魔术社教学

魔术社—活动策划魔术社—活动策划一起来，加入有魔有young目录一．策划说明二．开幕式表演三．有魔有young四．前期准备五．活动工作安排六．活动流程七．活动结束八．物资评估九．紧急预案十．可行性分析第1页，共5页一起来，加入有魔有young一、策划说明：1.主办方：XXXXX2.活动名称：a.民族文化节开幕式表演b.有魔有young3.活动主题：丰富校园文化，推广魔术艺术4.活动目的：为了丰富在师生的课余生活，让他们体会魔术的神奇，以及它带给人们的乐趣。

通过此次活动，放映有关魔术的视频，增进他们对魔术的热情和兴趣。

让社员和全校师生可以了解到魔术的世界。

二、民族文化节开幕式表演1.时间：XXXXX2.内容：魔术表演3.物资评估：魔术道具海报条幅三、有魔有young1.时间：XXXXXX2.地点：XXXXXX3.活动开展形式：游戏4.活动内容：体会魔术世界，教授魔术知识5.面向对象：全院学生以及邀请校领导和老师，社联,学生会的人员出席（具体人员待定）四、前期准备1.宣传：在食堂门口展板上张贴海报（一张），写通知（2-3张），挂条幅第2页，共5页一起来，加入有魔有young2.场地申请：提出书面申请，在活动前两天申请到场地3.邀请人员：活动前一天完成邀请（包括邀请其他社团表演）4.会场：开场前两小时前，机器设备检查，及会场清理，布置完毕5.设备：在活动开展之前，相关仪器设备的检验完毕。

放映的短片能够高清播放6.物资来源：社费五.活动工作安排1.社长联系出席人员，负责总体流程。

2.宣传部负责宣传活动，以及活动现场记录和录制3.活动部负责会场布置及整个活动的秩序。

4.主持人由社团里有较好的表达能力和组织能力的人担任（2名）5.活动结束后，全体工作人员进行打扫六．活动流程活动开始前10分钟入场完毕，组织就位7:00整有一个开场秀，主持人宣布活动开始主持人介绍到场嘉宾，发言开始放映魔术视频游戏，进行互动其他社团表演继续放映短片竞猜（有奖）第3页，共5页一起来，加入有魔有young主持人宣布结束，退场七．活动结束活动结束后，完善会场记录进行活动总结，积累经验制作影集，记录此次活动八．物资评估九、紧急预案：1.活动开始后，话筒出现问题，提早准备电池和备用话筒2.放映期间出现黑屏，及时请相关人员进行修理3.活动间断，及增添候补活动4.现场混乱，多补给维持秩序的人员十．可行性分析1.此次活动，不仅能极大地丰富我们的大学生活，而且能为同学们在无聊的时段带来别样的乐趣。

魔方社教学策划书3篇篇一魔方社教学策划书一、策划背景魔方是一种受欢迎的智力玩具，它不仅可以锻炼手眼协调能力、空间思维能力和记忆力，还可以培养耐心和专注力。

为了推广魔方运动，提高社员的魔方技巧水平，我们制定了本教学策划书。

二、教学目标1. 让社员了解魔方的基本结构和玩法。

2. 教授社员还原魔方的基本方法和技巧。

3. 帮助社员提高魔方还原速度。

4. 培养社员对魔方的兴趣和热爱。

三、教学内容1. 魔方的基本结构和玩法介绍。

2. 魔方还原的基本方法（层先法）教学。

3. 魔方还原的技巧和练习。

4. 魔方比赛和交流活动。

四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解魔方的基本结构和玩法，让社员了解魔方的基本知识。

2. 示范演示：由教师进行魔方还原的示范演示，让社员直观地学习魔方还原的方法和技巧。

3. 实践练习：社员在教师的指导下进行魔方还原的实践练习，逐步提高魔方还原速度。

4. 比赛交流：组织魔方比赛和交流活动，让社员在比赛中提高自己的水平，同时也增进社员之间的交流和友谊。

五、教学安排1. 每周安排一次教学活动，每次教学时间为[X]小时。

2. 教学活动地点为学校魔方社活动室。

3. 教学活动时间为[具体时间]。

六、教学评估1. 社员在教学活动中的表现和进步情况。

2. 社员在魔方还原速度和技巧方面的提高程度。

3. 社员对教学活动的评价和反馈。

七、教学资源1. 魔方若干。

2. 教学资料（如教学视频、教材等）。

3. 比赛奖品。

八、注意事项1. 教学活动中要注意安全，避免社员受伤。

2. 社员要遵守教学纪律，认真学习魔方还原技巧。

3. 教师要认真备课，确保教学质量。

4. 定期组织社员进行魔方比赛和交流活动，提高社员的兴趣和水平。

篇二魔方社教学策划书一、背景与目标魔方是一种受欢迎的智力玩具，它不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以提高空间思维能力和记忆力。

魔方社旨在为魔方爱好者提供一个学习和交流的平台，帮助他们提高魔方技巧，同时也希望通过社团活动丰富学生的课余生活。

魔术社团教学设计引言：魔术社团是一个以魔术为主题的团体，聚集了一群热爱魔术的学员。

为了提高学员们在魔术领域的技能和表演水平，制定一个系统化的教学设计是非常必要的。

本文将提供一个魔术社团教学设计方案，帮助组织者和教练们更好地开展教学活动。

一、目标设定1. 提供基础技能：通过教学活动，学员将学习并掌握魔术的基本技巧，包括操纵手法、花式展示等。

2. 增加创造力：魔术需要创意和想象力，我们将鼓励学员们在表演中展示自己的创造力和个性，培养他们的艺术审美。

3. 提高表演能力：通过练习和反馈，学员将在表演中提升其自信心和表达能力，达到出色的表演效果。

4. 培养团队合作精神：魔术社团是一个团队，学员们将在教学过程中学会合作、相互帮助，在团队中获得成长和认同感。

二、教学内容1.基础技能训练：（1）操纵手法：学员将学习基本的手指技巧，如控制扑克牌、托盘等。

（2）花式展示：学员将学习如何通过手势、肢体动作等展示自己的魔术技能，吸引观众的注意力。

（3）道具运用：学员将学习如何使用道具，如魔术棒、变色手套等，增添表演的神秘感和趣味性。

2.创意培养：（1）创意思维训练：学员将通过思维训练，如启发性问题、创意工具等，培养创造力和想象力。

（2）自由表演：学员将鼓励在教学环节中自由表演，展示自己的创意和独特个性。

3.表演能力提升：（1）练习与演绎：学员将通过反复练习和模拟演绎，提高表演技巧和流畅度。

（2）舞台表演：学员将有机会在舞台上进行表演，通过实践进一步提高表演能力和自信心。

4.团队合作培养：（1）合作任务：学员将参与团队合作任务，如共同表演、组织魔术展示等，培养团队合作精神。

（2）互助学习：学员将通过互帮互助，互相分享知识和经验，促进彼此学习和成长。

三、教学方法。

魔术社团策划书学习魔术收获自信与成长魔术社团策划书：学习魔术，收获自信与成长一、项目背景魔术作为一种独特的表演艺术形式，既能吸引观众的注意力，又能给表演者带来成就感和自信心。

为了培养学生综合素质，促进个人成长，我们计划成立一个魔术社团，并以学习魔术为主要内容，通过培养学员的艺术表演能力和自信心，使他们在演出中展示自己，锻炼自我。

二、项目目标1. 培养学生的艺术表演能力。

通过学习魔术，提高学生的手部灵活性和协调能力，培养他们的表演天赋和创造力。

2. 增强学生的自信心。

魔术表演需要自信和胆识，通过学习和演出，学生将逐渐锻炼自己的自信心，克服害羞和紧张情绪。

3. 促进学生的团队合作精神。

社团活动将组织学员之间的互动和合作，通过合作解决问题，培养学生的团队意识和合作精神。

4. 丰富学生的业余文化生活。

学习魔术不仅能够锻炼学生的能力，还可以为他们提供一个展示才华的舞台，丰富学生的校园文化生活。

三、项目内容1. 魔术基础课程：学习基本的魔术手法和技巧，包括变奏、化妆、变形等。

2. 进阶魔术课程：学习更高级的魔术技巧，如隐形纸牌、悬浮物体等，培养学员的艺术表演能力。

3. 创意表演训练：鼓励学员发挥创造力，设计并编排自己的魔术表演节目，提高他们的艺术表演水平。

4. 学员展演活动：定期组织学员展演，为他们提供一个展示才华和锻炼表演能力的机会，鼓励他们勇敢地面对观众。

5. 社团交流活动：组织社团成员间的交流与合作，举办魔术沙龙、讲座和竞赛等，促进学员之间的互动。

四、项目计划1. 成立魔术社团：招募对魔术感兴趣的学生组建魔术社团，并选举一批优秀学生作为社团干部。

2. 宣传推广：通过学校官方媒体、海报、宣传册等渠道宣传魔术社团的成立和活动信息。

3. 社团活动安排：制定详细的社团活动计划，包括课程安排、展演安排和交流活动安排，确保活动的有序进行。

4. 教师指导：邀请有经验的魔术师作为社团指导老师，提供专业的指导和培训，帮助学员更好地学习和成长。

魔术社团计划引言在这个持续变化的时代，学生除了研究课程，也有需要发展自己特长的机会。

因此我们建议设立一个魔术社团，使学生们学会魔术技巧，并且展示他们的才华。

本计划介绍了魔术社团计划的目标、组织、活动和预算。

目标* 培养学生研究魔术技巧，提高他们的自信心和沟通能力* 促进学生之间的合作和团队精神* 创造一个可以展示学生才华的机会组织社团具有以下职位：* 负责人：负责计划、组织、监管社团活动。

* 副负责人：协助负责人管理工作，接替负责人工作。

* 策划人员：负责制定社团活动计划。

* 宣传人员：负责社团对外宣传和招新。

* 活动负责人：协助策划人员执行活动。

活动社团的活动包括：* 魔术表演：每个月定期举办魔术表演，旨在提高魔术技巧，展示才华。

* 魔术技巧研究课程：定期举办魔术技巧研究课程，旨在提高魔术技巧，推广社团。

* 魔术交流会：每学期举办一次魔术交流会，旨在提高学生沟通能力，交流技能，增进社团凝聚力。

社团成员也可以邀请其他社团和校外人士参加。

* 魔术趴：每学年举办一次魔术趴，为所有参加社团活动的学生庆祝社团的成绩和交流技能。

预算本社团的预算包括：* 魔术用品购置经费：每学年预算2000元，用于购置魔术用品。

* 宣传经费：每学年预算1000元，用于宣传社团活动。

* 活动经费：每学年预算5000元，用于策划和组织所有社团活动。

* 场地预定经费：每学年预算2000元，用于活动场地预定。

总结魔术社团为学生提供一个学习魔术技巧和展示才华的机会。

社团的活动旨在培养学生自信心和沟通能力，促进合作和团队精神。

本计划提供了一个完整的组织安排、活动策划及预算说明，以便学生们更好地参与到这个社团中来。

魔方社团活动教案活动计划周次活动计划1介绍魔方及拼出“小花”2复习“小花”的拼法，并出现底面“十”字3练习并熟练前两步，尝试还原底面4练习并熟练底面的还原5在熟练还原底面的基础上，尝试还原底面两层6练习并熟练掌握底面两层的还原7尝试出现顶面十字架8练习并熟练出现顶面十字架9尝试还原顶面10练习并熟练出现顶面，可以尝试拼出“小车灯”11熟练出现小车灯的基础上，拼出一面“墙”12尝试还原整个魔方13练习并熟练还原整个魔方，个别指导14练习并熟练还原整个魔方，计时练习15组织魔方还原比赛16组织魔方还原比赛活动教案§1.1介绍魔方并尝试拼出“小花”教学目标：1.引导学生了解魔方的发展历史及种类；知道并掌握魔方的结构及配色。

2.能够初步尝试拼出底面“小花” ，注意手法及技巧。

教学重难点：1.重点：魔方的配色标准，拼出底面“小花” 。

2.难点：底面“小花”的拼法。

教学准备：三阶魔方、多媒体课件教学课时：1课时教学过程：（一）介绍魔方1.介绍魔方的发展历史。

（1）提前让学生搜集魔方的发展历史（2）学生介绍自己了解的魔方发展史（3）教师总结并补充魔方，又叫魔术方块，也称鲁比克方块，是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974 年发明的。

魔方系有富于弹性的硬塑料制成的 6 面正方体。

魔方与中国人发明的“华容道”、法国人发明的“独立钻石” 一块儿被成为智力游戏界的三大不可思议。

而魔方受欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹。

2.介绍魔方的种类。

分别介绍各种魔方的概况，同时借助多媒体播放图片。

二阶魔方、三阶魔方、四阶魔方、五阶魔方⋯⋯十二阶魔方，更高阶的魔方：金字塔魔方、异形魔方、镜面魔方、SQ1、非对称魔方、魔板等。

3.介绍三阶魔方的结构及配色。

介绍中心块、角块、棱块，六个面的颜色及国际标准。

4.注意事项：在我们这种阶段的学生，在玩魔方时要注意以下事项：（1）时间安排。

选取合理的时间。

不能在上课等不合理的时间玩。

魔术社心灵魔术教学策划书一、策划书名称二、活动背景、目的与意义活动背景：社员已经明白萨尔斯顿三原则。

活动目的；是社员了解与掌握一定的扑克牌魔术。

三、活动时间与地点时间：十一月十八日校本课程地点：205四、活动开展形式讲座。

五、活动内容教授魔术知识。

六、活动开展㈠活动准备阶段海报宣传。

㈡活动举办阶段1--复习上周所学魔术。

2--介绍心灵魔术：心灵魔术简单来说就是读心术、透视、预言等超能力(，也用到“心灵”的方法。

心灵魔术中，有很多常用的方法，当然表演者需要大量的经验和知识，如：暗示技术，接触式阅读（muscle reading），ＮＬＰ技术的运用，甚至是催眠。

他们的成功率和观众心理的差异有很大关系，就想同一副药不一定可以治好两个人的腹痛，这些技术，只真的在尝试“阅读”人们的心灵，最普遍的流程效果，就是预测观众所想得出的行为结果，通过一些图形，数字或其它媒介反映出来。

而最基本的也是最容易学的，便是本篇要介绍的三套车流程。

不需要任何手法，就可以完成让人吃惊的精确预测。

按大概的实现效果来分的。

大概有预言，读心，控制，感应，透视和心灵传输等。

3--心灵魔术教学一、巧算电话号码⑴先请你打开计算器，输入你家电话号码的前四位数字⑵乘以80后再加1⑶乘以250⑷加上电话号码的后四位数字⑸再加一次电话号码的后四位数字⑹减去250⑺除以2（所得到的结果即八位数的电话号码）二、预言数字之一⑴在纸上写下6760预言数字后摺起来请对方保存。

⑵请对方在200—1000之间选择一个数字键入计算器。

⑶加831。

⑷减1000（记住目前的数值）。

⑸将所选的数字减去上面得到的那个数值。

⑹乘以40（即等于预言的数字6760）。

例：对方选345；345＋831＝1176；1176－1000＝176；345－176＝169；169×40＝6760三、预言数字之二⑴在纸上写下1089预言数字后摺起来请对方保存。

⑵请对方在0-9中选三个数字排列成一个三位数，数字要成递减方式，如851、743 等。

魔方社团教案一、教案背景魔方社团教案旨在通过系统的教学和实践活动，培养学生对魔方的兴趣，提高学生的空间思维能力、逻辑思维能力和手眼协调能力。

本教案适用于中小学校园内的魔方社团，教学对象为对魔方感兴趣的学生。

二、教学目标1.让学生了解魔方的历史、种类和基本结构。

2.培养学生掌握魔方的复原方法和技巧。

3.提高学生的空间思维能力、逻辑思维能力和手眼协调能力。

4.培养学生的团队合作精神和竞技水平。

三、教学内容1.魔方的历史与种类魔方的起源和发展常见魔方种类及其特点2.魔方的基本结构魔方的组成部分魔方的转动原理3.魔方的复原方法魔方的层先法魔方的角先法魔方的棱先法魔方的CFOP法4.魔方的技巧训练交叉法F2L法OLL法PLL法5.魔方的竞技技巧高速复原技巧竞赛策略与心理调适四、教学方法1.讲授法：讲解魔方的基本知识、复原方法和技巧。

2.示范法：教师演示魔方的复原过程，让学生直观地了解魔方的操作。

3.练习法：学生通过反复练习，掌握魔方的复原技巧。

4.小组合作法：学生分组进行练习，互相交流心得，共同提高。

5.比赛法：组织魔方比赛，激发学生的学习兴趣，提高竞技水平。

五、教学安排1.第一阶段：魔方基础知识学习（2周）了解魔方的历史与种类认识魔方的基本结构2.第二阶段：魔方复原方法学习（4周）学习层先法、角先法、棱先法学习CFOP法3.第三阶段：魔方技巧训练（4周）交叉法、F2L法、OLL法、PLL法训练4.第四阶段：魔方竞技技巧训练（4周）高速复原技巧训练竞赛策略与心理调适5.第五阶段：魔方比赛与总结（2周）组织魔方比赛总结学习成果，表彰优秀学员六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、练习情况、合作精神等。

2.成果评价：检查学生掌握魔方复原方法的程度，以及比赛成绩。

3.学生自我评价：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，总结经验教训。

4.家长评价：了解家长对学生学习魔方的看法和建议。

七、教学资源1.教材：《魔方宝典》、《魔方解密》等。

魔术社的策划书3篇篇一《魔术社的策划书》一、社团背景魔术作为一种充满神秘和奇幻色彩的表演艺术，一直深受大众的喜爱。

在校园中成立魔术社，可以为同学们提供一个学习魔术技巧、展示个人才华、交流魔术经验的平台，同时也能丰富校园文化生活，增添校园的艺术氛围。

二、社团宗旨我们的宗旨是：推广魔术艺术，培养魔术人才，增进魔术交流，打造精彩校园生活。

三、社团目标1. 吸引更多对魔术感兴趣的同学加入社团，壮大社团力量。

2. 定期组织魔术培训和交流活动，提高社员的魔术水平。

3. 举办校内魔术表演，展示社员的学习成果，提升社团的知名度和影响力。

4. 积极与其他学校的魔术社或相关组织进行交流合作，拓宽社员的视野。

四、活动内容1. 魔术基础教学：由有经验的社员或邀请专业魔术师进行魔术基础知识和基本手法的教学。

2. 魔术技巧提升课程：针对有一定基础的社员，开展更深入的魔术技巧培训。

3. 社员内部交流活动：组织社员分享自己的魔术经验、心得，互相学习和探讨。

4. 校内魔术表演：定期在校园内举办小型魔术表演，让更多同学感受魔术的魅力。

5. 参加校外魔术活动：组织社员参加校外的魔术比赛、演出等活动，增加实践经验。

6. 与其他社团合作：与其他相关社团合作举办活动，扩大社团影响力。

五、社团管理1. 设立社长一名，负责社团的整体运作和管理。

2. 设立副社长两名，协助社长工作，分别负责活动组织和社员管理。

3. 设立财务部，负责社团经费的管理和收支记录。

4. 设立宣传部，负责社团的宣传和推广工作。

六、经费来源1. 社员会费。

2. 学校相关部门的支持。

3. 校外企业或个人的赞助。

七、经费使用1. 用于购买魔术道具、教学材料等。

2. 支付邀请专业魔术师的费用。

3. 用于举办校内魔术表演等活动的费用支出。

八、宣传推广1. 制作宣传海报、传单等，在校园内广泛张贴和发放。

2. 利用学校官方网站、社交媒体等平台进行宣传。

3. 举办魔术表演等活动时，邀请学校媒体进行报道。

魔术社心灵魔术教学策划书策划方案一、教学目标我们要明确教学目标。

心灵魔术教学不仅仅是教授技巧，更重要的是培养学员的观察力、想象力和心理素质。

我们的目标是让每个学员都能在心灵魔术这条路上越走越远，成为真正的魔术大师。

二、教学内容1.心灵魔术基础理论我们会从心灵魔术的起源、发展历程以及基本原理讲起，让学员对心灵魔术有一个全面的认识。

同时，我们还会介绍一些经典的心灵魔术案例，激发学员的兴趣。

2.心灵魔术技巧教学这部分是教学的重点。

我们会教授学员一系列实用的心灵魔术技巧，包括：（1）读心术：通过观察对方的言行举止，推断出对方的内心想法。

（2）预知未来：通过一些简单的方法，预测未来的走势。

（3）心灵感应：与观众建立心灵联系，实现意念传递。

（4）记忆术：提高学员的记忆力，为表演心灵魔术打下基础。

3.心理素质培养（1）心理暗示：学会利用心理暗示，增强自己的信心。

（2）情绪控制：掌握调节情绪的方法，保持冷静的心态。

（3）应变能力：提高学员的应变能力，应对各种突发情况。

三、教学方法1.线上线下相结合我们会采用线上线下相结合的教学方式，线上教学以视频、图文等形式进行，方便学员随时学习；线下教学则通过实践、互动等方式，让学员更好地掌握心灵魔术技巧。

2.实践为主，理论为辅在教学过程中，我们会以实践为主，让学员在动手实践中不断提高。

同时，我们也会适当讲解理论知识，帮助学员更好地理解心灵魔术。

3.个性化教学针对不同学员的基础和能力，我们会进行个性化教学，制定专属的学习计划，让每个学员都能在适合自己的节奏下进步。

四、教学计划1.第一阶段（1-2个月）主要进行心灵魔术基础理论和技巧的教学，让学员对心灵魔术有一个基本的了解和掌握。

2.第二阶段（3-4个月）深入教学心灵魔术技巧，并进行心理素质的培养，让学员在技能和心理上都有所提升。

3.第三阶段（5-6个月）进行实战演练，让学员在真实的表演环境中锻炼自己，提高应变能力。

4.第四阶段（7-8个月）五、教学成果评估1.学期末进行一次考核，评估学员的学习成果。