1.2地形图的判读 复习
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荣成十四中学 初 二 年级 地理 学科教学案一体化设计
课 题 地形图的判读 课型 复习 课时 1
上课时间 1.2 备课人 刘桂丽
课标陈述 1、识别等高线地形图上的地形部位等。
2、学会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
学情分析 本节课所学等高线地形图的内容较为抽象，对于空间思维能力要求较高，因此对于学生的学习难度较大，初二的学生虽然是复习，但也马虎不得。
课前准备 相关课件
环节 学习过程
1、 复习检查
（5分钟） 读图回答下列问题。
（1）右图表示的是 （节气）的太阳光照图。
（2）图中①地的经度是 。
（3）在五带中，⑤地位于 带；在东西半球划分中，④地位于 半球。
（4）在图中，③地位于②的 方向。
2、创新情境
导入新课
3、学习目标 1、知识梳理：海拔高度和相对高度、等高线地形图的特点等。
2、自我检测
3、综合提升
4、精讲精练
达成目标 目标一：（8—10分钟）知识梳理（自主学习，小组合作交流）
1、地面共地高出海平面的垂直距离叫________
2、某地高出另一地点的垂直距离叫_______。
3、把海拔相同的各点连接成线叫________。
4、用等高线表示地面高低起伏的地图叫________
5、分层设色地形图是根据_____ 的原理绘制的，它是在不同的______之间着上不同的颜色。
6、从地形剖面图上可以看出地形的________和________。
7、.地表各种各样的形态称为_______，地形可分为_______、_______、
_______、_______和_______等五种类型。
8、在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线就________，坡缓的地方，等高线就_____
9、 去公园游览，需要寻找景点，应该从 图上找到答案；
• 外出旅行，确定行程，应该参考 图；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅 地图；
• 修公路，应该用 图；
• 了解军事进展情况，可以用 地图；
• 在某个城市内旅游，可选择 图。
10、在分层设色地形图上，大面积的绿色表示 ，蓝色表示 。
目标二：（8—10分钟）自我检测 （学生自主完成，个人交流展示）
1、读等高线地形图，完成（1）、（2）题。
（1）李村所处的地形类型是（ ）
A．高原 B．盆地
C．丘陵 D．山地
（2）①②③④四地中，适合攀岩运动的是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
2、图示甲、乙、丙、丁 点可能出现瀑布的是（ ）
A.甲 B.乙 C. 丙 D.丁
3、图中 、 两个山峰高度相差为（ ）
A. 238 米 B. 46 米 C. 350 米 D. 192 米
4、常用地图的应用：请将正确字母填写在括号里。
A军事地图 B山东半岛地形图 C济南交通图 D导游图 E山东交通图
F世界行政图
（1、）小明从威海市坐火车去威海的刘公岛旅游，（ ）
到达威海火车站后发现迷路了，决定买一张地图自己坐公交车去刘公岛（ ）
（2） 买了地图后发现自己看不懂，请你教他一个简便快捷的方法去刘公岛（ ）
（3） 到达刘公岛后需要买什么地图来游览刘公岛（ ）
5、梳理知识
回归目标
6、达检检测
评价目标
（10分钟）
（自主完成、小组合作交流） 1、站在南极点上的人，他的前后左右是什么方向 （ ）
A、北 B、南 C、西 D、东
2、四种比例尺，最大的是： （ ）
A、1:500000 B、图上1厘米代表实地距离500千米
C、1:5000000 D、 0 50千米
3、地图上符号“▲”表示 A、沙漠 B、一般城市 C、河流 D、山峰
4、下图是“汶川某地震灾区等高线地区图”，读图回答下列问题。
（1）写出地形类型的名称：A
__________，B__________。
（2）图中D处为山洪形成的堰塞湖，如果湖水再涨，大坝再加高10米，甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是__________。
（3）甲村要向乙村迁移，其迁移方向是__________，乙村与丙村的相对高度是_________米。
（4）地震塌方导致H处公路受阻，要立即打通这段公路，施工人员测得E、F两处的图上距离为2.5厘米，实际距离为____________千米。
7、拓展延伸
分层作业 绘制教室平面图
• 方法提示：
1、 确定比例尺：估计绘图纸长宽尺度和教室长宽尺度确定
2、 确定方向：确定北方的指向
3、 作好图例
教后
反思
目标达成情况
完善修改内容
