当前位置：文档之家 › 2019届高考一轮复习备考资料之物理人教版讲义：第二章+本章学科素养提升+含解析.doc

2019届高考一轮复习备考资料之物理人教版讲义：第二章+本章学科素养提升+含解析.doc

  • 格式：doc
  • 大小：94.45 KB
  • 文档页数：5

■物理建模能力的培养
•轻杆、轻绳和轻弹簧的模型问题
解决三种模型问题时应注意的事项：
(1) 轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型.
(2) 分析轻杆上的弹力吋必须结合物体的运动状态.
(3) 讨论轻弹簧上的弹力时应明确弹簧处于伸反还是压缩状态.
【例1】如图1所示，光滑滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O 安在一根轻木杆上，一根轻 绳力8绕过滑轮，/端固定在墙上，且力端与滑轮之间轻绳保持水平，3端下面挂一个重物, 木杆与竖直方向的夹角为0=45。

，系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变，改变夹角0的大小, 则滑轮受到木杆的弹力大小的变化情况是()
自主阅读 素材冈
本章学科素养提升
A. 只有0变小，弹力才变大
B. 只有&变大，弹力才变大
C. 无论&变大还是变小，弹力都变大
D. 无论&变大还是变小，弹力都不变
解析 无论&变大还是变小，水平段轻绳和竖直段轻绳中的拉力不变，这两个力的合力与木 杆对滑轮的弾力平衡，故滑轮受到木杆的弾力不变.故D 正确.
答案D
【例2】如图2所示，水平轻杆的一端固定在墙上，轻绳与竖直方向的夹角为37。

，小球的重 力为12N,轻绳的拉力为10N,水平轻弹簧的弹力为9N,小球处于静止状态，求轻杆对小 球的作用力
.
解析 设轻杆的弹力大小为F,与水平方向的夹角为久
(1)弹簧对小球向左拉时：小球受力如图甲所示.
由平衡条件知：
Feos ct+Fjsin 37°=F 弹
Fsin a+F T cos 37° = G
代入数据解得：F=5N, a = 53°
即杆对小球的作用力大小为5 N,方向与水平方向成53。

角斜向右上方
.
(2)弹簧对小球向右推时：小球受力如图乙所示：
由平衡条件得：
Feos ct+Fysin 37° + F 舁=0
Fsin a+F T cos 37° = G
4
代入数据解得：F=15.5N, a=7t —
arctan
B
4
即杆对小球的作用力大小为15.5N,方向与水平方向成arctan厉斜向左上方. 答案见解析
2.轻绳套轻环的动态平衡模型
物理的学习特别强调分析、推理和建模能力的培养，特别是对于题目隐含条件的挖掘，找到 解决问题的突破口，此称为破题能力.在本章有一类典型的共点力平衡问题，即轻绳套光滑轻 环的动态平衡分析问题，如图3所示.
绳上套的是光滑轻环，作用在绳上形成“活结”，此时绳上的拉力处处相等，平衡时与水平 面所成夹角相等，即当动点P 移至P'时，绳长保持不变，夹角a=p 也保持不变，Q 移至0’，这与绳“死结”模型截然不同.
此类问题破题关键有两点：
(1) 不计轻环与绳间的摩擦时，左右两段绳中张力相等，左右两段绳与竖直方向的夹角也相等.
(2) 总绳长度不变时，sin
绳屮张力和绳与竖直方向的夹角〃随两悬点水平距离d 的变 化而变化.
【例31如图4所示为建筑工地一个小型起重机起吊重物的示意图根轻绳跨过光滑的动滑 轮，轻绳的一端系在位置/处，动滑轮的下端挂上重物，轻绳的另一端挂在起重机的吊钩C 处，起吊重物前，重物处于静止状态.起吊重物过程是这样的：先让吊钩从位置C 竖直向上缓 慢地移动到位置3,然后再让吊钩从位置3水平向右缓慢地移动到最后把重物卸在某一 个位置.则关于轻绳上的拉力大小变化情况，下列说法正确的是()
A. 吊钩从C 向B 移动过程中,
B. 吊钩从3向£＞移动过程中,
C. 吊钩从C 向B 移动过程中
,
图4
轻绳上的拉力不变
轻绳上的拉力变小
轻绳上的拉力变大
轻绳上的拉力不变
D.吊钩从3向D移动过稈中,
解析由C到3吋，两绳夹角不变，故绳子拉力不变，由3到D时，两绳夹角〃增大,
n
2F T C0S 7=/Hg,绳子拉力变大.故A正确.
答案A
【例4】（2018-河南豫南九校质量测评）如图5所示，竖直放置的“―”形支架上，一根不可伸长的轻绳通过不计摩擦的轻质滑轮悬挂一重物G,现将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点（与A点等高）沿支架缓慢地向C点靠近，则绳中拉力大小变化的情况是（）
A.变大B•变小
C.不变
D.先变大后变小
解析因不计轻质滑轮的摩擦，故悬挂重物的左右两段轻绳的拉力大小相等，由平衡条件可知，两绳与竖直方向的夹角大小相等，设均为&,则有2F T COS B=G.设左右两段绳长分别为h、两竖直支架之间的距离为久则有/isin"+/2sin&=d,得：sin &=理亓在悬点E竖直向上移至C点的过程中，虽然厶、％的大小均变化，但/1+/2不变，故〃不变，片不变，C 正确.
答案C。

合集下载

2019届高考物理一轮复习第二章相互作用第二节力的合成与分解课件新人教版

2019届高考物理一轮复习第二章相互作用第二节力的合成与分解课件新人教版


法二：用计算法确定 FN1、FN2、FN3 的大小关系．已知两个 分力的大小，其合力与两分力的夹角 θ，满足关系式：F＝
2 F2 ＋ F 1 2＋2F1F2cos θ，θ 越小，F 越大，所以 FN1＞FN2＞
FN3，故选项 A 正确．
[答案] A
解答共点力的合成问题时的三点注意 (1)合成力时， 要正确理解合力与分力的大小关系： 合力与分 力的大小关系要视情况而定， 不能形成合力总大于分力的思 维定势． (2)三个共点力合成时， 其合力的最小值不一定等于两个较小 力的和与第三个较大的力之差． (3)合力与它的分力是等效替代关系， 在进行有关力的计算时， 如果已计入了合力， 就不能再计入分力． 如果已计入了分力， 就不能再计入合力．
滑块 B 就以比 F 大得多的压力向上顶物体 D，已知图中 2l ＝1.0 m，b＝0.05 m，F＝400 N，B 与左壁接触，接触面 光滑，则 D 受到向上顶的力为(滑块和杆的重力不计)( A．3 000 N C．1 000 N B．2 000 N D．500 N )
F 解析： 选 B.将 F 沿 AC、 AB 方向分解为 F1、 F2， 则 F2＝ ， 2cos α F2 的作用效果是使滑块 B 对左壁有水平向左的挤压作用 F3， 对物体 D 有竖直向上的挤压作用 F4，则物体 D 所受的向上 F F 顶的力为 FN＝F4＝F2sin α＝ sin α＝ tan α，由题图可 2cos α 2 l 0.5 知 tan α＝b＝ ＝10，故 FN＝2 000 N，选项 B 正确． 0.05
1．已知两个共点力的合力为 50 N，分力 F1 的方向与合力 F 的方向成 30°角，分力 F2 的大小为 30 N．则( A．F1 的大小是唯一的 B．F2 的方向是唯一的 C．F2 有两个可能的方向 D．F2 可取任意方向 )
2019版高中物理一轮复习学案：第二章 相互作用 第2讲

2019版高中物理一轮复习学案：第二章 相互作用 第2讲

第2讲力的合成与分解见学生用书P022微知识1 力的合成1．合力与分力：如果一个力产生的效果与其他几个力同时作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力叫做这个力的分力。

2．力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成。

3．力的运算法则(1)平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，如图所示。

(2)三角形定则：在图中，将F2平移至对边得到如图所示的三角形。

显然两矢量的首尾相接，从一个矢量F1的箭尾指向另一个矢量F2的箭首，即为它们的合矢量F，此即为三角形定则。

微知识2 力的分解1．定义：求一个力的分力的过程，是力的合成的逆运算。

2．遵循法则：平行四边形定则、三角形定则。

3．分解的方法①按力的实际作用效果进行分解；②力的正交分解。

微知识3 矢量与标量1．矢量：既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则(或三角形定则)。

2．标量：只有大小，没有方向，求和时按照算术法则运算。

一、思维辨析(判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

)1．两个力的合力一定大于任何一个分力。

(×)2．对力分解时必须按作用效果分解。

(×)3．两个分力大小一定，夹角越大，合力越大。

(×)4．合力一定时，两个分力的夹角越大，分力越大。

(√)5．位移、速度、加速度、力、时间均为矢量。

(×)二、对点微练1．(合力与分力关系)关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是()A．合力的大小随分力夹角的增大而增大B．两个分力的夹角小于180°时，合力大小随夹角减小而增大C．合力的大小一定大于任何一个分力D．合力的大小不能小于分力中最小者解析根据平行四边形定则可知，当两个共点力的大小不变时，其合力随着两分力夹角的增大而减小，A项错误，B项正确；合力的值大于等于两分力之差，小于等于两分力之和，故合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力，也可能等于其中一个分力，还可能为零，C、D项错误。

2019届高三物理人教版一轮课件：第二章 第3讲　受力分析　共点力的平衡

2019届高三物理人教版一轮课件：第二章 第3讲　受力分析　共点力的平衡

选)如图所 示，工作人员将小车和冰球推进箱式吊车 并运至冰雕顶部安装，先后经历了向右匀 速、向右匀减速、向上匀加速、向上匀减速直线运动四个过 程．冰球与水平底板和右侧斜挡板始终保持接触但摩擦不 计．关于冰球的受力情况，下列判断正确的是( )
A．向右匀速过程，冰球一定受到三个力 B．向右匀减速过程，冰球可能受到两个力 C．向上匀加速过程，冰球一定受到两个力 D．向上匀减速过程，冰球可能受到一个力
解析：将甲、乙、丙三种情况下小球的 受力图作在一幅图上，斜面对小球的弹 力和挡板对小球的弹力的合力与重力 大小相等、方向相反，即三种情况下合 力相等，根据平行四边定则得知，丙图 中挡板 MN 对球 O 弹力 NMN 最小，丁图中斜面对小球的弹力 为零，挡板对小球的弹力等于其重力 G，故 A、B、C 错误，D 正确． 答案：D
[思路点拨] 解此题的关键是物体与墙间摩擦力有无的判 断．可用“假设法”结合物体静止状态的条件分析．
[解析] 对 a 受力分析如图 a：
假设没有摩擦力 F1、N1、mg 三个力不可能平衡，故一定有摩擦 力，故 a 受四个力；假设没有摩擦力，对 b 受力分析如图 b，由 图 b 可以看出，除摩擦力外，N2、F2、mg 三力有可能平衡．沿 竖直方向和水平方向分解 F2，设 F2 与竖直方向夹角为 α，则有 F2cos α＝mg，F2sin α＝N2，则 F2＝cmosgα (1)若 F2＝cmosgα，没有摩擦力，此时 b 受 3 个力． (2)若 F2＞cmosgα，摩擦力向下，b 受四个力． (3)若 F2＜cmosgα，摩擦力向上，b 受四个力，故 A 正确；
拓展 2 图解法求解动态平衡问题 2．(2018·四川彭州月考)如图所示，质量分布均匀的光滑小球 O， 放在倾角均为 θ 的斜面体上，斜面体位于同一水平面上，且小 球处于平衡，现让挡板 MN 从甲图缓慢变化到丁图的过程中， 则下列说法中正确的是( )
2019年高考物理一轮复习 第2章 相互作用 新人教版

2019年高考物理一轮复习 第2章 相互作用 新人教版

第二章 相 互 作 用综合过关规范限时检测满分：100分 考试时间：60分钟一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共计48分。

1～5题为单选，6～8题为多选，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，错选或不选的得0分)1．(2018·武汉市部分学校调研测试)如图，在水平桌面上叠放着物体a 、b 、c ，三个物体均处于静止状态。

下列说法正确的是导学号 21993412( D )A ．b 对a 的摩擦力可能水平向右B ．b 对a 的支持力与a 受到的重力是一对作用力和反作用力C ．c 一定受到水平桌面施加的摩擦力D ．c 对b 的作用力一定竖直向上[解析] 图a 、b 的接触面不水平，故b 对a 的摩擦力不可能沿水平方向，选项A 错误；b 对a 的支持力方向垂直于两者接触面向上，与a 的重力的方向不在同一直线上，选项B 错误；对a 、b 、c 整体来说，水平方向不受力，则c 不受水平桌面的摩擦力，选项C 错误；对a 、b 整体分析可知，整体受到向下的重力作用，则c 对b 的作用力与a 、b 整体的重力等大反向，即竖直向上，故c 对b 的作用力竖直向上，选项D 正确。

2．(2018·开封市高三定位考试)如图所示，一件重力为G 的衣服悬挂在等腰衣架上，已知衣架顶角θ＝120°，底边水平，不计摩擦。

则衣架一侧对衣服的作用力大小为导学号 21993413( A )A ．33GB ．32GC ．G 2D ．G[解析] 由题意知，衣架两侧对衣服作用力的夹角为60°，由力的平衡条件知，2F cos30°＝G ，解得F ＝33G ，选项A 正确。

3．(2018·益阳市湘潭市调研考试)如图所示，小球A 、B 通过一条细绳跨过定滑轮连接，它们都套在一根竖直杆上。

当两球平衡时，连接两球的细绳与水平方向的夹角分别为θ和2θ。

假设装置中的各处摩擦均不计，则A、B球的质量之比为导学号 21993414( B )A．2cosθB．1cosθC．tanθD．1sinθ[解析]对A、B两球受力分析如答图所示，由力的平衡条件可知，T′sinθ＝m A g，T sin2θ＝m B g，T′＝T，解得m A m B＝sinθsin2θ＝1cosθ，B正确。