《课外古诗词诵读》知识点峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡、思君不见下渝州一、文学文化知识1.李白：唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”字太白，号青莲居士。
酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。
2.这是一首七言绝句二、内容赏析诗人即将离开故乡外出闯荡,内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。
峨眉山头高悬的那半轮秋月,映在中,仿佛和水一起流动,陪伴着诗人远行。
夜间乘船从清溪出发,经渝州向三峡选发,离友人愈远,就愈加想念。
山、月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感;而五个地名连用,造成空间迅速转换之感,让人感觉到行船之快,既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情三、中考重点习题巩固1．(1)说一说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
(2分) “入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。
不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，写出了峨眉山月的动中之景，意境可谓空灵绝妙。
(2)作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了怎样的感情？(3分)在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半轮秋月，从清溪驿顺流而下，月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。
但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。
诗人借月抒发了对亲友家乡的思念之情。
2.这首诗构思精巧，历来为人称道。
其精巧之处主要表现在哪里？《峨眉山月歌》测试题1．默写：（1）峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
（李白《峨眉山月歌》）（1分）（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》）（1分）2．根据语境，在横线上填入古诗词名句：（1）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是峨嵋山月半轮秋；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是影入平羌江水流。
古诗词诵读拟行路难(其四)一、情景默写1.鲍照《拟行路难》(其四)中“, ”两句,以常见的自然现象作为起兴,用平地上的水向四面八方流,比喻人因门第不同,命运也不同。
2.鲍照《拟行路难》(其四)中“, ”两句,正如沈德潜所说:“无端而下,如黄河落天走东海也。
”这正曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。
3.鲍照在《拟行路难》(其四)中,表达人生苦乐自有命,怎么能成天自怨自艾的思想的两句是“, ”。
4.在《拟行路难》(其四)中,“”是诗人想用宿命论观点来解释社会与人生的错位现象,并渴望借此从“”的苦闷之中求得解脱。
5.酒是水质的诗,诗是心酿的酒。
古代文人与酒有不解之缘。
如《拟行路难》(其四)中鲍照借酒来宽慰自己的句子是“”。
6.自古有道“借酒消愁愁更愁”“酒入愁肠愁更愁”,《拟行路难》(其四)中也有类似的句子,以表达诗人无法改变现实的无奈,即“, ”。
二、课内古诗阅读1.这首诗的诗眼是什么?诗人是如何围绕诗眼谋篇布局的?2.诗歌开头两句采用了什么手法?诗人说“人生亦有命”,似乎是心平气和地接受了这一现实,事实是否如此?3.诗歌第七、八句表达了诗人什么样的情感?三、课外拓展阅读阅读下面这首诗,完成1~2题。
拟行路难(其一)鲍照奉君金卮之美酒,玳瑁玉匣之雕琴。
七彩芙蓉之羽帐,九华蒲萄之锦衾。
红颜零落岁将暮,寒光宛转时欲沉。
愿君裁悲且减思,听我抵节行路吟。
不见柏梁铜雀[注]上,宁闻古时清吹音?:台名,汉武帝元鼎二年(前115)建,在长安。
铜雀:台名,曹操于建安十五年(210)建,在邺城(今河北临漳县)。
柏梁台和铜雀台都是歌咏宴游的场所。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.前四句运用白描的手法凸显四件器物的精妙绝伦,五彩缤纷,先声夺人。
B.五、六两句写出红颜难驻、岁月迟暮,这一人生的悲哀不为美酒、雕琴消解。
C.“裁悲”“减思”体现了诗人对人们的劝慰,即要懂得节制和排遣悲伤。
D.本诗承接处自然妥帖、转折处突兀峭拔,恰到好处地表现了诗人的心理。
古诗词诵读第7课游园不值一、给下列加点的字选择正确的读音，填在横线上。
屐．齿（zhī jī）＿＿＿＿苍苔．（tái tāi）＿＿＿＿柴扉．（fēi hù）＿＿＿＿红杏．（xìn xìng）＿＿＿＿二、辨字组词。
屐（）柴（）扉（）苍（）履（）紫（）扁（）苔（）三、解释下列的字词。
不值：＿＿＿＿应：＿＿＿＿怜：＿＿＿＿屐齿：＿＿＿＿小扣：＿＿＿＿柴扉：＿＿＿＿四、写出下列诗句的意思。
（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、选择题。
（1）下面对《游园不值》这首诗的理解不正确的一项是（）A．首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
C．前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
D．这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
（2）下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（）A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（3）下列诗词的朗读节奏划分正确的一项是（）A. 应/怜屐齿/印/苍苔。
B. 一枝/红杏出墙来。
C. 欲/问行人去/那边？D. 若/到江南/赶/上春。
六、阅读理解。
1. 课内阅读。
游园不值[宋] 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（1）《游园不值》是一首赞美＿＿＿＿的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件＿＿＿＿的事情，但他从＿＿＿＿想象出＿＿＿＿，感受到＿＿＿＿，心情由＿＿＿＿转为＿＿＿＿。
