人教PEP版英语五年级下册《Unit 2 My Favourite Season》第二课时Let’s talk 课件

枣庄市实验学校2015——2016学年度第二学期

小学英语 教研组集体备课执教者教学反思

周 次 4 年 级 Grade5

学 科 English 讲课教师 李晴

课题名称 人教版五年级英语下册Unit2 Part A Let’s talk

教

学

反

思 今天上完这节课反思如下：

本堂课主要通过看图和听说来培养孩子学习英语的兴趣，以达到学习英语的目的。小学生学习英语不能单纯的靠老师一味的知识灌输，更多的是要给孩子们自己独立自主德德学习空间。教师应根据相应的教学内容进行知识的拓展，激发孩子的学习兴趣，让孩子们运用所学组建自己的知识体系。

作为一位新老师，本堂课的准备还不够充分，对各种活动以及时间的掌握不足。单纯的知识教学已经落伍，应当适量的增加唱歌和游戏等活动。在以后的教学中，我会按照今天的反思和收获改进自己的教学，争取自己在教学中进步、学生在学习中进步。

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教材版本：PEP小学英语五年级下册第二单元

课题 Unit 2 My favourite season 课型 对话课

内容 Part A Let’s try Let’s talk 主备人 复备教师

一、课程标准

1. 能听懂简单的配图对话；

2. 能正确朗读所学对话；

3. 能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话；

4. 能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。

二、教材解析

Let’s try: 该环节作为新课导入呈现，通过Mike和Chen Jie关于天气温度的对话场景，引出本课时的季节话题，为新课学习做铺垫。

Let’s talk: 本部分主要通过Mr Jones、Mike和Wu Yifan的对话，学习核心句型Which season do you like best? Winter/Spring/Summer/Autumn. 让学生在替换问答中逐步达到自然交流与真实运用的目的。

三、目标预设

1. 能正确朗读所学对话，做到发音清楚，语调基本达意；

2. 能在情境中运用“Which season do you like best?” “Winter/Spring/Summer/

Autumn.”谈论关于季节的话题。

四、重难点预设

重点：能灵活运用句型Which season do you like best? Winter/Spring/Summer/

Autumn.交流自己喜爱的季节。

难点：

1. spring的发音，s后面的清辅音要浊化读成浊辅音，可借助同类词学习，如sport,

speak；

2. winter一词中的in不容易读清楚，学生易读成/en/；

3. 注意正确使用season和seasons。

五、评价设计

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1. 通过Listen and read, Read and act环节检测目标一的达成情况；

2. 通过Ask and answer, Role play环节检测目标二的达成情况。

Unit 2 My favourite season教案

一、Teaching Contest:

本课时教学重点是人教版PEP小学英语五年级下册第二单元 《My favourite season》 第四课时Let's talk的教学部分。

二、Teaching Objectives:

1.Knowledge and Ability:

能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演；能够在情景中运用句型Why？Because I … 询问并回答喜欢某个季节的理由。

2.Process and Methods:

利用中国古诗和图片呈现Let's talk中的内容；通过Free

talk、Pair work、Role-play等形式操练本节课重点句型；最后通过观看四季相关的视频，感知四季之美。

3.Emotion、Attitude and Value:

本课通过讨论季节，让学生感受生活之美，培养学生热爱生活的积极态度。

三、Important & difficult points:

1.重点：能够在情景中运用句型Why？Because I … 询问并回答喜欢某个季节的理由。

2.难点：熟练掌握重点句型，并能够分角色表演或重新编排情景对话。

四、Teaching methods：

Free talk、Pair work、Role-play等

五、Teaching aids：

关于四季季节的图片、诗句、音频和视频

六、Teaching procedures:

Step 1 Warm up

1.--Good morning, class!Today, we'll learn Unit 2 My

favourite season.

Before the class,let's sing a song about season,OK?

--OK...（Teacher&Students sing together.）

精品资料

PEP小学五年级下册Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn

说课稿

一、说教材

1、说教材地位与作用

“My favourite season”是第二单元的核心部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。它不仅贴近学生的实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。学生在前面学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，把学过的知识学以致用，体验知识运用的成就感，并为下一步的“谈论月份”打下学习基础。

2、说教学内容与学情

本课的教学内容是本单元的第一课时，其中包括Part A的Let’s learn和Let’s find out两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’s the weather like?”和“What’s

your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。

3、说教学目标与重难点

《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：

①知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、autumn、winter；能够使用句型What’s your favourite season?进行交际会话。

②过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。