审计信息披露差异的原因分析及对策探讨作者：尹平王俊王亚来源：《会计之友》2013年第25期【摘要】审计信息是审计工作的产品，是审计成果的载体。
由于种种原因我国国家审计披露的审计信息存在着一些差异，容易造成非审计专业人员误读。
文章列举了我国国家审计机关主要的审计信息披露渠道，分析了各渠道所披露信息存在的常见差异以及时间性、口径性、使用主体性和保密性等差异成因，提出了调整、化解差异，进而提高审计信息质量的对策和建议。
【关键词】审计信息；披露差异；原因解析近年来，我国经济和社会不断发展，国家审计在国家治理中发挥的作用越来越重要，国家审计业已成为保证国家经济安全与社会健康运行的“免疫系统”，成为打击经济犯罪与促进反腐倡廉的重要利器。
审计信息作为国家审计成果的载体，是审计工作的重要产品，然而多渠道、多层面、多口径披露的审计信息容易造成审计信息的非对称性和非一致性，以此造成社会公众对审计结果的错读与误解，进而影响审计机关的公信力。
造成审计信息差异的原因是技术性、时间性和口径性等，是可以通过一定方法和技术加以解决的。
一、对审计信息披露的基本认识审计信息指审计人员在全面审查被审计单位的经济活动后，运用一定的技术、方法、手段，收集与加工处理得出来的各种情报、数据、资料，以及由此形成的委托人需要的反映财政财务收支和有关经济活动概貌的资讯。
审计信息是审计工作情况、做法、经验和成果的具体反映，是审计委托人、社会利益相关者和公众了解审计的主要渠道，具有社会性、经济性、广泛性、时效性和可信性等特性。
2003年掀起的“审计风暴”，拉开了我国政府审计信息公开的帷幕，自此，国家审计信息公开制度在我国广泛建立起来，审计信息越来越为社会所关注，也越来越发挥着国家审计揭示、抵御、预见等“免疫系统”的功能。
根据公共受托责任理论，社会公众和政府的关系本质上是一种委托代理关系，公民将公共事务管理的权力委托给政府，政府履行其对公民的公共受托责任。
《企业内部审计实务详解：审计程序实战技法案例解析》读书记录目录一、前言 (4)1.1 写作背景 (4)1.2 内容概述 (5)二、内部审计概述 (6)2.1 内部审计的定义 (7)2.2 内部审计的作用 (8)2.3 内部审计的职责 (10)三、审计程序与实务 (11)3.1 审计计划 (11)3.1.1 审计目标的确立 (12)3.1.2 审计范围的界定 (13)3.1.3 审计资源的分配 (15)3.2 审计实施 (16)3.2.1 审计证据的收集 (17)3.2.2 审计风险的评估 (18)3.2.3 审计结论的形成 (20)3.3 审计报告 (21)3.3.1 报告的撰写要求 (22)3.3.2 报告的格式规范 (23)3.3.3 报告的提交与反馈 (24)四、审计程序实战技法 (25)4.1 审计方法的选择 (27)4.1.1 审计抽样方法 (28)4.1.2 审计询问技巧 (29)4.1.3 审计观察技巧 (31)4.2 审计技巧的应用 (32)4.2.1 审计分析技巧 (33)4.2.2 审计调查技巧 (35)4.2.3 审计沟通技巧 (36)五、案例分析 (37)5.1 案例一 (38)5.1.1 案例背景 (40)5.1.2 审计程序实施 (41)5.1.3 案例解析 (41)5.2 案例二 (42)5.2.1 案例背景 (43)5.2.2 审计程序实施 (44)5.2.3 案例解析 (46)5.3 案例三 (46)5.3.1 案例背景 (47)5.3.2 审计程序实施 (48)5.3.3 案例解析 (50)六、内部审计实务中常见问题及解决方法 (51)6.1 问题一 (52)6.1.1 问题表现 (53)6.1.2 解决方法 (54)6.2 问题二 (55)6.2.1 问题表现 (56)6.2.2 解决方法 (57)6.3 问题三 (58)6.3.1 问题表现 (59)6.3.2 解决方法 (60)七、内部审计发展趋势与展望 (61)7.1 内部审计发展趋势 (62)7.1.1 技术应用 (63)7.1.2 规范化 (64)7.1.3 专业化 (65)7.2 内部审计展望 (67)7.2.1 审计职能的拓展 (68)7.2.2 审计与风险管理融合 (69)7.2.3 审计人才培养 (70)八、结语 (71)一、前言在当今复杂多变的经济环境下，企业内部审计作为企业内部控制的重要组成部分，对于保障企业财务稳健、防范风险、提升管理效率具有举足轻重的作用。
第1篇第一章总则第一条为了加强学校内部审计工作，提高学校财务管理的规范性和透明度，确保学校资产的安全和有效使用，根据《中华人民共和国审计法》、《中华人民共和国审计法实施条例》和《学校内部审计工作规定》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内部审计工作的组织、实施、监督和管理。
第三条学校内部审计工作应当遵循以下原则：（一）依法审计原则：严格按照国家法律法规和政策进行审计，确保审计工作的合法性、合规性。
（二）独立审计原则：审计部门独立于被审计单位，保证审计工作的客观性和公正性。
（三）实事求是原则：审计工作要客观、公正、真实、全面地反映被审计单位的财务状况和经营管理情况。
（四）保密原则：审计工作中涉及的国家秘密、商业秘密和个人隐私，应当严格保密。
第二章组织机构与职责第四条学校设立内部审计处，负责全校内部审计工作。
第五条内部审计处的主要职责：（一）制定学校内部审计工作计划，组织实施内部审计工作。
（二）对学校各部门、各学院、各直属单位的财务收支、预算执行、经济活动等进行审计。
（三）对学校重大投资项目、合同签订、招投标等事项进行审计。
（四）对学校领导干部任期经济责任进行审计。
（五）对学校内部管理制度、内部控制制度执行情况进行审计。
（六）对学校资产、负债、权益进行审计。
（七）对学校预算编制、执行情况进行审计。
（八）对学校财务报告的真实性、完整性进行审计。
（九）对学校内部审计工作进行监督检查。
第三章审计程序第六条审计程序分为以下步骤：（一）立项：根据学校内部审计工作计划，确定审计项目，明确审计目的、范围、内容和方法。
（二）准备：审计组成立，明确审计组成员，制定审计方案，收集相关资料。
（三）实施：审计组对被审计单位进行现场审计，查阅、复制、摘录有关资料，进行访谈、调查、取证等。
（四）报告：审计组撰写审计报告，提出审计意见、建议，并提交给学校领导。
（五）整改：被审计单位根据审计意见，制定整改措施，并报学校审计处备案。
