八年级上册生物 芽的类型和结构

《芽的结构和类型》教案教案背景：芽的类型和结构是济教版《生物学》八年级（上）的第四单元《物种的延续》的第一章《绿色开花植物的一生》的第六节教学类容。

通过前面内容的学习，学生对植物的花、果实、种子、根等器官的结构、功能以及生长发育都有了正确的认识。

他们熟悉和了解植物地上部分的枝条由芽发育而来，但对于芽的内部结构和芽与茎的关系，以及植物的顶端优势及其应用学生还不够清楚，所以有浓厚的学习兴趣。

教材分析：本节内容主要说明茎是由芽发育成的。

首先从芽的种类入手，使学生对芽的位置、外观及发育的方向有常识性的了解。

在此基础上再通过重点探究枝芽的内部结构和发育结果。

然后结合生产和生活实际，使学生理解主干和侧枝发育的相关性的具体利用。

一教学目标1.知道芽的种类. 枝芽的结构和发育。

2.举例说出顶芽与侧芽的关系及农业生产的应用。

3.了解木本植物年轮的形成.二教学重点:重点：芽的基本结构。

难点：枝芽发育、伸展的过程三教学方法：实验观察与分析、讨论相结合的教学方法四教学过程:1.导入:“樱花红陌上,柳叶绿池边”描绘了初春时节各种植物竞相吐蕊争艳’发芽返青的怡人景象。

花的盛开，枝叶的展放,都与植物各种芽的发育有密切的关系.2.新授新课:A：芽的类型：展示课前准备好的带芽的枝条实物,投影或挂图。

组织学生观察。

/upload/cz2010/images/1008/04/122331160.JPG提出问题：“请你按照一定的标准对芽进行分类。

”组织学生分析、讨论：芽分类的标准和名称。

总结：芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：（1）按着生位置区分，可分为顶芽、侧芽。

顶芽着生在主干或侧枝的顶端;侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处.(2)按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽.花芽和混合芽.枝芽能将来发育成茎和叶;花芽能发育成花;混合芽能发育成叶和花./AutoUpPic3/2005_8_28_1953437343.j pgB：枝芽的结构：组织学生完成实验：观察枝芽的结构提示注意事项1）纵切枝芽时，不要切偏，并注意安全。

• 9、下列生产活动中，符合顶端优 势现象的是（） • A给小树剪去侧枝和侧芽 B给番 茄摘去顶心 C给西瓜秧掐去顶 尖 D修剪花坛边上的侧柏绿墙 • 10、为避免果树的产量发生“大小 年”现象，常用的方法是（） • A去掉一些主干上的侧芽 B去掉 一些果枝上的花芽 C去掉主干上 的顶芽
右图为杨树枝上的芽，请 据图完成下列问题： a、按着生位置来分，1为 （ ），2为（ ） b、按将来发育方向来说， 1为（ ），将来发育成 （ ） c、要想使这个枝条再分枝 杈，采取的措施是（ ）
• 3、使芽轴不断伸长的结构是（） A叶原基 B芽原基 C幼叶 D生长 点
• 5．判断题(正确的打“√”，错误的打“×” 用横线标明错处并改正) • (1)在芽发育过程中，能再次形成新芽的一 组结构是生长点和叶原基。( ) • (2)将来既发育为茎，又发育为叶的芽是混 合芽。( )
• 4、根据分类依据，下列哪一种芽与其 他不同（） • A叶芽 B混合芽 C花芽 D侧芽 • 5、一棵小树几年后就可以长成参天大 树，其主茎长高是（） • A顶芽发育的结果 B侧芽发育的结 果 • C花芽发育的结果 D混合芽发育的 结果
• • • • •
4．下列属于顶端优势现象的是( ) A．侧芽优先于顶芽发育 B．叶芽优先于侧芽发育 C．顶芽优先发育，侧芽发育受抑制 D．混合芽优先于侧芽发育
练习题：
• 1、着生在茎的节上的芽叫做（ ） • A顶芽 B叶芽 C侧芽 D花芽 • 2、将西瓜幼苗去除顶芽，将棉花 摘心，目的是（） • A抑制侧芽生长 B解除顶端优 势 • C抑制向光生长 D抑制生长 速度
1、生长在侧枝顶端的芽是（A） A、顶芽 B、侧芽 C、枝芽
D、花芽
2、叶芽中将来发育成茎的是（ B ） A、生长点 B、芽轴 C、侧芽 D、叶原基

五、课堂小结
整理一下思路，说一说你这节课学到了什么？
打开课件，放映视频
教师补充知识点。
顶芽、侧芽与花芽、枝芽、混合芽都是依据不同的分类标准对芽进行的分类。
1、教师拓展木本植物茎的其余结构，如：树皮、髓的知识。
2、结合自制模具（中间带圆筒的卫生纸，外包上两层，分别模拟茎的各个结构，可一层层剥开），边形象辨识边巩固知识
随后根据掌握的知识将课件中出示的枝芽及发育成的枝条连接起来。
观看视频，通过观察、思考、点拨彻底理解芽和枝条的形成关系。
结合教材，通过讨论和思考解决合作探究三中的相关问题。
认知茎的结构模式图，并仔细听取关于木本植物茎的拓展知识，了解年轮的成因。
结合已有知识讨论“说一说”，并积极发表自己的见解，以强化对茎的认识。
课后练习精编：
1、美丽的鲜花是由什么发育成的？（ ）
A、花芽 B、花蕊 C、枝条 D、叶芽
2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ ）
A、叶芽和花芽 B、顶芽和侧芽
C、叶芽和混合芽 D、侧芽和花芽
3、既能发育成枝、叶，有能发育成花的芽叫做（ ）
A、顶芽 B、花芽 C、叶芽 D、混合芽
4、枝芽的生长点的作用是（ )
合作探究三：
1、由于的活动，木本植物茎可以逐年加粗。
2、结合相关链接明确，形成层是层组织，分裂出来的细胞大部分向形成，少量向形成，从而使树干加粗。
3、木质部中有导管，可以向上运输；韧皮部中有筛管，可以向下运输。
说一说 ：课件展示两个带有相同果实的枝条，一个被环剥一个正常，试问生长一段时间后，大小会出现不同吗？如果不同，那个大一些？试说明原因
A.树皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部
8、将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明（ ）

顶芽发育较快往往会抑制侧芽的 发育；为了多长侧枝常常要摘除 顶芽就可促使侧芽发育多长侧枝
一棵向日葵通常只长出一个大花盘但 是有时候也能看到有的向日葵没有长出一 个大花盘而是长出了许多个很小的花盘来 这是为什么
原来植物的顶芽通常总比侧芽发育得 好由于顶芽发育旺盛侧芽的发育因此受 到抑制这种现象就叫顶端优势向日葵的 顶端优势很强所以通常只能看到由顶芽 发育成的一个大花盘而向日葵的侧芽都受 到抑制处于休眠状态如果由于病虫害 向日葵的顶芽受到了损坏这时处于休眠 状态的侧芽纷纷恢复了正常的发育于是就 代替顶芽而长出许多个小花盘来
第5节 植物的一生 芽的发育第三课时
种子萌发前后的变化
胚芽
胚 胚轴
胚根
茎和叶
新
连接茎和根
植 物
体 阳光
根
幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植 物体呢
芽的发育
一、芽的定义
未发育的茎叶和花
二、芽的类型
顶芽
着生在主干或侧枝 顶端的芽就是顶芽。 着生在主干或侧枝 侧面的芽就是侧芽。
侧芽
1、按着生位置的不同分
花 芽 枝 芽
2、按芽发育结果的不同分
三.芽的结构和功能
顶端分生 组织 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
叶原基 幼叶 顶端分 芽
生组织
芽轴 茎 芽原基 侧芽 幼叶 叶
二、芽的结构和发育
顶端分生
枝 芽
组织 叶原基
的 幼叶
结 芽轴
构 芽原基
分裂分化产生新 的芽结构 幼叶 叶
茎
侧芽
茎增长
形成侧枝
P96读图：分析
顶芽与侧芽生长关系
1、美丽的鲜花是由什么发育成的
A
A、花芽 B、花蕊 C、枝条