第一章第四节《地形图的判读》

安徽定远英华中学2015-2016学年第一学期初一地理导学案编制：代李菊审核：黄煜审批：第一章第四节地形图的判读【教学目标】1.学会阅读和使用等高线地形图、分层设色图、学会估算海拔和相对高度。

2.能在等高线地形图上区别出山顶、山脊、鞍部、陡崖等山地不同部位。

3.在地形图上能识别出高原、山地、盆地、丘陵、平原五种基本地形类型。

【重难点】1.等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。

2.在地形图图上识别山体不同部位的等高线形态。

【使用说明与学法指导】1.依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。

2.将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。

一、预习案（自主学习）1.地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫。

2.用表示地面高低起伏的地图叫等高线地形图，这种地图上坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线。

3.在地图上，把海拔相同的各点连接成线，叫作。

4.可以一目了然地看出地表高低形态和底底的起伏状况，这种地图叫。

5.可以直观表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓的地图是。

6.地形剖面图是以地形图为基础转绘成的。

7.陆地表面的地形类型有、、、平原、五种。

二、探究案（合作展示）1.等高线地形图中常见的不同的山体部位如何区别？2.常见的五种地貌类型是什么？它们在地图上的区别？我的疑问——1、四周高、中间相对低平的地形为 ( )A .平原 B.山地 C .盆地 D.高原2、甲地比海平面高出1700米，乙地比海平面高出800米，甲、乙两地的相对高度是：（）A .1700米 B.800米 C.900米 D.2500米3、等高线地形图上，等高线重合的地方的地形为（）A、山顶B、山谷 C.山脊 D.陡崖4、在中国地形图上，珠穆朗玛峰旁写有8848，它是表示( )A、珠穆朗玛峰顶高出峰下8848米B、珠穆朗玛峰顶高出青藏高原8848米C、珠穆朗玛峰顶高出海平面的水平距离是8848米D、珠穆朗玛峰顶高出海平面的垂直距离是8848米5、下列关于分层设色地形图的说法，不正确的是（）A、是在等高线地形图的基础上制作成的B、图中蓝色通常代表海洋，颜色越深，表示海水越深C、图中绿色通常表示海洋，颜色越浅，表示地势越底D、图中丘陵和低山通常用黄色或深黄色表示，颜色越深表示地势越高6、在分层设色地形图上，能用褐色表示的是（）A、刚果盆地B、青藏高原C、华北平原D、西西伯利亚平原7、（1）请将五个地形部位的名称（山顶、鞍部、山谷、山脊、陡崖）填写到下表相应的文字或字母代号所对应的方格当中：、甲地的海拔是：米；甲地与乙地的相对高度是：米。