河北2013年自考城镇规划与管理(农业)课程考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：室内陈设艺术设计课程代码：10091第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试美术专业所开设的专业课程之一。

《室内陈设艺术设计》教材含室内陈设艺术设计概说，设计范围，设计构成，设计欣赏，从本质上说明了室内陈设艺术设计就是要重视“物质建设”和“精神建设”。

二、课程设置的目的和要求其目的是通过教学，使学生通过学习室内陈设艺术,分清与室内装潢，室内装饰，室内布置，室内摆设这些同一实质不同名词概念，内涵和目的的认识。

三、与本专业其它课程的关系本课程的教学能够使学生了解到室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分，与其他许多室内设计课程，如灯具，家具，绿化，装饰面料一样，共同解决室内空间形象设计和室内装修中的装饰问题。

第二部分课程内容与考核要求第一章室内陈设艺术设计概说一、学习目的与要求通过本章的学习，要求了解室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分。

1、陈设艺术设计与室内设计是一种相辅相成的枝叶与大树的关系。

2、室内“精神建设”是室内陈设艺术设计的重点，它是以精神品质，性灵和视觉传递方式的生活内涵为基本领域。

第二章室内陈设艺术设计分类一、学习目的与要求使学生对室内陈设艺术的主要类别有基本的，正确的认识，学会在繁杂的陈设品中对其有一个基本的归纳和认识，方便在设计中熟练应用。

二、考核知识点与考核要求1、室内陈设艺术按风格样式分类主要有几种。

2、室内陈设艺术按陈设方式分类主要有几种。

3、室内陈设艺术按使用功能分类主要有几种。

第三章室内陈设艺术设计范围一、学习目的与要求室内陈设艺术门类和配置方法很多，品质更是繁杂。

本章通过对设计范围的归纳，使学生学习的更有条理和明确。

二、考核知识点与考核要求1、室内织物陈设主要有几种。

2、室内家具陈设主要有几种。

3、室内绿叶陈设主要有几种。

第四章室内陈设艺术设计构成一、学习目的与要求任何艺术设计都有其规律性和美学特点，是前人对客观世界美学认识的经验总结，室内陈设设计同样通过空间，造型，色彩，光影，材质等要素来塑造。

行政法学是一门独立的法学学科，研究对象为行政法，范围比较广。

行政法是政府行政管理和依法行政的主要法律依据，也是我国走上社会主义法制轨道的重要保证。

依法行政是城乡规划管理的一项基本原则。

学习行政法学基本知识的目的是推进我国城乡规划管理的科学化、现代化、法制化。

法律泛指指国家机关制定并由国家强制力保证实施的行为规范的总称;一般指国家制定和认可，并由国家强制力实施的的反应统治阶级意志的规范系统。

而严格意义上的法律专指指国家立法机关制定的规范性文件。

法律的基本特征：(1)法律是一种行为规则(2)法律是国家制定和认可的(3)法律是通过规定社会关系参加者的权利和义务来确认、保护和发展一定社会关系的，法律与权利、义务的概念不可分。

(4)法律是通过国家强制力来保障的规范。

违反了它，就要受到国家的制裁。

这是法律规范区别与其他社会规范和技术规范的重大特点。

法律规范是构成法律整体的基本要素或单位。

是指国家制定或认可的、逻辑上周全的，遇有普遍约束力的行为规则;它规定了社会关系参加者在法律形式上的权利和义务，并由国家强制力作为其实施的保证。

法律规范不同于法律条文。

法律条文是法律规范的文字表现形式，是规范性法律文件的构成要素，但并不是唯一的表现形式。

法律规范的组成要素和效力一个完整的法律规范必定由3个要素：假定、处理和制裁。

假定是适用规范的必要条件,即实施某种行为可以适用法律规范;处理是行为规范本身的基本要求,即以权利和义务的形式规定人们应当作什，不能做什么。

制裁是法律规范中规定主体违反法律规定时应当承担何种法律责任、接受何种国家强制措施的部分。

假定、处理和制裁三要素密切联系、缺一不可。

否则就不能构成法律规范。

法律规范的效力，也成为法律效力，就是法律的约束力。

法律效力包括：等级效力和效力范围。

等级效力：是指法律体系中不同渊源法律形式的法律在规范效力方面的等级差别。

一是，法律效力的等级首先决定于其制定机构在国家机关体系中的地位，制定机关的地位越高，法律规范效力的等级越高。

初试《城乡规划设计》科目考试大纲一、考查目标通过快速设计，考核考生综合运用城市规划的知识和技能解决实际问题的能力，提出科学合理的城市规划设计方案初步成果。

包括城市规划设计理解、场地及其周边条件分析、功能解析与合理布局、空间秩序建构、道路交通与绿化配置、图形化分析与空间表达、综合技术经济分析等能力，以及设计构思、研究创新能力等。

二、考试形式与试卷结构1．试卷满分及考试时间本科目满分为150分，考试时间为6小时（不含午餐时间）。

2．答题方式答题方式为闭卷、笔试（作图）。

3．试卷内容结构考核重点在于设计理念、构思能力、设计创造性、特定问题的针对性解决，功能布局应趋于合理，对技术经济指标与成果表达不作严格要求和重点考核，工程技术条件、可操作性、适应性等方面以有实现可能为限，不作深入设计与表达的要求。

4．试卷题型结构快速设计。

三、考查范围1．类型层次城市修建性详细规划或城市设计。

2．用地规模一般10～20公顷。

3．场地条件一般以城镇中心区、住宅区、滨水区、历史地段、城市过渡地段等为主。

四、考试内容及要求五、考试用具说明1．图面表达形式不限；用于表达设计意图的绘图工具；2．图纸材质不限，规格为国标A1号图纸，用于表达设计意图的图纸；3．计算器、必要的绘图工具与耗材；4．根据需要自备午餐。

六、主要参考书目1．《城市规划原理》、同济大学李德华主编、2001.6（第三版）、中国建筑工业出版社；2．《城市规划资料集（第5-9分册）》、全国各大城市规划设计研究院主编、2003～2008出版、中国建筑工业出版社；3．城市规划相关法律、法规、国家技术标准。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：字体设计课程代码：00713第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试视觉传达设计专业所开设的实践课程之一。

通过字体设计课程的学习，让学生对文字的发展历史以及设计现状有一个明确的、理性的认识，在对传统优秀书法作品和西方经典字体设计作品进行讲解的过程中，欣赏和领受中国传统书法之美，研究和借鉴西方字体设计之法，逐步提高学生对文字的笔画、文字的结构的认知，使学生的文字造型能力得以提升。

二、课程设置的目的和要求本课程是一门专业实践课，主要目的是要引导学生从不同的角度去思考和寻找文字变化和创意设计的方法，从当下的需求中去寻找文字设计的源点，尝试在更加宽广的媒介空间中进行文字设计，拓展文字与图形、文字与空间、文字与声音、文字与动画的关系。

三、与本专业其它课程的关系本课程为视觉传达设计专业的专业基础课，是本专业其它专业课的基础，先修课程计算机设计基础。

第二部分课程内容与考核要求部分第1章绪论（不做要求）第2章汉字概述一、学习目的与要求通过学习，了解汉字基本字体的分类和特征，书写规律，绘写方法。

培养学生自己安排汉字结构的能力，养成随时随手勾出汉字基本字体的能力。

二、考核知识点与考核要求2.1汉字简史（不做要求）2.1.1汉字起源说2.1.2汉字造字法则2.1.3汉字字体演变2.2汉字基本字体的分类和特征2.2.1宋体特征及基本笔画书写。

（重点）2.2.2黑体特征及基本笔画书写。

（次重点）2.2.3圆黑体特征及基本笔画书写（一般）2.3汉字基本字体的书写规律（重点）2.4汉字基本字体的绘写方法（重点）第3章拉丁字母概述一、学习目的与要求通过学习，了解拉丁字母基本字体的分类和特征，书写规律，绘写方法。

培养学生自己安排拉丁字母结构的能力，养成随时随手勾出拉丁字母基本字体的能力。

二、考核知识点与考核要求3.1拉丁字母简史（不做要求）3.1.1拉丁字母的发展史3.1.2资料欣赏。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：经济管理课程代码：02204第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试机械制造及自动化专业（独立本科段）专业所开设的专业基础课之一。

该门课程由三个部分组成：经济学基础、管理学基础、技术经济学基础，内容基本包括社会经济运行和管理必不可少的、最基本的理论知识和技术方法。

二、课程设置的目的和要求设置本课程，旨在使考生能够了解和掌握经济学、管理学及技术经济学的总体框架和基本概念与理论，并掌握一些相关的分析技术和方法。

通过本课程学习，要求考生正确把握和理解经济学、管理学、技术经济学的基本概念和理论框架。

掌握经济学的总体内容、主要结论和应用条件，能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律，能够对经济问题和经济现象进行简单分析，具备初步分析能力；了解和掌握古今中外管理思想的发展、管理的基本原理与方法，掌握管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能的基本内涵、要求及科学有效实现的方法；了解对投资项目评价的理论体系，掌握对工程项目、工程技术等进行有效的经济评价指标的选择和经济评价方法的运用，对经济问题建立科学的思维方式，具有正确选择和运用经济指标和评价方法分析经济活动的能力。

三、与本专业其它课程的关系经济管理是为非经济管理专业开设的一门课程。

设置本课程可以使应考者比较广泛、系统地理解经济管理的基本理论和知识，具有应用所学知识处理经济管理实际问题的能力，能较好地适应各种经济管理工作的需要。

经济管理课程的开设，可为工程技术人员提供系统的经济管理理论与方法，为更好的完成其他课程的学习提供理论指导。

第二部分课程内容与考核要求第一篇经济学基础第一章经济学概论一、学习目的与要求通过本章学习，要认识经济学的学科性质，了解微观、宏观经济学的产生与发展；经济学的实质问题与研究方法，掌握需求与供给的初步分析。

二、考核知识点与考核要求第一节经济学是一门怎样的学科1、什么是经济学（一般）2、稀缺性（次重点）3、基本的经济抉择（重点）4、经济学的研究方法（一般）第二节计划经济与市场经济（不做要求）第三节需求与供给的初步分析1、需求（重点）2、供给（重点）3、需求与供给的均衡（重点）4、需求曲线和供给曲线移动对均衡的影响（次重点）5、弹性（重点）第二章消费者的选择一、学习目的与要求通过本章学习，了解总效用、边际效用，边际效用递减规律；了解消费者如何通过无差异曲线和预算线决定购买消费品的数量；了解收入效应、替代效应及其如何影响消费者行为。

土地规划与管理课程自学考试大纲课程代码：00119使用教材：《土地利用规划学》，王万茂、韩桐魁主编，中国农业出版社，2002年2月课程性质和学习目的：本大纲供房地产经营与管理专业土地规划与管理课程使用。

考核知识点及考核要求：第一章导论第一节土地与土地利用掌握：土地的概念、土地的功能、土地的特性、土地利用的概念。

第二节规划和土地利用规划重点掌握：规划的概念、土地利用规划的概念、土地利用规划学的研究对象。

第三节我国土地资源及其利用了解：我国土地资源的概况；掌握：我国土地资源利用特点和存在问题。

第四节土地利用规划的任务和内容重点掌握：土地利用规划的任务、土地利用规划的内容。

第五节土地利用规划的体系和程序了解：土地利用规划的体系。

掌握：土地利用规划的程序。

第二章土地利用规划的理论和原则第一节土地利用规划理论掌握：地租和地价理论、土地区位理论、持续利用理论、生态经济理论、人地协调理论、系统工程理论。

第二节土地利用规划的原则掌握：维护社会主义土地公有制原则、因地制宜原则、综合效益原则、逐级控制原则、动态平衡原则。

第三章土地利用总体规划概述第一节土地利用总体规划的概念和特点掌握：土地利用总体规划的概念、土地利用总体规划的特点。

第二节土地利用总体规划的目标和任务掌握：土地利用总体规划的目标。

重点掌握：土地利用总体规划的任务。

第三节土地利用总体规划的内容和程序重点掌握：土地利用总体规划的内容、土地利用总体规划的程序。

第四节土地利用宏观研究了解：社会经济发展计划。

掌握：土地利用战略研究。

第四章土地供给量预测第一节基础数据预测掌握：预测和预测程序。

重点掌握：人口预测、城市化水平的预测、消费水平预测、作物产量预测。

第二节土地利用现状分析与评价掌握：土地利用现状分析评价的目的、内容。

第三节土地质量评价了解：土地质量的概念、土地质量评价的含义。

掌握：土地适宜性评价、土地生产潜力评价、土地的人口承载力研究。

第四节土地利用潜力估算掌握：建设用地的利用潜力估算、后备土地资源的利用潜力估算。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：学前游戏论课程代码：00399第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试学前教育专业的一门必修课。

主要是探讨学前儿童游戏理论的流派、本质、分类、影响因素、实施等问题，学生通过本课程的学习，了解游戏作为一种儿童独特的文化生活方式对于儿童发展的重要作用，树立正确的儿童观、游戏观。

这门课程实践性与理论性并重，属于一门应用性基础理论课程。

二、课程设置的目的和要求设置本课程，力图让学生掌握学前游戏的基本理论和教育实践研究的概貌，根据上述特点，该课程既考核基本概念与基本理论，也考核分析问题与解决问题的能力，并且对后者有所侧重。

三、与其它课程的关系学前游戏论主要探讨游戏的类别，让学生明确游戏在学前教育与幼儿发展中的价值和地位，涉及的知识领域较广，包括学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童特殊教育、生理学等诸多学科，所包含的内容都与学前儿童的游戏有紧密的关系，体现了该课程的综合性、应用性的特点。

第二部分课程内容与考核要求上编：儿童游戏的基本理论第一章学前儿童游戏概论一、学习目的与要求通过本章学习，明确学前游戏论的研究对象、内容与意义；了解国内外学前儿童游戏研究的发展概况及其有代表性的理论，并掌握儿童游戏研究的方法。

为学习者了解学前游戏论勾画一个初步轮廓，也为以下各章建立一个总体框架。

二、考核知识点与考核要求第一节研究儿童游戏的对象与任务1、学前游戏的对象（重点）2、研究内容和意义（重点）第二节儿童游戏研究的历史回顾1、国外儿童游戏研究的历史与现状（次重点）2、我国儿童游戏研究的历史发展（一般）第三节儿童游戏研究的方法1、学前儿童游戏研究的基本原则（重点）2、儿童游戏研究课题来源（次重点）3、儿童游戏研究的程序（次重点）4、儿童游戏研究的基本方法（重点）第二章学前儿童游戏的理论流派一、学习目的与要求通过本章学习，掌握不同的游戏理论，如精神分析学派的游戏理论、皮亚杰的认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论和游戏的觉醒理论与元交际理论。

城镇规划与管理第一章概论1.1 城镇的产生聚落：也称为居民点，它是众定居的场所，是配置有各类建筑群、道路网、绿化系统、对外交通设施以及其他各种公用工程设施的综合基地。

居民点的分化：第二次劳动大分工，使居民点开始分化，形成了以农业生产为主的居民点---乡村，以商业、手工业生产为主的居民点---城镇。

我国的乡村：从事农、牧、副、渔业生产的居民点称之为乡村把具有一定规模的，以非农业人口为主，从事工、商业和手工业的居民点称之为城镇。

城镇（城市范畴）包括：县城及县城以上的居民点，工矿企业所在地以及已经批准设置镇建制的居民点。

按《中华人民共和国城市规划法》中所称是指国家按行政建制设立的直辖市、市、镇。

1.2 城镇规划的任务、原则及意义城镇规划：是一定时期内城镇经济和社会发展的目标，是协调城镇空间而已和各项建设部署，是城镇建设的蓝图，也是城镇建设和管理的基本依据。

城镇规划的任务：根据国家城市发展和建设和方针，技术经济政策，国民经济和社会发展长远计划，区域规划，以及城市所在地区的自然条件，历史情况，现状特点和建设条件，布置城镇体系，合理地确定城市在规划期内经济和社会发展的目标，确定城市的性质，规划和布局，统一规划、合理利用城市的土地，综合部署城市经济、文化、公共事业及战备等各项建设，保证城市有秩、协调发展。

城镇规划的原则：P2城镇化的含义：生产力发展所引起的社会产业和城乡人口变化的过程，是社会生产方式和变革引起的人类生活方式和居住方式改变的过程。

我国走中国特色的城镇化道路有以下几点：1，控制大城市规模。

2.合理发展中小城市 3.加强小城镇建设，吸收农村剩余劳动力。

1.3 城镇规划的工作特点、依据、期限、阶段及内容1.规划工作特点（4个）：城镇规划工作的政策性、城镇规划工作的综合性、城镇规划工作的地方性、城镇规划工作的长期性。

2.城镇规划的目的：就是保证城镇有秩地、协调地发展。

3.城镇规划的依据：就是国家有关的方针政策、经济和社会发展的长远规划、区域规划，以及当地的自然、历史、现状等各种条件。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：计算机辅助设计课程代码：07075第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工业设计专业所开设的专业课程之一。

《计算机辅助设计》是工业设计专业必修的软件课程，内容属于实践操作类。

课程从认识软件界面开始到产品效果表达完成，将理论知识讲解与实例操作相结合，从二维绘图和三维建模两个方面对案例进行深入分析，从而学习产品效果表达的基本规律和制作技巧。

二、课程设置的目的和要求其目的是通过教学，使学生掌握计算机辅助产品造型设计的二维效果和三维效果的制作方法，并能进行渲染参数的正确设置。

课程要求：掌握利用Adobe Phtoshop来表现产品的材质和细节；掌握利用Rhinoceros软件通过NURBS曲面的建模方式；了解产品二维与三维效果表现之间的衔接与转换。

三、与本专业其它课程的关系计算机辅助设计课程是为工业设计专业学生开设的一门专业软件课程，是工业设计专业的重要组成部分。

本课程的教学能够使学生熟练应用Adobe Phtoshop来表现产品的效果，掌握NURBS曲面的建模方式，提高对产品最终效果的表现能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。

第二部分课程内容与考核要求第一章概述一、学习目的与要求通过本章的学习，要求了解计算机辅助设计在现代工业设计中的重要作用，并对计算机辅助设计的相关技术及其在设计过程中的应用有初步的认识，对计算机辅助设计的相关软件及特点有初步的了解。

二、考核知识点与考核要求1、信息时代的产品设计（一般）2、计算机辅助产品设计的历史及发展趋势（一般）3、产品造型设计中主要计算机软件比较（次重点）第二章产品造型计算机辅助设计及发展一、学习目的与要求通过章的学习，了解计算机辅助设计下的产品开发设计流程，对不同计算机设计软件的作用和在设计流程中的应用有较为明确的认识，同时还要对计算机辅助设计中的相关硬件知识有所了解。

二、考核知识点与考核要求1、计算机辅助设计下的产品开发流程演变（一般）2、产品设计各环节中计算机工具的介入（次重点）3、产品造型计算机辅助设计的硬件基本知识（次重点）第三章产品设计定位研究中的计算机辅助设计（不做要求）第四章产品设计方案发展阶段中的计算机辅助设计一、学习目的与要求通过本部分的学习，了解产品设计效果表现的意义和作用，了解三维模型的分类及特点，并对三维造型软件的功能和用途有所认识，了解产品由设计草图向产品模型转化过程和方法，重点掌握产品二维效果图的表现方法和技巧，掌握产品三维模型的相关制作方法，能够独立完成产品三维模型的制作。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：平面设计课程代码：07887第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试数字媒体艺术专业所开设的专业核心课程之一。

该门课程是一门艺术与技术相结合的课程，它系统地介绍了平面设计中的相关理论知识，并根据本专业考生特点，通过真实的教学项目再现和自由项目的创意设计，辅助大量案例练习，着重培养考生Photoshop软件应用能力和平面设计领域的创意设计基本职业能力，其范围可涉及到招贴、广告、网页等数字媒体艺术设计的各个领域，为培养和提高考生平面创意设计的综合能力奠定了基础。

二、课程设置的目的和要求高等教育自学考试数字媒体艺术专业（专科）是一个宽口径的技术与艺术相结合的专业，在课程选择和设置上主要根据文化创意产业类公司的用人需要，并结合区域经济的发展，将该专业的专业核心课程主要分为平面设计和影视艺术两个模块。

本课程就是针对平面设计模块而开设的，目的是使考生学习完本课程后，能够根据客户的需求，将自己或工作团队的创意策划意图，熟练的、创意性的应用Photoshop图像处理软件表现出来完成设计稿，并且在印制时能保证输出质量。

通过本课程的学习，要求考生了解平面设计制作的工作过程，正确理解和掌握平面设计的相关概念，熟练掌握选区、图层、蒙版、路径、滤镜等图形图像处理的基础知识，能够熟练操作Photoshop图像处理软件的工具和面板，能独立设计并灵活应用Photoshop完成平面设计稿。

三、与本专业其它课程的关系本课程与先修和后续课程相辅相成，衔接恰当。

其先修培养计算机使用技能的计算机应用基础，训练扎实美术功底和鉴赏水平的构成基础和艺术欣赏；其同修课主要包括版面设计和字体设计，他们与本课程相辅相承，相互配合，为考生能设计制作出成熟的、专业的综合平面设计作品提供支撑。

本专业在课程选择和设置上主要分成了平面设计和影视艺术两大模块，而影视精品解读、数字媒体视频编辑（含实践）、影视后期合成制作（实践）和二维动画软件课程是培养影视艺术方面的能力，因此本门课程与这些课程是并列关系，分别培养数字媒体领域不同方向的设计制作能力。