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资本运营教案教案：资本运营一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学五年级上册第127页至129页，主要涉及资本运营的相关知识。
这部分内容包括：1. 了解资本运营的概念和意义；2. 掌握资本运营的基本方法；3. 能够运用资本运营的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生了解资本运营的概念和意义，知道资本运营在日常生活中的应用；2. 培养学生运用资本运营知识解决实际问题的能力；3. 培养学生合作、交流、探究的学习能力。
三、教学难点与重点重点：掌握资本运营的基本方法，能够运用资本运营的知识解决实际问题。
难点：理解资本运营的概念和意义，以及如何在实际生活中运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个生活中的实际案例，如购物时的打折优惠，引导学生思考资本运营的概念和意义。
2. 知识讲解（15分钟）教师利用PPT或黑板，讲解资本运营的基本概念和方法，如投资、收益、风险等，同时结合教材中的例题进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师布置一些与资本运营相关的练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取一些典型的资本运营案例，如股票投资、基金投资等，进行详细讲解，让学生了解资本运营的实际应用。
5. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生就某个资本运营问题进行讨论，培养学生的合作、交流、探究学习能力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：资本运营1. 概念：资本运营是指通过投资、收益、风险等手段，实现资本的增值和利润的最大化。
2. 方法：投资、收益、风险管理等。
3. 应用：股票投资、基金投资等。
七、作业设计作业题目：1. 请简述资本运营的概念和意义。
2. 请列举两个你了解的资本运营实例，并说明其原理。
3. 如果你有1000元，你会选择哪种投资方式，为什么？答案：1. 资本运营是指通过投资、收益、风险等手段，实现资本的增值和利润的最大化。
资本运营教案
一、教学目标
1. 让学生了解资本运营的概念、目的和重要性。
2. 掌握资本运营的主要方式和操作方法。
3. 培养学生的资本运营意识和能力。
二、教学重难点
1. 重点：资本运营的概念、目的和重要性，以及主要方式和操作方法。
2. 难点：如何引导学生将理论知识运用到实际的资本运营中。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、讨论法
四、教学过程
1. 导入：通过案例分析或实际问题引入资本运营的概念。
2. 知识讲解：讲解资本运营的概念、目的和重要性。
3. 技能演示：介绍资本运营的主要方式，如并购、重组、上市等，并通过实例进行演示。
4. 实践操作：让学生分组进行模拟资本运营，教师进行指导和点评。
5. 展示与评价：学生展示自己的模拟运营成果，教师进行点评和表扬。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调资本运营的重要性。
7. 布置作业：让学生在课后选择一家公司，分析其资本运营的方式和效果。
五、教学反思
在教学过程中，教师要注重引导学生将理论知识运用到实际的资本运营中。
同时，要让学生明白资本运营的重要性，以及如何运用资本运营来提升企业的价值。
大型传媒公司的资本运作模式分析——以H 企业为例作者：***来源：《今日财富》2020年第22期近年来随着娱乐经济的逐步发展，媒体形式变得多种多样，信息的传播量呈指数爆炸型增长，这都使得传媒行业有了日益增加的财务管理需求。
这就要求我们不仅要关注金融、财务类公司的管理，更要把目光投向传媒公司。
而在这之中，资本运作的方式和资本的变化规律起着举足轻重的作用，因此我们有必要对传媒公司的资本运作详情作一了解。
本文将以H企业为例，对这类大型传媒公司的资本运作模式进行深入探讨，分析其发展过程中的机遇和挑战，对传媒公司现行的资本运营方式做一分析总结，保留利处，改进弊端，找出最优的运作方式，总结出大型传媒公司的最佳资本营运策略，进而改善行业现状。
一、前言传媒行业的诞生源于对信息的需求，传媒进行信息的收集、加工、再传播等活动，因此诞生了很多诸如记者、艺人、导演、广告设计者等职业。
他们用不同的方式传播信息，整个信息传播过程构成了媒体世界。
而在这些信息系统得以良好运行的背后，是传媒公司在支撑着，传媒公司以自身的企业管理和资本运作保障了业务的顺利进行。
随着人们对传媒行业相关服务的需求增长，众多传媒公司自身也进入了新的发展阶段。
传统形式下的传媒公司资本运营方式有其精华，也有其糟粕。
为了传媒行业更好地发展，应对传媒公司现行的资本运营方式做一分析总结，为大型传媒公司找出最优的运作方式，进而改善行业现状。
本文的研究试图以H企业为例，深入大型传媒公司内部，探索其资本运作机理，为传媒公司乃至传媒行业未来的资本发展提出建议。
二、我国传媒行业的资本运营概况（一）我国传媒行业资本运营的发展历程中国对传媒行业资本运营的研究很大程度上借鉴了西方的经验。
西方在20世纪20年代左右就对传媒经济有了一定的关注，美国学者库恩、沃勒斯坦等都曾对传媒经济发表一定的见解。
而就我国来说，在1950年代左右才开始关注这类问题。
如何使基础融资得到充分的利用，进而产生更多的资金供给？如何进行资源配置来为整个行业创造良好的经济环境？影视报纸的兴起拉动了人们对传媒行业的需求，而传媒行业就不得不关注起自身的资本运作问题。
资本运营教案关键信息项：1、教案的教学目标2、教案的教学内容3、教案的教学方法4、教案的教学安排5、教案的评估方式6、教案的更新与完善机制11 教学目标本资本运营教案的首要目标是帮助学习者深入理解资本运营的核心概念、原理和策略。
通过系统的学习，使学习者能够掌握资本运营的基本理论，包括资本结构优化、资产重组、并购与整合等方面的知识。
同时，培养学习者运用资本运营工具进行企业价值创造和风险管理的能力，使其能够在实际商业环境中做出明智的资本决策。
111 具体目标包括1111 使学习者熟悉资本运营的流程和环节，能够分析企业的资本运营状况，并提出合理的改进建议。
1112 培养学习者的财务分析和决策能力，能够运用财务指标评估资本运营项目的可行性和效益。
1113 增强学习者的风险管理意识，能够识别和应对资本运营过程中的各类风险。
1114 引导学习者关注宏观经济环境和行业动态对资本运营的影响，培养其战略思维和全局观念。
12 教学内容121 资本运营基础知识涵盖资本运营的概念、特点、分类和发展历程，让学习者对资本运营有一个全面的认识。
122 资本结构理论与优化包括资本结构的影响因素、最优资本结构的确定方法以及资本结构调整的策略。
123 资产重组介绍资产重组的类型（如债务重组、股权重组等）、目的和实施步骤，以及资产重组的案例分析。
124 企业并购深入讲解企业并购的动机、类型、流程和整合策略，分析并购中的风险和防范措施。
125 资本运营的风险管理讲授资本运营中面临的市场风险、信用风险、操作风险等各类风险的识别、评估和控制方法。
126 资本运营的国际视野探讨国际资本运营的特点和趋势，以及跨国并购和国际融资的相关问题。
13 教学方法131 课堂讲授通过教师的系统讲解，传授资本运营的理论知识和关键概念，确保学习者建立扎实的基础。
132 案例分析结合实际企业的资本运营案例，进行深入剖析和讨论，培养学习者的分析问题和解决问题的能力。
传媒行业发展中的资本运作分析———以解放日报入主新华传媒为例作者：沐莉来源：《中外企业家》 2013年第12期我国传媒行业的发展已经步入了一个新的历史时期。
党的十八界三中全会指出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。
文化体制改革的一大宗旨就在于推动传媒行业更加面向市场，以建立一套适应社会主义市场经济的管理体制与运行机制，创造出更多更好适应广大人民群众需求的文化产品，提升传媒行业的国际竞争力，保障中国传媒行业总体实力的稳步发展。
一、新形势下的传媒行业体制改革与资本运作的关系1.传媒行业的发展需要资本市场的支撑由于文化事业长期以来一直是行政管理对象，即使是市场化运作部分也要主要以国有资本为主。
在这样一种发展背景下，文化体制的改革以及由此带来的传媒行业发展，将使文化市场拥有巨大的商业机会，成为各类资本关注的重要对象，并将吸引更多的资本进入。
据相关数据显示，各类资本进入文化市场的速度已经开始加快。
相关数据显示，民营企业创造的增加值在全国传媒行业中所占的比例已经超过50%，吸纳就业人数占产业总的就业人数的比例超过三分二。
一些文化体制改革试点单位在集团化改革进程取得进展、基本建立现代企业制度的基础上，已经开始着手新一轮的股份制改革、积极争取上市等资本运作。
2.产业投融资改革是传媒行业跨越式发展的关键在上述背景下，实现传媒行业跨越式发展的关键必然是实现文化投融资改革。
从本质上说，传媒行业是一种创意产业，所需要的资源并不具有关键地位，因此，企业发展的丰富历史和文化资源并不是企业发展的必备条件。
只有实现创意与资本的有效融合，才能实现传媒行业的可持续发展。
因此，加强传媒行业的吸纳资本能力是传媒行业发展的重要保证。
只有实现产业投融资改革，才能广泛吸收各类资本，培育稳定成熟的国内资本市场，打破民营资本进入的投融资壁垒，实现传媒行业关键领域的制度创新，从而利用民营资本的体制优化创造产业发展的新机遇。
最新精选全文完整版（可编辑修改）《媒介经营管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16149602课程名称：媒介经营管理英文名称：Media Management课程类别：专业课学时：32学时学分：2学分适用对象: 媒介经营管理教学班考核方式：考查先修课程：无二、课程简介《媒介经营管理》是广播电视编导专业的专业选修课，其作用是介绍媒介经营与管理学的基本知识，培养和训练学生对传媒产业的分析及运筹能力。
使学生通过学习了解媒介经营与管理学的基本概念、研究范畴，并以对传媒产业分析为主体框架，引导学生培养起分析传媒经营的思考能力，提高学生的职业精神和职业能力。
三、课程性质与教学目的本课程是针对广播电视编导专业本科生开设的一门专业选修课程，通过本课程的教学，使学生立足媒介发展的时代进程，掌握媒介经营和管理的规章制度，全面了解媒介经营管理的基本原理、基本知识和基本特征，让学生在系统理论学习和典型案例分析中掌握各类媒体的经营管理规律、策略和主要方法，从而培养和提高学生应对媒介市场额驾驭媒介市场的综合能力和素质。
四、教学内容及要求第一章媒介经营管理概述（一）目的与要求1.总体上对当前媒介经营管理学的学科特点进行整体介绍2.了解媒介与社会、媒介内部人才等因素的互相影响3.理解媒介经营、媒介管理的概念及内涵（二）教学内容第一节媒介经营管理学科1.主要内容：涉及政治、经济、管理、营销等多方面内容。
了解媒介经营管理开展所需的理想与信念，研究媒介与社会、媒介内部人才等因素的互相影响，与现实的媒介经营管理活动紧密联系。
2.基本概念和知识点：媒介经营管理学的学科特点、学习和研究媒介经营管理学的意义3.问题和应用：媒介经营管理学涉及哪些方面的内容？与现实的媒介经营管理活动怎样进行紧密联系？第二节媒介经营1.主要内容：开展经营活动的条件，媒介经营活动范围和相应条件2.基本概念和知识点：媒介经营就是对媒体、媒介内容以及媒介实体的运筹3.问题和应用：新闻事业和媒介的定义、特征，以及二者之间的区别和联系？媒介经营的内部条件和外部条件是什么？第三节媒介管理1.主要内容：媒介管理的基本概念，媒介的产业功能2.基本概念和知识点：媒介经营管理的包括媒介产品的生产经营活动、媒介产品的经营管理、媒介产品生产与宏观的社会经济发展的关系3.问题和应用：媒介经营管理包括哪些内容？分析我国媒介经营与管理发展的渠道有哪些？（三）思考与实践1.媒介经营和管理活动需要坚持什么样的道德原则？2.如何理解构成组织的四个要素？3.媒介职业经理人具备哪些特征？4.作为当代大学生应该如何审视身边的各类媒体？（四）教学方法与手段1.课堂讲授2.课堂讨论3.分组讨论4.多媒体教学第二章媒介产业的市场演变（一）目的与要求1.介绍作为现代市场重要组织部分的媒介市场2.使学生从宏观了解媒介产业化经营背景3.掌握我国媒介产业经营历程（二）教学内容第一节媒介产业经营1.主要内容媒介市场的性质和特点、媒介产业化经营背景2.基本概念与知识点产业化才是媒介最终获得主体地位的必要条件，传媒业具有鲜明的信息产业的特征3.问题与应用媒介产业化形成的渠道有哪些？媒介产业化与国际化、社会发展之间具有怎样的关系？第二节我国媒介产业经营历程1.主要内容：政策对我国媒介产业发展的支持，中国媒介市场化的首次尝试，中国传媒产业市场化的再度兴起2.基本概念与知识点十一届三中全会后,报纸种类、期刊数量、图书出版、广播电视台迅速增加。
无形资产教案一、教学目标1、让学生理解无形资产的概念、特点和分类。
2、使学生掌握无形资产的确认和计量方法。
3、引导学生了解无形资产的摊销和减值处理。
4、培养学生分析和解决与无形资产相关的实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点无形资产的定义、特征和主要类别。
无形资产的确认条件和初始计量原则。
无形资产的摊销方法和减值测试。
2、难点内部研发无形资产的会计处理。
无形资产减值的判断和计量。
三、教学方法1、讲授法：讲解无形资产的基本概念、理论和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对无形资产会计处理的理解。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，培养学生的合作和交流能力。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过列举一些常见的无形资产，如专利、商标、版权等，引导学生思考无形资产在企业中的重要性，从而引出本节课的主题——无形资产。
2、知识讲解（约 40 分钟）无形资产的概念和特点无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。
特点包括：不具有实物形态、具有可辨认性、属于非货币性长期资产等。
无形资产的分类按取得方式分为外购无形资产、自行开发无形资产、投资者投入无形资产等。
按使用寿命分为使用寿命有限的无形资产和使用寿命不确定的无形资产。
无形资产的确认满足无形资产的定义。
与该无形资产有关的经济利益很可能流入企业。
该无形资产的成本能够可靠地计量。
无形资产的计量外购无形资产的成本包括购买价款、相关税费以及直接归属于使该项资产达到预定用途所发生的其他支出。
自行开发无形资产的成本包括自满足无形资产确认条件后至达到预定用途前所发生的支出总额，但对于以前期间已经费用化的支出不再调整。
3、案例分析（约 20 分钟）给出几个关于无形资产确认和计量的案例，让学生分组讨论并分析，然后每组派代表进行发言，教师进行点评和总结。
4、无形资产的摊销和减值（约 20 分钟）摊销方法：包括直线法、产量法等。
使用寿命有限的无形资产应当自可供使用当月起开始摊销，处置当月不再摊销。
第1篇一、课程背景随着互联网的快速发展，新媒体已成为当今社会信息传播的主要渠道。
新媒体运营作为一门新兴的学科，旨在培养具备新媒体运营理论知识与实践技能的专业人才。
本实践教学大纲旨在通过一系列的实践活动，使学生能够掌握新媒体运营的基本理论、操作技能和实战经验，为今后从事新媒体运营工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握新媒体运营的基本概念、发展趋势和策略；（2）了解新媒体平台的运营模式和特点；（3）熟悉新媒体运营工具和软件的使用方法。
2. 能力目标：（1）培养学生新媒体内容策划、创作、编辑和发布的能力；（2）提高学生新媒体数据分析、用户互动和活动策划的能力；（3）增强学生团队协作、沟通协调和项目管理的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生具备良好的职业道德和团队精神；（2）提高学生的创新思维和自主学习能力；（3）培养学生具备较强的市场敏感度和竞争意识。
三、教学内容1. 新媒体运营概述（1）新媒体的定义、特点和发展趋势；（2）新媒体运营的基本策略和原则；（3）新媒体运营的流程和关键环节。
2. 新媒体平台运营（1）微博、微信、抖音等主流新媒体平台的运营模式；（2）不同平台的特点和适用场景；（3）新媒体平台账号的注册、运营和管理。
3. 新媒体内容创作与编辑（1）新媒体内容创作的基本原则和技巧；（2）新媒体编辑工具的使用方法；（3）新媒体内容选题、策划和执行。
4. 新媒体数据分析与用户互动（1）新媒体数据分析的基本方法；（2）用户互动策略和技巧；（3）新媒体运营效果评估和优化。
5. 新媒体活动策划与执行（1）新媒体活动策划的原则和步骤；（2）新媒体活动执行过程中的注意事项；（3）新媒体活动效果评估和总结。
6. 新媒体运营工具与软件（1）新媒体运营工具的种类和功能；（2）新媒体运营软件的使用方法；（3）新媒体运营工具的优缺点及选择。
四、实践教学安排1. 实践课时：32课时2. 实践环节：（1）新媒体平台运营实践：学生分组进行微博、微信等新媒体平台的运营，包括账号注册、内容创作、用户互动等；（2）新媒体内容创作与编辑实践：学生分组进行新媒体内容选题、策划、创作和编辑，制作出符合新媒体传播规律的作品；（3）新媒体数据分析与用户互动实践：学生分组进行新媒体数据分析，制定用户互动策略，提高用户活跃度；（4）新媒体活动策划与执行实践：学生分组进行新媒体活动策划与执行，包括活动方案制定、活动宣传、活动执行等；（5）新媒体运营工具与软件实践：学生分组进行新媒体运营工具和软件的使用，提高新媒体运营效率。
传媒无形资本运营探析 谢耘耕 •一、无形资本运营含义与作用 无形资本是和有形资本对应的， 是指具有资本特性的无形资产。 无形资本的核心是商誉， 此外，还包括企业经营机制、管理能力、关系渠道、营销网络、频道资源、频率资源、栏目 品牌、节目形式和内容、播出时间等等。在西方发达国家，无形资本已成为传媒的核心竞争 力之所在，有的企业无形资本的价值甚至数倍于有形资本。 传媒无形资本运营， 是指传媒对自身所拥有的各类无形资产的使用进行运筹和规划， 通 过融资、对外投资等活动使其合理流动，实现价值的最大增值的活动。无形资本运营是传媒 整个经营活动中极其重要的组成部分。当前，世界范围内兼并、重组浪潮风起云涌，无形资 本运营正在成为企业实施全球化战略的重要手段。 在传媒业， 无形资本经营比有形资本经营具有更大的运营空间。传媒业无形资产的升值 比起其有形资产的扩张来说，可以具有更高的速度、可以具有更大的空间，一些国际知名传 媒业的无形资产大于甚至几倍于其有形资产，就是例证。如迪斯尼品牌的价值为 325.91 亿 美元，占其市值的 54%。特别是在我国这样一个发展中国家，资金短缺是传媒业发展的长期 障碍，有形资产的扩张受到了许多制约。这样，以有限的资金，巧做无形资本经营，是传媒 业快速成长的途径。 无形资本经营是传媒资本运作的高级阶段。 高明的资本运作主要是利用 无形资本经营，减少资本的投入，即以无形资本输出为手段，在更大的空间和范围内实施控 股参股，通过无形资本运营代替有形资本投入。实现少投资甚至不投资也能收购企业、合资 企业或战略联盟。知识经济的到来，一方面使传媒业无形资本占全部资本的比例越来越大， 无形资本日益成为创造财富的主动力。另一方面，由于经济全球化，刺激了世界各地对国际 品牌的需求， 加速了无形资本在全球的扩张。 微软这种以无形资本为主的公司成为近十年来 世界成长最快的公司，就是一个例证。 在国外，一部电影、一档节目乃至一个动画小角色火了，可以带动一系列产品，萌发一 个新的产品。这种杠杆效应的资产发展进程贯穿一系列的传媒与市场， 可以称为“协同作用”。 它已成为现在美国娱乐产业公司经理的口头禅。 以美国迪斯尼公司为例，动画片画家创作出“米老鼠”卡通形象后，在动画片上放映的 同时，各种图书、音像制品同步推出，具有可爱的米老鼠标识的产品开发一路延伸到主题公 司、家具、日用品、仪器、服装、玩具、纪念品上，一路畅销，其知识产权等无形资产的深 度开发和利用也不断地为迪斯尼带来滚滚财源。 迪斯尼公司由卡通形象标贴的特许经营发展 到依卡通形象制造玩偶的特许经营，并以“迪斯尼专卖店”向市场直接推出与迪斯尼有关的 产品。此外，他们还通过网上销售，24小时服务。现在，迪斯尼品牌的产品种类已达2 4 0 0种，并且每年都有新发展。比如，过去迪斯尼的品牌产品主要是孩子的玩具、 卧具、文具、 服装和儿童出版物，现在不仅以迪斯尼卡通片故事情节和人物、动物为背景，发展了各种迪 斯尼电子玩具、电脑软件，还以迪斯尼的品牌与厂商合作，发展了手机等各种高科技产品。 厂商用迪斯尼牌子生产手机， 每销售一个都要付一定的费用给迪斯尼。 现在迪斯尼已经从经 营日用品发展到儿童食品和饮料。 迪斯尼还正与可口可乐公司合作，以迪斯尼品牌生产一种 专门供孩子喝的、纯果汁的健康饮料，还与其他一些公司合作，开发了迪斯尼牌儿童健康早 餐。 截至1 999年9月30日，迪斯尼专卖店的总数已达7 2 8家，分布在9个不同的国 家和地区。每年光顾迪斯尼专卖店的孩子与家长多达2.5亿人次。迪斯尼品牌的产品种类 现在已达2400种，2 0 0 2年消费品的收入约24.5亿美元，约占迪斯尼集团总收入的 10％左右，其中营业收入约4亿美元，约占迪斯尼集团总营业收入的14％，成为迪斯尼 价值链当中不可忽视的一个组成部分。 中国传媒在过去只是一个宣传机构，是一个行政单位，靠财政拨款的支持，没有在一定 的层面进行市场化的运作。现在很多媒体开始改制，走入市场经济，必然要考虑资本运作， 对传媒无形资本运营。 •二、无形资产评估的方法 传媒作为传媒产业来讲，确定它的固定资产相对容易，比如就是桌椅、电脑、电话，顶 多加上自己的办公大楼，但如果进入资本领域，或者从进入市场来讲，就很不合算，大量的 资产被遮掩了，这就是传媒的无形资产。无形资产的价值评估，是指按照一定的估价标准， 采用适当的评估方法， 通过分析各种相关因素的影响， 计算确定无形资产在某一评估基准日 现时价值的工作。资产评估的产生在于资产交易的需要，当资产的权属发生变化，出现了对 交换价格的意见不一致，就需要一个尺度来确定所转让物的公允价值，以平衡各方利益。 无形资产评估的方法 无形资产的评估方法主要包括成本法、收益法和市场法。进行无形资产评估时，应当根 据无形资产的有关情况进行恰当选择。 (1) 重置成本法
即根据该无形资产形成时所耗费的成本， 并考虑其在未来时期内获益能力折现相加得出 其价值的计算方法。这种方法比较客观，尽量避免了人们的主观随意性，具体计算类似有形 资产评估方法。这一方法适用于专有技术、技术诀窍等。注册资产评估师使用成本法时应当 注意下列事项： 一是无形资产的重置成本应当包括开发者或持有者的合理收益； 二是功能性 贬值和经济性贬值。 (2) 市场价格法 根据该项无形资产的替代品(当其功效一致、寿命相同时)的市场最低价，作为该项无 形资产现时价值的计算方法。 这种方法比较能体现无形资产的实际价格， 因为在充分的市场 条件下经过充分的市场竞争，市场价格一般能反映出商品的真实价格。 (3) 收益现值法
根据该项无形资产在未来时期内的收益， 将其折现作为该资产价值的一种方法。 使用这 种方法时需要注意两个因素：一是如何确定折现率。二是如何确定该无形资产的使用寿命。 如美国规定专利有效期为17年， 著作权为作者毕生加5 0年。这种方法比较能体现无形资 产的意义， 只是评估过程中未来收益需要预测， 折现率也需要操作人员运用自己的专业知识 根据具体情况来确定。因此，该方法的主观性比较强，如果操作人员的职业道德素质不高， 就有可能出现人为操纵的情况。收益现值法适用于专利权、商誉等无形资产的评估。上面的 三种方法虽然各有弊端， 但是如果能够把它们综合起来应用是能够解决无形资产的计量问题 的。不同评估方法得出的评估额相差较大。即使几种方法配合使用，仍会有较大误差。因此 有人说： "无形资产评估是一种艺术 "。这种说法说明了无形资产评估的动态性和随机性。当 对同一无形资产使用多种评估方法时，注册资产评估师应当对取得的各种价值结论进行比 较，分析可能存在的问题并做相应调整，确定最终的评估价值。 •三、无形资本运营的方式 传媒经营的优势是存在的。它实际上更多地体现在传媒的无形资产经营所具备的优势 上。由于传媒的权威性和社会信誉，在实际生活中形成了超经济的影响。这使得传媒很容易 吸引外来资本的投资与合作， 传媒也比较容易找到投资项目与合作对象； 传媒的融资渠道比 较畅通，有时甚至不需要实物担保；传媒企业使用报业品牌、商标，可以低成本地快速地获 得消费者的信任；传媒企业在与有关行业主管部门打交道时往往可以简便程序，提高效率， 甚至可以得到一定程度的税费减免等等。这些都是传媒的无形资产带来的巨大效应。 一、交易式无形资本运营 在市场经济条件下， 一切包含了人类劳动且具有使用价值的物品或资产本身具有商品的 基本特性，可以在相应的市场上组织交换。换句话说，一切资产都具有可交易性。自然，作 为企业重要资产一部分的无形资产也具有可交易性。 交易式无形资本的经营就是利用无形资 产的交易性作为运行基础的。 无形资产的交易方式多种多样， 从不同角度有不同的分类方法。 按无形资产交易的权益分类，可分为无形资产所有权交易和无形资产使用权交易。 无形资产所有权交易，又称无形资产所有权转让。这种交易的特点是转让后，原无形资 产所有者不再拥有所有权。 无形资产使用权交易， 又称无形资产对外许可使用。 无形资产的使用权转让实际只是有 偿许可使用，通过许可合同实现，在国际贸易中又称许可证贸易。这种交易的特点是，许可 后原无形资产所有者仍拥有所有权。 交易式无形资本经营在运作时， 具体的操作方法又可细分为吸收式和排放式。 前者通过 购买专利、专有技术、特许经营权诸如此类无形资产，借购买所得从事相应的商品的生产和 经营来完成整个的经营过程。后者是在无形资产的拥有者因自身受资金、场地、设备等各种 客观条件的限制， 一时难以充分施展现有无形资产的效益时， 通过适时有偿转让或有条件转 让无形资产来运作无形资本，以壮大企业的整体实力。 二、融资式无形资本运营 无形资产融资，就是运用无形资产的影响力和信誉度，广拓融资渠道，吸引资金。依照 现行的法律、法规，传媒业利用本身的无形资产融资大有作为。 (1) 信用型融资 即利用企业财务上的良好信用，在金融市场上取得三个优先，即优先取得银行贷款，优 先发行企业债券，优先发行上市股票。 2000年9月，中国工商银行福建省分行与福建海都传媒有限公司达成授信6亿元人民币 的协议， 支持这家新闻传媒运作资本进行产业化经营， 创造了银行给予新闻传媒授信的全国 纪录。福建海都传媒有限公司刚刚由海峡都市报社组建，完全依照现代企业制度建立。海峡 都市报由福建日报社主办，创刊至今整整三年。福建海都传媒有限公司将立足报业，发展相 关产业，包括刊发行投递，信息传播报务，出版物的印制，策划、代理国内外各类广告，广 告产品销售， 影视节目制作、 发行和销售， 电子商务等， 为传媒的产业化发展作出积极探索。 福建省工行有关人士介绍说，按以往惯例，数额亿元以上的高额授信，银行只授予电信、电 力这类资本雄厚的大企业。但由于报业组建的公司，先天具备独特发传播和网络优势，这样 的公司属于朝阳产业，开拓市场的潜力巨大、前景光明，所以工商银行才作出了这个决定。 (2) 惠利型融资
惠利型融资的运作特点是， 全方位地展现企业商业信誉之能量， 让合作伙伴在供应价格、 货源占有、结算方式等诸多方面给予优惠待遇。比如，深圳的家乐福超市要求供货商必须为 其交纳1 0 0 0元的商品上柜费，必须及时保证对它的商品供给，只能3个月结算一次货款， 这就是惠利型资本经营的杰作。 (3) 引资型融资
它是指企业在资金严重不足， 直接、间接融资均显困难的情况下， 利用自己独特的技术、 专利，借助自身在长期经营中创造之名牌、销售网络及良好声誉，运用无形资产转让、合资 经营、合作经营来吸收外来资金，解决自身的资金短缺，壮大自己的资本实力，增强自有资 本的造血功能。 比如，利用无形资产吸纳风险投资。拥有新技术的企业，没有最初的创业启动资金，很 难将技术迅速转化为商品， 通过吸纳风险投资可以解决这个问题。 据美国(时代)周刊报道， 由于风险投资的参与， 科学成果转化为商品的周期已由原来的20年缩短至10年以下。 在 微软、英特尔、雅虎、网景等世界企业巨星的成功之路上，几乎无一例外地留下了风险投资 的足迹。 (4) 利用无形资产质押贷款 无形资产质押贷款是企业筹资的一条新途径。1 9 9 5年6月3 0日，我国通过的(担 保法)正式把商标专用权、专利权和著作权中的财产权等无形资产列为质押财产。无形资产 财产权质押贷款为企业筹资开辟了新途径。据《中国资产新闻报》报道：南通樱华化妆品有 限公司是一家中日合资生
