儿童癔症概述
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癔症的名词解释
嘿,你知道啥是癔症不?癔症啊,就好像是情绪的一场大风暴!(就像有时候天气会突然刮起狂风暴雨一样。
)
比如说,有的人会突然就像变了一个人似的,行为举止都很奇怪。
这可不是在演戏哦,是真的会这样!(就像你明明熟悉的一个朋友,突然有一天做出一些让你完全摸不着头脑的行为。
)
我记得有一次遇到一个人,前一秒还好好的呢,下一秒就开始大哭大闹,嘴里还说着一些莫名其妙的话。
这可把周围人都惊呆了!(这不就跟平时好好的天气,突然就电闪雷鸣一样让人意外嘛。
)还有啊,癔症的人可能会突然出现身体上的一些症状,比如手脚不能动啦,或者看不见东西啦。
但奇怪的是,去医院检查又啥毛病都没有。
(这多神奇啊,就好像一辆车看着好好的,就是打不着火,但检查来检查去也不知道问题出在哪儿。
)
你说这是不是很让人困惑?癔症真的是个很复杂很特别的存在呢。
它就像是我们内心世界的一个小怪兽,时不时地就跑出来捣乱一下。
(就像你家里养了一只调皮的小猫,时不时就给你弄出点小状况。
)那为什么会得癔症呢?这和很多因素有关哦。
可能是经历了一些特别大的压力,或者是有一些心里解不开的结。
(就像一根绳子打了很多死结,怎么都解不开。
)
我觉得啊,我们应该多关心身边那些可能有癔症倾向的人,多给他们一些理解和支持。
毕竟,谁都有可能在生活中遇到一些难题,导致情绪出现波动呀。
(就像我们自己也会有心情不好的时候,也需要别人的安慰和鼓励呀。
)
总之,癔症就是一种很特别的存在,它让我们看到了人类情绪和心理的复杂性。
我们要努力去了解它,这样才能更好地帮助那些受到它影响的人。
癔症疾病癔症(hysteria),又称歇斯底里。
是一类由精神因素,如重大生活大事、内心冲突、心情感动、示意或自我示意,作用于易病个体引起的精神障碍。
主要表现为各种各样的躯体症状,意识范围缩小,选择性遗忘或精神暴发等精神症状,但无相应的器质性损害作为病理基础。
病因癔症是由什么缘由引起的?(1)精神刺激:使患者感到委屈、生气、精神紧急、恐惊等精神刺激或重大生活大事,往往是本症发病的直接缘由或成为第一次发病的因素。
有部分患者在以后的发作中可无明显的诱发因素,而是通过触景生情或联想,或自我示意而发病。
童年期的创伤性经受,如患病精神虐待、躯体或性摧残,则是后来发生转换性和分别性癔症重要缘由之一,但躯体化障碍的发病与精神因素关系多不明显。
(2)心理素养:精神因素是否引起癔症及引发何种癔症与患者心理素养有关,一般来说,具有癔病性格的人遇有精神刺激,易发生癔病。
所谓癔病性格系指:1、情感丰富:情感鲜亮剧烈,但不稳定,简单感情用事。
2、示意性强:主要是指在肯定环境气氛和情感基础上简单接受外界影响,以及简单对自身的某种感觉或某种观念无条件的接受(自我示意)。
3、自我中心:即到处吸引他人对自己的注目,富于表演性、戏剧性或者说是夸张,目的是为了博得人们对自己的重视与怜悯。
4、富于幻想:在情感基础上想象丰富、生动、活泼,甚至难以区分现实与幻想。
(3)遗传因素:对于本症遗传讨论结果颇不全都,总的来说,男性患者一级亲属的患病率为2.4%,女性患者则为6.4%,高于一般居民的患病率。
说明癔症存在遗传因素影响,而对双生子的讨论不能支持本病的遗传假说。
(4)其它易感因素:文化水平低,迷信观念重以及完全依靠丈夫供给的妇女,或是青春期、更年期的妇女,易患癔症。
症状癔症有哪些表现及如何诊断?一、病史及症状(一)本病多见于女性,有明显的癔症性格特征,发病多与心因有关,既往有类似发病史。
(二)临床表现多样化。
按症状的性质和形式分为两型:(1)分别型:①以精神症状为主,有情感暴发,在精神因素作用下急性发病,表现为哭、笑、打滚、喊叫等。
儿童癔症的表现有哪些呢
*导读:儿童癔症的表现有瘫痪、抽搐、步态失常、感觉障碍、失聪或失明、愤懑、扯头发、捶胸蹬足、头撞墙等。
……
癔症在生活中不罕见。
而且女性的发病率会更高。
成年患者比较常见,导致很多朋友会忽略了儿童癔症。
癔症患者会出现许多不同的症状表现,常见的是感觉及运动功能障碍,内脏器官及植物神经功能异常,还有精神异常等。
儿童癔症表现又有哪些呢?下面我们就一起来看看。
*儿童癔症的症状
儿童癔症的表现主要有瘫痪、抽搐、步态失常、感觉障碍、失聪或失明,还有过度换气等。
症状和体征都不相同,抽搐可能会持续几天,甚至出现足弓反张等现象,但不会出现意识障碍、呼吸暂停等现象。
瘫痪及感觉缺失及其它异常,也不会出现在脑性、脊髓性和临近性神经损害中。
癔症患儿的症状并不是一成不变的,而且有多重变化,而且易因为一种症状转化为另外一种症状。
癔症的起病比较突然,而且症状的消失也比较快,但是会反复发作。
其中,分离性癔症主要是指患儿的意识状态出现了一些特殊的变化。
儿童癔症的特点就是情感的爆发。
患儿会在精神刺激之后突然发病,表现尽情发挥,常见的是嚎啕大哭、大吵大闹或声嘶力竭,愤懑、扯头发、捶胸蹬足、头撞墙、打滚等,发作时间的具
体长短则要看周围朋友的劝慰了。
癔症患儿在幼儿时期会出现原始性的情感现象,比如大哭不止,手脚乱动,憋气,面色发财或发青,大小便失禁等。
年龄大一些的患儿就会出现烦躁、哭闹、冲动,拔头发、撕衣服,破坏东西,地上打滚以及手脚抽动等表现,发作时,面色会变得潮红,换气过度、出汗以及呼之不应。
癔症是什么意思
是由精神因素,作用于易病个体引起的精神障碍。
癔症是指精神和心理受到创伤后引起的一种精神障碍疾病的意思,还会影响到身体健康。
癔症也叫做分离转换性障碍,有可能是因为在生活当中心理和精神受到创伤或者是情绪比较激动,以及遗传因素引起的一种疾病,在发病之后可能会出现持久的身份或者是互不联系的人格出现,还会出现交替控制个体的行为,还会出现记忆障碍或者是出现不同程度的抑郁和焦虑,严重时还会出现睡眠障碍。
癔症发作之后对身体和心理危害比较大,需要及时到医院做心理评估来判断病情,可以在医生指导下通过心理治疗,心理治疗包括清醒暗示疗法和催眠暗示疗法,在治疗过程中,医生会使用比较简洁的语言来和患者沟通,可以达到建立自信心和控制病情的作用,催眠暗示治疗在治疗过程中可以消除患者的分离状态。
癔症在心理治疗期间还需要及时到医院做复查来判断身体恢复情况,对于病情比较严重或者是心理治疗后病情没有得到改善时,还需要服用抗精神类的药物来治疗,比如利培酮或者是奥氮平等。
儿童癔症患者的护理体会癔症或称歇斯底里,系由明显的心理因素引起的一组病症,在儿童中也会发生。
我们在2010年1月~2012年12月门诊共接诊17例癔症发作的儿童患者,现就护理体会总结报告如下:1临床资料1.1一般资料:17例儿童中,男4例,女13例,均为独生子女,年龄7~17岁,平均13.6岁。
其中2例是反复发作多次,1例在2010年9~11月频繁发作9次,后做休学处理。
1.2精神因素:能找到明确的精神因素16例,只有1例原因不明。
有精神因素的病例中,学习上的原因6例,同学之间矛盾4例,家庭因素3例,其他原因3例。
1.3临床症状:表现类型有癔症性抽搐5例,癔症性情感暴发3例,癔症性运动障碍3例,癔症性感觉障碍2例,癔症性漫游1例,癔症性木僵1例,癔症性痴呆1例,癔症性混合障碍1例。
症状随周围的暗示而变化。
症状具有做作、夸大、富有情感色彩等特点。
1.4诊疗措施:在进行必要的检查,排除器质性躯体疾病、器质性精神障碍、分裂症性精神障碍、双相障碍等。
治疗上给予对症处理:兴奋躁动症状给予短暂的使用抗精神病药或抗焦虑药处理,对抑制性症状给予暗示等心理治疗,在症状好转或消失后,给予支持治疗和认知行为方面的治疗。
2护理评估2.1评估主观资料在病史方面,注意发作与情感体验的关系,如对自身症状的过度关心、有意引起别人的同情和关心等。
注意发作诱因、频繁性、严重性、持续性及症状特点等。
支持系统来源、性质和数量,知识缺乏等。
2.2评估客观资料如一般状况与外表、思维、情感和行为表现,夸张、表演、哭笑无常、情绪失控和植物神经功能紊乱等。
2.3评估相关因素如痉挛、情感暴发、意识模糊、定向障碍、假性痴呆等,以及焦虑、抑郁等恶劣心境等。
情境因素,如威胁性情境,对身体的威胁等。
3对癔症患者护理措施3.1护理患者时注意与患者的沟通技巧,虽然癔症的情感暴发具有戏剧性和发泄性的特点,但在护理上和病人接触时避免用过激的言词刺激病人,或过分地关注病人。
癔症(hysteria),⼜称歇斯底⾥。
是⼀类由精神因素,如重⼤⽣活事件、内⼼冲突、情绪激动、暗⽰或⾃我暗⽰,作⽤于易病个体引起的精神障碍。
主要表现为各种各样的躯体症状,意识范围缩⼩,选择性遗忘或精神暴发等精神症状,但⽆相应的器质性损害作为病理基础。
本症多于青壮年期发病,起病突然,可有多次发作,尤多见于⼥性。
国外报道⼀般⼈⼝中患病率为5‰,战时发病率占战时神经症的50%,直接与战伤有关的约为40%~60%。
国内流⾏学调查资料中,各地报道的差异很⼤,约占神经精神科门、急诊总数5%~10%。
近年来,癔症发病率有减少趋势。
癔症的特征和症状癔症是一种神经疾病,其特征和症状对于医生和患者来说都是非常重要的。
了解癔症的特征和症状有助于早期诊断和治疗。
本文将介绍癔症的特征和症状,并通过实例来说明。
癔症是一种以神经功能障碍为特征的疾病。
下面是癔症的一些特征和症状:1. 突然发作的症状:癔症的症状通常是突然发作的,没有明显的原因。
例如,患者可能突然出现肌肉痉挛、失明、失聪或瘫痪等症状。
这些症状通常不会持续很长时间,可能在几分钟或几小时内消失。
2. 症状不符合生理学特征:癔症的症状通常与生理学特征不符合。
例如,患者可能出现疑似癫痫发作的症状,但脑电图检查结果却没有异常。
这表明症状是由心理因素引起的,而不是由脑部异常引起的。
3. 症状的转换性:癔症的症状可以转换,即患者可能在不同时间出现不同的症状。
例如,患者可能在一段时间内表现出瘫痪症状,然后在另一段时间内表现出失明症状。
这种转换性的特征是癔症的一个重要特点。
4. 症状的缺乏一致性:癔症患者的症状通常缺乏一致性,即不同的患者可能出现不同的症状。
例如,有些患者可能出现抽搐和痉挛,而另一些患者可能出现失语和难以行走等症状。
这种缺乏一致性的特征使得癔症的诊断变得更加困难。
下面是一个实例,以更好地阐述癔症的特征和症状:某日,医院收治了一名28岁的女性患者。
患者突然出现了下肢瘫痪的症状,在进行各项检查后,医生发现她并没有任何明显的神经系统病理问题。
此外,当医生询问她的病史时,她表示在过去几个月中她曾出现过无法走路、失明以及丧失听力的症状,但这些症状都会突然消失。
这些症状的出现和消失并不与疾病的进展有关,而是伴随着患者的情绪波动。
通过进一步的评估,医生确定了她的症状与癔症相关。
综上所述,癔症的特征和症状是突然发作的、症状不符合生理学特征、具有转换性和缺乏一致性。
通过了解这些特征和症状,医生可以更准确地诊断癔症,并制定相应的治疗计划。
患者也可以通过了解自身的症状,更好地应对和管理癔症。
癔症的表现和症状特征癔症,又称为功能性神经症状障碍,是一种身心疾病,其特征是患者表现出一系列的身体症状和行为异常,但找不到明确的器质性病变来解释。
癔症的症状多样,可以涉及到身体的各个系统和器官,严重影响患者的生活质量。
本文将介绍癔症的一些常见表现和症状特征。
1. 运动障碍类症状癔症患者常表现出各种运动障碍类症状,包括瘫痪、抽搐、震颤等。
瘫痪是指患者某个身体部位丧失了主动运动的能力,但没有明确的神经损害。
抽搐则是患者不自主地出现肌肉收缩和放松的症状,类似癫痫发作。
震颤则是指患者出现不自主的肌肉震颤,通常是在受紧张、焦虑或情绪波动时出现。
2. 感觉障碍类症状癔症患者也常常出现各种感觉障碍类症状,如失明、失聪、失去嗅觉等。
患者可能会突然出现视力模糊或完全失明的情况,即使在没有明显的眼部疾病的情况下。
失聪则是指患者听力受损或完全丧失,也没有明确的内耳或中耳疾病。
失去嗅觉常见于一些突发性的精神创伤之后,患者即使闻到强烈的气味,也无法感知。
3. 认知障碍类症状除了运动和感觉障碍外,癔症患者还可能出现一些认知障碍类症状。
这包括健忘、迷失和注意力不集中等。
患者可能会忘记自己的身份信息、重要的生活事件和日常事务。
迷失是指患者在无意识状态下离开了正常的环境,不知道如何返回。
注意力不集中则是指患者很难专注于一件事情,经常分心或过度敏感。
4. 疼痛类症状疼痛是癔症患者常见的一种症状,可以涉及到全身各个部位。
患者常常抱怨各种神秘的、难以解释的疼痛,如头痛、胸痛、腹痛等。
这些疼痛会严重影响患者的日常活动和睡眠质量,但在医学检查中往往找不到相应的病理改变或器质性问题。
5. 精神行为类症状除了身体相关的症状外,癔症患者还可能表现出一些奇怪或异常的精神行为。
这包括精神分裂样行为、幻觉、情感失控等。
患者可能会出现一种虚假的人格分裂状态,即表现出不同的人格特点和行为方式。
幻觉则是指患者出现的与现实情况不符的感知体验。
情感失控则是指患者情绪起伏剧烈,无法控制自己的情绪。
儿童癔症概述
癔症(Hysteria)又称歇斯底里,是由个体明显情绪因素,如
生活事件、内心冲突、暗示或自我暗示等所诱发的精神障碍
现象,包括转换性障碍(conversion disorder)和分离性障碍
(dissociative disorder)两者形式。普通人群患病率在3~10%
之间。儿童癔症有明显的集体发作特征,多发于学龄期,女
童多发,农村患病率较城市高,经济文化落后地区集体癔病
发作频率较高。
什么是小儿多动症
儿童多动症多动综合征是一种常见的儿童行为异常问
题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺
陷障碍。
这类患儿的智能正常或基本正常,但学习、行为及情绪
方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意力短暂,活动过
多,情绪易冲动,以致影响学习成绩。在家庭及学校均难与
人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。国内也认为学
龄儿童发病者相当多,约占全体小学生1~10%,男孩远较
女孩多。早产儿童患此病较多。