七上26《小圣施威降大圣》课件集优

那真君的相貌，果是清奇，打扮得又秀气。真个是——“仪容清俊貌堂堂， 两耳垂启日有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，玉带 团花八宝妆。腰挎弹马新月样，手执三尖两刃枪。…… 赤城昭惠英灵圣， 显化无边号二郎。”
孙悟空变作花鸨后，二郎神却不再变化，而是现出真身，结合他们各自的 身份、性格特点分析其中的原因。
思维导图
斗法奇情 神妖人情 语言谐情
在这次争斗中，主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，你更 喜欢文中的哪个人物?为什么?结合相关语句，进行讨论。
•提示：按要求回答，我更喜欢（孙大圣/二郎真君）。 因为第 段（文中句子)，运用(动作描写、心理描写、语言描写等)， 表现了(形象特点)。
斗法地点从“天空”到“地面”，再到二郎神的地盘“灌江口”，一直 想要逃脱的大圣，为什么最后还自己送上门去了呢？
身份模仿
孙悟空去了灌江口，变成二郎神， 二郎神赶回来，二人又缠斗起来。
变化斗法
孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，
01
二郎神相应地变成其克星来应对；
03
智谋逃脱
02 孙悟空变成土地庙，被二郎神识破， 悟空使了个隐身法，成功逃脱；
人物形象
本文是一篇写神话人物的小说，人物形象十分鲜活。请结合故事内容 和具体语句，分析人物形象。
吴承恩
作者介绍
【吴承恩】（约1510—约1582），字汝忠，别号射阳山人，山阳 （今江苏淮安）人，明代小说家。 他自幼聪慧过人，但科考不利，直至中年才补上 “岁贡生”。曾出任长兴（今浙江长兴）县丞， 由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官。晚年寄 情代诗表酒作，长从篇事神文魔艺小创说作《。西游记》
中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说
用六兄弟慌慌张张的神态描写、前后寻觅的动作描写和语言描写， 从反衬大圣的沉着、镇定和变化本领的高超。

2020/12/10
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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❖ 大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑， 在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓， 让人记忆深刻。
2020/12/10
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经典语句赏析
❖ “大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身 一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用 得好？为什么？
❖ “那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了 这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的 “慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？
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作者简介
❖ 吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝 忠，别号射阳山人学科网，淮安山阳（今江苏淮安） 人。他生于一个由学官沦落为商人的家族， 家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，《淮安府 志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文 下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上 “岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴 家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场 的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
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课文背景
❖ 本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音 赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗 概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞 被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师， 获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋 斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝 令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度 打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙 悟空，本课故事即从这里开始。
❖ “却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样， 按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他 坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福， 赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有 什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？

题目介绍
“小圣施威降大圣”节选自《西游记》第六回“观音 山赴会问原因 小圣施威降大圣”。
题目中的“小圣”指的是二郎神，“大圣”指的是孙 悟空。意思是二郎神在众神的帮助下施威降服孙悟空。 题目设置了悬念，扣住了读者的心弦。
《西游记》
中国古典四大名著之一， 作者吴承恩。作者借唐 僧、孙悟空、猪八戒、 沙悟净师徒四人去西天 取经，历经九九八十一 难的故事表达渴望建立 “君贤神明”的王道治 国的政治理想。
悟空变的？
孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗 杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋 后。这让二郎真君发现了破绽。
大圣的每次变化，为什么小圣 总能采取相应的对策来制服？
小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优 良传统美德于一身，他本身武艺高强， 神通广大。
孙悟空的每一次变 化，二郎神都马上 找到制服他的办法， 作者为什么不写孙 悟空直接变成一个 最厉害的？
本文主要刻画了孙悟空 和二郎神两个人物形象， 请问：你喜欢文中的哪 个人物？结合课文内容 说一说为什么？
我喜欢大圣，因为他神通广大，敢于 反抗，机敏、坚毅、勇敢、无畏。 我喜欢真君，因为他本领高强，总能 识破大圣的各种变化，是一个神通广 大的神。
学了本文，你从中获得了哪些
有益的启示？
遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。 只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都 无怨无悔。
学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？
遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋 斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。 解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样 问题才会迎刃而解。
课堂总结
本文节选自《西游记》的第六回“观音赴会问 原因，小圣施威降大圣”本回写了二郎神与孙 悟空的一场激战，节选部分绘声绘色地描述了 大圣孙悟空与小圣二郎神的一番斗法，表现了 大圣的随机应变、变化多端，表达了作者对孙 悟空敢于抗争精神的赞颂之情。

《小圣施威降大圣》
小回圣忆施威 降大圣 吴
承 恩
《小圣施威降大圣》
核心素养
01
积累文中生动形象的词汇和精彩语句，如描写孙悟空和二郎神变化多
端的语理句解，课学文会内在容自，己的表达中准确运用动词来描述复杂的领动悟作文过章程蕴。含
把握母亲的艺术形
的深沉无私的母爱，
02象图感，。受感了作悟解者作散对者文神的的奇意特变幻情节的精彩描写
心性修持大道生 断魔归本合元神 九幽十类尽除名 名注齐天意未宁 反天宫诸神捉怪
《小圣施威降大圣》
西游记
本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小 圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴 觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙 悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒， 后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打 败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这 里开始。
《小圣施威降大圣》
作者简介
吴承恩（约1500年-1582年），字汝忠，号射阳山
人，汉族，淮安府山阳县人。 他生于一个由学官沦落
为商人的家族，家境清贫，但自幼聪明过人，博览群书，
尤其喜爱神话故事，为诗文下笔立成，然而科考不利，
至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文
补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，
《小圣施威降大圣》
西游知识大竞赛
大圣
孙悟空的第一个师父是 菩提祖师 。 大闹天宫后，他被压在 五行山 受苦五
百年，后皈依佛门。
唐僧为他取名 孙行者 。他为西天取经 立下汗马功劳，后被封为 斗战胜佛 。
小圣