汉英语篇衔接对比分析及翻译——以《一件小事》为例

英汉语篇衔接手段翻译策略及译文连贯性探讨连贯作为语篇的一个深层语义特征，在以语篇为单位的翻译活动中显得尤为重要。

语篇翻译的过程也可以说是连贯的识别和重构的过程。

本文将语篇作为翻译单位，从连贯角度探讨了翻译过程中译者对原语语篇衔接手段的调整及采用的翻译策略。

标签：衔接手段连贯照应替代一、引言传统翻译观以句子为翻译的基本单位，“注重研究源语与目的语之间的异同及言内关系，将翻译过程视为把一种文字材料转换成另一种文字材料，把一种语言产物在保持内容（命题）不变的情况下改变成另一种语言产物的过程”（张美芳、黄国文，2002）。

随着篇章语言学的兴起，人们已逐渐摆脱了传统语言学和语法学的束缚，将语言研究的重心由句子转为语篇。

大多数语言研究者也不断地将语篇分析延伸到其他领域，这自然也包括翻译领域。

李运兴认为“翻译活动所处理的不是一个个孤立的词句，而是由互相关联和制约的词语和句子……有机地组合在一起的语篇。

因此建立明确的语篇意识，不论在翻译实践还是在翻译研究中都十分重要。

”（李运兴，2001：19）连贯这一决定语篇语义结构的重要因素，在以语篇为基础的翻译活动中发挥着重要作用。

译者在翻译时，首先需要对原文语篇内部的各种衔接手段进行分析，以便在原文与译文之间建立语篇层次上的意义与功能对等（谭键，2002）。

译者必须尽可能保全和复现原文语篇的连贯性和完整性，才能使译文语篇结构严谨、行文流畅、语气贯通。

因此，在翻译中语篇连贯的实现直接关系到译文的可读性，并决定着译者对翻译策略的选择。

二、英汉语篇衔接手段的翻译策略Halliday和Hasan指出，衔接就是把上下文联系起来的机制，它本身是意义概念，是由词汇语法来实现的，“衔接是语篇中的一个成分和对解释它起重要作用的其他成分之间的语义关系。

这一‘其他成分’也必须在语篇中能找到……”（Halliday、Hasan，2004）。

Halliday和Hasan认为，语篇内部的衔接关系通过五种语言形式来实现：指称、省略、替代、连接、词汇。

- 238-校园英语 / 翻译探究英汉语篇衔接手段对比及翻译策略南阳师范学院/金胜兰【摘要】衔接是语篇的重要特征，也是翻译活动中最需要特别注意的问题。

本文根据Halliday和Hason对语篇衔接手段的划分，探讨了英汉语篇衔接手段的差异，并提出了相应的翻译策略。

在翻译实践中，我们应考虑英汉语篇衔接的特点，采取恰当的翻译策略，使译文更通顺、严谨，符合目的语语言习惯和读者的要求。

【关键词】语篇衔接手段 差异性 翻译策略一、引言语篇衔接在语篇构建及语篇理解中具有举足轻重的作用，了解并掌握英汉语篇衔接手段及差异，对英语学习和英汉翻译至关重要，而且采用恰当的语篇衔接手段能够使语篇结构严谨，语义连贯，清楚表达作者观点。

因此我们将着重探讨英汉语篇中各种衔接手段的使用及差异对比，为英汉翻译提供有益的指导和策略。

二、英汉语篇衔接手段对比及翻译策略1.照应。

Halliday 和Hason 把英语中的衔接分为五类：指称，省略，替代，连接，词汇衔接。

其中词与所知对象之间的语义关系称为指称衔接，也称照应。

英汉指称类型没有明显差别，都有人称、指示、比较三种类型的指称和照应，但不同的是英语使用人称代词和指示代词的频率显然高于汉语。

英语中有定冠词，汉语中则没有。

汉译英常常需使用定冠词表示所指，这是我们极易忽略的问题。

例如：A ：香蕉在哪里？ Where are the bananas? B: 在那边Over there.汉语中虽未指明A 要什么香蕉，但香蕉是“主位”，是话题，它存在于A 和B 的共识之中。

所以译文一定要用the 表明指称意义的确定性。

另外由于汉语重意合，英语重形合；汉语是主题显著语言，不在意主语，英语是主语显著语言，主语是一句之主，不可或缺。

又由于中国人的思维方式较隐含曲折，而英美人的思维方式较简单直接，汉语中常出现零式指称(zero-anaphoric)现象，英译时往往需要增补主语或其他词以明朗照应关系。

例如：一路上吃了半斤炒栗子，睡了一小会觉，就到了北京。

• 汉语复句中的两个子句意思是相对的，转折的，英语可用替 代词vice versa, the other way round. • vice versa: is used to indicate that the reverse of what you have said is also true. • E.g. • He believed that a man should have as many wives as he wants, but not vice versa. • Industrialization is progress, and vice versa. • 试比较英汉语表达方法: • 1.We gossip about them and vice versa. • 我们谈论他们的是非，他们也谈论我们的是非。 • 2.为了推动中美关系的发展，中国需要进一步了解美国，美国 也需要进一步了解中国。 • To promote the development of China U.S. relations, China needs to know the United States better and vice versa.
2.省略
• 英汉两种语言中的省略现象可大致分为名词性省略， 动词性省略和小句性省略三种。 • 由于英语是以形合为主的语言，因而英语中的省略 多数伴随着形态或形式上的标记，可以从形式上看 出来。而汉语是以意合为主的语言，省略在很大程 度上与所表达的意义有直接的联系。因此，汉语的 省略只求达意。只要能达意，省略的时候不但不考 虑语法，甚至也不考虑逻辑。在并列结构中，英语 常常省略前面已出现过的词语，而汉语则往往重复 这些词语。汉语习惯于重复词语，有时为了保持语 法的正确，有时是为了促成结构的整齐匀称;有时既 是语法的要求，也是修辞的需要。英语习惯上不重 复词语.

从英汉主位结构看中西方思维方式差异摘要在鲁迅先生的《一件小事》及其英译本的个案研究中，英汉主位结构及主位推进模式有较大差异。

汉语句子围绕话题展开，主位变换频繁，形式看似松散，意义却紧密相连；而在英译文中，则以主谓为主干，其他成分围绕主干层层搭架，各个成分之间的逻辑关系严密。

另外，汉语中的人称主语在英语中常被转换为物称主语。

这些差异不仅反映出汉英句法“流散型”与“聚集型”、“人称”与“物称”的差异，同时也体现了东西方思维方式的差异。

关键词：主位述位主位推进模式思维方式差异中图分类号：h059 文献标识码：a一引言主位（theme，以下简称t）和述位（rheme，以下简称r）是布拉格学派从信息传递功能的角度提出的功能句法观的两大要素，位于句首的主位和其后的述位构成主位结构。

通常情况下，主位传递已知信息，而述位则承载着新信息。

在语句构成篇章的过程中，主位、述位层层推进形成主位推进模式。

对主位结构和推进模式的研究已取得大量成果，国内外语言学家曾提出多种模式：捷克语言学家丹尼斯在分析了大量捷克语文章后提出了常见的三种主位推进模式；朱永生、徐盛桓分别提出四种发展模式；胡壮麟也对主位推进模式做了分析，提出了三种最基本的模式。

本文将采用胡壮麟的分析模式，即：（1）t1——t2：第一句的主位继续成为第二句的主位。

（2）r1——t2：前句述位的某个内容发展成为第二句的主位。

（3）t1+r1=t2：第一句主位和述位的内容一起产生下一句的主位。

自从刘士聪提出以主/述位作翻译单位，把这对概念应用于翻译研究的文章不断出现，但专门针对汉语语料的对比研究却不多见。

本文拟以鲁迅先生的《一件小事》及其英译本为个案研究对象，从主位结构及主位推进的角度对汉英两种语言在主位结构上的差异进行对比分析，探讨其所反映出的汉英句法差异及东西方思维方式的差异。

二汉英语言中的主位结构及主位推进模式对比英语和汉语属于两种不同的语系，两者之间存在许多差异。