七年级历史下册 第二单元 第9课 经济重心的南移课件 华东师大版
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华师大版历史七年级下册第9课《经济重心的南移》教学设计一. 教材分析《经济重心的南移》这一课主要讲述了我国历史上经济重心南移的过程。
从唐朝中晚期开始,由于战乱和政策等原因,我国的经济重心开始向南移动。
到了南宋时期,经济重心已经完全南移,南方成为了我国的经济中心。
本课主要通过分析历史背景、政策、经济发展等方面的因素,让学生了解我国经济重心南移的原因和过程。
二. 学情分析学生在学习这一课时,可能对历史事件的时间线和因果关系有一定的困难。
因此,教师需要通过具体的历史事件和实例,引导学生理解经济重心南移的原因和过程。
同时,学生可能对南宋时期的经济发展有一定的好奇,教师可以利用这一点,激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.了解我国经济重心南移的原因和过程。
2.掌握南宋时期我国经济的发展状况。
3.培养学生的分析和综合能力,能够从历史事件中找出经济重心南移的原因。
四. 教学重难点1.经济重心南移的原因。
2.南宋时期我国经济发展的特点。
五. 教学方法1.讲授法:教师通过讲解历史事件和经济发展,引导学生理解经济重心南移的原因和过程。
2.案例分析法:教师通过分析具体的历史事件和实例,让学生更好地理解经济重心南移的原因。
3.小组讨论法:教师引导学生分组讨论,培养学生的分析和综合能力。
六. 教学准备1.课件:教师需要准备相关的课件,包括历史事件、经济发展等方面的图片和文字资料。
2.教学视频:教师可以准备一些关于南宋时期经济发展的视频资料,帮助学生更好地理解。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师可以通过提问方式引导学生回顾上一课的内容,让学生思考经济重心南移的原因。
2.呈现(15分钟)教师通过课件和教学视频,呈现我国经济重心南移的过程和南宋时期的经济发展状况。
3.操练(10分钟)教师可以设计一些练习题,让学生通过练习来巩固所学的内容。
例如,让学生根据课件和教学视频的内容,回答一些关于经济重心南移和南宋时期经济发展的问题。