天津师范大学905物理教育理论2013考研专业课真题试卷

实用标准2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试物理试题（天津卷）第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题6分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1．下列说法正确的是A．原子核发生衰变时要遵守电荷守恒和质量守恒的规律B．α射线、β射线、γ射线都是高速运动的带电粒子流C．氢原子从激发态向基态跃迁只能辐射特定频率的光子D．发生光电效应时光电子的动能只与入射光的强度有关2．我国女子短道速滑队在今年世锦赛上实现女子3000m接力三连冠。

观察发现，“接棒”的运动员甲提前站在“交捧”的运动员乙前面，并且开始向前滑行，待乙追上甲时，乙猛忽略运动推甲一把，使甲获得更大的速度向前冲出。

在乙推甲的过程中，员与冰面间在水平方向上的相互作用，则A．甲对乙的冲量一定等于乙对甲的冲量B．甲、乙的动量变化一定大小相等方向相反C．甲的动能增加量一定等于乙的动能减少量D．甲对乙做多少负功，乙对甲就一定做多少正功bcabcdab边长，置于垂直纸面向里、边界为，边长大于3．如图所示，纸面内有一矩形导体闭合线框动abMNMN边平的匀强磁场外，线框两次匀速地完全进入磁场，两次速度大小相同，方向均垂直于。

第一次MNqbcMNQ进入行；第二次进入磁场，线框上产生的热量为边平行，通过线框导体横截面的电荷量为11qQ磁场．线框上产生的热量为，通过线框导体横截面的电荷量为，则22>Q q=qA．Q22 11 >Q q>qB．Q22 11=Q q=qC．Q2112>q=Q qD．Q22 11．普通的交流电流表不能直接接在高压输电线路上测量电流，通常要通过电流互感器来连接，图中电流4IIcdab，为了使电，一侧线圈的匝数较少，工作时电流为互感器一侧线圈的匝数较多，工作时电流为cdab流表能正常工作，则IMNcdPQIab<、，A．接接cdabIcdPQIabMN>接接，、B．cdabIMNIabPQcd<接、C．，接cdabIIabPQcdMN>D．接接，、cdabFO缓慢推动斜面体，小球在斜面上．如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于点。

目　录2011年天津师范大学914现代教育技术教育理论考研真题2012年天津师范大学914现代教育技术教育理论考研真题2013年天津师范大学914现代教育技术教育理论考研真题2014年天津师范大学914现代教育技术教育理论考研真题2015年天津师范大学914现代教育技术教育理论考研真题2016年天津师范大学914现代教育技术教育理论考研真题2017年天津师范大学914现代教育技术教育理论考研真题2018年天津师范大学914现代教育技术教育理论考研真题2011年天津师范大学914现代教育技术教育理论考研真题2戴尔的“经验之塔•”将.人们荻很的经醯.分为）、＜ ■） （.》三犬类.3「.系统科学的基木思想方痴 就是把所研窕和处理腌酎家当作-个禁统，».系知*），琳究W ）3绪新曲关斜皮如嘛祇,*就斯足系编I 勺'一观点睿问题。

日.",京&柱彼锄，还刘视黛媒祢的研究指出:视觉媒砌叫■主联漉征与第那橄！：＞；的美系=5. •网络教育资源和股有四个层次的含义.在这凹个层次中，〔）.和（-）•建设是眼础渊物46. 稣网雄信蔺贾函i 的评似方魅…般划分为（。

评价渗"T *评/■渝：3〉评价法，7，教学媒体的狷性包括：（）因素、（）因素' （ ＞ 因素、（）因紊机（八因素a8.从E ）的角度，可以把教学.资'源分为媒体素•林类教学资源、集成里教学资•，源、课程类教掌淡源M 大类4、 解春（每小通4分，共签分〉1,教书技术（AECrO5.）•源踏y3；敬学系线设计4； •笔习理轮注一 匚5,.撤孵教禁伊•：J V 品弟蠡7-多痣体诙件虬 简•述题.（等小题6分，421.前述认如g 理论的主要贡献%简述贝翌的偿播模式. 3 •简速教育溪海建设由而存在的主栗问题- : ! - ■. ^ ■■ -：■! ■ IT . ；• ■'- :; Z- X .F ・v | .、".■.•■ r.~ ■, ■ . ■_ ', .- ■■ _ J_j m ]T J "、..'. 新囹褊卿痼黎的原鲫...4质迷由激师离圣遍,：*1炯主雄侦辩系统腰迷摸法的榛蔑 ：5,偷述计算机辅助教学的原则 . •• ‘五顶述农枷1球嬖规代近,程致布E*嚓诡痍武如i 湖廉;.' '■「：湎甬赫湎畛螺祢诺）g"娇初」I .氟上碱"何.小踢网时新"厂"「、：*£"•L .迥过实例海低现代教育技术缔救制襟IT .■系列遗'革,「芝彖项■首翎攵:淡粉浦•理豚。

2019年天津师范大学教育学（含学科教学）考研参考书目--新祥旭考研一、院校简介天津师范大学教育科学学院的前身可以追溯到1975年成立的天津师范学院教育学教研室，负责全校教育学、心理学公共课教学任务；学院设有教育学系、学前教育系、心理学系、教育技术系，经过多年的建设，学院已成为集博士研究生、硕士研究生、本科生教育为一体的教学科研单位，形成了比较完整的人才培养体系。

专业设置：教育学、应用心理学、学前教育学、教育技术学、家政学5个本科专业。

教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养，较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的人才；应用心理学专业旨在培养具有较宽的知识面，德、智、体等方面全面发展的心理学专业人才；学前教育学专业旨在培养具有良好的学前教育理论素养，较强的学前教学能力及学前教育科研管理的人才；教育技术学专业旨在培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用的人才；天津师范大学教师教育学院成立于2011年8月31日。

学院承担着数学课程与教学论博士生，语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生物等八个专业全日制和非全日制教育硕士，学科课程与教学论、教师教育学术型硕士研究生以及在职教育硕士的培养教育工作。

学院与美国、加拿大、澳大利亚等发达国家的一些高校建立了密切的联系，选派教师到美国密西根大学和哥伦比亚大学进行短期培训。

二、招生情况及考试科目学硕教育学原理（8人）课程与教学论（4人）教育史（4人）比较教育学（4人）学前教育学（3人）初等教育学（3人）少年儿童组织与思想意识教育（2人）考试科目①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合专硕小学教育（全日制45人，非全9人）考试科目①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915小学教育理论学科教学（语文）全日制43非全日制4人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④903语文课程与教学论学科教学（数学）全日制43非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④904数学教育理论学科教学（物理）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④905物理教育理论学科教学（化学）全日制12非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④906化学专业基础知识学科教学（生物）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④907生物学专业基础学科教学（英语）全日制44非全日制4①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908英语教育理论学科教学（历史）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④909历史教育理论学科教学（地理）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④910地理教学设计三、初试参考书333教育综合1.教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。

2013年天津市高考物理试卷一、选择题1. 下列说法正确的是（）A 原子核发生衰变时要遵守电荷守恒和质量守恒的规律B α射线、β射线、γ射线都是高速运动的带电粒子流 C 氢原子从激发态向基态跃迁只能辐射特定频率的光子 D 发生光电效应时光电子的动能只与入射光的强度有关2. 我国女子短道速滑队在今年世锦赛上实现女子3000m接力三连冠，观察发现，“接棒”的运动员甲提前站在“交棒”的运动员乙前面，并且开始向前滑行，待乙追上甲时，乙猛推甲一把，使甲获得更大的速度向前冲出，在乙推甲的过程中，忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用，则（）A 甲对乙的冲量一定等于乙对甲的冲量B 甲、乙的动量变化一定大小相等方向相反 C 甲的动能增加量一定等于乙的动能减少量 D 甲对乙做多少负功，乙对甲就一定做多少正功3. 如图所示，纸面内有一矩形导体闭合线框abcd，ab边长大于bc边长，置于垂直纸面向里、边界为MN的匀强磁场外，线框两次匀速地完全进入磁场，两次速度大小相同，方向均垂直于MN．第一次ab边平行MN进入磁场，线框上产生的热量为Q1，通过线框导体横截面的电荷量为q1；第二次bc边平行MN进入磁场．线框上产生的热量为Q2，通过线框导体横截面的电荷量为q2，则（）A Q1>Q2，q1=q2B Q1>Q2，q1>q2C Q1=Q2，q1=q2D Q1=Q2，q1>q24. 普通的交流电流表不能直接接在高压输电线路上测量电流，通常要通过电流互感器来连接，图中电流互感器ab一侧线圈的匝数较少，工作时电流为I ab，cd一侧线圈的匝数较多，工作时电流为I cd，为了使电流表能正常工作，则（）A ab接MN、cd接PQ，I ab<I cdB ab接MN、cd接PQ，I ab>I cdC ab接PQ、cd接MN，I ab<I cdD ab接PQ、cd接MN，I ab>I cd5. 如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力F N以及绳对小球的拉力F T的变化情况是（）A F N保持不变，F T不断增大B F N不断增大，F T不断减小C F N保持不变，F T先增大后减小 D F N不断增大，F T先减小后增大6. 两个带等量正电的点电荷，固定在图中P、Q两点，MN为PQ连线的中垂线，交PQ于O点，A点为MN上的一点．一带负电的试探电荷q，从A点由静止释放，只在静电力作用下运动．取无限远处的电势为零，则（）A q由A向O的运动是匀加速直线运动B q由A向O运动的过程电势能逐渐减小C q运动到O点时的动能最大 D q运动到O点时电势能为零7. 一列简谐横波沿直线传播，该直线上平衡位置相距9m的a、b两质点的振动图像如图所示．下列描述该波的图像可能正确的是（）A B C D8. 固定的半圆形玻璃砖的横截面如图。