小学生简笔画社团活动记录
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2017-2018学年度第一学期儿童简笔画社团活动计划一、指导思想儿童画简笔画社团的开展适应了当前素质教育的要求,提高小学生的绘画能力,培养他们善于动脑、动口、动手,善于知难而上的学习习惯和良好的精神风貌,最大限度地让他们发挥自己的聪明才智,尽可能挖掘他们的潜能,为热爱绘画的学生提供良好的学习创作环境,为今后培养美术人才起到了积极的推动作用。
二、活动目标1.使学生体验到美术活动的乐趣,提高学生对美术活动的兴趣。
在活动中提高学生的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养学生良好的个性品质。
2.运用各种线条大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。
三、活动要求1、组织学生按时参加活动,保持教室内的整洁。
2、活动时间为每周三下午第二节课。
社团学生必须按时到达活动教室,按时完成老师布置的作业。
3、活动过程中,必须保持好课堂纪律,不大声喧哗,不做与活动无关的事。
四、活动内容1、使学生了解一些简单的美术常识,如绘画简单几何图形、工具、基本的使用方法。
2、以基础画为主进行教学,确定每一期的绘画主题,布置学生绘画任务,教师加以辅导。
3、课堂穿插佳作欣赏分析,提高学生的审美能力。
五、教学措施1、教师认真设计教学计划,设计教案上好每堂课,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、作好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上。
3、订立必要制度,抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。
明确学习目的,培养勤奋好学、积极进取的精神,促进学生的全面发展。
六、教学进度表第2周活动记录第3周活动记录第4周活动记录第5周活动记录第6周活动记录第7周活动记录第8周活动记录第9周活动记录第10周活动记录第11周活动记录第12周活动记录第13周活动记录第14周活动记录第15周活动记录第16周活动记录第17周活动记录。
儿童简笔画小组活动记录(2013年3月26日)
儿童简笔画小组活动记录(2013年4月16日)
儿童简笔画小组活动记录(2013年4月30日)
榕右中心校乡村少年宫
儿童简笔画小组活动记录(2013年5月14日)
儿童简笔画小组活动记录(2013年5月30日)
儿童简笔画小组活动记录(2013年6月11日)
时间星期
二
地
点
美术室
辅
导
教
师
潘晴
刘成贵
庞维学
杨飞
参加
人员
儿童简笔画
组学员
活动
内容
使用渐变色的方法进行涂色
活动过程1、培养学生的绘画技能,进步学生的绘画能力。
2、会用简笔画描绘美好的生活,会用简笔画描绘出色的人生。
3、使学生形成良好的心理素质。
活动
图片
活动
效果
学生学习兴趣浓厚,绘画水平明显提高。
二年级简笔画社团活动记录一、社团简介二年级简笔画社团是为了培养学生的创造力和艺术表达能力而设立的。
社团的活动内容主要围绕简笔画的基本技巧和创作方法展开,旨在让学生通过绘画培养想象力和观察力,提升他们的艺术素养。
二、活动一:学习基本技巧在社团的第一次活动中,我们向同学们介绍了简笔画的基本技巧。
老师首先给大家展示了一些简单的线条和形状,然后让同学们模仿。
通过练习,同学们逐渐掌握了画线的方法和基本形状的描绘。
大家互相交流经验,互相帮助,共同进步。
三、活动二:创作小动物在第二次活动中,我们鼓励同学们创作自己喜欢的小动物。
老师给大家提供了一些简笔画的样本,让同学们选择自己喜欢的动物进行模仿和创作。
同学们踊跃参与,他们用简单的线条和形状描绘出了可爱的小动物,有猫、狗、兔子等。
每个人的作品都不尽相同,展示了他们独特的创意和想象力。
四、活动三:绘制风景在第三次活动中,我们引导同学们尝试绘制风景。
老师给大家展示了一些不同的风景图片,并解释了如何运用简笔画的技巧来描绘风景的特点。
同学们选择自己喜欢的风景进行模仿和创作,有绘制花园、海滩、山脉等。
他们运用不同的线条和阴影效果,成功地表现出了风景的美丽和丰富。
五、活动四:合作创作在社团的最后一次活动中,我们组织了一次合作创作。
同学们分成小组,每个小组共同完成一幅大型简笔画作品。
每个小组成员负责绘制其中的一部分,然后将各个部分组合在一起,形成完整的作品。
通过合作,同学们学会了团队协作和沟通的重要性。
最终,每个小组都成功地完成了一幅美丽的作品,展示了他们的团队精神和创造力。
六、社团总结通过参加二年级简笔画社团活动,同学们不仅学会了基本的绘画技巧,还培养了观察力、想象力和创造力。
他们在活动中展示了自己独特的艺术才华,也体验到了合作与分享的快乐。
通过这些活动,同学们对简笔画有了更深入的了解,并在实践中提升了自己的绘画水平。
二年级简笔画社团的活动为同学们提供了一个展示自己和交流的平台,也为他们的艺术发展奠定了基础。
绘画社团活动记录记录:小学美术社团活动记录活动日期:9月6日活动地点:美术室参加人数:35人周次:第一周辅导教师:1名活动内容:绘画知识的概述活动目标:1.介绍新同学,分配小组。
2.了解活动室纪律及绘画工具的准备。
活动步骤:1.教师宣布教学内容、计划以及本学期活动纪律及要求。
2.教师讲解美术的工具和注意事项。
3.教师示范讲解姿势和执笔,巡回指导学生。
4.教师总结,布置作业。
学生完成情况:本节课学生能够专心听讲,认真练,积极性高,取得了良好的教学效果。
活动总结与反思:本学期第一课,学生们的积极性很高,本课给学生们讲解了美术室活动的纪律,分配小组长以及本学期需要准备的工具。
活动日期:9月13日活动地点:美术室参加人数:35人周次:第二周辅导教师:2名活动内容:涂色方法——平涂、叠加活动目标:通过对学生进行油画棒画绘画技巧的研究,使学生灵活掌握技法。
活动步骤:1.欣赏油画棒画作品,体会不同之处。
2.分析技法,画油画棒画主要在以下几个方面:1)构图前要先想想这次画图的主题,画的内容很重要!2)把图搞打好时,可以先用油画棒先上色,上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色,这会显得没有层次感,渐变色会使画面更活跃。
3)上完色后再用黑色勾线整理画面。
学生完成情况:学生易于接受,创作起来也比较感兴趣。
活动总结与反思:油画棒画它既不像其他画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备,也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响,作画时可以随时停笔和续画,多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起,不受时间的限制。
充分体现了与其他画种相比在作画时的优越性。
活动日期:9月20日活动地点:美术室参加人数:35人周次:第三周辅导教师:3名活动内容:涂色方法——接色、描边活动目标:研究掌握涂色接色的方法及描边的方法。
活动步骤:1.引导主题,引起兴趣。
2.复平涂和叠加的方法。
3.授新,接色的方法、描边勾线的方法。
4.学生实践。
5.老师指导。
绘画兴趣小组活动记录日期:2024年10月15日地点:学校美术教室参与人员:小组成员A、B、C、D等活动内容:本次绘画兴趣小组活动主题为自由创作,每位小组成员可以根据自己的喜好选择任意一幅作品进行绘画。
活动开始前,我们首先进行了简短的讨论,分享了自己最近的绘画心得和收获。
A同学选择了一副描绘大自然的风景画进行绘制,他擅长运用水彩画表现细腻的色彩层次。
他首先在画纸上用铅笔轻轻勾勒出山水的轮廓,然后运用水彩颜料将每一处细节填充上色。
在绘画过程中,A同学注重对色彩的把控和层次感的表现,通过不同色彩的运用,使得整幅画面更加生动。
B同学选择了一幅写实主义的静物画进行绘制。
她用铅笔细致地描绘了一朵鲜花和一只水杯,通过精准的线条和细腻的阴影效果,让画作看起来栩栩如生。
B同学在绘画过程中,注重对细节的捕捉和表现,通过观察实物的形态和质感,准确地还原在画纸上。
C同学喜欢动画风格的绘画,他选择了一幅以动物为主题的卡通画进行绘制。
C同学运用鲜艳的色彩和夸张的线条勾勒出了一只可爱的小猫,他在绘画过程中充分发挥了想象力,为小猫设计了一个独特的造型。
C同学的绘画风格让整个画作充满了活力和趣味性。
D同学则选择了一幅现代派风格的抽象画进行绘制。
他运用丰富多样的色彩和无限扩展的线条,创造出了一个充满神秘感和想象空间的画面。
D同学注重对色彩和线条的搭配,使得整幅画作充满了动态和冲击力。
活动结论:通过本次活动,我们每个人都有机会展示自己的绘画才华,也从彼此的作品中汲取了灵感。
我们互相交流绘画技巧,并给予对方宝贵的建议和意见,共同进步。
小组成员们在活动中展示了各自的创作风格和独特的表现能力,让整个活动充满了艺术的氛围。
我们发现,在自由创作的过程中,每个人都能找到适合自己的绘画主题和风格。
绘画不仅是一种艺术表现形式,也是我们放松心情、发泄情感和展示个性的途径。
通过绘画,我们可以感受到无限的创作乐趣和满足感。
活动展望:我们决定在以后的绘画小组活动中不仅仅局限于自由创作,还可以加入一些主题性的绘画活动,比如以一些艺术家的风格进行模仿,或是以一些历史事件为题材进行创作等。
指尖舞动色彩——儿童画社团活动点滴记录2023年,学校开设了一个儿童画社团,吸引了一大批喜爱绘画的小学生参加。
在这个社团中,孩子们能够学习绘画技巧,发挥自己的创意,还可以结交许多画友,一起探索绘画的乐趣。
今天,我将会向大家分享一些社团活动的点滴记录,留下这些美好的回忆,也希望能够给大家带来一些灵感和想法。
第一次活动我们一起创作鸟巢这是我们社团的第一次活动,我们选取了鸟巢作为主题。
学校提供了各种颜色的纸张和粘合剂,孩子们兴高采烈地动手准备。
在老师的帮助下,孩子们一边将纸张剪成小块,一边认真地选择颜色,将它们拼接成鸟巢的形状。
在这个过程中,孩子们发现了很多有趣的小技巧,例如用小块的纸张将一些细节处填补起来,让整个作品更加丰富有趣。
最终,我们一起完成了一个非常漂亮的鸟巢,大家都感到非常开心。
第二次活动我们尝试了素描第二次活动,我们尝试了一种比较基础的绘画技巧——素描。
老师给我们发了一些铅笔和白纸,我们开始了自己的创作。
做素描需要非常仔细和耐心,因为我们需要观察物体的形状、阴影和光影,以及它们在纸上的位置和比例关系。
孩子们一边静静地思考,一边小心翼翼地用铅笔绘制,最终完成了一张又一张非常精美的素描作品。
这个活动让大家体验到了绘画的基础,也让我们更深入地了解了自己的绘画能力。
第三次活动我们尝试了数字绘画在第三次活动中,我们学习了一种非常时尚的绘画方式——数字绘画。
老师给我们准备了一些平板电脑和数字笔,让我们在平板上绘制。
这种绘画方式非常方便和高效,我们可以在电脑上自由地画画,还可以随时保存和修改。
孩子们利用这个特点,在画画的过程中一遍遍地尝试,并且不断改进自己的作品。
最终,他们完成了一些非常生动有趣的数字画,展现了自己的创意和技巧。
第四次活动我们进行了彩绘彩绘是一种比较兴趣,也比较需要耐心的绘画方式。
在这个活动中,我们选择了一些白色的瓷器杯子和盘子进行彩绘。
孩子们发挥自己的想象力和创意,用各种亮丽的颜色将这些器皿变成了彩色的艺术品。
第二周活动记录
第三周活动记录
熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
第四周活动记录
第五周活动记录
活
动 过
程
一、谈谈水生动物
1.老师出示鱼和螃蟹:这是什么?它们生活在哪里?
2.启学生说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3.丰富水生动物
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征 介绍一些珍稀的水生动物 如:中华鲟 二、讨论:关爱、保护水生动物 (一)出示“哭泣的鱼”
1、为什么这条鱼在哭? (幼儿发散讨论)
老师引入:要关心、保护动物 2、我们人类怎样保护动物? (学生讨论,教师小结)
① 不要掠杀、猎杀
② 不喂动物吃有毒、有害的食物 ③ 国家建立了保护区 ④ 保护好动物生活的环境 总结:我们要做动物的朋友等 三、保护水资源
1.出示一幅污水与死鱼的图
问:这些鱼怎么死的? 这些污水是怎么形成的?
水生动物要在什么样的水里生活? 2.我们该怎样保护水资源。
四、创作水生动物,布置环境“水生动物”
第六周活动记录活动内容风儿的影子
第七周活动记录活动内容飞向太空
第八周活动记录活动内容大苹果
第九周活动记录活动内容糖葫芦
第十周活动记录
第十一周活动记录
第十二周活动记录
第十三周活动记录
第十四周活动记录
第十五周活动记录
第十六周活动记录
第十七周活动记录
第十八周活动记录
第十九周活动记录
五、作品展示。
活动日期9.6 活动地点小学美术室参加人数35 人辅导教师周次 1 星期三活动内容绘画知识的概述活动目标:1、介绍新同学,分配小组。
2、了解活动室纪律及绘画工具的准备。
活动步骤:活一、教师宣布教学内容、计划以及本学期活动纪律及要求。
二、教师讲解美术的工具和注意事项动三、教师示范讲解姿势和执笔, 教师巡回指导。
四、教师总结, 布置作业过学生完成情况:程本节课学生能够专心听讲, 认真练习, 积极性高, 取得了良好的教学效果。
活动总结与反思:本学期第一课,学生们的积极性很高,本课给学生们讲解一下美术室活动的纪律,分配小组长以及本学期需要准备的工具。
活动日期9.13 活动地点小学美术室参加人数35 人辅导教师周次 2 星期三活动内容涂色方法--- 平涂、叠加活动目标:通过对学生进行油画棒画绘画技巧的学习,使学生灵活掌握技法。
活动步骤:一、欣赏油画棒画作品,体会不同之处。
活二、分析技法画油画棒画主要在与一下几个方面:1、构图前要先想想这次画图的主题,画的内容很重要!动2、把图搞打好时,可以先用油画棒先上色,上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色,这会显得没有层次感,渐变过色会使画面更活跃。
3、上完色后再用黑色勾线整理画面。
程学生完成情况:学生易于接受,创作起来也比较感兴趣。
活动总结与反思:油画棒画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备,也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响,作画时可以随时停笔和续画,多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起,不受时间的限制。
充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。
活动日期9.20 活动地点小学美术室参加人数35 人辅导教师周次 3 星期三活动内容涂色方法--- 接色、描边活动目标:学习掌握涂色接色的方法及描边的方法。
活动步骤:1、引导主题、引起兴趣。
活2、复习平涂和叠加的方法3、授新,接色的方法、描边勾线的方法。
动4、学生实践。
5、老师指导。
6、展示作品,相互欣赏评价。
一年级简笔画社团活动记录表活动日期:_______________活动名称:简笔画社团活动活动地点:_______________活动时间:_______________活动目的:培养学生对简笔画的兴趣,提高他们的绘画能力活动内容:1. 简笔画基础知识讲解:介绍简笔画的概念和基本技巧,包括线条的运用、形状的描绘等。
2. 绘画实践活动:让学生亲自动手绘制简单的形状,如圆、方、三角形等,并逐步引导他们尝试画出具有代表性的形象,如动物、植物等。
3. 互动交流环节:通过互相欣赏作品、交流绘画心得等方式,增进学生之间的交流与合作能力。
4. 比赛和评奖:组织简单的绘画比赛,评选出最佳作品,并为获奖学生颁发奖状和奖品。
活动人员:指导老师:_______________活动志愿者:_______________参与学生:_______________活动准备:1. 确定活动地点,并准备绘画用具,如纸张、铅笔、彩色笔等。
2. 制作活动宣传海报,向全校学生宣传活动时间、地点和目的,鼓励他们参与。
3. 安排志愿者协助组织活动,包括接待和指导学生,准备奖品等。
活动总结:通过这次简笔画社团活动,学生们对简笔画有了更深入的了解,掌握了一些基本的绘画技巧。
活动氛围活跃,学生们积极参与,展示了自己的绘画才华。
期待今后能继续举办更多的绘画活动,培养更多的绘画人才。
活动负责人签名:_______________指导老师签名:_______________活动日期:_______________活动名称:简笔画社团活动活动地点:_______________活动时间:_______________活动目的:培养学生对简笔画的兴趣,提高他们的绘画能力活动内容:1. 简笔画基础知识讲解:介绍简笔画的概念和基本技巧,包括线条的运用、形状的描绘等。
2. 绘画实践活动:让学生亲自动手绘制简单的形状,如圆、方、三角形等,并逐步引导他们尝试画出具有代表性的形象,如动物、植物等。