第六单元大自然中的二氧化碳
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第三节 大自然中的二氧化碳（第一课时）
教学过程：
【创设情境，引入新课】
大家好！很高兴有机会和大家一起度过开心的时光。今天老师想和大家一起做个小游戏——猜谜语。看看谁反应最敏捷。
【投影动画】农民伯伯说我是“植物粮食”；
消防官兵赞美我是“灭火先锋”；
环境学家却指责我是——造成全球变暖的罪魁祸首。
——请你猜一猜我是谁？
【学生】二氧化碳
【教师】二氧化碳是一种怎样的气体？其含量的增加会对大自然产生什么样的影响？今天我们一起探究学习二氧化碳。
【板书】第三课 大自然中的二氧化碳
【教师】化石燃料作为一种优质能源，在人类文明的发展史上发挥了巨大的作用，可以说没有化石燃料就不可能有现代化的生产和生活。然而近一百年来，人类对化石燃料所进行的大规模的开采和使用，一方面导致了其储量的急剧减少，另一方面也导致了大气中二氧化碳含量的增加。二氧化碳这种气体对于大家并不陌生，空气中含有二氧化碳，人和动物呼吸呼出的气体主要是二氧化碳，植物光合作用吸收二氧化碳，大自然中的二氧化碳本来是一种符合生态平衡的循环。
【板书】一、二氧化碳的循环
【教师】下面请同学们结合课本P136、137页，完成学案上的两个问题，给大家3分钟的时间。
【学生】自己独学与小组讨论相结合，完成学案上问题。
【投影】1、自然界中的碳循环
海水释放
90
植物的呼吸作用 60
产生二氧化碳 土壤释放 60 217.1
化石燃料燃烧 5.5
森林火灾、砍伐 1.6
植物吸收（光合作用） 121.3
消耗二氧化碳 海水吸收 92 213.8
北方针叶林 0.5
由此分析：①产生二氧化碳的主要途径有哪些?共有多少份? 。
②自然界消耗二氧化碳的主要途径有哪些?共有多少份? 。
由此可见：①产生CO2最多的是 ，其次是 ；消耗CO2最多的是 。
③产生CO2的总量 自然界中消耗CO2的总量，所以大气中CO2的在逐年 。
2、美国夏威夷冒纳罗亚山顶的二氧化碳的含量变化曲线图，小组内交流回答问题：
① 在不同的年度里二氧化碳呈现了怎样的变化趋势？导致这种变化的原因是什么？
二氧化碳的含量逐年上升。
导致这种变化的原因：人类对化石燃料的的开采利用不断增加造成的
② 在同一年里，二氧化碳含量是怎样变化的？导致这种变化的原因是什么？
冬季二氧化碳含量高，夏季二氧化碳含量低。
冬季二氧化碳的含量高的原因： ①植物光合作用减弱
②生活取暖燃烧化石燃料产生大量的二氧化碳
③ 二氧化碳含量的这种变化趋势对整个自然界来说，是利大于弊还是弊大于利？为什么？
【投影】温室效应
④ （如果你认为③中二氧化碳含量的这种变化趋势是弊大于利，则回答本题）如何避免或减少空气中二氧化碳的这种变化对自然界造成的弊端？低碳生活
【教师】我们只有一个地球，我们共在一片蓝天下，洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的资源。美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。让我们行动起来，从小事做起，为保护和净化我们的地球尽一份义务吧！
【教师】前面我们已经学习了氧气的实验室制法，制取一种气体从哪几方面来研究？
【学生】1、药品：2、反应原理：3、装置：4、收集方法：5、验满方法：6、验证方法：
【过渡】二氧化碳是一种有广泛用途的气体，实验室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前为止，你知道多少种能够制得二氧化碳的方法。
【投影】在笔记本上写出你所知道的能生成二氧化碳的化学反应方程式。
1. 木炭完全燃烧
2. 蜡烛燃烧
3.动植物呼吸
4.物质的腐烂
5.碳酸受热分解
6.高温煅烧石灰石……
【学生】评价每一种制得二氧化碳的方法是否可以作为二氧化碳的实验室制法。
【引导】学生讨论作为实验室制法的条件是：
1.制取应简便迅速；
2.所制得的气体纯度高，符合演示实验的需要；
3.操作简单、安全，易于实现。
【教师】是不是只有这些反应可以生成二氧化碳呢？有一次一位同学在做实验时不小心把盐酸滴到地面上,发现地面上的白色大理石与盐酸接触后，表面出现气泡，生成了什么气体呢？请同学们根据反应物的成分先猜测一下。[说明：大理石的主要成分是碳酸钙（CaCO3），盐酸中的溶质是氯化氢]
1、【学生实验】：1、实验原理的确定：
药品 现象 是否适合实验室制取二氧化碳及原因
碳酸钠粉末和稀盐酸
石灰石和稀硫酸
石灰石和稀盐酸
查阅资料：稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水。
由以上探究可知：实验室可用 和
反应制取CO2，反应的化学方程式为 。
2、实验装置的选择：
⑴、用图所给仪器请你组装一套二氧化碳的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号 。
①画出你的组装仪器图：
②简要说明你组装的气体发生装置的优点：
。
③为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进（可另增仪器）
。
【强调反应条件和反应物的状态决定】
【 延伸】：在学生得出制取二氧化碳的装置与制取氧气的装置相同的基础上，出示一组仪器，引导学生寻找其他的可用装置。
3、收集方法的选择（强调选择的理由）
查阅资料：
在通常状况下，二氧化碳是一种无色、能用于水的气体，密度约为空气密度的1.5倍。
①你的收集方法为： 。
②用集气瓶收集好的一瓶二氧化碳，应怎样放置？_________________。
4、二氧化碳的验证方法：
①你认为应该怎样证明制得的气体是二氧化碳？___________________________________。
②你认为应该怎样证明一瓶二氧化碳已经收集满? ______________________ ________。
5、实验室制取二氧化碳的操作步骤：
根据上述我们对实验室制取二氧化碳的原理、装置、收集方法的探究，讨论实验室制取二氧化碳的操作步骤。__________________________________________ _______。
6、交流与反思：
⑴ 、实验室制取二氧化碳在连接好实验仪器后要做的重要一步是什么？
⑵、长颈漏斗为什么伸入液面以下？
⑶、反应器中的导管稍露出橡皮塞即可，为什么？
⑷、收集装置中导气管应伸入集气瓶底部，为什么？
【知识梳理】：通过本节课的学习，你有哪些收获？那些困惑？你还希望了解哪些知识？
我的收获：
我的困惑：
