最新部编版历史八年级上册教案第2课 第二次鸦片战争

第2课 第二次鸦片战争

简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

1．了解第二次鸦片战争发生的根本原因、借口、时间、战争的性质；《天津条约》和《北京条约》的内容及影响；俄国侵占我国北方大片领土；第二次鸦片战争的影响。

2．通过两次鸦片战争的原因、手段及其战争影响的比拟教学，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，从而培养历史学习的比拟思维能力。

3．通过第二次鸦片战争影响的教学，增强学生维护国家民族利益的历史责任感。联系香港地区的割失和回归，让学生明白，祖国的富强是维护国家统一的前提，我们必须珍惜来之不易的胜利。

重点

《天津条约》和《北京条约》的主要内容及对中国的危害；沙俄割占我国北方大片领土。 难点 理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，使中国社会半殖民地程度进一步加深。

第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150余年，在这里建起这座中西结合、豪华壮观的皇家园林。第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火燃烧。如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。

那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？

一、第二次鸦片战争爆发的起因

教师：(展示材料，提出问题) 材料一 英国输华货物(正当贸易商品)统计表

材料二 只要中国人每年需用一个棉织睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经 供给不上了。

材料三 中国人不能同时购置商品，又购置毒品。

——马克思《鸦片贸易史》

(1)鸦片战争后，英国对华贸易呈现出什么状况？

(2)你认为造成这种状况的原因是什么？

(3)英国怎样认为呢？为此英国提出了什么要求？

学生：(讨论)

教师：(总结)19世纪四五十年代是世界资本主义迅速开展的时代，欧美资本主义国家扩大市场的需求更加迫切。鸦片战争后，英国资产阶级为开辟了一个拥有4亿人口的广阔市场兴奋得发狂，以为能大量销售其产品，获得高额利润。但通过上表我们知道，鸦片战争后英国棉纺织品和其他工业品在中国销售量有限。原因有三：一是中国自给自足的自然经济依旧占统治地位，对外国商品具有天然抵抗性，这是根本原因；二是英国输华商品有不少根本不适应中国人的习惯和需求；三是英国等国大量输入鸦片，使中国出口收入大半被抵消，无力购置英国的工业品。

部编版八年级历史（上）《第2课 第二次鸦片战争》说课稿

一. 教材分析

《第二次鸦片战争》这一课，主要讲述了发生在19世纪中叶的一场重大历史事件。教材从鸦片战争的背景、原因、过程和结果等多个方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解这段历史，从中汲取历史教训，增强民族自豪感和历史责任感。

二. 学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于鸦片战争这一历史事件也有初步的了解。但是，对于第二次鸦片战争的起因、过程和结果等方面的细节，可能还不是很清楚。因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果，让学生明白这场战争对中国历史的影响。

三. 说教学目标

1. 知识与技能：让学生了解第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果，掌握相关的历史知识。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的史学研究方法和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：使学生认识到第二次鸦片战争对中国历史的影响，增强民族自豪感和历史责任感。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果。

2. 教学难点：第二次鸦片战争的历史意义和影响。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法。

2. 教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助手段，帮助学生更好地理解和掌握历史知识。

六. 说教学过程

1. 导入新课：通过回顾第一次鸦片战争的历史，引出第二次鸦片战争的背景和原因。

2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解第二次鸦片战争的过程。

3. 合作探究：分组讨论第二次鸦片战争的历史意义和影响。 4. 讲授法：教师针对学生的讨论结果进行总结和讲解，深入剖析第二次鸦片战争的原因、过程和结果。

5. 情感教育：通过讲述中国人民在第二次鸦片战争中的英勇抵抗，激发学生的民族自豪感和历史责任感。

6. 课堂小结：让学生总结本节课所学内容，巩固历史知识。

第二次鸦片战争教学设计

一、基本信息

课题 第二次鸦片战争

授课学校 授课年级 初二

授课时间 课 型 新授 课 时 1

作者信息 作者姓名 作者单位

二、对本节课的基本认识与理解

本节课的性质、在教材中地位与作用 本课是人教2011课标版（部编）历史八年级上册第一单元第二课，本课主要讲述了英、法两国在美、俄两国的帮助下阴谋发动第二次鸦片战争，通过战争和中国签订了《天津条约》、《北京条约》，同时沙俄侵占了中国北方大片领土。此外，第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地半封建化的程度，所以在整个近代史上占有重要地位。

学情分析 八年级的学生，他们已经接触了一年的历史，有了一定的学习基础，而且个性普遍突出，因此，我在课堂上会顺应学生的特点，激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。另外，从学生的心理角度出发，他们仍然对新鲜有趣、直观形象的事物有强烈的好奇心，因此，本课的教学我会大量采用图片来吸引学生。

教学目标 （一）知识与能力：

1、知道第二次鸦片战争爆发的原因、经过及结果；了解沙俄侵占中国北方大片领土的史实；

2、识记《天津条约》《北京条约》的内容；

3、理解第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。

（二）过程与方法：

1、通过对历史材料的研读和分析，掌握处理历史资料的方法，养成论从史出、史论结合的历史思维；

2、通过小组讨论，提高学生交流合作的能力，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力。

（三）情感态度价值观目标： 通过英法联军火烧圆明园这一史实，让学生认识到落后就要挨打，若不想挨打就要使自身强大起来。

教学重难点 重点 《天津条约》《北京条约》的主要内容；火烧圆明园

难点 第二次鸦片战争的影响

教学资源与教学手段 白板，PPT课件，“英法联军火烧圆明园”视频。

利用讲解法、小组交流合作讨论法进行授课

三、教与学的过程设计

教学内容 教学环节与方法 教师活动

学生活动 设计宗旨与意图

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第二次鸦片战争 1

第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

[教学目标]

1.知识与能力目标：

通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能

2.情感态度与价值观目标：

分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。

[重点和难点]

第二次鸦片战争的发生是一个重点

本课的难点可以放在“第二次鸦片战争与太平天国运动的关系”上

[教法、学法]应用多媒体课件，运用目标教学法。

[教学手段]多媒体课件

[课时]1课时 2 / 66 [课型]新授课

[教学过程]

1.复习提问：《南京条约》签订的时间、内容、及附件内容

2.导入新课：导入新课

1）正文的授课思路可采用一条线索三大板块的结构方式：

①一条线索：即课文的标题“第二次鸦片战争中列强侵华罪行”

②三大板块：由全课板书设计构成

一、第二次鸦片战争的发生

二、第二次鸦片战争中列强的罪行

1.英法——火烧圆明园

2.沙俄——割占领土（一百五十多万平方公里）

三、第二次鸦片战争引发的斗争——太平军抗击洋枪队

2）具体的授课方式

①对于第二次鸦片战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构分明，顺理成章。二是因为不讲第二次鸦片战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”，而不是类似“中法战争”、“甲午中日战争”、“八国联军侵华战争”（虽然这是后话），既是第二次鸦片战争肯定与第一次鸦片战争有联系。 3 / 66 所以这一部分，教师可以从课目引入，即为什么叫“第二次鸦片战争”？在第一次鸦片战争中，由于《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约” 的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。