星级评价等级评定细则
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员工星级评定细则一、评定等级1、员工级:普通员工、一星、二星2、管理级:三星、四星、五星3、现有管理层默认为三星4、四星为资深管理层5、五星为店助储备,有需求的门店可从五星员工中直接选拔任命店助二、评定资格1、基层员工★入职满半年以上的普通员工可自愿通过晋级考试进行一星评定★在一星岗位满半年以上的一星员工可自愿通过晋级考试进行二星评定2、管理层员工★现在职的管理岗位员工默认为三星员工★在职满半年以年的三星员工可自愿通过晋级考试进行四星评定★在职满半年以年的四星员工可自愿通过晋级考试进行五星评定三、评定方式通过考试进行评定,理论和实操各100分,先进行理论测试,理论成绩≥80分者有资格进行实操测试,实操测试≥80为达标1、基础员工★前台:先之网培训内容(50%)+审计(20%)+实操(30%)★客房:先之网培训内容(50%)+实操(50%)2、管理层员工★前台:先之网培训内容(40%)+审计(20%)+实操(30%)+店长评议(10%) ★客房:先之网培训内容(50%)+实操(40%)+店长评议(10%)四、评定时间每年两次:3月、10月(结合员工技能大赛),由事业部总/副总经理、人事部下店集中统一考核。
五、星级奖励1、员工级★普通员工晋升为一星员工,在原有基本工资基础上+50元/月★一星员工晋升为二星员工,在原有基本工资基础上+100元/月2、管理级★三星员工晋升为四星员工,在原有基本工资基础上+50元/月★四星员工晋升为五星员工,在原有基本工资基础上+100元/月六、评定对象1、酒店一线员工(前台、副理、保洁、主管)2、总部二线人员及门店财务及保安等员工可考虑工龄奖。
从实行之日起在岗工作满一年基本工资+50/月,三年封项七、备注1、对企业有特殊贡献者(在突发事件中受到表彰、专业创新、好人好事受到表扬等)可破格晋级(高于现有星级一个级别)2、有重大违纪者或给企业造成重大损失者,取消其星级员工资格及相关待遇3、离职员工再次入职后原星级无效,需重新进行星级评定八、执行日期二零一七年八月一日起正式执行佳泰宾馆人事部2017年7月21日。
大众点评星级评定标准
1.星级评定标准是根据店铺的综合表现来评定的,包括:环境、服务、口味、性价比等方面。
2. 环境:包括店铺的装修、整洁程度、氛围等,评定标准是从1-5颗星,5颗星为最高评价。
3. 服务:包括店铺的服务态度、专业水平、响应速度等,评定标准是从1-5颗星,5颗星为最高评价。
4. 口味:包括菜品的口感、质量、创新程度等,评定标准是从1-5颗星,5颗星为最高评价。
5. 性价比:包括菜品价格与质量的匹配程度、优惠活动等,评定标准是从1-5颗星,5颗星为最高评价。
6. 根据店铺的综合表现,最终评定店铺的星级。
5颗星为最高评价,1颗星为最低评价。
7. 大众点评平台对星级评定标准进行严格把控,确保评价的公正性和客观性。
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小学“星级班级”考评细则范本
尊敬的家长:
您好!为了更好地提高小学生的学习成绩和全面发展能力,我校特推出了“星级班级”考评细则,以期激励学生积极向上,班级共同努力。
一、学习成绩考评
1. 学科成绩考核:以期中、期末考试成绩为主要依据,成绩排名前三名的学生将获得相应加分。
2. 作业完成情况:每位学生都要认真完成课堂作业、家庭作业,按时提交。
未完成作业的学生将扣分,影响班级的星级评定。
二、课堂表现考评
1. 课堂纪律:学生应遵守课堂纪律,不迟到、不早退、不打扰他人,否则将扣除相应分数。
2. 积极参与:学生应积极回答问题、提问问题,并主动参与班级探究活动和实践学习,获得老师认可者将获得加分。
三、团队协作考评
1. 合作精神:学生应与班级同学友好相处,互相帮助、支持、鼓励,共同完成集体任务。
若出现损害班级团结的行为,将扣分。
2. 班干工作:班干部应认真履行职责,组织和带领班级同学参加各项活动,并及时向老师汇报工作情况,表现出色者将获得加分。
四、品德表现考评
1. 校纪校规:学生应严格遵守学校的规章制度,不参与任何违纪行为。
如有违反,将会受到相应处罚,并扣分。
2. 德育实践:学生应积极参加德育实践活动,表现出良好的品德素养和社会责任感,将获得相应加分。
以上是我们学校“星级班级”考评细则的主要内容,希望通过这样的考评制度,能够激发学生们的学习动力,培养他们的团队合作精神和良好的品德素养。
同时,也鼓励家长们与学校共同合作,共同关注和引导孩子的学习和成长。
祝愿每个班级都能成为“星级班级”,共同创造美好的未来!
谢谢!
敬上!。
小学“星级班级”考评细则范本1. 学习成绩考评:- 考核项目包括各科目的期中、期末考试成绩、平时作业完成情况等。
- 优秀:成绩在班级前10%。
- 良好:成绩在班级前30%。
- 进步:成绩有明显提高。
- 达标:成绩符合年级要求。
2. 课堂表现考评:- 考核项目包括听讲、发言、课堂纪律等。
- 优秀:积极参与课堂互动,课堂纪律良好。
- 良好:能够按时完成课堂任务,发言积极正面。
- 进步:课堂表现较前一阶段有明显改善。
- 达标:能够遵守课堂纪律,完成基本学习任务。
3. 行为考评:- 考核项目包括作业完成情况、纪律表现、合作态度等。
- 优秀:积极主动完成作业,自觉遵守纪律,乐于助人。
- 良好:能够按时完成作业,遵守纪律,有团队合作精神。
- 进步:行为表现较前一阶段有明显改善。
- 达标:能够遵守纪律,按时完成基本作业。
4. 社会实践考评:- 考核项目包括社会实践活动参与情况、社区服务等。
- 优秀:积极参与社会实践活动,表现出良好的公民意识。
- 良好:能够主动参与社会实践活动,体现社会责任感。
- 进步:社会实践参与度较前一阶段有明显提高。
- 达标:能够积极参与基本的社会实践活动。
5. 卫生考评:- 考核项目包括班级整洁度、个人卫生等。
- 优秀:班级整洁,个人卫生习惯良好。
- 良好:班级整洁,个人卫生基本符合要求。
- 进步:班级整洁度和个人卫生有明显改善。
- 达标:班级整洁度和个人卫生基本符合要求。
6. 品德考评:- 考核项目包括遵纪守法、友善相处等。
- 优秀:能够以身作则,遵纪守法,与他人友善相处。
- 良好:能够遵守纪律,友善与他人相处。
- 进步:品德表现较前一阶段有明显改善。
- 达标:能够遵守基本纪律,与他人基本友善相处。
以上是小学“星级班级”考评细则范本,可以根据实际情况进行适当调整和修改。
前厅服务员等级评定细则一、服务员级别定为:一星级服务员、二星级服务员、三星级服务员、四星级服务员、五星级服务员五个级别。
二、一星级服务员的标准:1.来店1个月以上2.对厨房菜品的基本口味了如指掌3.对门店规章制度、企业文化有初步了解,并考核分数在75分以上4.被客人投诉不超过一次三、二星级服务员标准1.已经有一星级服务员的资格2.来店2个月以上3.对厨房菜品的口味、主要原料有深入了解4.对门店规章制度、企业文化有初步了解,并考核分数在80分以上5. 被客人投诉不超过一次6.可以处理一些简单的客户投诉(如菜慢,菜有杂物,菜品没熟等)7.工作态度:热爱本职工作,遵守规章制度,忠于职守、团结同事,服从工作分配,起到良好的带动作用。
四、三星级服务员标准1.首先要有二星级服务员的资格方能评选三星级服务员2.来店3个月以上3.对门店规章制度、企业文化有初步了解,并考核分数在85分以上4.工作态度:热爱本职工作,遵守规章制度,忠于职守、团结同事,服从工作分配,起到良好的带动作用5.累积被客人投诉不超过26.可以灵活处理大部分客户投诉,将店里损失降到最低并且使客人满意7.对厨房菜品的口味、主要原料、加工流程有深入了解五、四星级服务员标准1.首先要有三星级服务员的资格方能评选四星级服务员2.来店4个月以上3.对门店规章制度、企业文化有深入了解,并考核分数在90分以上4.工作态度:热爱本职工作,遵守规章制度,忠于职守、团结同事,服从工作分配,起到良好的带动作用5.累积被客人投诉不超过26.可以灵活处理大部分客户投诉,将店里损失降到最低并且使客人满意7.对厨房菜品的口味、主要原料、加工流程有深入了解四、五星级服务员标准1.首先要有四星级服务员的资格方能评选五星级服务员2.来店5个月以上3.对门店规章制度、企业文化有深入了解,并考核分数在95分以上4.工作态度:热爱本职工作,遵守规章制度,忠于职守、团结同事,服从工作分配,起到良好的带动作用5.累积被客人投诉不超过26.可以灵活处理大部分客户投诉,将店里损失降到最低并且使客人满意7.对厨房菜品的口味、主要原料、加工流程有深入了解。
湖南省档案室星级评定细则
第一条本办法适用于全省各级国家综合档案馆和机关、企业事业单位档案工作规范化建设评价(以下简称“评价”),其他专门(部门)档案馆、中央在湘单位和其他组织可参照本办法执行。
第二条评价以XXX地方标准(档案工作规范化建设评价规范)(DB43/T263-XXXX,以下简称(评价标准))为依据开展,采用百分制。
评价结果不低于70分为省二级,不低于80分且完成相应必达项(省一级要求)为省一级,不低于90分且完成相应必达项(省特级
要求)为省特级。
第三条评价工作在省档案主管部门的统一领导下分级组织实施,省档案主管部门负责市州国家综合档案馆和省直机关、企业事业单位各个等级以及全省省特级的评价。
市州档案主管部门负责本行政区域内县市区国家综合档案馆和市州直机关、企业事业单位省一级、省二级的评价。
县市区档案主管部门负责本行政区域内县市区直机关、企业事业单位省一级、省二级的评价。
第四条评价采取逐级晋升的方式,原则上应从省二级起逐级申报,取得相应等级后一般应经过一年以上的巩固和提高,才能申报上一等级的评价。
机构改革单位,可参考原有等级重新申报相应等级。
第五条各单位可对照(评价标准)进行自评,自评分数达到70
分以上的,根据自愿原则申报评价。
一年级星级评比细则一、星级学生评比内容及标准1.礼仪星(1)仪表整洁大方,升国旗时庄严、肃穆。
(2)进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。
(3)听从老师的教育引导,无不尊敬教师的言行。
不打架、不骂人、不欺侮同学。
(4)讲普通话,使用礼貌用语;不说脏话。
2.守纪星(1)、认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课(2)课间:学生无奔跑,上下楼靠右行。
如有故意将他人推倒在地者,不追逐嬉闹、不快速奔跑、不大声尖叫者,各扣0.5分。
(3)午休:无学生早到校(午睡期间),无吵闹声;否则一人次扣0.5分。
(4)路队:凡是放学、操场上课或集体出入教室的都必须排队,做到队列整齐,安静有序,精神饱满,无吵闹声。
违者每次扣1分。
(5)课堂:上课不做小动作,不随便说话,不打闹。
违者每次扣1分。
3、安全星(1)、课间活动要文明,不追赶打闹,不推搡,不拥挤。
(2)、不乱窜楼层,不伏在后窗、不栏杆上,(3)、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助,学会保护自己,不让自己受伤害。
(4)、遵守交通规则,不在马路上玩耍,不骑自行车。
4、学习星(1)上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。
(2)学习态度认真,上课认真听讲,积极举手发言,不做违反上课纪律的事(如讲话、睡觉等)。
5励志星(1)能主动参与学校或班级的管理,对于自己所负责的工作能认真完成,且能认真填写值日记录,做到公平公正。
道明学校“五星级学生”评比方案(2)、能组织、引领班级同学开展学习,积极主动帮助学习有困难学生的学习,在班级学生中起到模范带头作用。
(3)能主动向优秀的学生学习,与自己相比改正了几个缺点。
(4)热心为集体服务,有集体荣誉感。
6才艺星(1)、有一、两项艺术爱好,积极参加兴趣小组,拥有某方面班级同学普遍认同的特长。
(2)、积极参加学校组织的各项活动,发挥特长的作用。
(3)、在班、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。
7、读书星(1)、每学期读两本以上适合自己阅读的有益的课外书,能讲两个以上故事。
星级酒店评定标准细则用星的数量和设色表示旅游饭店的等级。
星级分为五个等级,即一星级、二星级、三星级、四星级、五星级.星级越高,表示旅游饭店的档次越高。
下文是中华人民共和国星级酒店评定标准细则,欢迎阅读!中华人民共和国星级酒店评定标准细则一星级饭店要有适应所在地气候的采暖、制冷设备;16小时供应热水;至少有15间(套)可供出租的客房;客房、卫生间每天要全面整理一次,隔日或应客人要求更换床单、被单及枕套,并做到每客必换;能够用英语提供服务。
二星级饭店在上述基础上(下同)还需要有叫醒服务;18小时供应热水;至少有20间(套)可供出租的客房;有可拨通或使用预付费电信卡拨打国际、国内长途的电话;有彩色电视机;每日或应客人要求更换床单、被单及枕套;提供洗衣服务;应客人要求提供送餐服务;4层(含4层)以上的楼房有客用电梯。
三星级以上饭店需设专职行李员,有专用行李车,18小时为客人提供行李服务;有小件行李存放处;提供信用卡结算服务;至少有30间(套)可供出租的客房;电视频道不少于16个;24小时提供热水、饮用水,免费提供茶叶或咖啡,70%客房有小冰箱;提供留言和叫醒服务;提供衣装湿洗、干洗和熨烫服务;提供擦鞋服务;服务人员有专门的更衣室、公共卫生间、浴室、餐厅、宿舍等设施。
四星级饭店需要有中央空调(别墅式度假饭店除外);有背景音乐系统;18小时提供外币兑换服务;至少有40间(套)可供出租的客房;70%客房的面积(不含卫生间)不小于20平方米;提供国际互联网接入服务;卫生间有电话副机、吹风机;客房内设微型酒吧;餐厅餐具按中西餐习惯成套配置、无破损;3层以上建筑物有数量充足的高质量客用电梯,轿厢装修高雅;代购交通、影剧、参观等票务;提供市内观光服务;能用普通话和英语提供服务,必要时能用第二种外国语提供服务。
五星级饭店除内部装修豪华外,要求70%客房面积(不含卫生间和走廊)不小于20平方米;至少有40间(套)可供出租的客房;室内满铺高级地毯,或用优质木地板或其他高档材料装饰;每个客房配备微型保险柜;有紧急救助室。
厦门市小学生综合素质发展性评价指导意见(试行)
为了建立符合素质教育要求的小学生综合素质发展性评价
体系,推进基础教育课程改革向纵深发展,促进学生全面发展,根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《福建省义务教育阶段学生发展性评价指导意见(试行)》精神,结合厦门市小学课程改革的实际,特制定本意见。
一、评价内容
以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》提出的学生基础性发展目标为依据,评价内容包括:道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动等6个维度。
根据不同年段学生的年龄特征和认知水平,按低年级、中年级和高年级分别制定评价内容。
二、评价原则
1、导向性原则。
以人为本,体现基础性和发展性,有利于学生了解自己,发现发展潜能,建立自信。
2、全面性原则。
全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,同时体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合,促进学生素质的全面和谐发展。
3、发展性原则。
既要看到学生现有的发展水平,更要发现潜在的发展可能性;既要重视结果,更要重视发展和变化的过程,促进学生的自我教育和自我发展。
4、可行性原则。
具体实施方法力求灵活简便易行,避免繁琐和形式化。
三、评价实施
1、关注学生的日常表现。
教师通过日常的教育、教学活动观察、了解学生平时学习成绩,以及对综合实践活动、体育与健康、艺术、地方课程、学校课程、个性特长等方面学习、表现情况。
2、把学生成长综合记录档案作为评价学生综合素质发展的重要依据。
教师应注意指导学生建立成长记录档案。
3、组织期末学业考查和考试工作。
四、评价的组织
学校应成立学生综合素质发展性评价委员会及班级评价小组。
学校评价委员会负责落实评价方案、制定具体评价程序,任免评价小组成员,组织监督评价工作,对评价结果进行认定;学校评价委员会由学校领导、德育处、教务处、年段长及教师代表组成。
各班级成立由班主任和科任教师组成的考评小组,负责对每个学生进行评价。
评价结果如有原则性的分歧应提交学校评价委员会裁定。
五、学期末评价操作程序
1、学生整理自己一学期来的成长综合记录档案,并对6个维度内容进行自评。
2、学生小组互评。
3、家长根据子女的成长记录档案内容和平常的观察对子女的综合素质发展情况作出评价。
4、考评小组将学生自评、小组互评和家长评价结合日常观察情况进行综合评价。
六、评价结果的表达
1、成绩表达。
(1)关键表现和要素表现采用星级评定,成绩由高到低按三个等第进行评定,分别是3★、2★、1★。
(见附件《厦门市小学生基础性综合素质评价实施细则》)
(2)综合素质总成绩采用等级表达,成绩由高到低按三个等第进行评定,分别是优、良、合格。
其成绩根据要素★数折算,即低年级要素总★数达到35颗(含35颗)以上为优;达到25颗(含25颗)以上为良;达到15颗(含15颗)以上为合格。
中、高年级要素总★数达到40颗(含40颗)以上为优;达到28颗(含28颗)以上为良;达到17颗(含17颗)以上为合格。
2、综合描述性评语。
以综合素质评价内容为主要依据,立足鼓励,着眼发展,对学生进行综合性描述,评语应突出学生的个性、特长和潜能发展。
附件:厦门市小学生综合素质评价表
厦门市小学生综合素质评价实施细则。