甘露的秘密

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初一语文《甘露的秘密》同步测试习题必备通过练习习题进行学习是提高成绩的好方法，我们应该重视，在做习题中，我们可以了解考试考察的重点，在平时的学习中加以重视，通过总结归纳和练习，初一语文甘露的秘密同步测试习题可以帮助我们更好地进行学习：1.给下列词语中加点的字注音。

蟠龙( ) 排泄( ) 其凝如脂( ) 其甘如饴( )地蚤( ) 木虱( ) 皎莹如雪( ) 诚言不谬( )大肆( ) 萎缩( ) 为害不浅( ) 熙熙攘攘( )( )2. 根据拼音写汉字。

wàng( )想mì( )食晾shài( ) 梦mèi( )以求3.解释句子中加点的词语的意思。

(1)传说甘露是一种延年益寿的“圣药”，“其凝如脂，其甘如饴”，吃了能使不寿者八百岁，所以称为“天酒”、“神浆”。

A. 延年益寿B.其凝如脂，其甘如饴(2)有的皎莹如雪，这就是所谓的甘露。

皎莹如雪(3)说它有滋养作用，确是诚言不谬。

诚言不谬4. 本文的语言形象生动，富有趣味。

说说加点的词的作用。

(1)蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆液。

(2)蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的。

(3)当蚜虫在一片植物上大肆蚕食……(4)蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，而且是蚜虫的“保姆”。

5. 请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

(2分)(浙江(课改)中考习题)示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句：初一语文甘露的秘密同步测试习题在平时的学习中，对语文练习习题中的重点知识加以总结归纳，可以帮助我们更好地进行学习，使自己的成绩提高。

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第一篇:《我的小秘密作文450字》 我的小秘密作文450字 我的小秘密作文 柳志硕 我的心里有一个秘密，这个秘密就是>我的理想。 我的理想是长大以后成为一个科学家。如果长大以后真能成为一个科学家，我要发明一个时光机。时光机可乘80人到160人，还能穿越时空，从现代来到古代和未来。这样我们就能和古代人对话，也能看到现代已灭绝的古代动物，有了这台时光机，我们还能去看看未来的世界是什么样子的，是不是和现在一样，有春、夏、秋、冬四个季节，那时候，房子是在地上盖的，还是在天空飘浮着的？那时候还是会和现在一样环境污染如此严重？有了时光机就能看到未来的人类是怎样生活着的，是否会像小鸟那样，在天空里自由的飞来飞去，而不会像现在一样，汽车挨挨挤挤的、马路上拥堵不堪？

再过几天，就是父亲节了，我们都希望自己的爸爸永远年轻、健康、充满活力。如果我发明了时光机，就会让>我的爸爸重回年轻，重新拥有健壮的体魄，相信每个儿女都会选择送给自己的爸爸这样的>礼物！

>这就是我的一个理想，也是藏在我心里的秘密。为了这个理想，我必须加倍努力学习文化知识，长大成为一个伟大的科学家，发明时光机甚至更多有用的东西，来帮助大家。

第二篇:《小学作文：我有一个小秘密》 我有一个小秘密 从小到大，我心里的小秘密都是憋在心里，不会轻易告诉别人的，就是因为憋得难受，所以就要把它倾诉出来，不过，你可别告诉我爸爸妈妈哦!

那是一个我很小时候的早晨，爸爸妈妈都去上班了，我一个人在家里玩。突然，邻居家的洋洋来找我玩捉迷藏，我们俩高兴地玩了起来，这回轮到我藏了。一眼望去，我看到了衣柜，对呀!里面可以藏呀!我爬到衣柜里，瞎折腾了起来，这一折腾，衣柜上的花瓶被我给弄了下来，“啪啪”碎成七半。

“妈呀，完了，这回妈妈要骂死我了!”我不禁打了个冷战，看来我的屁屁要遭殃了!我连忙向洋洋请教该怎么办，她肯定知道。果然，她想出了一个办法：“要不我们用五零二胶水粘起来?”好，说干就干，我拿起胶水涂了上去，妈呀，涂太多了，我的手!~~唉……废了。 洋洋看着我，哈哈大笑起来，那笑法，不知该如何形容了!不过是挺好笑的，呵呵。 先不讲这个了，待会儿妈妈来了该怎么办呀?我有办法了!再去买一个呗，可哪来这么多钱呀?算了，向洋洋借吧，洋洋爽快的答应了。好，现在出发!

含羞草有趣的发现作文含羞草有趣的发现作文（通用76篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的含羞草有趣的发现作文，欢迎阅读与收藏。

含羞草有趣的发现作文篇1我家养了一株含羞草，它栽在一个美丽的花盆里。

这株含羞草可有趣了！它的叶片是碧绿色，由几十片小叶子组成，像一个织布的梭子，中间有一根筋，把小叶子串起来。

它每一根枝条上都带刺。

手不小心碰到了，就会出血。

含羞草真像一个害羞的小姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就沿着这条筋合拢起来，叶片就会变的很扁很扁，同时枝条也会跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

真好玩！在晚上，含羞草把自己的所有叶子都合拢，好像它也了要睡觉似的。

我爱我家的含羞草。

含羞草有趣的发现作文篇2我家阳台上有一盆含羞草，它的叶子就像一把把小扇子，叶柄长长的，有时它就像一位害羞的小姑娘。

有一次，我去观察含羞草，我还不知道含羞草的叶子一碰就会合起来了，所以我就碰了一下，没想到它的叶子合起来了，这是怎么回事呢？我赶紧问爸爸，爸爸笑哈哈地对我说：“傻孩子，快到阳台上仔细地看一下含羞草的叉叉。

”我又跑到那，拿起放大镜，仔细的观察它的小叉，终于观察到了！我大叫一声，原来含羞草小叉叉那个地方有一个小水囊，一碰叶子上的水都被收到小水囊里了，所以出不来，叶片就会合拢。

我又明白了一个道理，做什么事情都要细心观察用心思考，才能找出问题的答案。

含羞草有趣的发现作文篇3大家好！我是一株漂亮的含羞草。

我的茎是褐色的，又细又长，上面还长着一些小毛毛，像给我穿上了一件白色的毛衣。

我的茎上有刺，特别扎手，像士兵在上面保护我。

我的叶子是绿色的，由一片挨着一片的小叶组成，像小朋友排着整齐的队伍站在那里。

我的花蕊是深红色的，花瓣是粉红色的，一条一条的，上面还有许多小白点。

我的叶子白天张开，夜晚合起来。

如果白天有人轻轻摸我一下，我的叶子也会合起来，然后垂下去，像一个小姑娘把头害羞地垂下去一样。

甘露的秘密【教学构想】这是一篇阐释甘露来由的科学小品，作者用形象生动、诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因。

甘露形成的原因由于人们不断探索而逐渐被人们认识，说明了对事物的认识都要经历一个由现象到本质的过程。

这篇文章对于学生来说，既能培养出他们对大自然的探索精神，拓宽他们的知识视野，又能激起他们的学习兴趣，增强其学习热情，同时也能使学生正确地、客观地认识事物，知道人类在认识事物时总有一个由迷信到科学、由表象到实质的过程。

如果老师在教学中要求学生自己动手再收集一些资料以求拓展，应该说，这篇文章对于学生的知识与能力、情感态度与价值观、学习过程与学习方法都是一个难得的范本。

全文分为三个部分。

第一部分是l一3自然段，以古代人对甘露的态度，渲染了甘露的神秘光环．为它披上了神秘的面纱。

其中第l自然段说明了甘露在古代被视为吉祥的瑞征。

第2自然段更说明了甘露是一种延年益寿的“圣药”。

第3自然段描绘了帝王筑承露盘以求上天赐露，表明甘露在他们心目中神化了的地位。

这三个自然段中前两段概述，后一自然段历述两位帝王，指出他们造承露盘将永远得不到甘露，为下文揭秘作了铺垫。

第二部分包括第4—8自然段，进一步揭示了甘露的秘密。

其中第4自然段一句“说起来实在可笑，它只不过是蚜虫排泄物”，揭示了甘露的“神秘面纱”，而且这个结论让人有点啼笑皆非。

第5自然段开始介绍了蚜虫的种类、数量、为害方式等一系列知识说明其为害不轻。

第6自然段使用了较为详细的方式说明了蚜虫吸取、吸收、排泄的生理过程，并科学地说明了排泄的成分，证实了其确有营养成分。

第7、8自然段从明代到现在进一步说明了蚜虫排泄物的危害，照应了前三自然段中古代昏庸帝王的荒唐司笑。

第三部分是第9一11自然段，集中笔墨进一步揭示了蚂蚁与蚜虫的关系。

分别写了蚂蚁与蚜虫形影不离、担当警卫、搬运工、保姆等，指1ti蚂蚁与蚜虫的生物链关系，发人深思。

应该说，本文作为科学小品在宣传知识时是生动形象，通俗易懂的。

初一语文《甘露的秘密》同步测试题必备通过练习题进行学习是提高成绩的好方法，我们应该重视，在做题中，我们可以了解考试考察的重点，在平时的学习中加以重视，通过总结和练习，初一语文甘露的秘密同步测试题可以帮助我们更好地进行学习：1.给下列词语中加点的字注音。

蟠龙( ) 排泄( ) 其凝如脂( ) 其甘如饴( )地蚤( ) 木虱( ) 皎莹如雪( ) 诚言不谬( )大肆( ) 萎缩( ) 为害不浅( ) 熙熙攘攘( )( )2. 根据拼音写汉字。

wàng( )想mì( )食晾shài( ) 梦mèi( )以求3.解释句子中加点的词语的意思。

(1)传说甘露是一种延年益寿的“圣药”，“其凝如脂，其甘如饴”，吃了能使不寿者八百岁，所以称为“天酒”、“神浆”。

A. 延年益寿B.其凝如脂，其甘如饴(2)有的皎莹如雪，这就是所谓的甘露。

皎莹如雪(3)说它有滋养作用，确是诚言不谬。

诚言不谬4. 本文的语言形象生动，富有趣味。

说说加点的词的作用。

(1)蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆液。

(2)蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的。

(3)当蚜虫在一片植物上大肆蚕食……(4)蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，而且是蚜虫的“保姆”。

5. 请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

(2分)(浙江(课改)中考题)示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句：初一语文甘露的秘密同步测试题在平时的学习中，对语文练习题中的重点知识加以总结，可以帮助我们更好地进行学习，使自己的成绩提高。

（四）阅读《甘露的秘密》，完成22—20题(10分) 蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（）地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。

当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（），好排泄出更多的蚜蜜来。

在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。

确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。

蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。

冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。

蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便（）把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。

到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。

直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。

（选自《中学生必读文库》）
1.将A、不辞劳苦， B、川流不息、 C、饱食终日填入上文的括号中，其顺序是B C A 。

2.文中起过渡作用的句子是（2分）：蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”
3.蚂蚁是蚜虫的保姆，谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？ (2分）
答、晾晒蚜虫卵喂养小蚜虫。

中班牙虫搬家了教案【篇一：《甘露的秘密》导学案】《甘露的秘密》导学案蔡咏梅教学目标：1. 理清作者思路，掌握文章主要内容。

2. 了解科普文的特点，体会科学小品文准确、形象生动的语言风格。

3. 探索认识文物的规律、树立科学的探索观。

教学重点：抓关键句子，理清文章结构及内容。

品重点词句，学习文章生动介绍的语言特点。

教学难点：探索认识文物的规律、树立科学的探索观。

教学准备：布置学生搜集有关“甘露”的历史记载。

蚜虫有关知识，蚂蚁与蚜虫的共生关系。

教学过程：一.预习交流：1、资料交流：交流对蚜虫的了解2、作者简介：仇春霖，当代作家，教授。

（笔名舸夫等，1930年生，江苏省盐城人。

50年代初开始业余创作，既写杂文、寓言，也写科学小品文和文艺理论。

出版的寓言集有《无花果》、《猴子刺虎》、《帆和舵》等，一些作品被改编，制成动画片。

）3、基础积累：(1) 字音:(2) 词义：吉祥：是指好的运气。

梦寐以求：寐，睡着了。

睡梦中也在追求，形容愿望迫切。

荒唐：（思想言行）错误到使人奇怪的程度。

熙熙攘攘：熙熙，和乐的样子；攘攘，纷乱的样子。

本文指蚂蚁排成队、忙乱的样子。

亲密无间（）：间，缝隙。

形容非常亲密，没有任何隔阂。

本文形容蚂蚁和蚜虫关系密切。

川流不息：川，河流；息，停止。

像河水那样流个不停。

文中比喻蚂蚁背着蚜虫忙碌的样子。

饱食终日：整天只是吃饱饭不做事。

文中指蚜虫依靠蚂蚁得到充足的食物，活动量很小。

二. 题目解说：“甘露”本是一种蚜虫排泄出的颜色发白并含有糖份的排泄物，并不稀罕。

而“秘密”则给“甘露”批上了神秘的面纱，题目设置悬念，吸引读者，揭示事理。

三．内容讲解：学生朗读课文，初步整体感知1、一句话概括文章内容（这篇科学小品文选取的是中国古代典籍中经常被提及的“甘露”作为说明对象，介绍了它的真正身份——蚜虫的排泄物，并详细地说明了它产生的原因及其危害。

）2、自由大声朗读、抓关键词句、初步理清文章结构交流合作：本文分几个层次来介绍关于“甘露”的知识?[引导学生通过抓关键句训练把握文本结构的能力：第4自然段是承上启下的过渡段，一句“所谓的甘露，根本就不是什么天降的‘神灵之精’，说起来实在可笑，它不过是一种蚜虫的排泄物”，揭开了甘露的神秘面纱，总领文章第二部分，由此可判定l至3为一部分，先介绍甘露在中国古代人们心中的神圣地位，第4段到结尾为第二部分，以科学的眼光为甘露“解密”，揭开“神物”“圣药”的面纱。

学期总结（通用12篇）学期总结篇1时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于结束了，时间好似流星雨。

在这个学期里，我交道了新朋友，我们好似快乐的小小鸟，一起度过了一学期的快乐时光。

我还学了很多新知识，把他们装进我心理的知识宝库。

我还在一学期中改了不少缺点，让我又有了进一步的提高......我舍不得一学期，我好舍不得，因为他是一个充满光明的一学期，充满知识的一学期，充满快乐的一学期!第一个学期就这样结束了。

迎来了盼望已久的寒假。

时光飞逝，斗转星移。

转眼成为初一学生已半年多了。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。

这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。

时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

是的，谁都不想被时间丢下。

而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。

而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。

或许这正是成长的代价。

回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。

突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

从开学还对变速器心存恐惧的我，一个月下来我也可以感用它、习惯用它了。

对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。

虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。

而且，因为这样，我有无限的选择权利，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。

在我的学习过程中也确实遇到了困难。

七年级《甘露的秘密》课堂中读书卡片的应用和意义摘要制作读书卡片是在学习过程中积累资料的一种常用方法。

初中语文教学中读书卡片的巧妙运用能够切实落实培养学生读写能力。

关键词读书卡片;初中语文;运用;意义。

鄂教版初中语文七年级下册第154页专门对如何制作读书卡片做了详细的介绍。

本单元学前导读明确要求“学习本单元课文，要求有目的地筛选信息，对资料进行分析处理，领会其中所体现的科学精神和科学思想方法。

学做读书卡片。

”因此，我认为制作读书卡片是信息的筛选和材料的处理的最为恰当的方法。

以下我将以《甘露的秘密》这一课堂实例，简单介绍读书卡片(以摘要卡为主)在初中语文教学中的具体运用和意义。

一、卡片要点的摘录及其意义。

二、卡片篇名的设置、排序及其意义。

语文教学是一种极具个性化的艺术，读书卡片就是一种切实落实培养学生读写能力的读书笔记形式。