下载文档原格式
天津师范大学2016年教育学考研科目天津师范大学教育学隶属于教育科学学院，招收教育学学硕和教育学专硕，教育学学硕和教育学专硕考试科目及培养方向都是不同的，考生需要提前确定好报考学硕还是专硕进行准确复习。
一、教育学学硕天津师范大学教育学学硕招生专业方向有：040101教育学原理、040102课程与教学论、040103教育史、040104比较教育学、040105学前教育学。
各方向在初试时考试科目是相同的：①101思想政治理论、②201英语一、③311教育学专业基础综合。
天津师范大学教育学学硕是统考的，考生根据统考大纲及指定参考书进行复习就可以。
一、教育学原理《教育学基础》教育科学出版社，十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社，王道俊、郭文安二、教育心理学《教育心理学》北京师范大学出版社，刘儒德、陈琦三、中外教育史《中国教育史》华东师范大学出版社，孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社，吴式颖四、教育研究方法《教育研究方法导论》安徽教育出版社，裴娣娜二、教育学专硕天津师范大学有五个院系招收教育学专硕（又称“教育硕士”），各院的招生专业方向不同，方向不同考试科目也不同，需要考生提前掌握准确信息进行复习。
院系所专业研究方向拟招生人数考试科目教育科学学院045101教育管理00不区分研究方向4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④901教育管理理论045114现代教育技术00不区分研究方向13①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班④914现代教育技术教育理论045116心理健康教育00不区分研究方向15①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④916心理健康教育理论045118学前教育00不区分研究方向17①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④918学前教育理论初等教育学院045115小学教育00不区分研究方向16 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915小学教育理论马克思主义学院045102学科教学（思政）01思想政治教育17①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④902思想政治教育理论教师教育学院045104学科教学（数学）00不区分研究方向15①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④904数学教育理论045105学科教学（物理）00不区分研究方向8①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④905物理教育理论045106学科教学（化学）00不区分研究方向 6①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④906化学教学论045107学科教学（生物）00不区分研究方向7①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④907生物教育理论权威师资优质教学博仁考研045108学科教学（英语）00不区分研究方向20①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908英语教育理论045109学科教学（历史）00不区分研究方向 6①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④909历史教育理论045110学科教学（地理）00不区分研究方向 6①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④910地理教育理论文学院045103学科教学（语文）00不区分研究方向15①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④903语文课程与教学论各专业方向都会考察333教育综合，博仁教育老师为考生整理出参考书目：1、教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年2、中国教育史（1）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版（2）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版3、外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年4、教育心理学（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年以上是天津师范大学教育学考研科目及相关信息，了解院校考试基本信息和参考书目只是复习准备的第一步，每本参考书的复习重点是什么？每本书应该花多长时间学习呢？复习到什么程度才可以呢？需要制定复习计划吗？不让这些问题成为你复习的阻碍，博仁教育老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！。
天津师范大学考研专业课试卷、招生目录、参考书清单·文学院课程与教学论文艺学汉语言文字学中国古代文学中国现当代文学比较文学与世界文学·马克思主义学院马克思主义哲学马克思主义基本原理马克思主义发展史马克思主义中国化研究思想政治教育·政治与行政学院科学社会主义与国际共产政治学理论中共党史行政管理主义运动国际政治社会学·教育科学学院教育学原理课程与教学论基础心理学应用心理学发展与教育心理学教育史比较教育学学前教育学教育技术学·历史文化学院史学理论及史学史专门史中国古代史中国近现代史世界史·数学科学学院基础数学计算数学科学技术史应用数学·物理与电子信息学院课程与教学论凝聚态物理天体物理材料物理与化学理论物理电路与系统·化学与生命科学学院课程与教学论有机化学物理化学植物学动物学遗传学细胞生物学无机化学水生生物学生态学·城市与环境科学学院人文地理学环境科学自然地理学·计算机与信息工程学院教育技术学计算机应用技术·外国语学院比较文学与世界文学英语语言文学外国语言学及应用语言学·国际交流学院语言学及应用语言学·体育科学学院体育人文社会学课程与教学论·管理学院管理科学与工程企业管理情报学技术经济及管理图书馆学·初等教育学院教育学原理·美术与设计学院美术学设计艺术学·国际女子学院设计艺术学·新闻传播学院传播学新闻学·法学院宪法学与行政法学经济法学法律史民商法学法律硕士·经济学院政治经济学国民经济学企业管理西方经济学世界经济区域经济学·古典文献研究所中国古典文献学历史文献学·音乐与影视学院课程与教学论·课程与教学研究中心课程与教学论。
天津师范大学普通物理(力、光、电）考研参考书及真题资料推荐天津师范大学普通物理(力、光、电）考研参考书是什么呢？天津师范大学普通物理(力、光、电）考研相关的真题资料在哪里找呢？大家都是知道的，教材是复习的根本材料，也是答题的根本依据，考生在选择教材时应参照两个标准：一要准确。
这里所说的准确不单指知识点无误，而且还指该教材为报考院校所指定的教材，或是有关导师主编、参与编写的教材，或是该院校学生使用的教材。
二要新颖。
目前教材更新较快，所以大家要密切关注新版教材的，尽可能以新教材为准。
那么你所了解到的参考书是最正确的那本吗？天津师范大学普通物理(力、光、电）考研参考书是1.普通物理(力、光、电） 《基础力学》国防工业出版社;2001年10月第1版;田清钧.2.普通物理(力、光、电） 《光学教程》人民教育出版社；1981年；姚启钧.3.普通物理(力、光、电） 《电磁学》北师大出版社；2001年；易浦藤.4.普通物理(力、光、电） 《电磁学》高等教育出版社；1978年；赵凯华等著.5.《普通物理》（力学部分）（电磁学部分）（光学部分）,高教出版社;2006年12月第6版; 程守洙.专业课每门的分值在考试中占据着很大的分量，很大程度上决定着考生能否成功，因此如何复习好专业课就成为考研复习的重中之重。
专业课的知识点也是比较多的，考生们必须要做一些准备工作，把重点的书目读的很精很细，吃透了才能在专业课考试中占有优势，尽力考出高分。
关于使用专业课参考书，很多考生一拿到专业课参考书，就开始往死里背诵，希望可以把它们全都背下来，尤其是习惯各种背诵的文科生，觉得这样才有成就感，如果考研只是为了选拔会背书的学生，那么其实高中生直接考研可能成功率会更高，显然，考研并没有这么简单，除了考察基本知识的掌握，更看重的是对于知识运用的能力。
在看天津师范大学普通物理(力、光、电）参考书的时候要对知识点进行逐个的学习，在这个过程中明确什么是重点，哪些是难点，哪几个考点会在一起出现。
2019年天津师范大学教育学（含学科教学）考研参考书目--新祥旭考研一、院校简介天津师范大学教育科学学院的前身可以追溯到1975年成立的天津师范学院教育学教研室，负责全校教育学、心理学公共课教学任务；学院设有教育学系、学前教育系、心理学系、教育技术系，经过多年的建设，学院已成为集博士研究生、硕士研究生、本科生教育为一体的教学科研单位，形成了比较完整的人才培养体系。
专业设置：教育学、应用心理学、学前教育学、教育技术学、家政学5个本科专业。
教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养，较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的人才；应用心理学专业旨在培养具有较宽的知识面，德、智、体等方面全面发展的心理学专业人才；学前教育学专业旨在培养具有良好的学前教育理论素养，较强的学前教学能力及学前教育科研管理的人才；教育技术学专业旨在培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用的人才；天津师范大学教师教育学院成立于2011年8月31日。
学院承担着数学课程与教学论博士生，语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生物等八个专业全日制和非全日制教育硕士，学科课程与教学论、教师教育学术型硕士研究生以及在职教育硕士的培养教育工作。
学院与美国、加拿大、澳大利亚等发达国家的一些高校建立了密切的联系，选派教师到美国密西根大学和哥伦比亚大学进行短期培训。
二、招生情况及考试科目学硕教育学原理（8人）课程与教学论（4人）教育史（4人）比较教育学（4人）学前教育学（3人）初等教育学（3人）少年儿童组织与思想意识教育（2人）考试科目①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合专硕小学教育（全日制45人，非全9人）考试科目①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915小学教育理论学科教学（语文）全日制43非全日制4人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④903语文课程与教学论学科教学（数学）全日制43非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④904数学教育理论学科教学（物理）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④905物理教育理论学科教学（化学）全日制12非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④906化学专业基础知识学科教学（生物）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④907生物学专业基础学科教学（英语）全日制44非全日制4①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908英语教育理论学科教学（历史）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④909历史教育理论学科教学（地理）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④910地理教学设计三、初试参考书333教育综合1.教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。
2017年天津师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题5分，本大题共30分）1.学校教育2.产婆术3.观察学习4.程序教学5.稷下学宫6.活动课程二、简答题（每题10分，共40分）1.简述文艺复兴时期人文主义教育的特点。
2.简述德育原则。
3.简述杜威五步法。
4.简述三纲领八条目。
三、论述题（每题20分，共80分）1.论述赞科夫的发展性原则。
2.如何提高学生解决问题的效率。
3.论述教师职业角色发生冲突时的解决办法。
4.论述教育如何遵循个体身心发展规律。
2016年天津师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题5分，本大题共30分）1．互联网+教育2．恩物3．昆西教学法4．孔子《六经》5．课程设计6．苏湖教学法二、简答题（每小题10分，本大题共60分）1．简述认知发展与教学的辩证关系。
2．简述德育过程的特点。
3．简述卢梭的自然教育理论。
4．简述教学的基本环节。
5.简述教师劳动的特点。
6.黄炎培的职业教育思想。
三、论述题（每小题20分，本大题共60分）1．论述教育的社会变迁功能。
2．试述知识应用与迁移的措施。
3．比较陶行知和杜威的教育思想理论。
2015年天津师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.颜氏家训2.绅士教育3.学习策略4.有意义学习5.学校教育制度6.德育过程二、简答题（每题10分，共40分）1.简述孔子的教学思想。
2.简述泰勒课程原理理论。
3.简述教学过程的实质。
4.简述教师的权利和义务。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1.蔡元培的教育思想与实践。
2.环境、教育、遗传在人的身心发展中的作用。
3.论述创造性及其培养。
4.论述杜威的教育本质观。
2014年天津师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题6分，共30分）1.京师同文馆2.朱子读书法3.道尔顿制4.教育心理学化5.最近发展区6.成功智力理论二、简答题（每题10分，共40分）1.掌握知识与发展智力的关系。
2016考研教育学真题及答案考研对于众多学子来说，是一场知识与毅力的较量。
教育学作为热门考研专业之一，其真题及答案备受关注。
以下是 2016 年考研教育学的真题及详细答案解析。
一、单项选择题1、某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼“教学的知识基础”理论，该教师运用的是（）A 学科教学知识B 教育情境知识C 课程知识D 基于学生的知识答案：A解析：舒尔曼“教学的知识基础”理论中，学科教学知识（PCK）是指教师将自己所掌握的学科知识转化为易于学生理解的形式的知识。
“过程作文教学法”体现了教师将作文教学的知识以特定的方式传授给学生，属于学科教学知识。
2、体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生（）A 置身事外，从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求B 设身处地，从参与者的立场感受他人的处境和需求C 知善知恶，从旁观者的立场判断他人行为的道德性质D 明辨是非，从参与者的立场感悟自身行为的道德性质答案：B解析：体谅模式强调设身处地为他人着想，通过人际互动情境问题，让学生从参与者的立场感受他人的处境和需求，培养学生的人际意识和社会意识。
3、某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息，导致这些学生受到不同程度的歧视和排挤。
学校的这一做法违背了（）A 教育公正原则B 因材施教原则C 循序渐进原则D 知行统一原则答案：A解析：教育公正原则要求在教育活动中，对待学生要公平、公正，不能歧视任何学生。
泄露学生的个人信息并导致其受到歧视和排挤，违背了教育公正原则。
4、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。
特别强调这一观点的教育学派是（）A 实用主义教育学B 文化教育学C 实验教育学D 批判教育学答案：A解析：实用主义教育学主张教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。
若在几十年前，我们的父辈们或许还可以告诉我们，未来从事怎样的职业，会有很好的发展，不至于失业。
而如今，他们大抵再也不能如此讲话了，只因这个世界变化的如此之快，在这变化面前，他们大概比我们还要慌乱，毕竟他们是从传统的时代走来的，这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。
但是，虽然如此，他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则，那就是掌握不断学习的能力。
所以，经过各种分析考量我终于选择了考研这条路，当然，这是只是，千万条路中的一条。
只不过我认为，这条路可操作性比较强，也更符合我们当下国情。
幸运的是，我如愿以偿，考到自己希望的学校。
一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。
秋冬轮回，又是一年春风吹暖。
在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。
当时收到了很多平时不太联系的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！因为想要讲的话太多，所以这篇文章会比较长，希望各位能够一点点看完。
或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。
在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。
天津师范大学物理学的初试科目为：(101)思想政治理论和(201)英语一(645)量子力学和(826)普通物理（力、光、电）参考书目为：1.周世勋《量子力学教程》2.曾谨言《量子力学导论》3.赵凯华《电磁学》4.田清钧《基础力学》5.易浦藤《电磁学》6.程守洙《普通物理学》先说说英语复习心得一.词汇词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。
考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。
为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。
2016年天津师范大学现代教育技术考研·考试科目·考研真题·考研笔记·复试经验·复试分数线045114现代教育技术00不区分研究方向13①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④914现代教育技术教育理论专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
2016年天津师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．互联网+教育正确答案：“互联网+教育”的理想场景是，不分国界、不分老幼，随时随地接触全球最好的教育资源。
它是对传统的冲击，全球大多数国家开始普及义务教育，学习开始进入寻常百姓家，大部分人能够接受九年的正规学校教育。
互联网时代，教育完全突破时空限制，一根网线和一台终端就可以链接全世界的教育课件，全民教育和终身教育成为现实。
无论何地，人们都可以利用碎片化的时间从互联网获得教育，是真正意义的“活到老，学到老”，“受教育年限”的概念将逐渐消失。
2．恩物正确答案：恩物是指由现代学前教育的鼻祖福禄贝尔创制的一套供儿童使用的教学用品。
恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难、由简及繁、循序渐进地认识自然。
恩物有六种，即6个不同颜色的绒线球；木制的球体、立方体和圆柱体；木制立方体积木；可分为8个小长方体的木制立方体；可分为27个等值的小立方体的木制立方体和可分为27个小长方体的木制立方体。
福禄贝尔认为，真正的恩物应满足三个条件：①能使儿童理解周围世界，又能表达他对于这个客观世界的认识；②每种恩物应包含一切前面的恩物，并应预示后继的恩物；③每种恩物本身应表现为完整的有秩序的统一观念——整体由部分组成，部分可形成有秩序的整体。
3．昆西教学法正确答案：昆西教学法，又译“昆西制度”，是19世纪下半期美国教育家帕克倡导的一种教学法。
1875年，帕克就任马萨诸塞州昆西市教育局长，改革学校课程。
具体做法是：以儿童为教学过程的中心，使课程适应学生个性发展需要，围绕一个核心安排相互联系的科目，注重各科间的相互联系并采用报纸、杂志、活页读物代替教科书，增设科学、艺术、音乐、手工、体育和图画课及郊游，培养学生自我发现，不依赖课本而主动学习。
1883年帕克任芝加哥库克县师范学校校长，进一步发展昆西教学法，积极发起反对传统学校机械教学方法的运动。
