MK_【精品】初一语文上六单元第30课《寓言四则》习题精选(有答案)

第六单元文学星空第30课寓言四则（30分 30分钟）一、积累与运用（12分）从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（3分）A．童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。

B．《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。

C．“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。

D．歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。

二.阅读《智子疑邻》（共8分）宋有富人，天雨墙坏。

其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1.请你用现代汉语解释下面加点的字。

（4分）（1）天雨墙坏（）（2）不筑（）2.请你把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）其家甚智其子，而疑邻人之父。

三、文言文阅读（共19分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.本文选自南朝时期____________编写的《_________》。

（4分）2.与下面例句中划线字意思相同的一项是（2分）例句：元方入门不顾A．欢迎光顾B．顾此失彼C．瞻前顾后D．奋不顾身3.解释下列语句中划线词的意思。

（4分）（1）去后乃至乃：_______（2）下车引之引：_______4. 用现代汉语翻译下面的句子。

（5分）与人期行，相委而去。

5. 文中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？（5分）。

第六单元文学星空第30课寓言四则一、阅读下面两则寓言，回答问题。

（8分）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。

其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财。

其家甚智其子，而疑邻人之父。

塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

1.下列每组句子中加点词的意义相同的一项是（）A．马无故亡而入胡暮而果大亡其财B．其邻人之父亦云对子骂父，则是无礼C．马无故亡而入胡此独以跛之故D．不筑，必将有盗其马将胡骏马而归2.下列每组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A．丁壮者引弦而战而疑邻人之父B．其子曰：“不筑，必将有盗。

”其此之谓乎C．此独以跛之故以为顺流下矣D．近塞之人，有善术者其邻人之父亦云3.智子疑邻”的根本原因是（）A．因为坏墙正与“邻父”家紧邻，只可能是他偷的。

B．因为儿子这么说是一种高明的预见，“邻父”则是贼喊捉贼。

C．根本原因是持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。

D．因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。

4.对两则寓言的内容理解错误的一项是（）A．《智子疑邻》通过“其子”与“邻人之父”提出相同意见却有不同结果和遭遇的对比，围绕“雨”展开情节，表现中心。

B．《塞翁失马》紧扣“失马”“得马”这一主线，通过四次转变，两对比较，寓意内蕴于故事中。

C．《智子疑邻》告诉人们听取意见应该听正确的，不要因亲疏而有所偏废，要尊重事实的道理。

D．《塞翁失马》告诉人们：一时受到损失，说不定反而因祸得福。

事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的，所以不可将世上的事物一概而论，要辩证地看待事物。

二、匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。

30 寓言四则练习一、基础训练1．辨字组词。

嫌( ) 暮( )(1) 谦( ) (2) 幕( )歉( ) 慕( )2．解释下列句中加点的词(1)其邻人之父亦云．（）(2)此何遽．．不为祸焉（）(3)近塞之人有善术．．者（）(4)其马将．胡骏马而归（）(5)人皆吊．之（）(6)暮而果大亡．其财（）3．判断题。

（1）《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的作者是伊索，他是古罗马寓言作家。

（）（2）《赫尔墨斯和雕像者》的故事是通过赫尔墨斯和雕像者的对话来叙述的。

（）（3）这两则寓言的情节特点具有一致性，既曲折有致，又引人入胜。

（）（4）“妒忌”的意思是：对才能、名誉、地位等比自己好的人心怀怨恨。

（）4．填空。

（1）寓言是文学作品的一种体裁，是带有（）的故事。

在创作上常常运用（）等表现手法。

（2）《赫尔墨斯和雕像者》以（）喻人，《蚊子和狮子》以（）喻人，前者喻指（），后者喻指（）。

5．概括下列两则寓言的寓意。

(1)《智子疑邻》：(2)《塞翁失马》：二、能力训练阅读下列文字，回答文后问题：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。

”赫耳墨斯又笑．着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。

”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更．尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。

”5．这则寓言的寓意是什么?6．“赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重”，这表现了赫耳墨斯的什么性格?7．文中加点的词“笑”表现了什么?8．文中加点的词“更”写出了什么?9．文中哪一句话点明了赫耳墨斯骄傲自大的原因?10．雕像者最后的答话说明了什么?请简要回答。

11．上文结束时没有写赫耳墨斯的反应，请你补写几句。

三、应用创新阅读下面一段文言文，回答文后问题枭将东徙枭逢鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。

《寓言四则》一、为加粗字注音。

宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）遽（）髀（）跛（）二、选出不是同义词的一项（）A．失败——惨败； B．排除——排斥；C．庇护——保护； D．重视——轻视三、选出不是反义词的一项（）A．渺小——伟大 B．增加——降低C．坚定——坚决 D．冷淡——热情四、为下列加粗词选择正确义项。

1．人皆吊之（）A．慰问 B．吊着 C．哀悼2．居数月，其马将胡骏马而归（）A．将要 B．带领 C．将来3．近塞之人，死者十九（）A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九五、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

1．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。

（）2．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。

（）3．寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。

（）4．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。

（）六、阅读。

（一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。

要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。

这个故事适用于________________________________。

1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。

A．较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。

B．凯歌：________________________，这个词表现出蚊子________________________的神情。

人教版语文七年级上册第六单元30《寓言四则智子疑邻》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、双基积累 (共13题；共84分)1. （4分）走近名著。

①蜚声中外的原苏联小说《钢铁是怎样练成的》被誉为“理想主义的旗帜与人性的教科书”。

该书的作者是________。

作品最大的成功之处在于塑造了________这一无产阶级英雄形象，表现了那个时代最美好的精神品质。

小说的主人公对________ 的问题作出了响亮的回答。

②读了《水浒传》后，有人出了一副对联。

上联是“神机妙算，吴用智取生辰纲”，请你结合《钢铁是怎样练成的》中的主人公的故事写出下联。

《水浒传》：神机妙算，吴用智取生辰纲。

《钢铁是怎样练成的》________ 。

2. （4分）解释下列划线字。

①释担而立________②但微颔之________③愿为市鞍马________④蒙辞以军中多务________3. （6分）辨析下面句子中划线词的含义和用法。

①轻寡人与________与臣而将四矣________②秦王使人谓安陵君曰________安陵君因使唐且使于秦________③以头抢地耳________以君为长者________4. （10分）翻译句子。

（1）南宾守乐天命工吏图而书之。

（2）盖为不识者与识而不及一二三日者云。

5. （6分）解释下列句子中划线的词语。

①相委而去________②国人道之________③静以修身________④其人舍然大喜________⑤于我如浮云________⑥淫慢则不能励精________6. （20分）用现代汉语翻译下列句子。

（1）蒙辞以军中多务。

（2）但当涉猎，见往事耳。

（3）遗民既遭残贼。

（4）大王诚能命将出师。

7. （6分）解释下面划线的词。

①夫君子之行________②俭以养德________③非学无以广才________④淫慢则不能励精________⑤年与时驰________⑥意与日去________8. （4分）用现代汉语翻译下面句子。

第六单元文学星空第30课寓言四则（30分 30分钟）一、阅读林清玄的《小鱼与波浪》（有删改）一文．完成后面小题。

（10分）①一条小鱼浮出水面看蓝天，偶然间遇到了波浪。

②小鱼便与波浪在海面上游戏，随着波浪上下起伏、汹涌前进。

③小鱼在波浪里兴奋得大叫：“你每天都过着这么刺激的生活吗？简直太棒了。

”④波浪说：“岂止是每天过这样刺激的生活，几乎每一刻都这么刺激呀！还有更刺激的，要有潮汐变化，或者狂风暴雨，那才真是兴奋得心脏都会跳出来！”⑤小鱼说：“真希望我也每天随着风雨、潮汐流动，不知道有多么好！”在波浪中游戏的小鱼，很快就累了，他说：“波浪，我想到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”⑥波浪还没回答，就被一个大浪冲到很远的地方，小鱼只好自己潜入海底，休息去了。

⑦小鱼每天都上来和波浪游戏，每次都邀请波浪到海底去，但波浪总是没有回答，就被冲走了。

⑧这一天，小鱼下定决心要问明原因，他问波浪说：“我要到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”问完话，小鱼就紧紧牵着波浪的裙子，被冲到很远的地方。

⑨波浪无奈地说：“我也很想到海底安静一下，可是不行呀！波浪只能活在海面上浅浅的地方，进了海底就死了。

而且，我们波浪是不自由的，被后面的浪推着前进。

一起风，跑得快累死了；潮汐一变，又被拖得全身发颤。

真希望我能变成小鱼，潜入深深的海底，休息休息……”⑩波浪还没说完，突然被一个大浪打到几丈高，小鱼吓得一溜烟钻进平静无波的海底。

⑾小鱼心里想着。

“像波浪这样生活，实在太可怜了，连一刻也不能安静，又不能自主。

还是做一条小鱼比较好呀！”1.第⑨段中加点的“推”和“拖”能互换位置吗？为什么？请分析。

（3分）2.从全文看，为什么“还是做一条小鱼比较好”？（3分）3.本文是一篇内涵深厚的寓言，说的是人生道理，请联系实际谈谈我们应该怎样正确对待学习和娱乐。

（4分）二.阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意（4分）这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。

24 寓言四则1.概括《穿井得一人》的主要内容。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.概括《杞人忧天》的主要内容。

_______________________________________________________________________________3.下列对两则《伊索寓言》表述错误的一项是【】A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。

《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。

B．两则寓言都采用了对话描写。

C．两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。

D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。

4.写出四则中国古代四字寓言故事。

________________ ________________ ________________ ________________阅读《寓言四则》，回答问题。

（27分）1.寓言《赫尔墨斯和雕像者》寓意是：这故事实用于那些爱慕虚荣而不被重视的人；《蚊子和狮子》的寓意是：这故事实用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

阅读下面寓言《郑人买履》，参照课内寓言概括其寓意。

（2分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”寓意：__________________________________________________________________________ 2.阅读《穿井得一人》，回答问题。

三十寓言四则【本课重点】寓言简单的情节中包含了深刻内涵。

《赫耳墨斯和雕像者》中描写到赫耳墨斯“想知道他在人间受到多大的尊重”，而“白送”的回答却使他狠狠地摔到了底谷。

《蚊子和狮子》中的蚊子战胜了强大的狮子，却在得意忘形时撞在蛛网上。

读《智子疑邻》时，可思考：对正确的意见应该采取怎样的态度?如何正确对待别人提出的意见或建议?学《塞翁失马》，可以思考：好事坏事能转化吗?必然转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化?【基础练习】1．辨字组词。

（1）赫（）郝（）（2）慕（）募（）幕（）墓（）（3）雕（）凋（）（4）粘（）沾（）贴（）帖（）2．解释加点的词。

暮而果大亡．其财（）马无故亡．（）而入胡其马将．（）胡骏马而归胡人大．（）入塞丁壮者引．（）弦而．（）战而．（）疑邻人之父3．下列各项中加点词解释错误的一项是（）Ａ．天雨墙坏．（毁坏）Ｂ．暮而果．大亡其财（如果）Ｃ．其家甚．智其子（很）Ｄ．而．疑邻人之父（却）4．下列各项中，“之”字意义和用法与其他三项不同的是（）A．其邻人之父亦云B．近塞上之人C．人皆贺之D．此独以跛之故5．用现代汉语翻译句子。

（１）其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

（２）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

（３）近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

【拓展阅读】1．阅读寓言，回答问题。

车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。

前者一路上沉静地没有发出一点儿声音。

后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。

然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。

（１）请说出文中的“前者”、“后者”各指代什么。

“前者”：“后者”：（２）末尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？（３）两只桶分别可以比喻哪两种人？盛着酒的桶：空无所有的桶：2．阅读古文，回答问题。

赵襄主学御于王于期，俄而与于期逐；三易．马而三后。

七年级上册语文《寓言四则》同步练习及答案寓言四则1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.爱慕(mù) 溉汲(jí) 躇步跐蹈(chú)B.庇护(bì) 喇叭(lǎ) 舍然大喜(shě)C.中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú)D.较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán)2.解释下列句中加点的词。

(1)你要是愿意,我们来较量较量吧!(2)及其家穿井。

(3)若屈伸呼吸。

3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.家无井/而出溉汲。

B.有/闻而传之者。

C.奈何忧/崩坠乎?D.晓之者/亦舍然大喜。

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)得一人之使,非得一人于井中也。

(2)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。

阅读下面的文字,完成第5~8题。

赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。

”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。

”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。

若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。

人教部编版七年级语文上册《寓言四则》课后习题参考答案22《寓言四则》课后习题参考答案一、阅读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，联系自己的生活经验，说说其中蕴含着怎样的道理。

点拨：本题旨在引导同学们理解寓言故事的寓意。

参考答案：《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。

《蚊子和狮子》写蚊子在狮子面前夸口，终于战胜狮子，正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了。

讽刺了那些取得一点小成绩就得意忘形的人。

二、从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？生活中为获得真知真见，避免道听途说，应该怎么做？与同学讨论一下。

点拨：本题旨在引导同学们读懂《穿井得一人》，并指导实践。

参考答案：《穿井得一人》这则寓言告诉我们不可轻信传闻，更不能盲目传播，说话要表述清楚。

在现实生活中，对待传闻应采取调查研究的审慎态度，应有去伪存真的求实精神，不轻信、不盲从，更不能以讹传讹。

三、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。

你同意哪一种理解呢?点拨：本题旨在引导同学们培育思辨能力。

参考答案：“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“其中传达出强烈的忧患意识”也是可以的。

其实《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。

如李白《梁甫吟》：“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。

”这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。

文天祥《赴阙》：“壮心欲填海，苦胆为忧天。

”在南宋危亡关头，他借“精卫填海”这个传说和“杞人忧天”这则寓言表达了自己力挽狂澜的决心与抱负。

四、解释下列句中加点的词。

1.有闻．而传之者……2.国人道．之，闻．之于宋君。

3.天，积气耳，亡．处亡．气。

4.只使坠，亦不能有所中伤．．。

5.奈何．．忧其坏？点拨：本题旨在引导同学们掌握重点文言词语的含义。

小初高K12学习教材
小初高K12学习教材第六单元文学星空第30课寓言四则
一、积累与运用
下列说法错误的—项是（）（2分）
A．寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。

它的结构大多简短，具有故事情节。

主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。

B．《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。

C．《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。

D．《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。

二、走近名著。

（10分）
产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。

今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！
1.第一关：寓言故事我来连。

请你将《寓言故事》中的故事与所给寓意对号入座。

（只添代号，备选项有多余）（3分）
备选项： A 《两只口袋》 B 《农夫和蛇》 C 《蚯蚓和狐狸》
D 《狐狸和葡萄》
E 《蚂蚁和蝉》
F 《狼和小羊》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（）；讽刺找借口自我辩解的，如（）
讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（）
2.第二关：寓言故事我来讲。

请讲述《寓言故事》中有关贪得无厌的一个故事。

（只写故事概要）（3分）
3.第三关：阅读体会我来谈。

你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的？读了这部名著后你最大的收获是什么？（4分）。