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【中考物理】2023届第二轮复习实验探究题突破练习—内能的利用一、实验题1．林红同学想探究煤油和菜籽油的热值大小关系，实验时组装了如图甲、乙所示的两套规格完全相同的装置。
加热时间/min0123456甲杯水温/℃25272932343638乙杯水温/℃25262728293031【设计实验】（1）在安装图中的实验器材时，应先调整固定____（选填“上”或“下”）面夹子的位置；（2）实验中应控制燃料燃烧的____（选填“时间”或“质量”）相同，并通过___变化大小来比较燃料燃烧放出热量的多少；【进行实验】（1）林红同学取质量相同的煤油和菜籽油加入酒精灯中，记下杯中水的初温；（2）每隔1min把杯中水的温度记录在表格中；【实验结论】（1）分析表中记录的数据，可知煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是____；（2）若实验前酒精灯中煤油的质量为150g，实验后为130g；烧杯中水的质量为500g，水的初温25℃，末温85℃，则煤油的热值为q =__；[c 水 = 4.2×103 J/(kg·℃)]【实验分析】通过实验测到的煤油的热值与实际值相比，会偏____（选填“大”或“小”），其主要原因是____。
（写出一点即可）2．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g ，烧杯内的液体质量和初温也相同。
（1）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中___________ （选填“甲”、“乙”、“丙”）两幅图进行实验，根据记录的数据做出了两种液体的温度随时间变化的关系图，如图丁所示：①不同物质吸热的多少是通过___________来反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间长短”）；②由图可以看出，___________液体的吸热本领较大；③如果已知b 液体的比热容是1.8×103J/(kg·°C)，则a 液体的比热容是___________ J/ (kg·°C)；（2）为了研究不同燃料的热值，正确选择其中两幅图进行实验。
2023年中考物理重难点复习：比热容、热值的理解及相关计算（精练）
一、选择题
1．对下列物理概念的理解，正确的是（）
A．热值用于描述燃料完全燃烧释放热量的本领
B．功率用于描述做功的多少
C．比热容用于描述物体吸热或放热的多少
D．温度用于描述物体所含热量的多少
2．下列是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是（）
A．燃料的热值与燃料的质量没有关系
B．温度越高的物体含有的热量越多
C．燃料的热值只决定于燃料的种类
D．燃料的热值与燃料燃烧的充分程度无关
3．在下列各种情况下，物质的比热容会发生变化的是（）
A．一瓶矿泉水喝了一半B．水凝结成冰
C．一块铜加工成了铜环D．15℃的煤油加热到40℃
4．广西梧州苍海国家湿地公园位于广西壮族自治区东部，梧州市龙圩区苍海新区，是兼具湿地功能的城市综合性公园，湿地公园能很好地调节气温，是因为水具有较大的（）A．热值B．比热容C．热量D．内能
5．下列过程中物理量发生改变的是（）
A．一杯牛奶喝掉一半后的密度
B．一盒牛奶喝掉了一半后的质量
C．一桶汽油燃烧掉一半后的热值
D．一瓶水喝掉一半后的比热容
6．10月31日，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B遥四运载火箭，发射成功。
火箭以液氢为燃料是因为氢具有（）
A．较大的密度B．较大的热值
C．较高的沸点D．较大的比热容
7．实验时，用酒精灯加热过程中，酒精灯内酒精的物理量没有改变的是（）
A．质量B．体积C．重力D．热值
8．煤油的热值为4.6×107J/kg、比热容为2.1×103J/（kg•℃），以下说法中正确的是（）
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2023中考物理第二轮复习专题(10个专题) 2023中考物理第二轮复专题专题一：运动和力学1. 物体的运动状态和速度2. 动力学方程和牛顿第二定律3. 力和力的平衡4. 运动的曲线和力学的解释5. 动能和机械能的转化专题二：能量和功率1. 功和功率的定义2. 动能和势能的区别和转化3. 能量守恒定律的应用4. 机械效率和能量损失专题三：压力和浮力1. 压力的定义和计算2. 浮力的原理和计算3. 浮力和物体的浮沉条件4. 阿基米德定律和浮力的应用专题四：光的传播和成像1. 光的传播方式和直线传播原理2. 光的反射和折射3. 凸透镜和凹透镜的成像规律4. 成像的特点和公式专题五：静电和电路1. 静电的产生和电荷的性质2. 电场的概念和性质3. 电容和电4. 并联和串联电路的特点和计算专题六：磁场和电磁感应1. 磁场的产生和磁场线的性质2. 磁场对电荷的影响3. 电磁感应的原理和生成电动势4. 电磁感应的应用和法拉第定律专题七：电磁波和光谱1. 电磁波的性质和传播方式2. 光的三原色和光的合成3. 光的色散和光谱4. 光的反射和折射的应用专题八：原子和原子核1. 原子结构和元素周期表2. 同位素和放射性衰变3. 核反应和核能的转化4. 核能的应用和辐射的防护专题九：振动和波动1. 机械振动的性质和特点2. 波动的传播方式和波的叠加原理3. 声波和光波的差别和特性4. 波的干涉和衍射专题十：热现象和热力学1. 温度和热量的概念2. 物质的三态变化和相变规律3. 理想气体状态方程和热力学第一定律4. 热量传导和热量辐射的应用以上是2023中考物理第二轮复习的十个专题，每个专题涵盖了与物理相关的重要知识点和概念。
希望同学们能够按照专题依次复习，并进行相关练习和思考，以便在考试中取得好成绩。
祝你们成功！。
专题35欧姆定律探究实验一、电流与电压的关系：1.实验电路：如右图；2.实验方法：控制变量法（控制电阻不变）；3.设计和进行实验：①检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零；②根据实验器材设计电路图并正确连接电路图；③检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大；④闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至某一位置，记录此时电压表、电流表示数；⑤继续调节滑动变阻器滑片P至另一位置，记录此时电压表、电流表示数；⑥重复上述调节滑动变阻器滑片P的位置，记录总共四组电压表、电流表示数。
4.实验结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
①当电阻不变时，电阻两端的电压越大，流过电阻的电流越大；②不同电阻的I-U图中，电阻越大，直线越斜（电阻越大、直线斜率越大）；5.滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）改变定值电阻两端的电阻（改变电路中的电流）。
【例题1】下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是（）A．用同一导体，保持导体两端电压相同B．用不同导体，保持导体两端电压相同C．用同一导体，改变导体两端电压D．用不同导体，改变导体两端电压【变式1】用如图所示电路研究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：改变接入MN的串联电池的个数；乙：将电池与滑动变阻器串联接入，改变滑动变阻器滑片的位置；丙：将电池与不同阻值的定值电阻串联接入MN。
可行的方案是（）A．仅有甲B．仅有乙C．仅有甲、乙两种D．甲、乙、丙都可行【例题2】用如图甲所示的电路探究电流与电压关系。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。
（要求滑片向左滑动时，变阻器连入电路的电阻变大，且导线不能交叉）（2）实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数。
接下来的操作是。
（填字母）A.换用另一个定值电阻，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数B.将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数（3）小明根据实验数据画出I—U图象，如图乙所示。
2023年中考物理一轮复习专项梳理与练习12.2内能热传递知识梳理（一）内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和1.说明：（1）考虑单个分子的动能和势能是无意义的（2）一切物体在任何情况下都具有内能2.影响因素：（1）温度：温度升高，物体内能一定增加（分子动能）内能增加，温度不一定升高（00C的冰熔化成00C的水）（2）质量——分子数量（3）状态——分子势能（二）热传递：热从温度高的物体传到温度低的物体或者从物体的高温部分传到物体的低温部分的过程1.条件：存在温度差2.方向：温度高处传到低温处3.物质：内能4.何时结束：温度相同5.实质：内能的转移6.是改变物体内能的一种方式（三）热量：热传递过程中内能转移的多少单位：焦耳（J）1.说明：（1）热传递是一个过程量（2）物体的热量（×）2.物体含有的热量（×）物体具有的热量（×）基础训练同步练习一、选择题1. 关于热量，下列说法正确的是( )A. 热水比冷水含的热量多B. 一大桶水比一小桶水含的热量多C. 一个物体内能越多，它具有的热量越多D. 热量是热传递过程中物体内能的改变量2. 以下说法正确的是 ( )A. 物体的分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能B. 当物体被举高时，其分子势能随之增加C. 当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加D. 0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能3. 关于温度、热量、热传递和内能，下列说法中不正确的是( )A. 0℃的冰块内能一定不为零B. 物体温度升高，内能一定增加C. 热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D. 温度高的物体，内能不一定大4. 将毛巾放到额头上，毛巾与额头之间没有发生热传递，原因是毛巾与额头具有相同的( )A. 热量B. 内能C. 比热容D. 温度4.下列关于内能的说法正确的是（）A．0℃的冰一定和0℃的水内能一样大B．0℃的水一定比5℃的水内能小C．0℃的水一定比5℃的水热量小D．以上说法都不正确5. 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．物体的温度越高，所含的热量越多B．0℃的冰没有内能C．一个物体吸收热量时，温度不一定升高D．对物体做功，物体的温度一定升高6. 下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A．用锯锯木头，锯条发热B．热水中放入冰块，水温下降C．两手相互摩擦，手发热D．用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高7. 关于内能下列说法中正确的是（）A．炽热的铁水具有内能，冰冷的冰块没有内能B．物体运动速度越大，内能就越大C．一个物体温度越高，内能就越大D．温度越低的物体，内能越小8. 一个物体的内能减少了，则（）A．一定是物体放出了热量B．一定是物体对外做了功C．一定是外界对物体做了功D．可能是物体放出了热量，也可能是物体对外界做了功9. 下列过程中，属于用做功的方式来改变物体内能的是（）A．用热水袋使身体变暖B．用凸透镜在太阳光下取火C．喝杯热水，身体会感到暖和D．冬天，脚冷时跺几下脚就感到变暖了10. 下列几个过程中，属于机械能转化为内能的是（）A．子弹从枪膛里射出来B．给自行车打气，打气筒渐渐热起来C．烧开水时，水壶盖子被向上推动起来D．电烙铁通电后，烙铁头很快发热11. 夏天，开启啤酒瓶盖的瞬间，常常会伴着“嘭”的一声响，同时瓶口有股“白雾”产生，对此下列说法正确的是（）A．瓶内的气体对外做功，啤酒的内能减少使周围的空气液化形成了“白雾”B．瓶内的气体对外做功，啤酒的内能减少，瓶口的温度降低，周围的水蒸气液化形成了“白雾”C．瓶内的啤酒温度升高，啤酒蒸发后形成的液态啤酒D．气体对瓶盖做功，使瓶盖的内能增加，温度升高燃烧后冒出的雾12. 下列事例中不能说明扩散现象与温度有关的是（）A．糖放在热水中比放在凉水中化得快一些B．夏天，厕所里的异味比冬天更难闻C．腌菜时，需要很长时间菜才会变咸，而炒菜时只需要几分钟菜就会变咸D．微风吹来，荷花香味扑鼻13. 下列现象中，利用内能做功的是（）A．冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和B．刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花C．在烈日之下柏油路面被晒熔化了D．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起14. 流星以高速度闯入大气层，留下一条发光的“尾巴”，对这一现象，下列说法中正确的是（）A．流星与大气层摩擦，动能转化为重力势能B．流星与大气层摩擦，重力势能全部转化为内能C．流星与大气层摩擦，一部分机械能转化为内能D．流星与大气层摩擦，将内能转化为机械能15. 下列实例中属于内能转化为机械能的是（）A．炎热的夏天，沙滩被太阳光晒得发热B．冬天，坐在火炉旁会感到很暖和C．流星与大气层摩擦生热，会产生一条带火的“尾巴”D．子弹壳里的火药燃烧产生的高温高压气体将弹头推出去16. 在下列过程中，由于做功而使物体内能增加的是（）A．把铁丝反复弯曲，弯曲处变热B．用酒精灯对烧杯中的水加热C．把钢球放入炉火中烧一段时间D．烧开水时，蒸汽将壶盖顶起17. 两个物体相互接触时，没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（）A．内能B．质量C．温度D．热量18. 下列关于内能说法中正确的是（）A．物体运动速度越大，内能越大B．温度高的物体一定比温度低的物体内能大C．静止的物体没有动能，但有内能D．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能19. 若一物体放出热量，那么它的温度将（）A．一定降低B．一定不变C．可能不变D．可能升高20. 如图所示，酒精灯对烧杯中一定质量0℃的冰水混合物加热，至沸腾后继续加热一段时间。
专题20浮力一、浮力：1.浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它的力叫浮力；说明：包括部分浸入和完全浸入。
2.施力物体：液体（或者气体）；3.受力物体：浸在液体或气体中的物体；4.浮力方向：竖直向上；5.浮力的测量：称重法（1）原理：物体平衡时受到的合力为0。
（2）操作步骤：①将物块竖直悬空挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数，这就是物块受的重力；②把物块浸没在水中，读出此时弹簧测力计的示数。
③物体受到的浮力：F浮=G-F拉；④其他情况下，也可以根据物体合力为0列平衡等式求解，例如：F浮=G+F压。
6.浮力产生的原因（本质）：（1）浮力产生的本质：物体在液体（或气体）中，上下表面所受的就是浮力；（2）计算公式：F浮= F下-F上；（3）说明：如果物体下表面不受液体的压力，则物体可能不受浮力。
【例题1】下列说法正确的是（）A.只有漂浮在液面的物体才受浮力的作用B.只有固体才受浮力的作用C.在液体中下沉的物体也受浮力的作用D.物体在液体中只受浮力的作用【例题2】用弹簧测力计悬挂重为3N的物体，将其浸在水中静止时如图所示。
该物体所受浮力为（）A.0.8NB.0.9NC.1.2ND.2.2N【变式2】一只水桶装满水，总重为60N，其中空桶重20N，用这个水桶从井里提水，当水桶尚未露出水面之前，人所用的拉力为（）A．40N B．小于20N C．0N D．等于20N【例题3】图中A、B都浸没于液体中，A与容器侧壁紧密接触，B与容器底紧密接触。
则：A 浮力，B 浮力（填“受到”或者“不受到”）。
【变式3】如图所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体所受浮力为10N，上表面受到水向下的压力为4N，则物体下表面受到水向上的压力为（）A．4NB．6NC．7ND．14N二、阿基米德原理：1.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到液体给它向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受重力的大小。
2.公式：F浮= G排= ρ液g V排（1）G排--物体排开的液体受到的重力；单位：牛（N）；（2）ρ液--液体的密度；单位：千克每立方米(kg/m3)；（3）V排--物体排开的液体的体积（V排 = V浸）；单位：立方米（m³）；3.适用条件：液体（或气体）。
2024年中考物理专题复习—对比实验“不同物质的吸热能力”和“不同燃料的热值”一、探究不同物质的吸热能力1.考点总结考点1.测量工具：天平、温度计、秒表。
考点2.实验中的主要仪器及作用：（1）选取相同的热源加热的目的：保证相同加热时间内物质吸收的热量相同。
（在比热容实验中吸热多少由加热时间来决定）（2）玻璃棒的作用：通过搅拌使物质受热均匀。
（3）温度计的使用和读数考点3.实验装置的安装顺序：自下而上。
（先确定下铁圈的位置，保证酒精灯外焰加热）考点4.控制变量法：控制物质的质量和初温都相同，改变物质种类，比较不同物质吸热能力。
考点5.转换法（1）升高相同的温度时，通过比较加热时间长短来判断物质的吸热能力：加热时间越长，吸热能力越强。
（2）加热时间相同时，通过比较温度计示数变化大小来判断物质的吸热能力：温度变化越快，吸热能力越弱。
考点6.加热过程中沙子和水的温度升高，内能增加。
考点7.使两种液体快速升温的方法：（1）加个盖子；（2）减少液体的质量。
考点8.热量的相关计算：Q=cmΔt考点9.温度-时间图像开始时不是直线的原因：烧杯刚开始吸收热量；改进方法：先将烧杯进行预热。
考点10.根据表中数据或图像，判断物质的比热容大小：考点11.实验方法的改进：（1）选用电加热器加热。
因为电加热器是内部加热，相对稳定；（2）两试管放在同一烧杯中，同一热源加热。
确保相同加热时间内吸收热量相同。
考点12.利用比热容解释生活现象：（1）发动机冷却液（比热容越大，吸收热量越多，效果越好）；（2）取暖（比热容越大，降温越慢，效果越好）。
考点13.实验结论：（1）不同物质的吸热能力不同；（2）质量相同的不同物质，加热相同的时间，温度变化大的吸热能力弱，即比热容小；（3）质量相同的不同物质，升高相同的温度，加热时间长的吸热能力强，即比热容大。
2.典例引领例1.如图所示是比较不同燃料热值的装置。
（1）实验前，小明同学取___________和质量_______的液体甲和乙进行实验。
专题40伏安法测小灯泡额定功率实验一、伏安法测小灯泡额定功率：1.原理：；2.器材：电源、开关、电流表、电压表、导线、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）3.实验方案：（1）电路图：（2）滑动变阻器的作用：①保护电路；（当连入电路的阻值最大时，电流最小，可以起到保护电路的作用）②改变小灯泡两端的电压；（以便测量小灯泡在不同电压下的实际功率）6.结论：（1）小灯泡的额定功率为：P=UI=2.5V× A = W；（2）小灯泡的实际电功率随两端的电压增大而增大；（3）小灯泡的亮度取决于灯泡的实际电功率，实际电功率越大，小灯越亮；（4）通过图像发现：通过小灯的电流与电压并不成正比，原因是小灯的电阻随着温度的升高而增大。
【例题1】为了测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，某同学设计了如图所示的电路，实验中电源电压3V保持不变，闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如下表。
下列说法正确的是（）实验次数 1 2 3 4 5发光情况熄灭微光暗较暗明亮电压U/V 0.5 1 1.5 2.0 2.5电流1/A 0.10 0.14 0.16 0.24 0.28A．多次实验的目的是减小误差B．第4次实验数据是错误的C．实验完毕断开开关，小灯泡的电阻可能是“1.2Ω”D．第1、2两次实验，滑动变阻器接入电路电阻的改变量ΔR1小于小灯泡的电阻改变量ΔR2【变式1】利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压恒定不变，小灯泡上标有“3.8V“字样。
如果闭合开关，实验操作过程中出现了以下几种情况，分析错误的是（）A.无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡不亮，电压表的示数几乎等于电源电压，电流表几乎无示数，原因可能是小灯泡断路B.无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡很暗且亮度不变，原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱C.当小灯泡的实际电压为2.5V 时，要测量小灯泡的额定功率，需将滑片向左移动D.电压表无示数，小灯泡不亮，可能是小灯泡短路【例题2】在“测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验中：（1）用笔画线代替导线，将图甲补充完整。
专题07热学实验一、探究熔化和凝固规律：1.晶体：熔化时有固定的熔点的物质；（1）常见晶体：海波、冰、食盐、萘、石英、各种金属等；（2）晶体熔化的条件：达到熔点，吸热（缺一不可）；（3）晶体在熔化的过程中吸热，内能增加，但温度不变（固液共存状态）；（4）处于熔点的物质状态：固态、固液共存和液态；2.非晶体：熔化时没有固定的熔点；（1）常见非晶体的物质：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、塑料等；（2）同一晶体的熔点和凝固点相同；3.熔化凝固图像：【冰熔化成水后，水的比热容更大（水的升温图像斜率比冰小）】【例题1】如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：（1）锡的熔点是，凝固点是。
（2）在BC段，锡处于态；在DE段，锡处于态。
（3）锡的熔化用了min，它熔化过程中要热，但温度。
（4）锡从10min到12min这段时间间隔内处于态。
【答案】（1）230℃；230℃；（2）固液共存；液；（3）4；吸；不变；（4）固液共存。
【解析】解：（1）由图可知锡在230℃时开始熔化，且温度保持不变，所以熔点为：230℃，同种晶体的熔点和凝固点相等，即凝固点也是230℃。
（2）在BC段，锡处于熔点温度下，所以处于固液共存状态；在DE段，锡处于降温过程中，所以处于液态。
（3）由图可知锡从3分钟开始熔化，到7分钟熔化完成，所以锡的熔化用了4min，它熔化过程中要吸热，但温度不变。
（4）锡从10min到12min这段时间间隔内，处于凝固过程，所以为固液共存状态。
故答案为：（1）230℃；230℃；（2）固液共存；液；（3）4；吸；不变；（4）固液共存。
【变式1】（一）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图1所示的图象。
（1）由图象可看出该物质的熔点是℃，在第2min末该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度，内能增大。
（3）比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，段吸收的热量较多。
或晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图2甲所示：（二）（1）实验装置用水浴法加热，这种加热方式的好处是。
（2）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图2乙所示，温度是℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于（选填“晶体”或“非晶体”）；时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7蜡的温度/℃42 44 46 48 49 50 51 52 （3）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图2丙所示温度时间图象，得出冰熔化时温度的特点是；冰熔化一共持续了min。
（4）另一同学把冰放入如图2丁所示的烧杯中，没有用酒精灯加热，冰也熔化了。
于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是水蒸气（填写物态变化）形成的。
【答案】（一）（1）0；固液共存状态；（2）不变；（3）CD；（二）（1）使蜡和冰均匀受热；（2）39；非晶体；（3）不断吸收热量，温度保持不变；3；（4）不正确；液化。
【解析】解：（一）（1）从图中可知，该物质在熔化过程中温度保持0℃不变，所以其熔点是0℃。
在第2min末，该物质处于熔化过程，所以是固液共存态。
（2）该物质是晶体，在熔化过程中温度不变，但要不断吸热，内能增大。
（3）由题意知，该物质在AB段是冰，在CD段是水，水的比热容大于冰的比热容，所以质量相同的冰和水，水吸收的热量多。
由图中可知CD段加热时间长，所以CD段吸热多。
（二）（1）实验装置用水浴法加热，可以使蜡与冰均匀受热；（2）该温度计的分度值为1℃，示数为39℃；由表格数据知，蜡在熔化过程中，继续吸热、温度不断升高，没有一定的熔化温度，因此蜡属于非晶体。
（3）分析图象可知，冰达到一定温度开始熔化，故冰是晶体，在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。
由图丙知，冰由第2min开始熔化，到第5min完全熔化完，用了3min；（4）他的想法是错误的，会从室温吸收热量熔化；冰块变成水的过程叫做熔化，熔化吸热，因此杯子的外壁感觉很凉；空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯凝结成小水滴，属于液化现象。
故答案为：（一）（1）0；固液共存状态；（2）不变；（3）CD；（二）（1）使蜡和冰均匀受热；（2）39；非晶体；（3）不断吸收热量，温度保持不变；3；（4）不正确；液化。
【例题2】小华同学利用图甲所示的装置对100g的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图像。
（1）应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；（2）图甲中对试管中的冰采用水浴法加热，这样做的好处是；（3）由图乙图像可知：冰是（选填“晶体”或“非晶体”）。
同时还得出了冰熔化特点是：继续吸热，温度（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（4）冰块熔化过程持续了min，当实验进行到第10min时，物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；（5）若冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终（选填“会”或“不会”）沸腾；（6）另一同学把冰放入如图丙所示的试管中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法（选填“正确”或“错误”）。
【答案】（1）较小；（2）使冰块均匀受热；（3）晶体；不变；（4）10，固液共存态；（5）不会；（6）错误。
【解析】解：（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热更均匀；（2）将装有冰的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，冰的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度并便于观察熔化过程中的状态变化；（3）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；（4）由图可知实验进行到第5min开始熔化，到第15min时熔化结束，故熔化时间为10min，在第10min时处于熔化过程中，温度不变，故知物质处于固液共存态；（5）当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；小试管中水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾；（6）该同学的想法是不正确的，虽然此时未用酒精灯加热，但此时空气的温度高于冰的温度，此时冰块可以从空气中吸收热量从而熔化。
故答案为：（1）较小；（2）使冰块均匀受热；（3）晶体；不变；（4）10，固液共存态；（5）不会；（6）错误。
【变式2】某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，为了能够给药品达到更好的降温效果，不知道用冰好，还是盐水结成的冰好，于是他们动手测量了盐水的凝固点。
（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为0℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？答：。
（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图1所示，则小红所测盐水从第分钟开始凝固，在第6分钟时处于状态，凝固过程用了分钟，凝固点是℃。
（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。
接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：盐水浓度0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36（%）凝固点（℃）0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.4 0分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点。
（4）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用。
（冰/适当浓度盐水结成的冰）。
（5）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐水浓度为15%的盐冰水混合物中，如图2所示，试管中的冰水混合物中的冰会（选填“变多”、“变少”或“不变”）。
【答案】（1）盐水的凝固点可能低于0℃，不在0℃～102℃量程内；（2）5；固液共存；5；﹣6；（3）先降低后升高；（4）适当浓度盐水结成的冰；（5）变多。
【解析】解：（1）要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，主要考虑盐水的凝固点低于﹣2℃时，便于测出盐水的凝固点；（2）由图象可知，小红所测盐水从第5分钟开始凝固，在第6分钟时处于固液共存状态，凝固过程用了5分钟，凝固点是﹣6℃。
（3）从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高。
（4）药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块；（5）因冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是﹣2℃；所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热；则冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，因此冰水混合物中的冰会变多。
故答案为：（1）盐水的凝固点可能低于0℃，不在0℃～102℃量程内；（2）5；固液共存；5；﹣6；（3）先降低后升高；（4）适当浓度盐水结成的冰；（5）变多。
二、探究水的沸腾规律：1.沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
（1）沸点：液体沸腾时的温度。
（2）沸腾条件：①达到沸点；②继续吸热。
（3）沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高；2.缩短加热时间的方法：①加盖，减少热量损失；②用初温较高的水；③适量减少水的质量；3.液体加热沸腾图像：（1）b、c两杯水的质量不同：m b＜m c；（2）加热到t1时刻，b、c吸收的热量相同；（相同的热源加热相同的时间，Q吸相同）（3）沸点低于100℃：气压低于一个标准大气压；【例题3】如图1在“探究水沸腾时的温度变化的特点”实验中：（1）组装图甲的实验装置时，应先调节（选填“A”或“B”）固定夹的位置；（2）图乙是第4min时温度计的示数，此时水的温度是℃；（3）小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，则图丙（填“a”或“b”）是水沸腾时的情况；（4）小明和小红虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化如图丁所示，a、b两种图象不同的原因是水的不同；（5）如图2所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是。
【答案】（1）B；（2）97；（3）a；（4）质量；（5）C。
【解析】解：（1）实验时，要用酒精灯的外焰来加热；由甲图可知，在实验组装时，要根据酒精灯外焰的高度先调节B的固定夹的位置；（2）由乙图可知，温度计上的刻度，一个大格代表10℃，一个大格里有10个小格，则一个小格代表1℃，即温度计的分度值为1℃，故温度计的读数为97℃；（3）沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大，则图a是水沸腾时的情况；（4）由图可知，两次实验中水的初温相同，沸腾时水的沸点也相同，则水沸腾所用时间不同的原因是水的质量不同；（5）A图中：当大试管中的水沸腾后，温度不再升高，小试管中的水虽能达到沸点，却不能继续通过大试管中的水吸热，所以不能沸腾；B图中：大、小试管都处于密封的环境下，其沸点都会升高，但当大、小试管的水温相同时，小试管无法通过大试管吸收热量，故不能沸腾；C 图中：大试管密封，内部气压高，沸点高，水的温度高于一标准大气压下的沸点，因此，可以继续向小试管传递热量，故小试管中的水可以沸腾；故选C。
