东北师范2019年春季《学前教育原理》离线考核....含答案

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育原理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.人生语言发展的关键期是()。

A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.成年期2.区角是幼儿园计划、安排和组织保育和教育活动的基本单位，也是幼儿日常生活的基本单位。

()A.错误B.正确3.托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的()A.群体性B.计划性C.专业性D.个别性4.在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是()A.发育B.成长C.成熟D.发展5.不属于幼儿行为辅导的工作是()A.对幼儿良好行为的支持和鼓励B.对幼儿不良行为的矫正C.对幼儿良好行为的培育和塑造D.满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要6.学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。

() A.错误B.正确7.尊重和满足儿童的需要包括儿童的生理需要、自尊自信的需要、情感的需要和交往的需要。

()A.错误B.正确8.环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。

()A.错误B.正确9.被人们称为“塑造工程师的游戏”是()A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏10.精神分析学派创始人是()A.洛克B.斯宾塞C.华生D.弗洛伊德第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：D5.参考答案：D6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：D。

东师学前教育原理19春在线作业1【标准答案】学前教育原理19春在线作业1-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)1.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）A.松驰理论B.复演理论C.成熟理论D.生活预备理论2.提出“最近发展区”概念的是（）A.维果斯基B.卢梭C.蒙台梭利D.杜威3.幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是（）。

A.体育游戏B.结构游戏C.表演游戏D.音乐游戏4.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）A.幼儿园课程目标B.教育活动目标C.幼儿园年龄阶段目标D.单元目标5.亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动之间的关系呈（）A.正比例关系B.反比例关系C.“V”型关系D.“∩”型关系6.教育发展的物质基础，决定着教育发展的规模和速度的是（）A.文化B.环境C.经济D.人口7.向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）A.指导作用B.沟通作用C.合力作用D.辐射作用8.剩余精力理论的代表人物是（）A.斯宾塞B.拉察鲁斯C.卡尔·格罗斯D.坦利·霍尔9.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）A.表演游戏B.有规则游戏C.角色游戏D.结构游戏10.适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是（）。

A.马蹄形B.模块型C.纵横交错型D.圆形11.“恩物”的设计者是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯12.古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）A.学前教育国家管制B.学前教育公平原则C.学前社会保障观D.学前社会公育观13.蒙台梭利著有（）A.《童年的秘密》B.《人是教育的对象》C.《爱弥儿》D.《幼儿园教学法》14.著有《爱弥儿》的教育家是（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.华生15.托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（）A.群体性B.计划性C.专业性D.个别性16.由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是（）A.《幼儿园工作规程》中规定的目标B.地方制定的教育目标C.幼儿园制定的教育目标D.年龄阶段目标17.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童，这是（）A.工业社会初期B.工业社会C.现代社会初期D.现代社会18.提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法的教育家是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.蔡元培D.张雪门19.将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）A.目标的计划性B.目标适用范围C.目标可操作性D.目标的目的性20.《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（）A.学会生存B.学会做事C.学会共同生活D.学会认知21.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）A.目标的计划性B.目标的适用范围C.目标的可操作性D.目标的可行性22.1907年开办“儿童之家”的教育家是（）A.卢梭B.乌申斯基C.洛克D.蒙台梭利23.儿童依恋出现的明显标志是（）A.对人笑B.喜欢玩C.喜欢人脸D.认生24.托儿所是招收()婴幼儿的集体教养机构。

离线作业考核
《当代外国学前教育》
满分100分【作业得分100分】
一、名词解释题（每小题5分，20分）
1. 认知发展理论课程模式
【标准答案】：认知发展理论课程模式的理论基础是认知发展理论。

教育目标是使儿童身体、认知、社会性、情绪等方面平衡发展。

2. 仓桥物三
【标准答案】：东京女子师范学校教授，兼附属园园长。

创立日本保育学学会，任第一任会长。

主要著作有《幼稚园杂草》《幼儿园保育法真谛》等。

他的理论被称为诱导保育论，对日本幼儿教育产生很大影响。

3. 蒙台梭利学校
【标准答案】：蒙台梭利学校是美国保育学校的特殊类型。

它是以蒙台梭利的教育思想为指导的，运用蒙台梭利教育法组织活动，教育内容包含日常生活练习、感知觉练习和初步的知识学习。

4. 乌索娃
【标准答案】：俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，苏联公认的学前教育理论家。

她的著述颇多，重要的有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点》等。

二、简答题（每小题12分，共60分）
1．美国学前教育沿革的特点是什么？
【标准答案】：（1）．学前教育的发展与美国各个时期经济发展和现代生产的发展密切联系。

科学技术和生产力的发展推动了学前公共教育的发展。

（2）．随着社会和科技的发展，学前教育的性质和职能发生很大变化。

（3）．政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展。

2. 瑞吉欧幼儿教育体系中项目教学活动的特点是什么？
【标准答案】：（1）．走进儿童心灵的儿童观。

（2）．百种语言。

期末作业考核《学前教育原理》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1. 幼儿园环境答：幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。

2.教育目的答：是教育总的培养目标，它规定了把受教育者培养成一定规格的人。

3.幼儿行为辅导答：对幼儿在发展过程中表现出来的行为进行人为干预。

4. 皮亚杰答：瑞士心理学家，其认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。

二、简答题（每小题10分，共50分）1. 为什么说游戏能促进幼儿身体发展？答：（1）游戏使幼儿参与各种身体运动，使身体各器官得到活动和发展。

（2）游戏发展了幼儿的基本动作和基本技能。

（3）户外游戏使儿童接触了充分的阳光、新鲜的空气，增强了对外界的适应能力。

（4）游戏给幼儿的愉快和满足是幼儿身体健康所必需的。

2.出生至周岁儿童的教育要注意什么问题？答：（1）满足儿童身心发展的需要。

（2）发展儿童的基本动作。

（3）提供适当适量的玩具。

3.班级在幼儿教育中的功能是什么？答：1、兴趣的逐步引导2、知识的初步启蒙3、与人相处的启蒙4、性格形成的引导4. 幼儿入学不适应现象产生的原因是什么？一、幼儿入园表现：依恋家人、情绪不稳、哭闹不止、不愿入园、生病不适二、原因：环境的巨大变化；家长的原因（溺家）；孩子个性三、建议做法：1、坚持送孩子入园。

面对宝宝的哭闹，您不能因一时的“心软”而将他送一送、留一留，或陪在他旁边不愿离开，这样会延长宝宝不适应的时间。

2、当老师接过孩子后，请您和家人果断地离开只要他（她）哭闹，您就会改变初衷。

如果中途您想看望宝宝，请在园长管理系统前关注，而不要到班级附近，更不要让宝宝瞧见您。

3、将宝宝的情况、变化和您的想法及时与老师进行交流，让老师能更准确地把握宝宝的状况。

4、恰当地询问宝宝。

每次接宝宝时，要适时表扬他的进步和勇敢，和孩子谈谈幼稚园有趣的事，不要问宝宝哭了没有，一味强化只能起到相反的作用。

5. 我国人口状况对学前教育的影响是什么？答：（1）人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；（2）人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展；（（3）农村人口比例大，居住分散，交通不便，则使学前教育难以普及，更难以深入偏远山区；（4）人口素质差、受教育程度低，则会加重教育的负担；（5）我国将来的独生子女一统天下的局面将对学前教育产生许多特殊影响。