1
啤酒生产中的数学
—比例
1.下列各比中，哪两个能组成比例？请把组成的比例写下来。
: 2:2.5 :
14:20 0.4:0.5 0.9:1.2
2.填空。
（1）用8的4个因数组成一组比例：（ ）。
（2）写出比值是0.4的两个比，组成比例：（ ）。
3.下列各组中的4个数能组成比例吗？请把组成的比例写出来。
2、3、20和30 、 、 和
0.3、0.4、5和6 2、 、 和6
老师相信你，这学期你
一定行！
2
1
3
1
4
1
6
1
4
1
4
3
4
1
10
1
8
5
4
1
青岛版数学配套练习册五年级下册参考答案（五·四学制）一 完美的图形———圆信息窗１练习设计４．（１）√ （２） （３）√信息窗２练习设计１．（１） （２） （３）√ ２．（１）Ａ （２）Ｃ （３）Ａ３．６２．８ｃｍ ３１．４ｃｍ ４．１２５．６ｃｍ ４．７１ｄｍ６．１８８．４厘米 ７．６２．８米 ８．１２．２８米 ９．１５７棵信息窗３练习设计１．７８．５ｃｍ２ １１３．０４ｃｍ２ ２．（１）３．１４平方米 （２）６．２８米 ３．１２．５６平方米４．２８．２６平方米 ５．９４．２厘米 ７０６．５平方厘米６．６２．８平方厘米 ５８．８７５平方厘米 ７．１５．７平方米我学会了吗？２．（１） （２） （３）√ ５．（１）１５０．７２米（２）２００．９６平方米 ６．５０２４平方米 ２５１．２米７．３１４厘米 ８．１２．５６平方米 ９．５０．２４ｃｍ２ ２７．８７ｃｍ２ １０．９．８５９６ｃｍ２ １２．５６ｃｍ２１１．（１）２３５．５平方米 （２）１６棵１２．（１）１８５．１２ｄｍ２ （２）５２．５６ｄｍ二 体检中的百分数———百分数（一）信息窗１练习设计６．（１） （２） （３）√ ７．５４％ ４６％相关链接练习设计７．科普书 ８．乙工厂 信息窗２练习设计１．８０％ ２．９２％ ８％ ５．９６％ ６．９５％７．９９％ ９９．２％ ９９％ 第二天 ８．９０．９％我学会了吗？４．（１） （２） （３） （４） （５） （６） ５．（１）８７．５％ （２）张华智慧广场１ ８张 ３２张 ２ １２０棵 ３２棵 ３ １５人 ３５人４ ６只 ８只 ５ ５０张 １５０张 三 欢乐农家游———百分数（二）信息窗１练习设计１ （１）２０ （２）１２０ （３）２０ ３ ４０％ ４ ２５％ ５ １０％ ６ ３３．３％ ７ ２０％ ８ ５５％ 信息窗２练习设计１ （１）６５ （２）９０ （３）１１５ （４）２５ （５）二 ２ 甲桶２．４千克 乙桶２．８千克 ３ （１）２２．５元 （２）９０元 ４ （１）２４个 （２）１２０个 ５ （１）３２棵（２）２０棵 ６ （１）８８２千克 （２）５０００千克 ７ （１）４页 （２）４４页 ８ ４４元 ９ ８０页 １０ （１）８００吨（２）８８０吨 １１ （１）３００人 （２）３００人信息窗３练习设计１ （１）九 （２）六六 （３）８０ ９５ ５０ １０ ７５ ５０ （４）９０ （５）４９．５ ２ １９６０元 ３ ８０元４ （１）能。
五年级数学下册单元测试题五啤酒生产中的数学—比例六快乐足球——比例尺班级姓名等级一、我会填空1.如果ａ:5 = 8:ｂ,那么a ｂ=（）。
2.在一个比例里,两个内项互为倒数,其中一个外项是1.2,另一个外项是（）。
3.在一幅地图上,用3cm的线段表示30km的实际距离。
这幅地图的比例尺是（）。
4.一种零件长5毫米,把它画在比例尺是10:1的图纸上,应画（）厘米。
5.在比例尺是1:300000的地图上,量得甲、乙两地的距离是12厘米,它们之间的实际距离是（）km；如果改用1:600000的比例尺,甲、乙两地的距离应画（）cm。
6.甲数的16和乙数的14相等,甲数和乙数的比是（）。
7. 0 40 80 120千米 ,把这个线段比例尺改写成数值比例尺（）。
8.圆柱的底面周长一定,则圆柱的高和圆柱的侧面积成（）比例。
9.在一个比例中,两个比的比值都等于2,这个比例的外项为14和5,这个比例式是（）。
10.如果学校平面图的比例尺是1:1000,在图上量得操场长30厘米,操场的实际长度是（）米。
11.一个榨油厂榨60千克豆油需用黄豆150千克。
照这样计算,现有5吨黄豆能榨油（）吨；如果要榨160千克豆油,需要黄豆（）千克。
12.甲数除以乙数的商是1.25,甲数：乙数＝（）。
13.一种盐水是由盐和水按1：30 的重量配制而成的。
其中,盐的重量占盐水的（）,水的重量占盐水的（）。
二、我会判断（正确的打“√”,错误的打“×”）1.一个比例的两个外项的积除以两个内项的积,商是1。
（）2.比例尺一定,图上距离和实际距离成反比例。
（）3.海水的出盐率一定,盐的重量和海水的重量成正比例。
（）4.圆的面积与半径成正比例。
（）5.三角形的面积一定,底和高成反比例。
（）三、我会选择（将正确答案的序号填在括号内） 1.圆柱体积一定,底面积与高（ ）。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例2．图上距离（ ）实际距离。
A.一定大于 B.一定小于C.一定等于D.可能大于、小于或等于3.能与51:31组成比例的比是（ ）。
青岛版五四制五年级数学（下）全册备课一、教材分析2、教学重点：圆及圆的有关知识、比和比的基本性质、圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积、认识扇形统计图。
3、教学难点：圆柱和圆锥的体积计算。
解决实际问题三、改进教学的措施1．素材的选取具有现实性、科学性和时代性。
2．坚持“情境串”带动“问题串”，整合经验课程与学科课程。
3．从学生的认知规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。
4．渗透数学思想方法，提高学生的数学素养。
5．注重数学与生活的联系，拓宽学生的视野。
四、教学中应注意的几个问题1．联系实际加强概念教学，融知识的理解于体验之中。
2．动手实践要把握好“度”，提高操作活动的有效性。
3．重视方程教学，初步建立代数观念。
4．加强探索方法的指导，提高自主探究的能力。
5．用好教材，做教材“再开发”的智者。
6．对学生学习情况的评价要全面、合理、科学。
五、学生情况分析本班有学生36人，学生学习基础教差的有8人，特别是乔永磊、赵孟超、吴韶腾、杨昆，其对基本技能的掌握特别差，学习习惯非常差，上课不能认真听讲，课后作业不能及时完成这些同学的学习习惯需要继续培养，其余大部分同学能够在班级里起到带动作用。
六、本学期打算学习的材料为了适应工作，深入开展课堂教学改革，新学期要继续学习《新课程标准》《二十一条军规》及有关心课程改革的论文，提高自身素质。
七、教学业务学习及有关的教研活动安排本学期要积极参加市、镇组织的教研活动，以及本校组织的各种教研活动，吸取校内外教师的教学经验，取长补短，提高自己的业务素质及教学成绩。
1、认真学习业务理论，大胆进行课堂教学改革。
2、加强集体备课，确定教学目标及教学重难点。
3、认真钻研教材，认真备课。
4、积极探索，引导学生自由合作学习。
的一半，宽相当于半径。
师：你能根据它们的关系，推出圆的面积公式吗？长方形的面积=长×宽圆的面积=c÷2×r=πr×r=πr2师：如果用s表示圆的面积，那么圆的面积公式可以写成：s=πr2师：黑板上的这个圆半径是10厘米，它的面积是多少？三、拓宽应用。
