1高中数学1.4.3正切函数的性质与图象教案新人教A版必修4
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课题
1.4.3 正切函数的性质与图象
教
学
目
标
知识与技能
了解正切函数图象的画法,理解掌握正切函数的性质.
能利用正切函数的图象及性质解决有关问题.
过程与方法
学习正切函数的性质与图象时,应类比正余弦函数研究方法
情感态度价值观 数形结合应用能力
重点 准确地整体把握正切函数的图象,结合图象记忆正切函数的有关性质
难点
抓住正切函数的图象具有渐近线这一明显特征
教
学
设
计
教学内容 教学环节与活动设计
一、y=tan x正切函数的图象 类比正弦函数图象的作法,作正切函数y=tan x,x∈-π2,π2图象的步骤: (1)建立平面直角坐标系,在x轴的负半轴上任取一点O1,以O1为圆心作单位圆. (2)把单位圆中的右半圆平均分成8份,并作出相应终边的 线. (3)在x轴上,把-π2,π2这一段分成8等份,依次确定单位圆上7个分点在x轴上的位置. (4)把角x的 线向右平移,使它的起点与x轴上的点x重合. (5)用光滑的曲线把正切线的终点连接起来,就得到y=tan x,x∈-π2,π2的图象, 二 正切函数的性质 π
教学内容 教学环节与活动设计
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(2)正切函数的值域:对于x∈
-π2+kπ,π2+kπ
(k∈Z),
当x→-π2+kπ(k∈Z)时,tan x→-∞;
当x→π2+kπ(k∈Z)时,tan x→+∞.
(3)正切函数的奇偶性:
从正切函数的图象来看,正切曲线关于 对称;从
诱导公式来看,tan(-x)= .故正切函数是
函数.
(4)正切函数的周期性:
正切函数是周期函数,最小正周期是 .据此可知函数y
=tan(ωx+φ)(ω>0)的最小正周期是 ,根据函数图
象可知y=|tan x|的最小正周期是 .
(5)正切函数的单调性:
由正切函数的图象可知,正切函数在每一个开区间
______________________内都是增函数.但是我们不能
说正切函数在整个定义域上是增函数.
(6)正切函数图象的对称性:
正切函数图象是中心对称图形,对称中心有无数多个,
它们的坐标为______________.
例1 求函数y=tan x+1+lg(1-tan x)的定义域.
小结 求定义域时,要注意正切函数自身的限制条件,
另外解不等式时要充分利用三角函数的图象或三角函
数线.
跟踪训练1 求下列函数的定义域:
(1)y=11+tan x;(2)y=lg(3-tan x).
例2 求函数y=tan-12x+π4的单调区间及最小正周
期.
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教
学
设
计
教学内容 教学环节与活动设计
小结 y=tan(ωx+φ) (ω>0)的单调区间的求法即是把ωx+φ看成一个整体,解-π2+kπ<ωx+φ<π2+kπ,k∈Z即可.当ω<0时,先用诱导公式把ω化为正值再求单调区间. 跟踪训练2 求函数y=tan2x-π3的单调区间. 例3 利用正切函数的单调性比较下列两个函数值的大小: (1)tan-65π与tan-137π;(2)tan 2与tan 9. 小结 比较两个函数值的大小,只需将所涉及的两个角通过诱导公式转化到同一个单调区间内,再借助单调性即可.正切函数的单调递增区间为-π2+kπ,π2+kπ,k∈Z.故在-π2,π2和π2,3π2上都是增函数.
教
学 小 结 了解正切函数图象的画法,理解掌握正切函数的性质.
能利用正切函数的图象及性质解决有关问题.
课
后
反
思