全学科电子课本演示 V1.0《第3节 测量小灯泡的电功率》习题库 参赛 新 优质文档

(1)为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计了如图
18－3－5甲所示的电路，请用笔画线代替导线，完成图乙中
实物电路的连接。
如图所示
图18－3－5
(4)小雷在实验结束后与同学们讨论，有同学认为“用上表中灯 L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”。这种说法错误 的原因是此同学忽略了_温__度__对小灯泡电阻的影响。
考|题|展|示 11．2019·河南节选 在“探究小灯泡在不同电压下工作时的电
功率是否相同”的实验中，实验室提供了如下器材：电源(电 压U恒为8 V)；滑动变阻器(规格为“20 Ω 2 A”)；小灯泡 (额定电压U额＝2.5 V，额定功率小于1.2 W)；两个阻值分别 为10 Ω、20 Ω的定值电阻R0。
6．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，关于滑动变阻器的作 用，下列说法中错误的是( C ) A．保护电路 B．调节小灯泡两端的电压 C．多次测量取平均值减小误差 D．测出小灯泡在不同电压下的电功率
7．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电 压为2.5 V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表。分析 表中数据得到的下列结论，正确的是( B )
电压U/V 电流I/A
1.5 2
2.5 3
0.25 0.29 0.32 0.35
A.灯丝的电阻随电压的增大而减小 B．小灯泡的额定功率为0.8 W C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比
8．在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：①减 小误差；②寻找普遍规律。在“测量小灯泡在不同电压下的 电功率”的实验中，多次测量的目的是__②___(选填“①”或 “②”)；在“用电压表和电流表测定值电阻”的实验中，多 次测量的目的是__①___(选填“①”或“②”)。

测量小灯泡的电功率学习目标1．加深对电功率的理解；2．巩固电流表和电压表的操作技能；3．通过测量，体验额定功率和实际功率的区别；4．锻炼根据测量公式P=IU设计实验方法的能力；5．通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。

学习重点：通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。

学习难点：锻炼根据测量公式(P=IU)设计实验方法的能力。

知识要点精析知识点一测量小灯泡的电功率实验目的①学会用电压表、电流表测定小灯泡的功率；②会测量小灯泡额定功率和实际功率。

实验原理：P=UI 测出小灯泡的电压U和电流I，利用公式P=UI计算求得电功率。

实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。

实验电路图及表格次数电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况123实验步骤：1．实验前准备：检查仪器是否齐全，规格是否合乎要求，查看小灯泡的额定电压；2．按电路图连电路，查无误，闭合开关，进行实验；3．调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为，记录电流表示数；4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于1.2，记下电压表、电流表的示数，并观察小灯泡发光情况；5．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压小于，记下电压表，电流表的示数，并观察小灯泡发光情况；6．断开开关，计算电功率值填入表格。

数据分析，总结结论(1)分析数据知，实际功率随实际电压改变而改变；(2)灯泡的亮度了取决于灯泡的实际功率，实际功率越大灯泡越亮。

注意事项1．仪器选择：①电源：电源电压应高于小灯泡的额定电压。

例如：，至少要选择2节干电池串联作电源，学生电源选择3V的电源。

②电压表的量程应大于，电流表的量程应大于灯泡正常的工作电流；在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下，应尽可能选用小量程；例如的小灯泡电压表量程选0—3V，电流表选0—0.6A的量程。

③滑动变阻器的允许通过最大电流要大于灯泡的正常工作电流，而其最大阻值应与灯泡的电阻差不多，以便调节效果明显。

关、电流表、滑动变阻器串联起来，再将电压表并联在灯
泡的两端。滑动变阻器接线柱取“一上一下”。(4)小灯泡
不发光，且电流表示数为零，说明电路断路，且电压表示
数为6伏，说明小灯泡断路，即灯丝断了或灯座接触不良。
(5)P额＝U额I额＝2.5伏×0.36安＝0.9瓦。
探究培优·拓展练
12．小明同学在测定额定电压为“3.8 V”的小灯泡的额定功 率时，发现电压表“0～15 V”量程坏了，而“0～3 V” 量程完好，实验所用其他器材完好，所用的电源电压恒 为6 V。在不更换实验器材 的情况下，同学们帮助小明 同学设计如图所示的四种实 验电路图，能完成实验的电 路图是( B )
实验次数 1 2 3 4 电压U/伏 1.0 2.0 3.0 4.0 电流I/安 0.10 0.17 0.23 0.25
整合方法·提升练
(3)有同学将表中数据转换为图乙的I-U曲线，由图可知 小灯泡的额定功率为____0_.5___瓦。
实验次数 1 2 3 4 电压U/伏 1.0 2.0 3.0 4.0 电流I/安 0.10 0.17 0.23 0.25
整合方法·提升练
9．在2015年的实验技能考试中，实验桌上准备的器材有：学生 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及 导线若干。在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电 路的过程中，由于忽视，把两表的位置给颠倒了，其他连接 正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是( C ) A．电流表将被烧坏 B．电压表将被烧坏 C．电压表有读数，电流表的读数几乎为0 D．电流表有读数，电压表的读数几乎为0
夯实基础·逐点练
(5)排除故障后，小红调节滑动变阻器的 滑片，多次进行了小灯泡的电功率的 测量。电压表的示数为2.5 V时，电流 表示数如图丙所示，通过小灯泡的电 流是___0_.2_0___A，小灯泡的额定功率 为___0_._5___W。

测量小灯泡的电功率习题精选轻松入门1．在测定小灯泡的功率的实验中：根据电功率的决定公式______，只要测出小灯泡两端的______和通过的______，就可以得出小灯泡的电功率。

2．为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，问:（1）请根据如图所示器材,画出实验电路图，并连接实物电路；(2)当按电路图连接实物电路时,开关应______；在闭合开关前要把滑动变阻器的滑片P移到______的位置；(3）为了迅速准确地测定额定电压时的额定功率，至少要______节干电池，用______调节小灯泡两端的电压,电压表应和______并联，为了提高测量的准确程度，最好选用______V的量程，闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有2V,这时滑动变阻器的滑片户应向______端移动，使电压表的示数为______V，若此时电流表的示数为0。

2A,则该灯泡的额定功率为______W；(4)实验证实了当小灯泡两端的实际电压大于额定电压时，灯的实际电功率______于额定电功率，灯变______；当灯的实际电压小于额定电压时，灯的实际电功率______于额定电功率，灯变______；当实际电压______于额定电压时,灯的实际电功率等于额定电功率，此时灯______ (选填“能”或“不能”)正常发光．当小灯泡两端的实际电压为1.5 V时，电流表的示数为0.12A，小灯泡的实际电功率为______；（5）实际中如果电流表有读数，而电压表没有读数，毛病可能出在哪里?(6)如果电压表有读数，电流表没有读数，毛病又可能出在哪里？(7）实验中，滑动变阻器的作用是______。

快乐晋阶3．测定小灯泡功率的实验如图所示，如果不慎将电压表和电流表的位置对调了，将出现的情况是( ）A．电压表烧毁B．电流表烧毁C．小灯泡烧毁D．小灯泡不亮若如图所示，将两电表对调后可能出现的情况是( ）4．教室里有L1、L2两盏灯，由同一开关控制，当开关闭合后，L1灯明显比L2灯亮，从而可以知道两灯的电阻关系是（)A．L1灯电阻比L2灯电阻大B．L l灯电阻比L2灯电阻小C．L1灯电阻等于L2灯电阻D．无法确定5．在用电高峰时,照明电路电压为210V，那么标有“220V，100W”字样的灯泡,消耗的电功率是( )A．等于100W B．小于100W C．大于100W D．无法判断6．标有“36V，15W"的车床用台灯和标有“PZ220—15”的家用电灯都正常工作lh，消耗的电能( ）A．一样多B．后者多C．前者多D．无法判断7．有一个标有“8V,2W”的小灯泡,如果接在12V的电源上，必须______联一个阻值为______ 电阻才能使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的电功率是______W。