亲子共读记录

亲子共读读书笔记•相关推荐亲子共读读书笔记范文（通用3篇）当认真看完一本名著后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。

想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，下面是小编为大家整理的亲子共读读书笔记范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲子共读读书笔记1昨天，由湖南少年儿童出版社和湖南省新华书店主办的倡议“陪伴孩子阅读，建设书香家庭”暨《共读，我们的亲子时光》新书首发式活动在长沙图书馆举行。

《共读，我们的亲子时光》由易春花和彭丹妮这对母女共同著述，是目前国内出版的第一本亲子读书笔记，记录了这对母女16年中的共读随笔。

女儿彭丹妮，笔名水一，13岁时开始发表文章，有数篇习作在《中学生百科》《长沙晚报》等报刊上发表。

妈妈易春花是省儿童文学学会会员、长沙市作家协会会员、湖南省新华书店职业经理人。

16年来，易春花以书业观察者和妈妈的角色，生动记录女儿生命成长的时光，践行“亲子阅读是最好的教育”理念。

活动现场，湖南省新华书店和湖南少年儿童出版社向全社会1到12岁家庭的家长发起共同签名倡议“陪伴孩子阅读，建设书香家庭”活动，旨在推动全民阅读。

现场，有20个家庭踊跃签名表达了他们对亲子阅读的支持。

据悉，湖南省新华书店还将在100家中心门店设立“陪伴孩子阅读，建设书香家庭”签名墙，陈列亲子共读专题展台，并在湖南省新华书店阅达智慧书城APP平台上开辟“亲子阅读主题馆”。

亲子共读读书笔记2书是行将就木的先人对刚开始的年轻人的忠告，它告诉我们生命中有看一些非凡的意义。

它可以是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的医书。

所谓增智广才，励志修德、怡情养性，这些应该就是书给我们最基本、也是最深层次的精神财富。

岁月有诗篇，代代有传人，亲子阅读无疑是一种带有教育性、传承性、指引性的一种阅读方式，更让我们去从书中汲取到更多的“温情”。

“能到竹林下，自有春水中。

”亲子阅读让我们“细品平凡”，但却感受到“实乃非凡”，亲子阅读带给我们“禅境”—般的心境。

亲子阅读记录卡范文亲子阅读是指父母与子女一起阅读、探索和讨论书籍的活动。

亲子阅读可以提高孩子的阅读能力，丰富孩子的想象力，增加亲子间的互动，加强亲子关系。

为了更好地记录亲子阅读的过程和体验，可以使用亲子阅读记录卡。

日期：________书名：________绘图：________主题：________阅读时长：________倾听与讨论：1.你最喜欢的故事情节是什么？为什么？2.故事中有哪些角色你觉得最有趣？为什么？3.故事中有哪些地方你觉得有意思？为什么？4.你觉得故事中有什么寓意或启示？5.你有哪些和故事中角色相似的经历或感受？学习与思考：1.这本书教会了你哪些新的知识和技能？2.你从这本书中学到了什么道德和价值观念？4.你喜欢书的末尾吗？为什么？创作与表达：1.如果你是故事中的一个角色，你会做出什么不同的选择？2.如果你要给这本书一个新的结局，你会写什么？3.如果你能设计一本关于这个故事的续集，你想让故事发生什么？家庭活动：1.这本书中有没有你觉得适合和家人一起做的活动？2.你觉得这本书的故事情节适合改编成电影或舞台剧吗？你希望看到怎样的改编？其他反馈：1.这本书对你的印象最深的是什么？2.你觉得这本书在哪些方面特别出众？通过填写亲子阅读记录卡，可以帮助父母和孩子共同回顾阅读的过程，加深对书籍的理解，扩展对故事的思考，并引导孩子进行创作和表达。

此外，这也是一个亲子间交流和沟通的机会，可以加强亲子间的情感。

在每次完成一本书的阅读后，将记录卡保存起来，形成一个亲子阅读的记录册。

这样，以后的回顾和反思也会更加方便。

同时，将记录册放在家庭的显眼位置，可以激发孩子的阅读兴趣，也能提醒父母与孩子继续进行亲子阅读。

亲子阅读不仅能够帮助孩子培养良好的阅读习惯，还能提高孩子的语言表达能力、情感认知能力和社交能力。

通过记录亲子阅读的过程和体验，不仅可以让父母更好地了解孩子的阅读兴趣和成长，也能让孩子从中感受到家庭对阅读的重视和支持，激发孩子对阅读的热爱。

孩子最感兴趣的书籍
亲子共读
家长体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。
（建议家长下载本表附上电子文稿)
家长签名：
年 月 日
亲子共读
孩子感受
说明：小学是读书的黄金阶段，请家长与孩子同读美文或经典书籍，体验“悦”读的乐趣，营建和谐幸福家园。
（表三）博才花溪小学“亲子共读”活动总结反馈表
家长评语
孙幼军的《小猪唏哩呼噜》真的是非常优秀的作品，故事情节曲折、惊险、充满童趣。逗逗在阅读图书时，看了第一篇章，就着急的想知道下一篇章会发生什么事情，就会问我：“妈妈，接下来小猪唏哩呼噜会怎么样，他会去哪儿，会发上什么事情？”逗逗会提出一连串的问题来问，这说明孩子对这本图书非常感兴趣，他有阅读的欲望和兴趣。
（表一）博才花溪小学“亲子共读”活动记录表
班级
姓名
阅读书目
阅读时间
主要
内容
阅读
历程
或
阅读
感悟
家长评语
（表二）博才花溪小学“亲子共读”月反馈表
班级：学生姓名：家长姓名：
本月为孩子购书
（ ）本
主要书目（填写书名）
本月“亲子共读”
书名
孩子双休日在家
课外阅读时间
1．30分至1小时（ ）
2．1至2小时（ ）
3. 2小时以上（ ）
非常高（ ）
亲子
共读
心得
体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。
家长签名：
年 月 日
温馨
读书
场景
提示：由家庭提供有关家庭读书环境或亲子共读场景等。
（粘贴照片）
阅看《小猪唏哩呼噜》，我一开始看书看到的是有一天猪太太给猪先生生了12头猪，猪爸爸数：1、3、5、6......一共数了18次才数出来，一共有11个女孩，1个男孩，那个男孩就是小猪唏哩呼噜。我想这个唏哩呼噜一定会非常的有意思。我喜欢唏哩呼噜吓跑凶恶的大灰狼和身体强壮的月牙熊；它为了妈妈的荣誉，他为鸭太太当保镖，在一个漆黑的夜晚，吓跑了劫路的大老虎，顺利地把鸭蛋送到鸭太太的姐姐家；唏哩呼噜还用自己辛勤的劳动换来了送给妈妈的生日礼物；他为了挣钱买一辆自己喜欢的自行车，做起了卖橘子的生意，可因橘子太酸，把马太太满口的牙都酸掉了……和其他故事比，我觉得《小猪唏哩呼噜》没有《爱心树》那么感人，也没有《猜猜我有多爱你》让我觉得很温暖，但我觉得这个故事是我看过最有趣的，无论遇到什么事情，小猪总是那么善良、勇敢，总是那么开开心心的。哈哈哈，我太爱看书了，书里唏哩呼噜身上发生的有趣事儿我也想去尝试一下。

亲子阅读记录《亲子阅读记录：共享的奇妙之旅》亲子阅读，那可是家里的一道特别风景呀！想想看，每天晚上，和孩子一起依偎在温暖的灯光下，翻开一本本精彩的书籍，就好像进入了一个个奇妙的世界。

记得刚开始和孩子一起读书时，那场面可热闹了。

孩子总是充满好奇，一会儿指着这个问，一会儿指着那个问，我呢，就像个知识宝库一样，努力解答着各种稀奇古怪的问题。

有时候孩子的问题能把我都给难住，我就只好瞎编一通，哈哈，也不知道孩子信不信呢。

我们一起读过好多有趣的书。

有那种充满奇幻色彩的童话书，孩子看着那些会飞的小精灵、会说话的小动物，眼睛都亮了。

还有那些科普书，孩子对宇宙、地球、动物什么的特别感兴趣，总是缠着我问这问那。

读故事的时候，我会故意变换各种声调，把角色演绎得活灵活现。

孩子就被我逗得哈哈大笑，然后也学着我的样子读起来，那模样别提多可爱了。

有时候我们还会一起模仿书里的情节，在家里玩角色扮演，那真是欢乐多多呀。

亲子阅读可不光是读读书这么简单哦。

它也是我们增进感情的好机会。

在阅读的过程中，孩子会紧紧地依偎着我，那种亲密的感觉真是让人心里暖暖的。

而且通过阅读，孩子也学到了很多知识和道理。

比如说，读了那些关于友谊的故事，孩子就知道要珍惜朋友，要互相帮助。

读了勇敢的主人公的故事，孩子也会变得勇敢起来，遇到困难不再轻易退缩。

亲子阅读还能激发孩子的想象力呢。

每次读完一本书，孩子都会沉浸在那个世界里，想象着各种可能的情节发展。

有时候孩子会跟我分享他的想象，那些奇思妙想真的让我惊叹不已。

我觉得亲子阅读最重要的是坚持。

不要三天打鱼两天晒网，要让阅读成为一种习惯。

每天抽出一点时间，和孩子一起享受阅读的乐趣，这是多么美好的事情呀。

亲子阅读就像一把神奇的钥匙，打开了知识的大门，也打开了我们和孩子之间心灵的通道。

让我们一起在这奇妙的阅读之旅中畅游吧，收获快乐，收获成长，收获满满的爱。

所以呀，各位家长们，赶紧行动起来吧，和孩子们一起开启属于你们的亲子阅读之旅，相信你们一定会爱上这种感觉的！。