绘本故事《猜猜我有多爱你》PPT课件

中班绘本阅读《猜猜我有多爱你》活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深切的母女之情。

2.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

活动准备：1.绘本ppt。

2.图片：太阳和海、柳树、月亮、围巾、徐州。

活动过程：一、导入1.提问：⑴孩子们，你们爱自己的妈妈嘛？⑵有多爱？2.阅读绘本（ppt）⑴让我们一起先来分享一个故事。

师：今天呀，老师要和小朋友们一起分享一个故事。

看一看大屏幕，这个故事的名字叫什么，有人认识么？幼：“猜猜我有多爱你”。

师：很好，蓝色的字叫“猜猜”，下面是“我有多爱你”。

故事的名字叫“猜猜我有多爱你”。

这么多字有小朋友不认识没关系，但是有一个字一定要认识。

“爱”眼睛看好哦，一定要认得这个字，因为这是一个关于爱的故事。

孩子们，在看一看这副图，是关于谁和谁爱的故事？幼；兔子、兔妈妈、小兔子。

师：是关于兔妈妈和小兔子爱的故事。

兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢，仔细听，下面老师要讲故事了。

故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。

（背景音乐起）天黑了，兔妈妈要小兔子赶快去睡觉。

可是小兔子拉着妈妈的两只长耳朵要她听她说话。

小兔子说：“妈妈，猜猜我有多爱你。

”妈妈说：“哦，这我可猜不出来。

”小兔子就把双手张开，张到无法再开说：“我爱你有这么多。

”妈妈一看也把手张开，张到无法再张开说：“哦，我爱你也有这么多。

”师：孩子们，小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示“爱”的？做做看。

对把手张开，张到怎么？大声说出来？——张到无法在张开。

张到无法在张开时还说了一句话“我爱你有这么多。

”这是小兔子说的，妈妈也说了，妈妈把手张开说：“我爱你也有这么多。

”看一看孩子们，是兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？幼：小兔子，兔妈妈。

师：来，你来（请一名幼儿），你把手张开张到无法再张开说“我爱你有这么多。

”好妈妈也来了，比一比看看，谁多？兔妈妈多，还是小兔子多，当然是兔妈妈多了（请幼儿回去）。

师：小兔子一看妈妈把手张开张到无法再张开，妈妈爱我可真多呀。

绘本故事《猜猜我有多爱你》精品课件一、教学内容本节课我们将学习绘本故事《猜猜我有多爱你》，该故事选自教材第三章“爱的教育”第三节内容。

详细内容包括：小兔子和大兔子之间的对话，通过比较不同物体的距离和动作，表达彼此深深的爱意。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中所传递的爱的情感。

2. 培养学生的想象力和表达能力，学会用不同的方式表达爱意。

3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质。

三、教学难点与重点重点：理解故事中小兔子和大兔子表达爱意的方式，学会用不同的方式表达爱意。

难点：培养学生关爱他人、尊重他人的品质。

四、教具与学具准备教具：绘本《猜猜我有多爱你》、多媒体设备、卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示绘本封面，引导学生观察封面内容，猜测故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）朗读绘本故事，引导学生关注故事中小兔子和大兔子表达爱意的方式。

3. 例题讲解（10分钟）提问：小兔子和大兔子是如何比较爱的多少的？4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让学生用自己的方式表达爱意，例如画出心中的爱、制作爱心卡片等。

各小组展示作品，分享表达爱意的方式。

6. 情感教育（5分钟）引导学生学会关爱他人、尊重他人，将爱传递给身边的人。

六、板书设计1. 猜猜我有多爱你2. 内容：小兔子和大兔子的对话爱的比较：不同物体的距离和动作学会表达爱意七、作业设计1. 作业题目：用你喜欢的方式，向家人表达你对他们的爱。

答案示例：给父母画一幅画，写一封感谢信，或制作一张爱心卡片。

2. 课后实践：将所学内容应用到生活中，关爱身边的人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否能理解故事内容，学会表达爱意？拓展：鼓励学生在课后向家人、朋友表达爱意，记录下他们的感受。

2. 反思：学生是否能将所学内容应用到生活中，关爱他人？拓展：组织学生参加公益活动，将爱传递给更多的人。

3. 反思：课堂氛围是否活跃，学生参与度如何？拓展：在今后的教学中，增加互动环节，提高学生的积极性。

绘本故事《猜猜我有多爱你》课件一、教学内容本节课我们将学习绘本故事《猜猜我有多爱你》，该故事选自教材第三章“爱的教育”第二节内容。

详细内容包括：理解故事情节，感受故事中所传递的爱的情感；学习故事中的生词和常用语句；通过故事讨论，培养学生表达爱的能力。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中所传递的爱的情感。

2. 学习故事中的生词和常用语句，提高学生的英语表达能力。

3. 培养学生表达爱、传递爱的能力，增强他们的同理心。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中爱的深层含义，学会用英语表达爱。

教学重点：掌握故事中生词和常用语句，培养学生表达爱的能力。

四、教具与学具准备教师准备：绘本故事课件、图片、卡片、黑板。

学生准备：课本、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种表达爱的方式，引导学生思考：你们是如何表达对父母、朋友的爱？2. 故事讲解（15分钟）逐页展示绘本故事，讲解生词和常用语句，引导学生关注故事中爱的表达方式。

3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，给出例句，让学生模仿练习，学会用英语表达爱。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生用所学语句表达爱，培养他们的表达能力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《猜猜我有多爱你》2. 生词和常用语句3. 爱的表达方式七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，写一篇关于表达爱的英语作文。

2. 答案：My dear mother/father/friend,Yours sincerely,[Your Name]八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保学生能充分理解故事内容。

2. 拓展延伸：布置学生课后采访家人或朋友，了解他们表达爱的方式，并将采访内容整理成英语作文，下节课分享。

重点和难点解析1. 教学目标中的“感受故事中所传递的爱的情感”和“学会用英语表达爱”。

语言绘本《猜猜我有多爱你》课件一、教学内容本节课的教学内容选自绘本《猜猜我有多爱你》。

该书讲述了小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多的故事。

通过温馨的情节和精美的插图，引导学生感受亲情的伟大和爱的力量。

二、教学目标1. 让学生理解绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容，体会亲情的重要性。

2. 培养学生爱护家人、关爱他人的品质。

3. 提高学生对英语绘本的阅读兴趣，提升英语听说能力。

三、教学难点与重点重点：理解绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节，感受亲情的伟大。

难点：运用英语表达自己对家人的爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《猜猜我有多爱你》、卡片、录音机。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英语歌曲《I Love My Family》，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生对家庭的热爱。

2. 引入绘本（10分钟）教师简要介绍绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节，引导学生关注故事中的人物和情感。

3. 朗读绘本（10分钟）教师分角色朗读绘本，学生跟随故事情节，感受小兔子和大兔子的爱。

4. 讨论与思考（10分钟）教师提出问题：“你们觉得小兔子和大兔子谁爱对方更多？”学生分组讨论，并汇报讨论结果。

5. 情景剧表演（10分钟）学生分组，每组选取一个场景，用自己的语言和动作表现小兔子和大兔子的爱。

表演结束后，其他组学生进行评价。

6. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请学生用自己的语言写一篇关于家庭爱的短文，可以是关于父母、兄弟姐妹或其他家庭成员的。

六、板书设计板书设计如下：《猜猜我有多爱你》小兔子和大兔子的爱亲情伟大七、作业设计作业题目：请用自己的语言写一篇关于家庭爱的短文，可以是关于父母、兄弟姐妹或其他家庭成员的。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《猜猜我有多爱你》的阅读，让学生感受到亲情的伟大。

在教学过程中，学生积极参与讨论、表演，表现出对家庭爱的理解。

但在作业布置方面，可以进一步拓展学生的思维，让学生尝试用英语表达自己对家人的爱，提高学生的英语写作能力。

幼儿园大班绘本《猜猜我有多爱你》含课件活动目标：1.倾听故事，了解故事中好玩的对话与动作。

2.感受故事美丽的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。

3.迁移阅历，在集风光前大胆地表达自己对妈妈的爱。

活动预备：1.绘本PPT2.与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今日老师带来了一个故事，你们熟悉上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿熟悉爱。

老师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。

二、边播放图片老师边讲解并描述故事。

〔配乐PPT〕1.我们一起来听听是谁和谁爱的故事。

师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开,说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2.师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作.师：这是什么动作？〔幼儿把手张开〕把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？〔由于爱他许多〕，你们当小兔子，老师当兔妈妈。

我们来比比，看谁的爱更多。

哦，看来还是我爱你们更多哟。

这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。

3.小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你始终到我的手指头，妈妈说，我爱你始终到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地舍命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊!4.小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作?〔跳〕一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。

我们接着听故事。

5、小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，突然发觉，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？幼儿说一说〔路、山、草、小河、竹子-----〕6、幼儿看图片仿照说师：你们猜猜小兔还会用什么来表达自己对妈妈的爱？〔大海有多大，我就有多爱你〕〔花有多美丽我就有多爱你？〕三、幼儿伴随音乐，完好地讲解并描述故事的对话。

绘本故事《猜猜我有多爱你》课件一、教学内容本节课的教学内容选自绘本故事《猜猜我有多爱你》。

该书讲述了小兔子和大兔子之间的爱。

故事通过小兔子和大兔子互相比较谁的爱更多，展现了爱的深度和温馨的亲情。

二、教学目标1. 让学生感受亲情的美好，理解爱的表达。

2. 培养学生热爱生活，珍惜身边的人。

3. 提高学生语言表达能力，激发想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：通过故事，理解爱的表达和亲情的美好。

难点：如何引导学生体会故事中的情感，并用语言表达出来。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本故事《猜猜我有多爱您》、挂图、多媒体设备学具：学生用书、作业本、画笔和彩纸五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示挂图，引导学生观察图中的小兔子和大兔子，引发学生对故事的兴趣。

2. 朗读故事：教师有声有色地朗读故事，让学生感受故事中的亲情和爱。

3. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论故事中小兔子和大兔子互相比较谁的爱更多的方式，并引导学生用语言表达出来。

4. 小组分享：每组选一名代表分享讨论成果，教师给予评价和鼓励。

5. 实践活动：教师引导学生用彩纸和画笔制作一张爱心卡片，写上自己对家人的爱，并贴在黑板上。

六、板书设计板书设计如下：小兔子大兔子爱的比较爱的表达七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事《猜猜我有多爱你》。

答案：故事讲述了一只小兔子和大兔子互相比较谁的爱更多，他们发现，爱是一种无法用言语表达的感情，但是可以通过行动来体现。

2. 请学生思考，如何向家人表达自己的爱？并尝试用语言和动作表现出来。

答案：可以通过说“我爱您”、给家人一个拥抱、做一件让家人开心的事情等方式来表达爱。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过绘本故事《猜猜我有多爱你》，让学生感受到了亲情的美好和爱的表达。

在教学过程中，学生积极参与讨论和实践活动，对故事的理解和感悟得到了提升。

但在教学过程中，对于学生语言表达能力的培养还有待加强。