作者特征对期刊评价的影响

学术期刊影响力评价方法研究蒋勇青;齐萍【摘要】首先从定性评价、定量评价、定性与定量相结合三个方面构建学术期刊影响力评价方法体系,其中定性评价的主要方法是同行评议,定量评价包括单指标评价和多指标客观评价,定量与定性相结合的评价包括多指标主客观评价和组合评价.然后对各种评价方法及相应的评价指标进行介绍并举例说明.最后分析了目前我国学术期刊影响力评价方面存在的问题,并给出思考与建议.【期刊名称】《中国软科学》【年(卷),期】2017(000)003【总页数】8页(P178-185)【关键词】学术期刊影响力;评价方法;组合评价;指标体系【作者】蒋勇青;齐萍【作者单位】中国科学技术信息研究所,北京100038;北京万方数据股份有限公司,北京100038【正文语种】中文【中图分类】G350学术期刊是学术研究成果和学术传承的主要载体，是推动学术创新和理论创新的重要平台。

学术期刊的影响力是指期刊在一定时期内发表的学术研究成果，在某段时间内促进相关学术研究与应用之发展的能力。

这种能力本源上产生于文献的学术价值与应用价值的大小，但也受该段时间内社会对期刊的认知水平与认同程度、期刊内容的多样性，以及期刊自身及其相关渠道的传播与扩散能力等因素制约。

对学术期刊的影响力进行科学评价，有利于提升学术期刊的内在质量，促进期刊的健康成长和发展，是学术评价研究的重要课题。

2016年7月11日，汤森路透公司宣布出售旗下SCI、TI等数据库，引起国内外学术界高度关注，一方面透射出期刊影响力评价的重视程度，另一方面也将引起国内学术界的思考，摆脱对国外期刊评价体系的依赖、建立国内自有的权威评价体系势在必行。

学术期刊影响力评价方法包括定性评价、定量评价、定性与定量相结合三种。

定性评价主要采取专家同行评议法对学术期刊进行直接分级或排序；定量评价包括单指标评价、多指标综合评价和组合评价；定量与定性相结合的评价方法，是由行业专家对多指标综合评价或组合评价的结果进行评审，纠正评价结果。

基于外部特征评价医学文献
评价医学文献时，基于外部特征可以从多个角度进行考量。

首先，可以从文献的外部特征如标题、作者、期刊、出版时间等方面进行评价。

标题应当简洁明了，能够准确反映文献内容；作者的背景和研究机构也是评价的重要因素，权威的作者和研究团队往往能够提供更可靠的研究成果；期刊的影响因子和声誉也是一个重要的外部特征，发表在知名、权威的期刊上的文献往往具有更高的学术含金量；出版时间可以反映文献的时效性，特别是对于医学领域的研究，及时更新的文献往往更具参考价值。

其次，可以从文献的引用情况和下载量等角度进行评价。

被其他学者频繁引用的文献往往具有较高的学术影响力和质量；而在学术搜索引擎或文献数据库中被下载量较高的文献也可以反映其受关注程度和重要性。

此外，还可以从文献的语言表达、图表质量、参考文献的全面性和准确性等外部特征进行评价。

语言表达应当准确清晰，图表应当直观明了，能够有效地支持文献的论述；参考文献的全面性和准确性也是评价文献可信度的重要标准。

综上所述，基于外部特征评价医学文献可以从多个方面进行考量，包括标题、作者、期刊、出版时间、引用情况、下载量、语言表达、图表质量、参考文献的全面性和准确性等多个角度，全面客观地评价文献的学术质量和可信度。

利用《中国知网》个刊影响力评价分析系统分析期刊的影响力——以《果树学报》为例王珂;陈新平;王小丽【摘要】利用中国知网《中国学术期刊评价统计分析平台》个刊影响力评价分析系统客观评价期刊的影响力,对《果树学报》2007-2012年发表文献的出版内容结构、稿件质量、作者进行了客观的评价分析,定量的统计分析结果可为编辑分析期刊影响力、期刊定位与评价、稳定作者群提供准确、客观、公正的数据参考,为期刊未来发展定位及提高期刊质量提供指导.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2015(027)001【总页数】3页(P48-50)【关键词】期刊;影响力;评价分析系统;中国知网【作者】王珂;陈新平;王小丽【作者单位】中国农业科学院郑州果树研究所,河南郑州450009;中国农业科学院郑州果树研究所,河南郑州450009;中国农业科学院郑州果树研究所,河南郑州450009【正文语种】中文【中图分类】G250期刊的学术影响力是指在某一段时间内，期刊对其所处科研领域内科研活动的影响范围和深度，是科技期刊学术质量和论文数量协同影响的结果，也是科技期刊在科学活动中的作用和价值的共同体现[1]。

中国知网《中国学术期刊评价统计分析平台》的个刊影响力统计分析数据库提供了一个即时了解期刊的社会影响力与学术影响力的动态观察窗口,为各学科期刊之间的比较与评价提供了准确、客观、公正的数据参考[2]。

其基础数据来源于中国知网的“中国学术期刊全文数据库”与“中国引文数据库”。

利用中国知网《中国学术期刊评价统计分析平台》的个刊影响力统计分析数据中的出版内容、稿件质量和作者分析3方面，客观分析《果树学报》的影响力。

以2007年—2012年《果树学报》刊发的文章为统计材料，以中国知网《中国学术期刊评价统计分析平台》[4]中的数据为依据；主要统计《果树学报》的出版内容结构、稿件质量、作者分析等有关数据。

出版内容与结构统计发表文章在各学科分布情况，按学科发文数量降序排列。

论文期刊的影响因子多少比较好影响因子（Impact Factor）是指论文期刊在一定时间内发表论文的影响力大小的一个评价指标。

影响因子越高，表明期刊发表的论文越有影响力，论文质量也较高。

但是，影响因子并非是唯一的评价指标，考虑到不同科学领域有不同的特点，全面评价期刊的学术质量仍需综合考虑多个指标。

那么，什么样的影响因子比较好呢？这需要根据不同的情况和需求来考虑。

首先，对于一般的学术期刊，影响因子2以上就被认为是比较好的表现。

而对于某些领域的专业期刊，影响因子可能只有0.x或1.x，但这并不代表其不优秀，因为这些期刊的读者群相对较小，所以影响因子相对较低。

其次，不同的领域对影响因子有不同的要求。

例如，物理、化学、生命科学等领域的顶级期刊影响因子普遍较高，而社会科学、人文学科等领域则影响因子相对较低。

这是因为顶级学术期刊在其领域内的学术地位及发表的论文被引用的次数较多，而该领域内的读者群和引用频率也相对高。

此外，影响因子的大小也与期刊的编辑质量、编委会成员水平以及作者的学术背景等有关。

好的期刊应该有精细的筛选机制和严格的审稿标准，编辑能够快速反应和处理各种问题，编委会成员能够提供学科领域内的专业知识支持。

而好的作者则应具备专业知识、独到的见解和深入的思考，发表的研究成果应有一定的创新性、实用性和反映学科的前沿性。

最后，影响因子在学术评价中的作用一定程度上被强调过分。

影响因子只是衡量期刊发表论文影响力的一种方法，不能完全代表期刊学术质量。

特别是在一些学术领域，一些重要研究成果并不一定能够被发表在高影响因子期刊上，因为很多高影响因子期刊更注重学术热点、与前沿研究的相关性以及研究成果的重要性等，这些方面与某些研究方向不一定相符。

因此，在进行学术评价时，应综合考虑包括影响因子、引用次数、作者背景、学术成果的质量和研究领域的特点等多方面的因素。

综上所述，影响因子并不是唯一的评价标准，好的影响因子要根据不同的情况和需求进行考虑。

从哪几个方面评价一本期刊的好坏不管发表哪个级别的论文，都离不开期刊。

发表哪个期刊好？除了要考虑期刊的选题方向或者栏目设置之外，还免不了对期刊进行评价。

从哪几个方面评价一本期刊的好坏？评价一本期刊的好坏，主要四个评价标准是刊物级别、影响因子、年发文量、自引率。

1、刊物级别刊物是分级别的，比如省级、国家级、国内核心、国际核心等，级别越高，影响力越大，意味着这本期刊就越好。

比如发表SCI期刊VS发表国家级期刊，自然是发表SCI期刊获得的认可度更高。

想必每个人的论文，能发SCI期刊，通常都是不考虑其他期刊的。

2、影响因子影响因子是评价一本期刊的标准，影响因子越高，代表期刊影响力越大，自然也代表这本期刊越好。

比如同一领域同样是发SCI期刊，发表10分以上的SCI，比发表1分以下的SCI获得的认可度更高，相差还是蛮大的。

3、发文量发文量，是指一本期刊一年内发表文章的数量。

同一本期刊在不同的年度，发文量是会有变化的，但变化应该控制在较小且合理的范围，比如逐渐增加。

而发文量暴增且没有特殊原因的期刊，就不是好期刊了，会成为“异常或预警”期刊。

4、自引率自引率是指某作者(学科、期刊等)在一定时期内自引次数在该作者(学科、期刊)总被引次数中所占的比例。

在正常范围之内，期刊的自引率越高就越好，但太高了反而更危险。

一般而言，自引率在10%以内的期刊表现较为正常，一旦超过35%的期刊就属于危险期刊。

可见，刊物级别越高、影响因子越高的期刊就越好。

而发文量暴增、自引率过高的期刊不是好期刊。

在正常范围内，自引率越高，期刊越好。

有自引率过高、发文量暴增等异常情形的期刊，容易被列入预警期刊，成为不好的期刊。

基于外部特征评价文献的指标基于外部特征评价文献的指标主要包括以下几个：
1. 文献被引用次数：指该文献被其他文献引用的次数，是衡量文献质量和影响力的一个重要指标。

被引次数越多，说明该文献在学术界的影响力越大。

2. 文献下载量：指该文献被下载的次数，也是衡量文献影响力的一种方式。

下载量越大，说明该文献的关注度越高。

3. 文献发表期刊或出版社的影响力：期刊或出版社的影响力越高，说明该文献的质量和水平越高。

4. 文献作者的影响力：作者的学术水平和知名度越高，说明该文献的质量和价值越高。

5. 文献研究问题的创新性和重要性：研究问题的创新性和重要性越高，说明该文献的价值越大。

6. 文献的出版时间：出版时间越近，说明该文献的内容越接近当前的研究热点和趋势。

这些指标可以从不同的角度衡量文献的质量和价值，但需要注意的是，这些指标并不是绝对的，需要综合考虑多个指标进行评价。

同时，评价文献时还需考虑其主题、内容、方法等方面的质量，不能仅仅依靠外部特征进行评价。

第23卷第4期2021年8月沈阳大学学报(社会科学版)J o u r n a l o f S h e n y a n g U n i v e r s i t y(S o c i a l S c i e n c e)V o l.23,N o.4A u g.2021文章编号:2095-5464(2021)04-0437-06高校学报在研究生学术与创新能力培养中的角色定位刘洋(沈阳大学学报编辑部,辽宁沈阳110041)摘要:基于中国知网(C N K I)和万方等相关数据平台,以‘S大学学报“为数据采集和统计对象,对其2018 2020年的作者群构成情况进行研究与分析㊂认为新形势下,高校学报在研究生学术与创新能力的培养中应具有学术研究成果的推送者㊁创新型人才的发掘者㊁学术道德的引领者㊁人文素养的传播者㊁写作技能的指导者等多种角色定位;应更精准地服务于国家的教育发展战略与急需,加强学术平台的创新与育人的高度融合㊁相互滋养,不断开创高校学报工作的新局面㊂关键词:高校学报;研究生;学术与创新能力;角色定位中图分类号:G640文献标志码:AR o l e o fU n i v e r s i t y J o u r n a l s i nt h eC u l t i v a t i o no fP o s t g r a d u a t e A c a d e m i c a n d I n n o v a t i v eA b i l i t yL I UY a n g(J o u r n a l E d i t o r i a lD e p a r t m e n t,S h e n y a n g U n i v e r s i t y,S h e n y a n g110041,C h i n a)A b s t r a c t:B a s e do n r e l e v a n t d a t a p l a t f o r m s s u c ha sC N K I a n d W a n f a n g,w i t h J o u r n a l o f S U n i v e r s i t y a s t h e o b j e c t o f d a t a c o l l e c t i o na n ds t a t i s t i c s,t h i s a r t i c l e r e s e a r c h e s a n da n a l y z e s t h e c o m p o s i t i o no f t h e a u t h o r g r o u p f r o m2018t o2020.I tb e l i e v e s t h a tu n i v e r s i t y j o u r n a l s s h o u l dh a v ev a r i o u s r o l e s s u c ha s t h e p u s h e r o f a c a d e m i c r e s e a r c hr e s u l t s,t h ed i s c o v e r e r o f i n n o v a t i v e t a l e n t s,t h e l e a d e r o f a c a d e m i c e t h i c s,t h e d i s s e m i n a t o r o f h u m a n i s t i c q u a l i t y,a n d t h e i n s t r u c t o ro fw r i t i n g s k i l l s i nt h ec u l t i v a t i o no f p o s t g r a d u a t ea c a d e m i ca n di n n o v a t i v e a b i l i t i e s.T h eu n i v e r s i t yj o u r n a l ss h o u l ds e r v et h ec o u n t r y se d u c a t i o n a ld e v e l o p m e n ta n d u r g e n tn e e d s m o r ea c c u r a t e l y,s t r e n g t h e nt h e m u t u a ln o u r i s h m e n to fa c a d e m i c p l a t f o r m i n n o v a t i o na n d e d u c a t i o n s o a s t o c r e a t en e w p r o s p e c t s f o rw o r kc o n s t a n t l y.K e y w o r d s:u n i v e r s i t y j o u r n a l;p o s t g r a d u a t e;a c a d e m i c a n d i n n o v a t i v e a b i l i t y;r o l e高校学报是由中国高等院校主办并连续㊁集中㊁全面地反映我国高校专业课程教学和科研成果的综合性学术期刊㊂作为一所大学的标志性期刊,高校学报是反映高校教学与科研工作实际情况的重要渠道,是发表有关学科研究成果的重要平台和进行学术探索的主要窗口,同时也是学术创新人才不断成长的土壤;它是传播社会主义先进文化与科学的重要载体,也是发现科研学术人才的重要场域㊂在开展学术争鸣㊁呈现学校科研成果㊁促进学科建设等活动中,高校学报更是塑造高校形象㊁打造高等学校特色教育品牌的重要平台,在人才培养方面发挥着极大的作用㊂研究生的高等教育工作担负着培养我国拔尖创新人才与创新科技的使命,是国家培养拔尖人才的主体性路径,是国家应对世界范围内人才市场竞争的根本性布局,也是实施创新驱动科技发展战略的重要依据与基石㊂1949 1978年的近30年间,我国研究生教育实现了历史性跨越,经收稿日期:20210423作者简介:刘洋(1974),女,辽宁沈阳人,副研究员㊂历了从少到多㊁由弱到强快速发展的不平凡历程㊂ 到目前为止,我国自主培养了累计超过1000万名毕业生,他们成为一支创新生力军,活跃在社会的各个领域㊂[1] 党的十八大以来,研究生的高等教育工作于原始创新㊁基础研究㊁技术发明等方面所显现的影响越来越不可替代㊂尤其是近年来,高校承担了全国60%以上的基础研究工作和 973项目 等国家重大科研任务,产出了全国80%以上的高水平论文和社科重大成果[2]㊂在国内以往的相关研究中,多有以高校学报如何服务于本校研究生工作的论述㊂陈春平㊁周田惠从学报的角度对研究生培养工作产生的思考[3];任汴从我国高等教育的宏观视角出发,论述了高校学报在其中发挥的作用[4];等等㊂目前,鲜有对当下高校学报在研究生学术与创新能力培养中角色定位方向的研究与探索㊂随着近年来研究生的招收人数逐年增加,招生规模进一步扩大,研究生教育呈现出良好的发展趋势,高校学报也随之获得了相当数量的研究生作者稿件,由此,高校学报作者群的结构及稿件数量和来源都发生了显著的变化,对高校学报产生了一定的影响,同时,也为高校的学报工作带来了新的思考与研究课题:在对研究生学术与创新能力的提升与培养中,高校学报如何正确定位自己的角色,如何促进加强创新与育人的高度融合㊁相互滋养㊂一、学报作者群的构成变化及产生的影响学术期刊论文效用的具体体现过程是逐步呈现的,因此,除了以‘S大学学报“3年内期刊上所发表的论文作为主要数据采集和统计的对象之外,为了有效地保证这些数据信息来源的准确和一致,还将 中国引文数据库 万方数据知识服务平台 及中国知网发布的‘中国学术期刊影响因子年报“作为该刊的特征指标㊁被引用数据等信息资料的来源,以获得多种衡量学术期刊影响力评价指标的相关数据㊂1.研究生作者群构成变化基于知网个刊影响力统计分析数据库,对2018 2020年‘S大学学报“作者群构成的变化情况进行数据研究与分析(见表1)㊂表12018 2020年‘S大学学报“不同作者群发文数量占比%年份博士研究生硕士研究生正高级职称副高级职称中级职称其他情况201831.4717.5314.2114.7818.303.71 201933.0719.9815.7117.8912.111.24 202037.3021.3810.8818.3110.831.30从表1中所显示作者群构成的变化情况可以得知,2018年,硕士研究生论文所占比例为17.53%,博士研究生论文所占比例为31.47%; 2019年,硕士研究生论文所占比例为22.98%,博士研究生论文所占的比例为49.07%;2020年,硕士研究生论文所占比例为25.38%,博士研究生论文所占的比例为51.30%㊂可见,研究生作者(其中包括博士㊁硕士)论文所占的比例有较大提高,尤其是博士研究生论文所占的比例涨幅显著㊂2.作者群构成变化对期刊多种影响力评价指标的影响通过统计一个年份内出版的特定资料中某些来源性文献被引证期刊的时间和次数,能够在统计学的意义上得出直接反映一个期刊在这个年份中所产生的作用和影响㊂常见的计量指标主要包括期刊总被引的频次(以期刊现已经发表的全部文献计)㊁影响因素(期刊总被引在统计年之前两年(或以后两年)和即年性指标(期刊总被引在统计年之后发表的文献)㊂由此,以‘S大学学报“为数据采集和统计对象,根据中国知网等平台的相关统计与评价得出,该刊在2018 2020年期间,由作者群结构变化而产生的影响分别有以下3个方面:(1)期刊影响力指数㊂在普遍意义上来说,一个期刊的影响力就是指这个期刊在一定的时期内发表的所有学术研究成果,在某个时间段里面,促进了相关的学术研究与应用之发展方面的能力㊂据2020‘中国科技期刊引证报告“,中国科技核心期刊的影响因子平均值为0.740㊂在2018 2020年期间,‘S大学学报“的复合影响因子由0.543提升至0.806,综合影响因子由0.382提升至0.519㊂(2)期刊复合总被引用的频次和综合总被引用的频次㊂据2020‘中国科技期刊引证报告“,‘S 大学学报“2018年复合总被引频次739,期刊的综合总被引频次258;2019年复合总被引频次852,综合总被引频次330;2020年复合总被引频次912,期刊的综合总被引频次391㊂834沈阳大学学报(社会科学版)第23卷(3)期刊基金论文数量比与基金资助的文献数量㊂2018年‘S大学学报“基金项目资助的文献量为107篇,占当年总文献量的比例为54.3%;2019年,该刊的基金项目资助的文献量为122篇,占当年总文献量的比例为75.78%; 2020年,该刊的基金项目资助的文献量为123篇,占当年总文献量的比例为79.87%㊂综合以上数据得出,2018 2020年度该期刊基金论文数量比与基金资助的文献数量走势如下(图1)㊂图12018 2020年‘S大学学报“基金资助文献量及其占当年文献量比例可见,随着研究生教育的发展,高校学报作者群的结构及稿件数量和来源发生的显著变化对高校学报产生了诸多的影响㊂教育部在2002年发布的‘关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见(教育部教社政 2002 10号)“中指出:要大力扶植和精心培育教学科研队伍里的中青年骨干,广泛地联系作者,在刊物的周围团结一支高水平的作者队伍[5]㊂可见,对于作者群的培养工作早已引起国家教育部门的高度重视,尤其是针对异军突起的研究生作者群㊂国务院学位委员会㊁教育部于2020年9月30日印发了‘专业学位研究生教育发展方案(2020 2025)“,提出硕士专业的学位论文可以调研报告㊁规划设计㊁产品开发等为内容,以论文的形式呈现[6]㊂可见,研究生群体将更多地参与到科研活动中来,在读研究生也将成为我国科研创新活动的重要参与者和贡献者[7]㊂其中,以论文为呈现形式必将进一步丰富高校学报的作者群和稿源,形成新的学术生长点和繁荣区㊂二、高校学报的角色定位高水平的学报可以提高高校来自于社会层面的美誉度,可以提升其对整个社会的服务能力,同时,还可以吸引众多的名人大家关注和投稿,甚至可以定期约稿㊂高水平的学报不仅能对高校的学术平台㊁科研平台起到稳固的支撑作用,而且还可以帮助高校引进外部的智力资源,不断在激活内部的创造潜能等方面发挥更大的作用㊂从高校自身长远的发展角度来看,高校学报对研究生进行学术道德认知的教育,以及对端正研究生科研作风的教育已经成为研究生教育与培养过程当中重要的内容,可以说这种教育比单纯传授专业知识更为重要㊂研究生教育的基础特征是既要实现培养人才的目标,又要实现科学研究能够出成果的目标,具有既出创新人才又出学术成果的双效性㊂这一点也充分凸显了高校学报在培养研究生科研能力的环节中扮演着不可忽视的角色㊂目前,高校学报的官网㊁微信公众号,以及q q 平台㊁微信社群㊁手机A p p和新浪微博等多种新媒体均在推动着高校学报和研究生投稿作者群体之间的互动和沟通㊂在一系列向好的态势下,高校学报在未来的工作中应充分做好以下几种角色的定位,加强对研究生的引导,培养其严谨的学术态度,从而更好地为硕㊁博研究生与青年研究者搭建展现学术研究成果㊁进行学术争鸣的良好平台㊂1.新成果的推送者为更好地反映研究生科研现状,助力研究生科研与学术能力的培养工作,一些高校学报或者高校的研究生院采取了一定的应对策略㊂有些学报不仅开通专栏,有的高校甚至还创办了专门面向研究生投稿的期刊,例如:中国政法大学研究生院的‘法大研究生“,中国社会科学院研究生院的‘中国社会科学院研究生院学报“,武汉大学的‘武汉大学研究生学报“,等等㊂其中,2014年创刊的‘法大研究生“被认定为校内的核心性期刊,可以应用于本校的博士研究生的毕业和学位的申请㊂这些专门面向研究生作者群的刊物为硕㊁博研究生与青年研究者搭建了展现学术研究成果,进行学术争鸣的良好平台㊂此外,为了以最快的速度响应优秀论文的研究生投稿者,争取压缩其刊发周期,更好地维护他们的论文首发权,同时也能够达到以最快的速度对新技术㊁新成果进行广泛传播㊂2020年3月,江南大学的‘F o o dB i o s c i e n c e“‘食品与生物技术学报“编辑部为全国广大高校硕士㊁博士研究生,尤其是湖北地区高校在读研究生及湖北籍学子,开通了 研究生论文绿色通道 ,快速评审㊁优先发表㊂高校学报作为学术研究成果的推送者,大大促进了科研新成果的传播交流㊂2.创新型人才的发掘者研究生队伍是人才培养和科学技术创新的主要力量,是知识生产力和创造力的重要来源,是服务国家战略的重要力量,也是高校学报作者群的934第4期刘洋:高校学报在研究生学术与创新能力培养中的角色定位新生能源㊂那么,培养一批优秀创新型创业人才,将为社会,为一个国家和地区经济的持续发展提供什么样的有力支持和重要作用呢2017年10月,习近平总书记在党的十九大报告中指出, 以识人的慧眼㊁爱才的诚意㊁用才的胆识㊁容才的雅量㊁聚才的良方,把党内和党外㊁国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来㊂ [8]研究生群体的创新资源多样多元,创新要素集中,他们所投的论文稿件往往能够关注国内外学术前沿和社会热点问题,为高校学报的研究内容和栏目方向提供了更多的可塑性和可延展性㊂在对‘S大学学报“的研究中发现,博士研究生和硕士研究生的研究论题和方向更多趋于新锐的视角和社会关注点㊂比如:共享单车的评价指标体系㊁网游 热 背景下的青少年社会风险㊁现代主义电影的时空观㊁网络语言中的 括号+ ㊁融媒体背景下电视台发展状况㊁互联网时代的新型体态语网络表情包㊁ 新高考 背景下选课系统㊁养老服务市场化,等等,研究范畴囊括了经济㊁管理㊁教育㊁教学㊁民生㊁环境㊁艺术㊁语言等多个领域㊂2020年7月29日 全国研究生教育会议 在京召开,习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示: 完善人才培养体系,加快培养国家急需的高层次人才,为坚持和发展中国特色社会主义㊁实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献㊂ [9]高校学报要想以慧眼寻得 良驹 ,当好新时代人才的 伯乐 ,应明确自己的责任,扮演好自己的角色㊂大力培养创新型人才,根据实际需求情况来构建研究生的作者群,充分发挥研究生的作者群对于学报可持续发展的支撑和引领作用,让研究生的创新之泉充分向学校涌流,让更多的科技创造和高校的科研活力在其中竞相迸发㊂3.学术道德的引领者良好的学术道德是培养高素质的优秀人才,激发其创新活力的基础,而近年来,高校研究生的学术道德失范行为往往屡禁不止,其主要表现形式为一稿多投㊁抄袭或剽窃㊁重复出版㊁注释作假㊁虚著引用参考文献,等等㊂究其原因,主要还是高校在对待研究生学术道德方面的教育上缺少了系统性㊁持久性,在研究生头脑中也不乏有功利主义和投机取巧㊁不劳而获的侥幸思想㊂此外,还包括了研究生本身的科学技术创新能力与综合素质的不足,以及对学术评审监督和奖惩机制的不够完善等一系列原因㊂高校学报作为学术期刊,由于主要服务于相关专业领域的读者和作者,这种特性使其成为期刊中的 小众刊物 ㊂但高校学报却拥有一批数量可观且来源稳定的研究生作者群,因此,高校学报可以凭借自身已有的平台与优势,广泛深入地开展学术道德宣传教育活动㊂同时,研究生作者应认真学习和践行‘著作权法“‘专利法“等相关法律法规,以及了解稿件审核的具体流程㊂比如:每一篇作者投递的稿件在期刊拟录用之前,首先都会进行‘中国知网学术不端文献检测系统(S M L C)“的检测,也就是查询论文的总文字复制比㊂文字复制比如果高于该刊的收审标准,作者的稿件会被处理为直接退稿,文字复制比符合该刊的收审标准,稿件会被处理为收稿送审㊂此外,拟录用的稿件还要经过复审㊁专家外审㊁终审,然后进入稿件编校的环节㊂返回的修改稿件将再进行二次㊁三次的检测查重,为防范学术不端行为筑起一道难以逾越的防火墙㊂高校学报应指导本校的研究生工作者,在开展科学技术研究中要求学生们自觉地遵守各种学术的职业伦理规范㊁行为准则,正确地处理学生个人与组织㊁与群众㊁与社会之间的关系㊂引导他们自觉地抵制各种学术上的不端言论,严格执行学术规范,这样才能使科研活动与成果展现之间的转换进入到一个良性循环,以此提升学报的学术水平,促进高校学术环境的良性发展,努力使高校学报成为更具社会影响的学术沃土㊂4.人文素养的传播者人文素养就是指人们在学习与生活实践中,将人类优秀的文化成果经过知识的文化传授㊁环境的文化熏陶,使之逐渐发生内化从而成为一种人格㊁气质和修养,最终形成的一种相对稳定的内在文化品格㊂人文科学素养的教育内涵广泛,既蕴藏着丰富的历史人文,对科学理论思想和核心价值观具有重大的意义,又对自然科学发展起着重要作用㊂在知识引领生活和未来的信息时代,学习逐渐成为了个人日常生活的组成部分,保持一种终身学习的习惯已逐渐成为了现实㊂作为一名高等学校的研究生和新形势下的当代青年,应该通过学习更多的知识不断地充实自己,因为有些知识并非在书本上就可以掌握,只有走出校园,才能更好更快地与社会融合㊂此外,高校学报也可以利用多种渠道提升研究生作者群的人文素养,找到契合他们的目标㊁成为激发他们求知欲的有效途径㊂可以做一些访谈或者问卷调查,问题设置可以包括研究生在读书(非教材类)及阅读报章杂志㊁参加文学艺术类活动,如参加读书会㊁听讲座㊁看歌剧㊁听音乐会等;选课或者旁听文科类课程㊁044沈阳大学学报(社会科学版)第23卷关心国内外政治时事,参与学校各类学生活动,如朗诵㊁歌唱㊁舞蹈㊁知识问答㊁体育比赛等方面的情况;还可以利用微信平台定时推送人文社科类经典书目和书单,比如:‘理想国“‘纯粹理性批判“‘存在与时间“‘论语“‘孟子“‘焚书“等;推荐人文社科类热门公众号,可以按照学院专业划分,文学院的有‘当代文坛“‘当代作家评论“‘中国比较文学“等,外国语学院的有‘外语界“‘中国翻译“‘外语与外语教学“等;还可以充分利用网络平台和多媒体技术融合,举办线上读书会㊁学位论文和科技论文的写作指导讲座,等等㊂通过现代技术传播手段对研究生人文素养进行大力提升和培养,有利于发展研究生作者队伍㊁拓宽稿源横纵层面,进而扩大高校学报的影响力㊂5.写作技能的指导者一项 研究生论文发表成功原因 的研究发现,研究生的论文发表成功是由于论文本身质量高的原因占31.6%,得到导师帮助的原因占30.9%,支付论文版面费的原因占11.5%,发表期刊档次不高的原因占11.7%,运气和技巧的原因占10.8%,其他原因占3.5%[10]㊂对于在校研究生尤其是硕士研究生来说,他们大多是第一次写作科技论文,因此,对写作的要求及格式不是很了解,甚至一无所知,更别提科技论文的出版规范了㊂在日常的审稿工作中会发现有的稿件虽然研究的课题和方向很新颖,得出的实验结论也比较理想,但往往在论文的撰写方面存在诸多的问题㊂例如行文不流畅㊁语言表述不清㊁逻辑结构混乱㊁摘要撰写不规范㊁参考文献标著错误㊁引文注释不准确,等等㊂因此,他们的稿件往往会出现不符合期刊发表要求或者种种不符合出版规范的问题,投稿收审率较低,被期刊退改稿或退稿处理十分常见㊂通过整理和分析近3年来‘S大学学报“的研究生稿件,发现主要存在以下几方面的问题:①论文的选题或者提出的观点无新意,学术水平不高,没有现实意义或研究价值;②分析和阐述得不够深人全面,浮于表面现象,许多分析和结论都属于重复表述一般概念;③论文撰写粗糙,逻辑关系混乱,论述层次不清楚,缺乏条理性,重点不突出;④篇幅冗长,文字堆砌现象明显,对国内外研究现状了解得不够全面;⑤参考文献陈旧,标注不规范,很大一部分投稿作者采用了文中标注与当前页对应标注的方法;⑥写作不规范,特别是图表或所用数据不能同步,无法起到辅助文字的作用及反映核心论述所要表达的意思㊂虽然研究生的稿件存在着诸多的问题,但研究生是高等院校教育科研团队中的重要一员,也是高校学报投稿作者的重要群体㊂在历史的实践和高校学报的现实工作当中不难看到,编辑身上有着育人的责任,同时也发挥着育人的作用,如陈独秀㊁李大钊㊁鲁迅㊁巴金㊁郑振铎㊁丁玲㊁茅盾㊁钱玄同㊁刘半农㊁胡适㊁沈尹默㊁陶孟和等很多名人都曾经做过编辑工作,他们不仅创作了众多脍炙人口的作品,而且还在编辑工作中培养和发现了很多好的作者,如曹婧华㊁台静农㊁柔石㊁韦素园等人,就是编辑育人的最好见证㊂作为高等院校学报的编辑,应有意识地积极帮助研究生增强和提高他们的科研与写作能力,对他们的稿件进行严格的审阅和推敲,反复进行修改,提出稿件的修改建议,使其在调整和修改中不断成熟与进步,使其学术成果成为一篇学术质量相对比较高㊁表述规范㊁可读性相对比较强的学术论文㊂因此,高校学报应充当研究生的第二指导教师,进一步增强服务意识,充分发挥高校学报在整个研究生培养过程中应起到的重要作用㊂三、结语培养什么样的人才,是当今教育发展的时代性命题㊂随着 高等学校哲学社会科学繁荣计划 的深入实施,高校学报也逐渐进入了一个新的发展阶段,有了新的发展方向㊂当下,研究生高等教育的大发展为高校学报提供了有利的契机,高校学报应重视研究生作者群的培养,不断提高学报的学术质量,加强学术平台的创新与育人的高度融合㊁相互滋养㊂当前,从 大历史观 的角度观之,我们正坚定地站在 两个一百年 奋斗目标的重大历史性时间节点之上,这也就意味着在未来的发展中我国高校的研究生教育必将肩负着新的历史使命,不断回应新时代的发展要求,而这也就意味着作为高校学报,必须因势利导㊁应需而动㊁动中求稳㊁稳中创新㊂2020年12月,中国教育部和国家发展改革委等联合发布的‘关于加快新时代研究生教育改革发展的意见“中提出 面向国家治理的大战略 ,以及 到2035年,初步建成具有中国特色的研究生教育强国 [11],由此可见,我国研究生高等教育的发展正在迈上新的阶段㊂进一步推动研究生高等教育的发展,加快培养国家急需的高层次人才,必将成为未来高等教育的战略性主线,同时,高层次拔尖人才的选拔与培养工作需要的正是来自于多方的合力㊂因此,高校学报应该在研(下转第482页)144第4期刘洋:高校学报在研究生学术与创新能力培养中的角色定位村“无疑是新时期新思想影响下的文化产物㊂在党的 两个一百年 奋斗目标历史交汇的关键节点,在中国全面建设社会主义现代化强国的重要历史时期,本文希望能为翻译的生成总结宝贵的经验,推动新时期翻译文学的进步与发展㊂参考文献:[1]陈明刚.从山村走向世界:叶君健和他的代表作‘山村“[J ].文艺理论与批评,1992(3):122128.[2]张倩.四十年自译研究:现状与不足[J ].外国语(上海外国语大学学报),2020,43(3):110119.[3]熊式一.T h e b r i d ge o fH e a v e n [M ].北京:外语教学与研究出版社,2013.[4]熊式一.天桥[M ].北京:外语教学与研究出版社,2012.[5]叶君健.山村[M ].郑州:河南人民出版社,1982.[6]马会娟,张奂瑶.被遗忘的戏剧翻译家:熊式一翻译研究[J ].解放军外国语学院学报,2016,39(1):18.[7]熊式一.八十回忆[M ].北京:海豚出版社,2010:115.[8]尚岩.不为纪念的纪念:悼念叶君健先生[J ].中国翻译,1999(2):35.[9]张墨研.莫莱蒂 世界文学猜想 再讨论[J ].中国比较文学,2020(3):194207.[10]赵靓.从1950年代香港青年报刊看香港文学本土化进程[D ].济南:山东大学,2013.[11]人民日报社.文艺为人民服务 为社会主义服务[N ].人民日报,19800726(1)ʌ责任编辑 曹一萍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍ɔ(上接第441页)究生学术与创新能力的培养中清晰认识自身的角色定位,从而进一步增强自身的使命意识㊁责任意识,以更高的政治站位,更精准地服务于国家的教育发展战略对接㊁战略急需,不断开创新时代高校学报工作的新局面㊂参考文献:[1]赵婀娜.推动研究生教育迈上新台阶[N ].人民日报,20200731(5).[2]赵婀娜,张烁,吴月.我国自主培养研究生突破1000万人,为高质量发展提供智慧引擎[N ].人民日报,20200729(1).[3]陈春平,周田惠.高校学报服务于本校研究生培养工作的思考[J ].编辑学报,2019,31(1):107110.[4]任汴.高校学报在我国高等教育发展中的作用[J ].安阳师范学院学报,2002(1):9092.[5]教育部.教育部关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见[E B /O L ].[20210303].h t t p :ʊw w w.m o e .g o v .c n /j y b _x x g k /g k _g b g g /m o e _0/m o e _8/m o e _28/t n u l l _495.h t m l .[6]国务院学位委员会,教育部.专业学位研究生教育发展方案(2020 2025)[E B /O L ].[20210303].h t t p:ʊw w w.m o e .g o v .c n /j y b _x w f b /s 5147/202010/t 20201009_493555.h t m l .[7]万玉凤.汇聚中国创新磅礴动能:新中国成立以来研究生教育实现历史性飞跃[N ].中国教育报,20200729(1).[8]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利:在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N ].20171018(1).[9]教育部.习近平对研究生教育工作作出重要指示[E B/O L ].[20210303].h t t p :ʊw w w.go v .c n /x i n w e n /2020-07/29/c o n t e n t _5531011.h t m ?P c .[10]陈亚梦.硕士论文发表状况研究:基于南京六校的调查[D ].南京:南京师范大学,2017:26.[11]教育部,国家发展改革委,财政部.关于加快新时代研究生教育改革发展的意见[E B /O L ].[20210303].h t t p :ʊw w w.m o e .go v .c n /s r c s i t e /A 22/s 7065/202009/t 20200921%5F 489271.h t m l .ʌ责任编辑 李美丽ɔ284沈阳大学学报(社会科学版) 第23卷。

基金项目：浙江工业大学学术期刊社2019年科研资助项目（ZGDQKS201902）。

作者简介：翟彬偲，编辑，浙江工业大学学术期刊社，研究方向为期刊评价、期刊采访。

基于引文分析法的学术期刊栏目评价研究——以《编辑学报》为例翟彬偲摘 要 目的：探索学术期刊的栏目评价分析，研究其内在的规律和特点，是学术期刊提升竞争优势、扩大学术影响力的重要举措。

方法：选取《编辑学报》为本次研究的案例期刊，基于引文分析法对8个常设栏目的发文、被引、栏目、影响力等情况进行定量分析，客观评价栏目对期刊影响力的作用及作用方式。

结果：每个栏目都会经历生长期、顶峰期、稳定期、衰退期的生命周期，学术期刊栏目影响力的大小与发文量的多少不存在对应的比例关系，发文量是基础，而论文质量和学术影响力是关键。

进而探讨评价学术期刊栏目的有效途径和方法，以期为新时代提升学术期刊影响力的实践研究提供理论支撑。

关键词 学术期刊；栏目评价；引文分析；编辑学报中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2020）263-0006-05期刊栏目是学术期刊的“窗口”，其内涵直接反映刊物的办刊宗旨、办刊方向和办刊特色。

栏目设置，是期刊总体设计的重要组成部分，也是体现办刊宗旨、展示期刊风格和特色、方便读者阅读和检索的重要手段。

栏目设置的高低优劣，直接影响到学术期刊的品牌和生存[1]。

科学合理、准确定位的高质量栏目，更易锁定目标读者，引起相关领域专家学者的关注，确保优质稿件快速发布与有效传播；同时也更易获得高质量的学术稿件，进而保持可持续发展，提升期刊学术影响力和核心竞争力。

那么，如何定义和评价高质量期刊栏目呢？这就需要运用科学、有效的方法对栏目进行定量、客观地考察和分析，获得准确的评价。

学术期刊的评价问题一直是国内外学术界研究的热点问题，学术界关于学术期刊影响力评价的研究已有较多报道，而进一步深入到栏目评价层次的研究则较匮乏。

深入开展期刊栏目的评价研究，不论是提升学术期刊影响力，还是科学评价论文的学术水平，都是极其必要的，特别是当前在中国科协、中宣部、教育部、科技部联合印发《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》纲领性文件的期刊发展新阶段，更有其特殊的积极意义和时代使命。