现代生物进化理论的由来课件

2．获得性遗传：在环境条件的影响下，一个动物经常使用 某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某 器官，这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。 3． 拉马克进化学说的“用进废退”“获得性遗传”的观点 具有科学的局限性。
二、达尔文的自然选择学说主要内容及关系图解 (一)主要内容 1.过度繁殖：各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量 后代， 相对于环境承受能力(资源有限)， 该能力表现为“过度”。
A．使用抗生素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强方 向变异
B． 抗生素对病菌进行人工选择， 生存下来的病菌都是抗药 能力强的 C．抗生素对病菌进行自然选择，生存下来的病菌都是抗 药能力强的 D．病菌中原来就有抗药性强的个体，在使用抗生素的过 程中淘汰了抗药性弱的个体
规律技巧
根据达尔文自然选择、适者生存原理生物的变
第7章 现代生物进化理论
第1节
现代生物进化理论的由来
课前自主梳理
互动高效课堂
随堂巩固训练
目标导航 明确目标
牢记要点
课 标 要 求 1.举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。 2．概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 3．评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
记 忆 要 点 l.拉马克进化学说的主要内容是：用进废退和获得性遗传。 2．拉马克进化学说的主要意义在于否定了神创论和物种不变 论。 3．达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、 遗传变异和自然选择。 4．达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因及物种多样性 的形成。
答案
D
误区警示
两个学说最主要的区别就是变异是环境改变引
起的还是自身产生的，是定向的还是不定向的。这是做此类题 的关键，也是做错的关键所在。

(三)旁栏思考题 这是由于受当时遗传学发展水平的限制，人们还没有认 识到基因与性状的关系，不清楚可遗传变异的来源。
课前预习导学
自 主 预 习
一、拉马克的进化学说 1．拉马克的主要观点 (1)地球上的所有生物都是由更古老的生物__________来 的。 (2)生物是由________到________逐渐进化的。 (3)生物各种适应性特征的形成都是由于________和 ________，这是生物不断进化的主要原因。
思维拓展
“用进废退”和“获得性遗传”
“用进废退”和“获得性遗传”是拉马克在进化学说中 对生物进化的原因的解释，达尔文接受了这一观点并且举了 不少例子。这一观点的核心是生物的变异主要是环境因素造 成的，后天出现的变异是可以遗传的。按照这一观点，生物 的变异是可以根据环境条件的需要，按照生物的“意愿”定 向进行的。
拉马克是法国博物学家，最先提出了生物进化理论，给 当时的“神创论”很大的打击。达尔文是英国的博物学家， 他在拉马克进化论的基础上提出了“自然选择学说”，是生 物进化的创始人。 问题探究：达尔文“自然选择学说”的主要内容是什 么？ 提示：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
教材问题释疑
(一)问题探讨 1．这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。 2．枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后， 由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和 留下后代的机会多，久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的 适应性特征。
2．达尔文自然选择学说的历史贡献和局限性 (1)历史贡献 ①合理解释了生物进化的原因——变异、自然选择和遗 传三者综合作用的结果。 ②揭示了生命现象统一性的原因——所有的生物都有共 同的祖先。 ③科学解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择 的结果。

要求:闭卷;单独完成
进化的基本单 位
变异的来源
达尔文的自然 现代生物进化理论 选择学说
1
2
不能解释
3
生物进化的方 4
5
向由什么决定
1.5分钟
20秒
6.某植物单株年产百粒种子，其中大部分被鸟所食， 或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株， 按达尔文的观点，这一现象说明（ ） A.物种是可变的； B.过渡繁殖，生存斗争； C.选择的不定向性； D.用进废退，获得性遗传。
30秒
7.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正 确的是（ ） A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因 此颈和前肢都变得很长； B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生 了定向的白色变异； C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选 择的结果； D.在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生了抗药性.
2.意义
自主探究一
（1）否定了___神__创___论和_物__种__不__变_论，奠定了科 学生物进化论的基础。
3.局限性
_用__进__废__退___ 和_获__得__性__遗__传_ 缺乏事实依据，大都来自 主观推测，说服力不强。
食蚁兽
拉马克认为，器官用得越多就越发达，如食蚁兽的 舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。
因为变异是不定向的。
合作探究一 (5分钟)
请解释为什么从古到今，长颈鹿的脖子越来越长？
1.达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长 颈鹿产生的后代超过环境承受能力
（ 过度繁殖 ）；--选择的基础
它们都要吃树叶,而树叶不够吃
（ 生存斗争 ）；--选择的手段
它们有颈长和颈短的差异 遗传变异
(
)

1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
《现代生物进化理论的由来 》人教版ppt课件完美版5
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三、进化理论的发展
1、从个体到种群为基本单位研究生物的进化 2、从基因水平解释遗传变异在生物进化中的作用
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按照用进废退法则推理未来人是怎样的？
一、拉马克的进化学说
2、局限性 ① 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测
3、历史意义 ① 对当时人们普遍信仰的神创论造成一定的 冲击
学案P97[突破1]
1．下列说法符合拉马克进化观点的是( ) ①食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂 蚁的结果 ②比目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏 于海底的缘故 ③长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因 此颈和前肢都变得很长 ④鼹鼠由于长期生活于地下，眼睛萎缩、退化 ⑤病菌抗药性的不断增强是由于抗生素对病菌的抗药 性变异定向选择并逐渐积累的结果 A．①②③ B．④ C．①②③④ D．①②③④⑤
兰花螳螂
金色箭毒蛙
华莱士飞蛙