初中语文《北极狐狸》(共32张)ppt

好了，现在我要请你来作证， 狡猾
你可曾见到，我参与这种罪恶勾当？”
课文赏析
问
“狐大哥，你急急忙忙地往 哪儿跑呀？”
“这个我不大清楚，狐大哥，
说
我只是常常看到，
你满嘴里都是鸡毛。”
土拨鼠
搜刮民财 、中饱私囊
课文赏析
层次结构
狐狸的清白 第一层：讲土拨鼠询问狐狸急急忙忙往哪儿跑。 第二层：讲狐狸一个劲儿地向土拨鼠倾诉自己的“冤屈”。 第三层：讲土拨鼠回击了虚伪奸诈的狐狸。
课文赏析
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课文赏析
“你知道，我本是鸡舍的执法官，为了公务，我牺牲了安宁和健康，
忙得我连饭也吃不上，
狐狸诉冤
夜夜都睡不香。
就为这个，我激起了公愤，
其实这完全是造谣中伤！ 虚伪
噢，你自己想一想：
如果大家都轻信谣言，
这世上还有谁能清白？
说我中饱私囊？难道我发了疯啦！
zhòn 中伤 打
g中
习宁 níຫໍສະໝຸດ g 安宁 宁静nìng 宁可 宁愿
bēn 奔跑 飞奔
奔 bèn 投奔 奔向
biàn 方便 便利
便 pián 便宜 大腹便便
jìn 使劲 干劲
劲
jìng 苍劲 刚劲
字词学习
灼灼闪光 奶酪 劣迹 愚蠢
奉迎 默契 偏颇 怨恨
读
跋涉 奔波 配合 危害
一
拼搏不息 错误 骗取 惧怕
《狐狸的清白》通过狐狸和土拨鼠的对话，讽刺了自诩清白的而狐狸，揭露了狐狸虚伪、贪婪、奸诈的本性。
同学们，在你们的心目中，狐狸是一种什么样的动物？
你祖先列那狐传奇的故事，
我赞美你啊， 拼搏不息 错误 骗取 惧怕

02 字词学习
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有书谁房欣的赏角它落。，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
0 4 中心思想
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有书谁房欣的赏角它落。，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
同学们，在你
们的心目中，
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有书谁房欣的赏角它落。，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
zhōng zhòng
习 宁 níng
nìng
舍得 舍弃 宿舍、屋舍
中国 中饱私囊
中伤 打中 安宁 宁静 宁可 宁愿
bēn 奔跑 飞奔
奔 bèn 投奔 奔向
biàn
便 pián 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有书谁房欣的赏角它落。，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。

这是只怎样的狐狸？ 你怎么知道的？
虚伪、奸 诈、狡猾
近义词学习
指责— 责备 安宁— 宁静 逢迎— 奉承 愚蠢— 愚笨 清白— 干净 惧怕— 害怕 偏见— 偏颇 怨恨— 怨愤
反义词学习
偶尔— 经常 愚蠢— 聪明 清白— 肮脏 批评— 表扬
我受了冤枉，说我搜刮民财，被 革去了公职。——— 奸诈
为了公务，我牺牲了安
狐
宁和健康，忙得我连饭也吃不
狸
上，夜夜都睡不香。——— 虚伪
倾
你可曾见到，我参与这
诉
种罪恶勾当？——— 狡猾
土拨鼠
“狐大哥，你急急忙 问 忙地往哪儿跑呀？”
“这个我不大清 说 楚，狐大哥，我只是
常常看到，你满嘴里 都是鸡毛。”
搜刮民财 、中饱私囊
层次结构
• 一、讲土拨鼠询问狐狸急急忙 忙往哪儿跑。
克雷洛夫
课文导入
同学们知道狐狸 吗？在你的印象里狐 狸是怎样的呢？
狐狸
狐狸简介
狐狸：一种哺乳动物，形状有点像 狼，但形体比狼要小一些。嘴尖面长， 脸、耳朵成三角形，尾巴蓬松且长，毛 一般为赤黄色。这种动物生性多疑，常 昼伏夜出，生活在森林、草原、沙漠、 丘陵地带，居住于树洞或土穴中。
雪 狐
说一说
你知道这 个故事吗？
再见！
• 二、讲狐狸一个劲儿地向土拨 鼠倾诉自己的“冤屈”。
• 三、讲土拨鼠回击了虚伪奸诈 的狐狸。
中心思想
《狐狸的清白》通过狐狸和土拨鼠 的对话，讽刺了自诩清白的狐狸，揭 露了狐狸虚伪、贪婪、奸诈的本性。 抨击和讽刺了像狐狸一样的人。
形近字组词
拨（
）
拔（
）
跋（
）
搜（
）
艘（

说明顺序 逻辑顺序
说明方法 举例子 列数字 作比较 打比方
语言特点
1、幽默风趣
例如北极的苍蝇，就是个大无比，圆圆的身子， 飞起来就像一架B2型轰炸机。
——比喻、夸张
咬起的大包核桃似的，满头变成崇山峻岭……
——夸张、比喻
如果把人造的七高八矮，耳朵大小不一，岂不坏 了上帝的形象？连上帝自己也会觉得没有面子。 所以，为了上帝的面子，艾伦推论在人类身上也 就只好作罢了。
爱斯基摩人并不高大——征服了自然界的困难，改善了生存环境。
5、阅读第13节，思考：艾伦推论在人类 身上是否得到了验证？为什么？
没有得到验证。因为 人是上帝按自己模样 造的，所以体态比较 匀称。
如何理解“上帝的安排”？
艾伦推论在人类身上找不到证据，并非上 帝的安排，而是人类通过自己的智慧改变 了生存的环境，改变了纯自然的进化方向。
3、研读第11节中表明作者观点的句子。
以此类推到黑人，似乎就有点矛盾了。 不过，如果到非洲去看看，还是可以找到伯格曼法则的蛛丝马迹来。
伯格曼法则在人类身上不起作用的例子
黑人比白人高大——变种
4、阅读第12节，思考：现代爱斯基摩人的 祖先“多塞特”人是否符合伯格曼法则呢？
多塞特人遵循伯格曼法则也只是一种“可能”。
引导延伸
2．科学研究特别注重“证伪”，即对法 则、推论提出相反的例证，并证明其不能 成立，所以举出两个反例，这两个反例能 否推翻伯格曼法则，作者接着进行了深入 的研究：非洲中部的“矮黑人”和北极地 区更古老的“多塞特”人，是符合伯格曼 法则的。
引导延伸
3．证实的一定要证实；能证实一定程度 的就证实一定程度；不能证实的就老老实 实说不能证实。这不是实事求是是什么？ 这不是老老实实的科学态度是什么？由此， 作者让我们看到了他在科学研究中始终贯 穿着客观观察、严肃探究和实事求是的科 学精神。其实我们每一个同学在学习生活 中，也很需要有这种科学的态度，求实的 精神。

字词学习
灼灼闪光 奶酪 劣迹 笨拙
奉迎 默契 偏颇 怨恨
读
跋涉 奔走 配合 危害
一
拼搏不息 错误 骗取 惧怕
读
指责 寓言 贪图 便宜
造谣 中饱私囊 冤枉 搜刮民财
字词学习
近义词
指责—批评
逢迎—阿 偏见—谀偏颇
笨拙 愚— 笨 怨恨—愤恨
偶尔— 经常 笨拙— 聪明 清白— 邋遢 批评— 夸奖
反义词
03 课文赏析
《可爱的小狐狸》通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪，热情歌 颂了聪明可爱、乐于助人、拼搏不息的小狐狸。
下课啦!
• 奸诈
课文赏析
• “你知道，我本是鸡舍的执法官，为了公务，我牺牲了安宁和健康，
• 忙得我连饭也吃不上，
狐狸诉冤
• 夜夜都睡不香。
• 就为这个，我激起了公愤，
• 其实这完全是造谣中伤！ 虚伪
• 噢，你自己想一想：
• 如果大家都轻信谎言，
• 这世上还有谁能清白？
• 说我中饱私囊？难道我发了疯啦！
• 好了，现在我要请你来作证， 狡猾
• 你可曾见到，我参与这种罪恶勾当？”
课文赏析
问
“狐大哥，你急急忙忙地往 哪儿跑呀？”
“这个我不大清楚，狐大哥，
说
我只是常常看到，
你满嘴里都是鸡毛。”
土拨鼠
搜刮民财 、中饱私囊
课文赏析
层次构
狐狸的清白 第一层：讲土拨鼠询问狐狸急急忙忙往哪儿跑。 第二层：讲狐狸一个劲儿地向土拨鼠倾诉自己的“冤屈”。 第三层：讲土拨鼠回击了虚伪奸诈的狐狸。
• 对照
课文赏析
• 科学家在你胃中验证， • 你的主食是田间野鼠 • ——那些危害人类的东西。 • 你和配合得十分默契， • 你在白天奋力捕鼠， • 它在黑夜闪电般出击。 • 你不怨恨人类的偏颇， • 不惧怕凶恶的天敌， • 风雨中跋涉，冰雪中奔走， • 为生存你拼搏不息。

其视下也，亦若是则已矣。（他们）
初读课文
学生默读课文，不要读出声音。遇到难读字词，做上标 记。读完课文后，借助字典、多媒体平台上老师的课件 扫除读音障碍。
北冥（mínɡ） 鲲（kūn） 徙（xǐ）
抟（tuán） 齐谐（xié） 尘埃（āi）
正色邪（yé）
疏通大意
原文：
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里
也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里
研读课文
3、庄子的文章意境开阔，想象奇特，文章充满浪漫 主义色彩。请结合本段内容谈谈你的理解。
文章想象奇特，充满浪漫主义色彩。想象鲲化为鹏，想象鲲鹏 体型庞大，想象鹏的翅膀大如垂天的云。这些想象极尽夸张之能 事，创造出声势浩大、广阔无边的境界。文章还想象鹏俯视地球 所见情景，这犹如当今航天员俯视地球所见，令人拍案叫绝。
正色：真正的颜色。
邪：同“耶”。
其…其…：是…还是… 极：尽。
若：像。
则已：罢了。
翻译： 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 大鹏在天空往下看，也不过像人在 地面上看天一样罢了。
通读课文 朗读课文后思考问题：课文讲了几层意思？
第一层：从开头到“垂天之云”。介绍鲲鹏形体及北冥之鱼由鲲到鹏的变化。 第二层：从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”。写鲲鹏飞南冥。引用《齐谐》
第一 第二 第三
教学目标 理解文本内容，积累文言词汇。 研读课文重点语句，认识鲲鹏的形象特征。 探究文本寓意，理解作者写作意图。
走近作者
笔记或在课本注释上勾画下列内容。
庄子(约前369年-前286年)，汉族。名周，字 子休(一说子沐)，后人称之为"南华真人"，战 国时期宋国蒙(今安徽省蒙城县,又说今河南省 商丘县东北民权县境内)人。代表作《庄子》， 其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。

“你知道，我本是鸡舍的执法官，为了公务，我牺牲了安宁和健康，
“你狐祖大先哥列，那你狐急传急奇忙的忙故地事《往，哪可儿爱跑呀的？”小狐狸》通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪，热情歌 使得人们总提你的劣迹。颂了聪明可爱、乐于助人、拼搏不息的小狐狸。
你祖先列那狐传奇的故事，
同学们下课啦
湘教版六年级上册语文PPT课件
第二层：讲狐狸一个劲儿《地狐向土狸拨的鼠倾清诉自白己》的“通冤屈过”。狐狸和土拨鼠的对话，讽刺了自诩 拼这搏种不 动息物生错性误多疑骗，取常昼清惧伏白怕夜出的，而生活狐在森狸林，、草揭原露、沙了漠狐、丘狸陵地虚带伪，居、住贪于树婪洞或、土奸穴中诈。的本性。 《狐狸的清白》通过狐狸抨和击土拨和鼠讽的对刺话，了讽像刺了狐自狸诩清一白样的而的狐狸人，。揭露了狐狸虚伪、贪婪、奸诈的本性。
• 土拨鼠这样问狐狸。
• 拟人，吸引读者
课文赏析
“唉，我亲爱的小兄弟！我 受了冤枉，说我搜刮民财， 被革去了公职。
• 奸诈
课文赏析
• “你知道，我本是鸡舍的执法官，为了公务，我牺牲了安宁和健康，
• 忙得我连饭也吃不上，
狐狸诉冤
• 夜夜都睡不香。
• 就为这个，我激起了公愤，
• 其实这完全是造谣中伤！ 虚伪
• 噢，你自己想一想：
• 如果大家都轻信谣言，
• 这世上还有谁能清白？
• 说我中饱私囊？难道我发了疯啦！
• 好了，现在我要请你来作证， 狡猾
• 你可曾见到，我参与这种罪恶勾当？”
课文赏析
问
“狐大哥，你急急忙忙地往 哪ห้องสมุดไป่ตู้跑呀？”
土拨鼠
“这个我不大清楚，狐大哥， 说 我只是常常看到，
你满嘴里都是鸡毛。”
02 字词学习 • 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字

它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我它也生没活注在意沙一漠屁里股，坐不上需去要了水源疼也得可我以嗷生嗷存大，叫它。的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
ADD YOUR TITLE HERE
I love you more than I've ever loved any woman. And I've
waited longer for you than
字词学习
shě
舍
shè
多
音 中 zhōng
字
zhòng
学 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我它也生没活注在意沙一漠屁里股，坐不上需去要了水源疼也得可我以嗷生嗷存大，叫它。的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
ADD YOUR TITLE HERE
I love you more than I've ever loved any woman. And I've
waited longer for you than
课前导读
同学们，在你

张的神经支持着,还不显 衰弱 。
她认为自己是坚不可摧的,因为她已经用轻篾疾病和随随便便的日常生活,克服了她的亲属
为她担心的结核病。但是从那本她按时记下自己的体重的小笔记本里,可以看出她的体重每星
期减轻,在棚屋里过了四年,玛丽减了七公斤。他们的朋友常说她脸太苍白,气色不好。有一个
青年物理学家甚至给比埃尔·居里写了一封信,请他爱惜玛丽的身体,并且保重自己。
( 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
废寝．忘食( qǐn ) yú( 愚 )蠢 hào( 耗 )费 ( 2 )文中有错别字的一个词语是“ 轻篾 ”,这个词语的正确写法是“ 轻蔑 ”。
( 3 )请将“衰弱”“衰退”分别填入文中的横线处。
( 4 )将文中的画线句改成一个肯定句。
比埃尔因为四肢突发不能忍受的剧痛,必须卧床休息。
8*
美丽的颜色 艾芙·居里
夯夯实实基基础础巩巩固固知知识识
阅读探究拓展延伸
写法借鉴提升能力
-3-
2.某校八年级( 1 )班以“走近玛丽·居里”为主题开展综合性学习活动。下面是活动中的一些问
题,请你参与解决。
( 1 )请你为本次活动拟写一则宣传标语。
示例:走近玛丽·居里,感受大家风采。
( 2 )下面是某位同学搜集到的几则材料,请认真阅读并写出你的探究结果。
从我记事起,爸爸就一直是忙碌的。在我们还没睡醒时,他就已经骑车出去干活了。傍晚回 来时,他也一刻不得闲,在院子里敲敲打打,做一些简单的小家具以补贴家用。妈妈呢,就在家里 操持家务,洗衣做饭,冬天就一针一线地为我们做棉鞋,厚厚的鞋子总是塞满了鼓鼓的棉花,由于 棉花多,鞋面都有点变形了。但爸爸总爱穿妈妈做的鞋,那丑丑的鞋里塞的是满满的温暖。
8*

谢谢观看
它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大 风才能离开。
第二章
掌握课文内容
学习目标
学习一 1.阅读课文，划分层并概括出层意 学习二 2、掌握鹏的特点 学习三 3、学习本文的写作写法及技巧 学习四 4、了解本文的寓意
本文划分为三层：
第一层:描述鲲鹏形象 第二层:写大鹏的活动
第三层：描述大鹏飞上高空之后眼中的景象
疏通文意
同“溟”，海。
大鱼名
北冥 有鱼，其名 为鲲。鲲 之 大，
的
不知 其几千里也；化 而 为 鸟，其 名 为 鹏。
不知道
变化
它的
翻译：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大，不知道有几 千里。变化成为鸟，它的名字叫做鹏。
如图所示
化 而 为 鸟 ， 其 名 为 鹏
疏通文意
用力鼓动翅膀
鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其 翼 若垂天之云
了解鲲
鲲是何物？
外形？体积？ 有何特点？
故事导入
鲲是指传说中北方的大海 里的一条大鱼。鲲的体积，不 知大到几千里；可变化为飞鸟， 名为鹏，鹏展开的双翅就像天 边的云，鹏随着海上汹涌的波 涛迁徙到南方的大海。
新课速记
一起来学习课 文《北冥有鱼》
《逍遥游》节选 《北冥有鱼》是《逍遥游》的节选， 《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家 庄周的代表作，被列为道家经典《庄 子·内篇》的首篇，在思想上和艺术上 都可作为《庄子》一书的代表。
作者背景
• 庄子（约前369—前286）道家学派主要代表人物 • 庄子名周，人称庄周，是宋国蒙（今河南商丘东北）
人，战国时期的哲学家，与老子并称为道学之祖， 并称“老庄”。 • 道家：主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度 是：一切顺其自然，“安时而处顺”。 政治上主张“无为而治”。