小学校泥塑社团记录

二、回顾上节课学习到的方法。
出示范例，引导学生观赏：很久很久以前，地球上曾居住着一群奇特的生物---恐龙。它们称霸地球，生存了近1亿7千万年之久，最后却神秘地灭绝了。那么，这种生物长什么样呢？
教师示范、讲解：可爱的恐龙
（1）用紫砂泥搓一个球，再搓长，一头搓细并且向上卷起，另一头插入火柴，这个是恐龙的身体。
4、学生运用学到的方法将刚才尝试捏塑的泥玩具修饰细致。
5、你认为今天自己的作品哪里最成功？请你给同学出一个好主意，帮他把作品变得更棒。引导评价，鼓励学生从审美的角度进行作品评价，培养学生的表述水平。
三、组织整理用具，清洁卫生。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
美术室
指导人数
活动内容
葡萄
活动过程：
三、泥塑的制作工艺1、教师出示两幅泥塑作品，学生观察后讨论它们是怎样做出来的？2、学生回忆以前做过的泥塑是怎样做的？3、教师多媒体出示泥塑的制作过程：（1）选土和泥（2）搭内骨架（3）敷泥塑形（4）整理修饰4、学生分组交流写出收获。
四、课外延伸1、教师与学生演示怎样采访民间泥塑艺人。2、提出注意事项：要有礼貌，事先想好采访问题，及时记录等。3、作业要求：运用本课所学知识课后做一做，试一试。
四、拓展延伸师：通过本课的收集与交流，我们对泥塑文化有了一定的了解，从刚才的知识竞赛中，老师也看到同学们学习积极性很高，对没有获胜感到很遗憾，下课后同学们把你们的热情继续下去，继续探究泥塑的地区与分布，咱们看这次哪一个小组表现最棒。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
指导人数
活动内容
了解泥人张
活动过程：
活动过程：
一、点名，组织教学。
二、回顾上节课学习到的方法。
出示范例，引导学生观赏：企鹅是一种最古老的游禽，它很可能是在南极洲还未穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户。企鹅可以说是现生最不怕冷的鸟类。它那胖胖的样子，实在很是可爱，对不对？教师示范、讲解：胖胖的小企鹅
（1）一团紫砂泥，搓球，再搓长，再搓一圆球，捏扁。
（4）再搓个圆球，搓长。在圆球上捏两个尖尖，当做翅膀。
（5）再搓两个小球捏在身体下边。用牙签固定头部和身体。可爱的小鸭子就出笼喽。
3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。
三、组织整理用具，清洁卫生。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
指导人数
活动内容
可爱的恐龙
活动过程：
一、点名，组织教学。
3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上互相观赏，交流感受。
三、组织整理用具，清洁卫生。
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时间
地点
指导人数
活动内容
飞碟
活动过程：
一、点名，组织教学。
二、回顾上节课学习到的方法。ຫໍສະໝຸດ 1、出示范例，引导学生观赏
2、教师示范、讲解：大家有没有听说过外星人呢？外星人怎么来到地球的呢？那就是驾驶着宇宙飞船来哒！哈哈！
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时间
地点
美术室
指导人数
活动内容
盘条笔筒
活动过程：
一、点名，组织教学。
二、教师展示示范作品，激发兴趣。
1、欣赏、观察、思考。讨论示范作品的造型，吸引学生注意力。
造型（简练、生动）”。
2、教师示范泥塑的技法：揉、捏、按、压、搓、黏合
3、学生仔细观察教师的示范。制作一个漂亮的笔筒。
（3）用同样的方法捏一扁圆，中间用笔给戳个洞，做嘴巴。
（4）组装完成。
3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。
三、组织整理用具，清洁卫生。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
指导人数
活动内容
泥塑的起源和发展
活动过程：
一、欣赏作品，导入新课1、师：同学们喜欢玩泥巴吗？你们都用泥巴捏出过什么？学生回答，教师将自己搜集的泥塑作品一一展现出来，让学生欣赏。师：这些作品都是用泥巴做出来的，它是一门艺术。泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。泥塑艺术已有上万年的历史，今天我们就一起来了解一下泥塑的起源和发展。2、板书课题。
（1）用黄色橡皮泥搓两个圆球，分别捏成半圆。
（2）再用紫砂泥搓成圆球，捏成扁片。
（3）两个半圆分别捏在圆片的上下端，组装完成。
（4）用其他颜色的彩泥搓不同的圆球，分别粘在飞船上，完成。
小朋友们，一架神秘的外来飞船就在你们的手中诞生啦！我们一起出发吧！
3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。
（2）贴在贴在紫砂泥上。
（3）用泥搓两个球，一头搓尖，捏在身子两侧，充当翅膀。
（4）紫砂泥搓球，搓扁，捏在身子下边，充当脚丫。
（5）装饰鼻子眼睛嘴。一直肥肥的小企鹅就一摇一摇的向你走来了哦！呵呵。
3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。
三、组织整理用具，清洁卫生。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
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时间
地点
指导人数
活动内容
鱼儿水中游
活动过程：
一、点名，组织教学。
二、回顾上节课学习到的方法。
1、出示范例，引导学生观赏：可爱的水中小鱼，发挥你们的想象，看看大家做出的小鱼都有什么样子的？比比谁的漂亮！
2、教师示范、讲解：鱼儿水中游
（1）蓝色搓球，一头搓细，另一天掐出一条线，分开，当嘴巴。
（2）再搓两个小圆球，捏成锥子型，捏扁。
（3）搓小球，装饰眼睛嘴巴，插入火柴。最后装饰小球，当恐龙的腿。
（4）同学们回家可以试试橡皮泥捏的小恐龙，也很有趣哦。
3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。
三、组织整理用具，清洁卫生。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
指导人数
活动内容
胖胖的小企鹅
（1）红色搓个圆球，捏扁。
（2）绿色搓个圆球再搓长，两头搓细，捏成薄片。
（3）红色半圆和绿色长片捏在一起。
（4）白色搓细条，捏上白色长条再捏上黑色小点。这是切好的西瓜。
（5）绿色搓个大球。将黑色搓细条，粘到绿色圆球上。一个完整的西瓜做好了。
（6）将圆球西瓜和切好的西瓜瓣放在卡纸上，今天的西瓜泥塑就完成了。怎么样？可口吗？
（3）搓个大圆球，当小熊的身体，用牙签固定身子和头。
（4）再搓2个圆球，一头搓细，固定在头和身子衔接的两侧。
小熊就做好啦！还可以加两个腿哦，看大家喜欢什么样的小熊。
请同学们根据以上步骤，自由发挥再做一只不同动态的小熊吧。
3、活动结束后，学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。
三、组织整理用具，清洁卫生。
二、了解泥塑用料1、老师：同学们谁来说一说怎样和泥巴？和泥巴都用什么？2、学生1:用水和土。学生2：和好泥巴后摔一摔、捏一捏?3、教师总结:同学们说得很好，但是还不全面，泥塑的基本用料——泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还要在泥土里加些棉絮、纸或蜂蜜。这样和出来的泥才能做出好的作品。
五、总结 谈一谈学习本课后的收获。
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时间
地点
指导人数
活动内容
泥塑制作工艺
活动过程：
一、导入新课1、教师引导学生回忆以前我们和泥巴的情景？2、学生互说自己做过的泥巴制品。3、教师总结：看来同学们都玩过泥巴，也都喜欢玩，今天这节课我们就先来了解一下泥塑的制作工艺。4、板书课题：
一、点名，组织教学。
二、导入新课
1、教师示范、讲解：夏天刚刚过去，一个假期里，大家应该都吃过美味酸甜的葡萄吧？今天我就来带着大家做葡萄！
（1）准备好紫砂泥，并搓球。
（2）所有紫砂泥小球放在一旁备用。
（3）再取紫砂泥，搓球，捏扁，压出花纹，充当绿叶。
（4）另外将紫砂泥搓细条，做出螺旋状，充当葡萄的藤蔓。
（5）将葡萄叶子和葡萄珠子捏在一起，最后黏贴在彩色卡纸上，一串香甜诱人的葡萄就做好了。
2、学生展示自己的作品，进行互相欣赏。
三、组织整理用具，清洁卫生。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
指导人数
活动内容
西瓜
活动过程：
一、点名，组织教学。
二、回顾上节课学习到的方法。
1、出示范例，引导学生观赏
2、教师示范、讲解：西瓜凉爽好吃，一定是小朋友们的最爱啦！
时间
地点
指导人数
活动内容
小章鱼
活动过程：
一、点名，组织教学。
二、回顾上节课学习到的方法。
1、出示范例，引导学生观赏：
2、教师示范、讲解：章鱼在海里游得多么的欢快啊，它扭动着它的触角，一伸一缩就飞的好远啊！今天我们就来学习如何制作章鱼吧！
（1）捏一个圆形做头，捏六个椭圆形做脚。
（2）用紫砂泥捏两个小扁圆，中间用笔给戳个洞，再用白色捏两小小的圆形做眼珠。
（2）黑色，白色彩泥小球当眼睛。
（3）红色彩泥搓球，压扁，当尾巴。
（4）彩泥搓球，搓长条，捏在鱼的身上，变成鱼身上的装饰纹。
（5）两个白色泥搓球捏扁，捏在鱼身体两侧，充当鱼鳍。
（6）紫砂泥搓出一个大球，当做鱼的身体。再把鱼的各个部位按在鱼的身上。这样，一条栩栩如生的小鱼就活灵活现的展示在大家面前了！
三、欣赏评述泥塑作品分组交流 1、（多媒体播放泥人张代表作品五幅）观察这些作品看他 们是什么人物？ 2、看了这些作品你有什么感受？你还想知道什么？ 3、学生分组交流评价作品从中体会泥人张泥塑的特点。 4、交流整理问题。 5、谈收获。
四、探究各地区泥塑作品及特点 1、除了天津的泥人张外，在全国各地还有很多有名的泥塑。 （多媒体播放泥塑圣地作品及特点的有关知识。） 2、谈感受。