我心归去教案
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《我心归去》一体化教案
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备课日期 2012-9-5 主备人 江春华 审核人 刘灿 课 时：1
课 题 我心归去 课型 新授
学
习
目
标
1．体会作者为表达家园之思所采用的写作方式的妙处。
2．揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言。
3. 体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵。
学习重难点
1．体会作者为表达家园之思把说理蕴藏于形象中的写法。
2．揣摩作者在富有哲理的语言中所饱含的深刻感情。
教学过程 个性化备课
一、导入新课(播放费翔《故乡的云》)
极度芳草绿，几度霜叶红，他乡山也绿，他乡水也清，身在他
乡的游子依然忍不住回头把故乡眺望。费翔一首《故乡的云》淋漓
尽致的表达出游子对故乡的深深思念之情。其实思念故乡，怀念亲
人，这种情感古今如一，尤其是身在异乡他国，这种思念则更加刻
苦铭心。著名作家韩少功一篇《我心归去》就向我们展示了切身之
感。
二、作者介绍
韩少功，湖南长沙人。代表作品有短篇小说《归去来》，中篇小
说《爸爸爸》，长篇小说《马桥词典》《暗示》，散文《完美的假定》
等，还有《生命中不能承受之轻》等译著。
长篇小说《马桥词典》2000年被推选为“20世纪华文文学百部
经典之一”，同年作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“2000
年法国十大文学好书”，2002年4月荣获法国文化部颁发的“法兰西
文艺骑士勋章”。 本文就是作者应邀去法国领奖期间写下的。
三、自主学习检测
别墅．（shù） 贫瘠．（jí） 奇诡．（guǐ） 潦．倒（liáo）
逃遁．（dùn） 惦．念（diàn） 矫．饰（jiǎo） 眷．顾（juàn）
草坂．（bǎn） 湖泊．（pō） 烙．印（lào） 模．样（mú）
四、文本研习
1、本文题目叫“我心归去”，作者身在何方，心归何处？
【明确】身在法国，心归故乡。
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2、结合文中的两个不同地点，理清文章脉络（文章共分为几部
分）
观点一：可分三部分。第一部分（1～4自然段），客居法国的孤
独寂寞。第二部分（5～6自然段），家园之思的强烈深挚，第三部分
（7～9自然段）：家园之思的深刻思考。
观点二：第一部分（1～4自然段），写自己在法国圣·纳塞尔访
问时的情形和感慨。第二部分（5～9自然段），写作者的思乡之情以
及对故乡这个文化概念的思考。
3、说到法国，我们首先就会想到巴黎的埃菲尔铁塔，普罗旺
斯的薰衣草。可以说在我们的眼里，法国是个浪漫的国家。可是在
浪漫的法国，作者仅待了一个月就心归故乡了，难道在法国的生活
不好吗？我们先来看看作者在法国的生活条件。
【明确】法国环境和条件好，“雅静的别墅”、“两层楼”、“六间房子
四张床三个厕所”、“蓝海”、“绿公园”。
4、这样优越的生活条件，你会怎么想？作者的情感又是如何？
难道故乡的生活条件更好吗？
【明确】没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般
幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你的大森林。故乡甚至是贫瘠而
脏乱的。
我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失
望，会对故乡阴沉连日的雨季失望。但那种失望不同于对旅泊之地
的失望，
过渡语：事实证明故乡确实是比不上法国的，甚至是令我们和作者
感到“失望”的，既然这样，作者为什么还要心归故乡呢？
5、快速浏览课文2、3、4节，说说作者在法国的心情怎么样？
【明确】难耐的冷清、孤独、寂寞、空虚（归去原因之一：难耐冷
清）。
6、作者在文中没有直接写孤独、寂寞、空虚，可我们却实实在在
感受到了，“作者是如何渲染的？请同学们在2、3两段里找几个例
子，说说作者是如何来渲染的。
【明确】“渲染”：反复和通过环境描写或特定的气氛来烘托。
重点语句及评点如下：
①“这里的一切声响都弃你而去”，一个“弃”字道出作者在
法国受冷落的孤独无助感。
②“拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后
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要去何方”，两个“不知道”说明这里的一切都那么陌生，人群陌生，
环境陌生，这是直写寂寞。
③“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”连
用三个“法语”用反复来渲染心中的烦闷，熟悉的母语离你而去，
就像被囚禁在监狱里无处可逃。（那我们一起来读读，要读出这种烦
闷的感觉来）
④“在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什
么”，运用层递的手法渲染自己的孤独感。
⑤“悬崖”“深谷”运用比喻修辞，将抽象的无形的情感孤独
与空虚，写得具体化、形象化。
7、作者心归故乡，难道原因就是因为他在法国感到孤独、寂寞与
空虚吗？我请一位同学来读5、6两段，其他同学认真看课文，然后
回答。
【明确】不是，还有“惦念亲人”（归乡原因之二）和“思念故乡，
热爱故土”。（归乡原因之三）
8、那在作者的眼里，什么是故乡呢？关键就在7-9段里。找出相
关语句。
①故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就是成了
生命的一部分，成了我们自己。
【明确】故乡不但有已逝去的生命中的岁月（童年、青年、壮年），
还包括过往的美好的记忆（亲人，朋友）及经历（血、泪、汗水），
因为我们曾经在那片土地上成长过，奋斗过，耕耘过，那片故乡的
土地见证过你所有的经历（欢乐、痛苦、悲伤、忧愁、荣辱），那些
在人的生命中抹不去的记忆，才会令人在感情上割舍不去，在心底
永存着对故乡的爱，觉得故乡美，他们才真正是拥有故乡的。
②故乡不是商品，不是旅游景区，不是往返车票和周末消遣。
故乡比旅游景区多了血、泪、汗水。故乡的美总是含着悲伤。
【明确】这里的“血”是指“血浓于水的情感”；也可以是我在故乡
奋斗拼搏留下血泪；“泪”里有成功或者失败；“汗水”就是我们的
艰辛劳作、奋斗与耕耘。故乡之所以美，是因为你在故乡付出了血、
泪和汗水，故乡存留了你成长、奋斗过的证据，你会因留恋而觉得
它美。可是这种美会因为时间的流逝而改变，甚至消逝，因此你会
为此感到伤悲。
③我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢
失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之
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地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车
谣。
【明确】强调人对故乡的“失望”其实是对故乡繁荣昌盛的期望，
人不会对故乡真正失望。对故乡的失望含有期望她更美好的意思，
即使是真的失望，也不妨碍对它的真爱。这是浸着心血、发自内心
的爱，这种爱，才能引发有价值的物质与精神的创造。
④“故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有
艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡……” 没有故乡的人一无
所有。而萍飘四方的游子无论怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲
时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。
【明确】因为只有奋斗、奉献，才会在故乡的土地上留下自己的印
迹，故乡也才会作为你生命的一部分而不可分离，才会在感情上有
不可割舍的珍惜。故乡是人的精神寄托，拥有故乡的人才拥有心灵
回归的无限幸福。
五、拓展延伸
模仿文章中有文采和哲理的句子，用一句话表达自己对故乡的
认识和感情。
范例：故乡——忘记故乡，就意味着背叛自己。
故乡——一个让沉重的生命变得轻盈的所在。
六、课堂小结
席慕容曾在一个访谈节目里谈及家乡，大意是这样的：虽然我
不是在内蒙古长大，也从没有生活过，可是当我追随父亲的心愿，
踏足这片草原时，我还是感动得流泪了……我知道，我回家了……
仿佛我已在这里生活许久……这种爱，铭刻在每一个游子的心里，
流淌在每一人的血夜里，无论走得多远，依然忍不住回头眺望。回
望故乡，是每一个人自我辨认的需要，也是远行的证明。
七、作业
你也曾离开过家，或许现在你正在他乡，对故乡、亲人的思念
总是萦绕心头，将你离家的感受写下来，将你离家的感受写下来，
不少于300字。
