七年级历史上册秦朝的覆灭教案华东师大版

七年级上册历史远古的传说教案总汇

第一章：中华文明的起源

1.1 远古时期的地球

了解地球的起源和演变过程。

学习远古时期的人类生活方式和文明发展。

1.2 中国古代的传说时代

学习中国古代的传说时代，包括三皇五帝等。

了解传说时代的重要人物和事迹。

第二章：夏商西周的更迭

2.1 夏朝的建立与衰落

学习夏朝的建立和衰落过程。

了解夏朝的重要人物和事迹。

2.2 商朝的崛起与灭亡

学习商朝的崛起和灭亡过程。

了解商朝的文明发展和重要人物。

2.3 西周的建立与衰落

学习西周的建立和衰落过程。

了解西周的制度和文化发展。

第三章：春秋战国的纷争

3.1 春秋时期的社会变革

学习春秋时期的社会变革和各国争霸。

了解春秋时期的重要人物和事件。 3.2 战国时期的政治与军事

学习战国时期的政治和军事发展。

了解战国时期的重要人物和事件。

3.3 春秋战国时期的哲学思想

学习春秋战国时期的哲学思想和诸子百家。

了解儒家、道家、墨家等学派的主要思想。

第四章：秦朝的统一与灭亡

4.1 秦朝的统一过程

学习秦朝的统一过程和秦始皇的改革。

了解秦朝的制度建设和中央集权。

4.2 秦朝的暴政与民众起义

学习秦朝的暴政和民众起义的原因。

了解陈胜、吴广起义和楚汉争霸。

4.3 秦朝的灭亡与汉朝的建立

学习秦朝的灭亡和汉朝的建立过程。

了解汉朝的政治制度和文化发展。

第五章：汉朝的繁荣与衰落

5.1 汉朝的繁荣时期

学习汉朝的繁荣时期，包括文景之治、光武中兴等。

了解汉朝的政治、经济和文化发展。

5.2 汉朝的衰落与分裂

学习汉朝的衰落和分裂过程。 了解三国鼎立和晋朝的建立。

5.3 汉朝的重要人物与事迹

学习汉朝的重要人物和事迹，如张骞出使西域、诸葛亮北伐等。

了解汉朝的历史意义和影响。

第六章：魏晋南北朝的变迁

6.1 魏晋南北朝的政治变革

学习魏晋南北朝的政治变革和政权更迭。

了解曹魏、西晋、东晋等政权的兴衰。

1 1教学目标

了解和掌握秦朝暴政的主要表现。识记陈胜吴广起义的地点、时间、建立政权、巨鹿之战、秦朝灭亡、楚汉之争、刘邦建汉。掌握秦朝灭亡的原因。理解陈胜吴广起义的历史意义。学会从插图和史料中获取历史信息的方法。学会搜集成语典故。能够正确评价秦始皇。

2学情分析

3重点难点

重点:秦末农民大起义的根本原因和战争经过。

难点:秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】谜语导入

教师:请大家猜两个人物谜语,谜面:“捷报”和“太湖风光”,谜底,打两个古代历史人物名字。

学生:……“捷报”是陈述胜利,谜底是陈胜,“太湖风光”,是太湖(吴)风光一望无际,视野宽广,同时“湖”、“光”又是“吴”、“光”的谐音词,谜底为“吴广”。21·世纪*教育网

教师:大家知道陈胜吴广是什么时期的人?他们对中国历史产生了哪些重大影响?今天,我们就围绕着这两个人物来学习第10课:“秦末农民大起义”

过渡:当时希望和平安定的秦朝百姓打出了“伐无道,诛暴秦”的口号揭竿而起,所以说秦末农民大起义的原因是秦朝的暴政,而秦朝的暴政首先表现在,繁重的徭役。

活动2【讲授】秦的暴政

教师:秦始皇的暴政,要从他广建宫殿陵墓说起。秦始皇为了追求享乐,建了许多豪华的宫殿。还在统一六国的过程中,他就在咸阳大兴土木,大建宫殿。他每灭掉一个诸侯国,就命令画下该国宫殿图样,在咸阳盖起同样的一处。这样,咸阳附近盖满了各式各样的宫殿,关内300处,关外400多处。但秦始皇还不满足,又建了一处更加豪华的宫殿——阿房宫(“阿房”读音)阿房宫“东西500步,南北50丈,上可以坐一万人,下可以建5丈旗。规模可谓宏大。秦亡后,项羽一把火烧了阿房宫,据说大火三月不灭,由此同学们可以想见阿房宫的规模有多大了。当时曾流传歌谣“阿房,阿房,亡始皇”。版权所有

2 同时,秦始皇还为他死后的荣光大建陵墓。秦始皇的陵墓——骊山陵是一座宏伟而又堂皇的地下宫殿,从秦始皇即位那年(公元前246年,)开工修建,一直到公元前210年死去,前后历时36年,后期据史书记载动用徭役、刑徒72万余人。经过2000多年的风雨侵蚀,今天仍然高高隆起,犹如一座小山。秦始皇陵的高度和周长,超过了著名的埃及胡夫金字塔。

第9课 秦统一中国

【教学目标】

知识与技能：了解秦灭六国的原因，掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。

过程与方法：通过小组合作学习的方式，培养学生自主学习的能力和团结互助的精神。

情感、态度与价值观：通过对秦统一中国作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。

【学习重难点】

重点：秦始皇巩固统一的措施及作用。

难点：理解中央集权的君主专制制度。

【教学过程】

（一）创设情境，导入新课：

课前播放韩磊的《秦王扫六合》歌曲，大屏幕出现歌词：

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”

教师：这首歌曲反映的是我国历史上的哪一历史事件？由此导入

（二）教师引领，合作探究：

一、秦灭六国

1.秦灭六国的原因：

指导学生看书，归纳，从人心、经济、个人因素等方面分析。

教师：战国以来的连年战争，影响到经济的发展和社会的稳定，人民渴望结束战乱，实现统一。同时，经过商鞅变法，秦国国力大增，具备了灭六国，统一全国的条件。秦王嬴政即位之后，为灭亡六国，招募各国人才，策划统一大业，进行了充分的准备。

展示：秦灭六国示意图

教师：简单介绍秦实现统一的过程。秦于公元前230年至公元前221年的十年间，发动了大规模的统一战争，灭亡了六国，完成了统一。

2.秦统一的意义：

教师：“秦的统一”是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义。

展示：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的多民族的封建国家。

过渡：秦朝统一，是历史发展的必然趋势。秦始皇在历史上的功绩不仅仅是称帝前灭亡了六国，完成了国家的统一，而且还在于他在完成统一之后，又为巩固统一制定和推行了一系列影响深远的重大政策。专制集权统治的建立便是其中最主要的政策之一。

初中七年级上册 《秦统一中国》教案精选范文5篇

“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。今天小编为大家带来的是初中七年级上册 《秦统一中国》教案精选范文，供大家阅读参考。

初中七年级上册 《秦统一中国》教案精选范文一

一

学习目标

1、知识与能力目标

知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。学习识读历史地图。

2、过程与方法

识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一文字》《统一货币》图片材料，获取有效历史信息。

3、情感态度与价值观

认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。

教学重难点

重点：巩固统一的措施;秦灭六国的背景。

难点：确立中央集权制度。

教学方法

情景导入法、讲授法

学生学法

自主学习法、合作探究法、讨论法

二

导学过程

(一)情景导入 生成问题

公元前246年，13岁的秦王嬴政登基称王。公元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战争的序幕。秦王嬴政二十六年，灭齐，至此天下尽归于秦。秦王建立起中央集权制的庞大帝国，统一文字，统一度量衡，天下万民只有一个领袖。

——秦始皇

那么，历史上的秦始皇有什么历史功绩呢?我们该如何评价他?今天就让我们一起学习第9课《秦统一中国》。

(二)自我研学 生成新知

一、秦灭六国

条件：

1、商鞅变法后，实力超过六国。

2、嬴政即位后，招募人才，听取建议，谋划统一。

时间：公元前230年--公元前221年。

秦朝建立：公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。

秦的统一(秦朝建立)意义：结束了春秋战国以来长期战争混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

二、确立中央集权制度