语文：第21课《桃花源记》课件(人教新课标八年级上)

着溪流的两岸长达几百步，中间没有别的树，芳香的 青草鲜艳美丽，落花满地都是。
把“繁多的样子”换成
试试你的能力
1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 译：这里的土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的 田地，美丽的池塘、桑树、竹子之类。
2、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出 焉，遂与外人间隔。 译：他们说他们的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻 子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里 出去，于是就与外面的人断绝了往来。
文言文的学习方法和步骤
1、读通文章。（注意读音、节奏） 2、勤加积累文言文词语。 3、学会翻译文言文句子。 4、弄懂整篇文章的意思。 5、分析文章的思想内容和写法。
第一课时
积累文言文词语
简介作者
陶渊明(公元365—427年)，字元亮，又名潜，世 称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先 生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、 辞赋家、散文家。
3、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 4、渔人进入桃花源后，看到桃花源怎样的生活环境？
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。 5.文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子：
黄发垂髫，并怡然自乐。
6.桃花源中的人是怎样热情好客的？ 便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来
象感到非常诧异，又向前走，想走完这片桃花林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若 有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂 髫，并怡然自乐。
舍：放弃、离开。 豁：开阔。

教学目标
1、理解积累文言实词。理解文章的叙事线索。 2、理解文章故事曲折回环、悬念迭起、引人入 胜的写法。
3、引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人 情，和平安定、丰衣足食的生活，民主平等、 其乐融融的人际关系。
4、熟读并背诵全文。
一、读得通畅
晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之。复前行， 欲穷其林。
朗读，正音
shě
yǎn
林尽水源，便得一山，山有小口， 仿佛若有光。便舍船，从口入。初极 狭，才通人。复行数十步，豁 huò然 开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田 美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髫并怡然自乐。 qiānmò yí tiá o zhuó
朗读，正音
③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 从哪儿来 （那里的人）看见了渔人，竟然感到非常惊讶，问他是从哪儿 来的，渔人详细地作了回答。
便要还 家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 都 通“邀”，邀请 打听消息 （有人)就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。 村里的人听说来了这么个人，（就）都来打听消息。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 祖先 妻子儿女 同乡人 他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻 来到这个跟人世隔绝的地方， 不复出焉，遂与外人间隔。 于此，从这里 断绝了往来
不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。 （他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、 晋两朝就更不用说了。 此人一一为具言 所闻 ,皆叹惋。 都 感叹、惋惜 渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，(听罢)他们都感叹惋 惜起来。 余人各复延至其家，皆出酒食。 请 其余的人各自又把请渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他） 停数日，辞去。此中人语云： “ 不足为外人道也。” 告诉（他）说 不值得 渔人逗留了几天后，向村里人告辞。（临别时）村里人嘱咐他道： “（我们这个地方）不值得对外边的人说啊！” [点评]此段是全篇文章的中心。写渔人在桃花源的所见、所闻以及 和世外桃源的人接触交往的情况。刻画细腻、语近旨远。先写桃花 源的自然环境、精神面貌：和平安宁，怡然自乐；然后再写他们和 渔人的交往，风俗淳朴，平等相交。作者细致描绘了桃花源里的情 况，使人感到真实。亲切，让人无限向往，增强了感染力。

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古汉语句式(jù sa士.h判也ì断)。：句（：“也南”阳表刘判子断骥。，）高尚(gāoshàng)
b.省略句：(省主语和谓语(wèiyǔ)） 山有小口，（小口）仿佛若有光。 （渔人）便舍船，从口入。 （村民）问（之）所从来。 此人一一为（之）具言所闻。
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第一(dìyī)部分（1）段：渔人忽逢桃花林
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为具言 所闻 ， 皆叹惋(tànwǎn)。 余人各 复给延他们(tā men)讲述自己所知道的事，(他 们(tā men)听了)都感叹惊讶不已。其余的 人各自都又请渔人到他们(tā men)家中做 至客其，家，皆出 酒 食。停数日， 辞去。
拿出好酒好菜招待他。渔人停留几天后， 就告别(他们)回去。
村中闻有此人，咸来问讯。自云
村中听说来了这么一个人，都来打听消息。(他们)自述说
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出(fù chū)焉，遂与外人
间祖隔先。为躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个 与世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。
问问今(是渔何人世)，现乃在不是知什有么汉朝，代无论，竟魏 然晋不。知此道人有一汉一朝，更不用 说魏朝和晋朝了。渔人一件一件地
这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴； 这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。
我们应当(yīngdāng)怎样看待这样的理想？ 这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对
战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。
但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是
一种空想，是不可能实现的。
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陶渊明
桃花源记 (táo huā yuán jì)

（村民(cūn mín)）问（之）所从来。
此人一一为（之）具言所闻。
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“然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有 时可不翻译）。 如本文中： “豁然”——开阔、敞亮的样子。 “俨然”——整整齐齐的样子。 “怡然”——高兴(gāoxìng)、满足的样子。 “欣然”——欣喜、乐意的样子。
②屋舍(wū shě)(俨房然屋(fángwū)，名 词)
①处处志之 (作标记，动词)
②寻向所志
(标记、记号，名词）
①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (随即、不久，副词)
①复前行，欲穷其林 （这、那）
②既出，得其船
（他的，代渔人的）
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①黄发垂髫(huáng fà chuí t（iá全o)部，(并qu怡ánbù)） 然自乐
此人一一为具言所闻(suǒ(具w，én通) 俱，全部，详尽)
词类活用:
复前行，
欲穷其林。
前，方位名词，用作状语，向前。
穷，形容词，用作动词，走完。
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特 殊 句 式：
a.判断句：
b.省略句：
南阳刘子骥，高尚(gāoshàng)士也。（“也” 表判断）
山有小口，（小口）仿佛若有光。
（渔人）便舍船，从口入。
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对偶句和四字句(zìjù),应读出对称感来。 如“忽逢/桃花林,夹岸/数百步, 中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷”。
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初读感知,把握大意
根据课文,填写下面空格,梳理文章的写作顺序。
文章以 渔人(yú rén)进为线索,以 桃花发源现,到出桃花源桃花源访,再问到