成长的秘密阅读答案

“成长”阅读理解及答案（共10篇）篇1：“成长”阅读理解及答案“成长”阅读理解及答案（1）人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。

由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。

尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。

我想，我不像其他同学那样聪明！（2）然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

（3）那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。

周五，又是下午第一节。

很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。

A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……（4）也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。

这样吧，姚远同学，你来说说。

”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。

周围有窃窃的笑声与私语。

（5）B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

（6）我当时的样子，一定很窘迫、很无助。

美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。

我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……（7）老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。

看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。

看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。

沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。

”（8）只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。

成长阅读短文答案【篇一：成长的秘密阅读答案】同事放下电话，对我们说，请大家帮帮忙。

问缘故。

同事说，刚刚朋友打电话来说，他的女儿在农贸市场边摆了个地摊，卖莲蓬。

同事的朋友偷偷在一边观察，小家伙的摊子已经摆了快一个小时，还没有卖出一个莲蓬。

放暑假后，上小学三年级的女儿，想磨练磨练自己，于是，昨天从市场上批发了一小袋子莲蓬，自己摆摊卖。

小家伙第一次练摊，如果卖不出去的话，打击会很大，所以，想请大家帮个忙，去买上一两个，给孩子一点信心。

同事说，小姑娘认识他，自己去买的话会穿帮，只好请我们帮忙。

农贸市场离单位不远，中午休息的时候，我打头阵，去买莲蓬。

正午的太阳，很毒。

虽然只有两百多米，走过去已汗津津了。

远远地看见，农贸市场大门一侧的树阴下，坐着一个小姑娘，面前摆着两摊绿绿的莲蓬。

应该就是同事朋友的女儿。

慢慢走过去。

路人的行人不多，小姑娘眼巴巴地盯着每一个路过她身边的人。

有人扭头看一眼，迟疑了一下，又加快脚步，匆匆走了。

小姑娘失望地看看他的背影，又把目光移向下一个行人。

小姑娘看见了我，眼神里充满了期待。

不想让她看出我是特意来买莲蓬的，因此，我装作没看见，顾自径直往前走。

从小姑娘身边经过的时候，我几乎能听见她屏住的呼吸。

走过几步，我突然返身，走到小姑娘的莲蓬前。

小姑娘喜出望外地看着我。

我蹲下身，问她，莲蓬怎么卖?小姑娘激动地指着左边的莲蓬说，这个小莲蓬，一元钱一个;又指指另一边，这个大一点，二元钱一个。

我各拿起一个莲蓬，比划了一下，一个比另一个只是稍大一点。

我对小姑娘说，你看看，这个大不了多少，却要比另一个价格贵一倍，是不是有点不合理?小姑娘羞涩地笑着说，这是我自己分出来的，如果你真想买的话，大的小的都是一元钱。

我也笑了，这样的话，别人会只买大的，小的就卖不出去了。

我给你出个主意，小的还是一元钱一个，大的两个三元钱，你看怎么样?小姑娘高兴得拍着手，叔叔，你这个主意好，就听你的。

我掏出五元钱，买了两个大莲蓬，两个小莲蓬。

人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。

由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。

尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。

我想，我不像其他同学那样聪明!然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。

周五，又是下午第一节。

很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。

A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。

这样吧，姚远同学，你来说说。

”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。

周围有窃窃的笑声与私语。

B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

我当时的样子，一定很窘迫、很无助。

美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。

我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。

看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。

看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。

沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。

”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。

”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。

这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。

”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。

《成长》阅读答案《成长》阅读答案:本文旨在探讨成长这一主题，故事中的主人公经历了从孩子到成年人的转变。

故事开始时，主人公还是一个天真无邪的孩子，对世界充满了好奇和想象力。

他喜欢玩耍、追求乐趣，对未来充满了希望。

然而，随着时间的推移，主人公逐渐面临了许多挑战和困难。

他不再是个孩子，被社会的压力和责任所压倒。

他发现了自己的弱点和不足，意识到需要做出改变来应对现实的要求。

尽管成长的道路充满曲折，但主人公积极地面对挑战，不再逃避和回避。

通过与他人的交往和从经验中学习，主人公逐渐展现出成熟和智慧。

他开始寻找自己的激情和目标，并努力朝着实现它们的方向前进。

他学会了自律和坚持，不再停留在懒散和消极的状态中。

在成长的过程中，主人公也学会了关心他人和尊重他人的感受。

他变得更加理解和包容，学会了从别人的角度看问题。

他开始担负起自己的责任，并付诸行动，努力改善周围人的生活。

最终，主人公经过一系列的努力和坚持取得了成功。

他变得更加自信和独立，敢于面对生活中的各种困难和挑战。

他对自己和他人充满了信心和希望。

通过这个故事，我们可以看到成长是一个漫长而艰辛的过程，但它也是一个有意义和值得珍惜的旅程。

在成长的过程中，我们会遇到各种不同的人和事，但这正是让我们变得更加强大和坚韧的机会。

最重要的是，成长不仅仅意味着身体的成熟和心智的发展，更是内心力量的提升和人性的完善。

只有通过不断的努力和挑战自己，我们才能真正成长为一个有价值和有意义的人。

总的来说，成长是一个充满挑战和机遇的过程，它塑造了我们的个性和价值观。

只有通过正面的态度和积极的努力，我们才能在这个过程中取得成功，并找到内心的平衡和满足。

成长是一个漫长而充满曲折的旅程，它塑造了我们的个性、价值观和生活观。

我们从孩子变成成年人，从无知和天真走向理解和成熟。

在成长的过程中，我们会面对各种挑战和困难，但正是这些困难让我们变得更加坚强和有韧性。

在成长的过程中，我们还会经历许多转折和选择，这些选择会对我们未来的人生产生深远的影响。

篇一：成长的阅读答案《成长》 阅读答案在没有掌声的环境中,默默成长的孩子,长大后,才不会使尽手段抢镜头.在没有玩具的环境中,辛勤的成长孩子,长大后,才不会将别人,也当作自己的玩具.在没有粉饰的环境中,_百度作业帮 《成长》 阅读答案在没有掌声的环境中,默默成长的孩子,长大后,才不会使尽手段抢镜头.在没有玩具的环境中,辛勤的成长孩子,长大后,才不会将别人,也当作自己的玩具.在没有粉饰的环境中,野树般成长的孩子,长大后,才懂得感恩.当多数人围着奇花异卉,齐声赞颂,孩子呀!你们要多注视随处坚忍地生长的小草.1.用“野树”比喻孩子是什么意思?2.为什么说“在没有掌声的环境中,默默成长的孩子,长大后,才不会使尽手段抢镜头.”? 语文upwmkno2014-10-10 1.用“野树”比喻孩子是天然无需雕饰的.2.在没有掌声的环境中,默默成长的孩子,就不会在意自己头上的光环有多么的闪耀,也就不会艳羡风光无限的生活. 1、用“野树”比喻孩子是我觉得是指在自然环境（不刻意地人为地营造出来的环境）下成长的意思；2、因为他们习惯了默默的长大，面对名利等东西才不会丧失理智。

谁都喜欢得到别人的掌声，尤其是孩子。

但是当获得的掌声多了，成了一种习惯，一旦没有掌声给予他的时候，他就会不甘心，就会使尽手段通过抢镜头赢得掌声，因为抢镜头是赢得掌声的一种途径，从而忽视了他真正应该追求的东西。

而在没有掌声的环境... 天使梨落 2014-10-11 1、用“野树”比喻孩子是我觉得是指在自然环境（不刻意地人为地营造出来的环境）下成长的意思；2、因为他们习惯了默默的长大，面对名利等东西才不会丧失理智。

谁都喜欢得到别人的掌声，尤其是孩子。

但是当获得的掌声多了，成了一种习惯，一旦没有掌声给予他的时候，他就会不甘心，就会使尽手段通过抢镜头赢得掌声，因为抢镜头是赢得掌声的一种途径，从而忽视了他真正应该追求的东西。

而在没有掌声的环境中，默默成长的孩子不会因为掌声迷失自己，迷失方向，他们明白自己真正追求的是什么，从而通过自己奋发的努力来达到预想的目的，默默地成长并不是孩子的最终理想，而是在默默地成长以后理想的实现。

成长阅读练习题及答案阅读能力是从长期的阅读实践中得来，同学们想要提高自己的语文阅读能力，就要多做阅读题的练习。

以下是我给你推荐的成长阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《成长》阅读原文人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。

由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。

尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。

我想，我不像其他同学那样聪明!然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。

周五，又是下午第一节。

很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。

A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。

这样吧，姚远同学，你来说说。

”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。

周围有窃窃的笑声与私语。

B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

我当时的样子，一定很窘迫、很无助。

美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。

我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。

看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。

看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。

沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。

”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。

第一周小学生读写冲关特辑同事放下电话，对我们说，请大家帮帮忙。

问缘故。

同事说，刚刚朋友打电话来说，他的女儿在农贸市场边摆了个地摊，卖莲蓬。

同事的朋友偷偷在一边观察，小家伙的摊子已经摆了快一个小时，还没有卖出一个莲蓬。

原来放暑假后，上小学三年级的女儿，想磨炼磨炼自己，于是，昨天从市场上批发了一小袋子莲蓬，自己摆摊卖。

小家伙第一次练摊儿，如果卖不出去的话，打击会很大，所以，想请大家帮个忙，去买上｜助读卡｜1. 标题的含义：是对孩子成长的鼓励与帮助，更是对自我学会成长的一种期待。

“秘密”二字能激发读者的阅读兴趣。

冲关任务：细读文本，按要求回答问题。

建议阅读时间：4分20秒精读 美文 >>赏读这首著名的边塞诗历来为人传诵，表达了诗人对边关战乱的关怀和对胜利的企盼。

首句追忆了秦汉时的边关和月色，从对当年拓土开疆、盛名远震的回忆中表达了诗人当今的忧心——如今征战的将士仍然不见回还，还在那里浴血奋战。

后两句借对李广的追忆表明诗人殷切的企盼，如果有飞将军李广在的话，匈奴岂敢如此猖狂，怎敢跨越阴山一步！此处以借古述今的手法讽刺了一些边将无为，致使边关祸乱不止、百姓涂炭不宁。

全诗感情深沉，充满爱国之情。

“成长”：一样的时光，不一样的成长。

每个人的成长路上都会遇见无限的风景——或壮丽，或清新，或高远，或深邃。

成长如同毛毛虫破茧时的细碎疼痛，但是终会化蝶飞舞。

孙道荣01．成长的秘密精读 美文万象 国学9③一两个，给孩子一点信心。

同事说，小姑娘认识他，自己去买的话会穿帮，只好请我们帮忙。

农贸市场离单位不远，中午休息的时候，我打头阵，去买莲蓬。

正午的太阳，很毒。

虽然只有两百多米，走过去已汗津津了。

远远地看见，农贸市场大门一侧的树荫下，坐着一个小姑娘，面前摆着两摊绿绿的莲蓬。

应该就是同事朋友的女儿。

慢慢走过去。

路上的行人不多，小姑娘眼巴巴地盯着每一个路过她身边的人。

有人扭头看一眼，迟疑了一下，又加快脚步，匆匆走了。

《成长的秘密》阅读题目及参考答案成长的秘密同事放下，对我们说，请大家帮帮助。

问缘故。

同事说，刚刚朋友打来说，他的女儿在农贸市场边摆了个地摊，卖莲蓬。

同事的朋友偷偷在一边观察，小家伙的摊子已经摆了快一个小时，还没有卖出一个莲蓬。

放暑假后，上小学三年级的女儿，想磨练磨练自己，于是，昨天从市场上批发了一小袋子莲蓬，自己摆摊卖。

小家伙第一次练摊，如果卖不出去的话，打击会很大，所以，想请大家帮个忙，去买上一两个，给孩子一点信心。

同事说，小姑娘认识他，自己去买的话会穿帮，只好请我们帮助。

农贸市场离单位不远，中午休息的时候，我打头阵，去买莲蓬。

正午的太阳，很毒。

虽然只有两百多米，走过去已汗津津了。

远远地看见，农贸市场大门一侧的树阴下，坐着一个小姑娘，面前摆着两摊绿绿的莲蓬。

应该就是同事朋友的女儿。

慢慢走过去。

路人的行人不多，小姑娘眼巴巴地盯着每一个路过她身边的人。

有人扭头看一眼，迟疑了一下，又加快脚步，匆匆走了。

小姑娘失望地看看他的背影，又把目光移向下一个行人。

小姑娘看见了我，眼神里充满了期待。

不想让她看出我是特意来买莲蓬的，因此，我装作没看见，顾自径直往前走。

从小姑娘身边经过的时候，我几乎能听见她屏住的呼吸。

走过几步，我突然返身，走到小姑娘的莲蓬前。

小姑娘喜出望外地看着我。

我蹲下身，问她，莲蓬怎么卖?小姑娘冲动地指着左边的莲蓬说，这个小莲蓬，一元钱一个;又指指另一边，这个大一点，二元钱一个。

我各拿起一个莲蓬，比划了一下，一个比另一个只是稍大一点。

我对小姑娘说，你看看，这个大不了多少，却要比另一个价格贵一倍，是不是有点不合理?小姑娘羞涩地笑着说，这是我自己分出来的，如果你真想买的话，大的小的都是一元钱。

我也笑了，这样的话，别人会只买大的，小的就卖不出去了。

我给你出个主意，小的还是一元钱一个，大的两个三元钱，你看怎么样?小姑娘快乐得拍着手，叔叔，你这个主意好，就听你的。

我掏出五元钱，买了两个大莲蓬，两个小莲蓬。

“成长”阅读理解及答案（1）人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。

由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。

尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。

我想，我不像其他同学那样聪明！（2）然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

（3）那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。

周五，又是下午第一节。

很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。

A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……（4）也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。

这样吧，姚远同学，你来说说。

”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。

周围有窃窃的笑声与私语。

（5）B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

（6）我当时的样子，一定很窘迫、很无助。

美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。

我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好似一点点铺排着内心的局促、不安……（7）老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。

看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。

看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。

沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好似是想表现……温和、平静、美丽的大自然。

”（8）只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。

”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。

这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。