2015届高三语文定时练习02 苏教版
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- 1 - 高三实验部语文定时练习（二）
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一、语言文字运用（27分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（ ）
A．桅杆/宫闱 聒噪/恬静 模具/模范
B．清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处
C．歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色
D．赝品/鹰犬 殉情/徇私 参谋/参差
2．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分） （ ）
A．偏僻/譬如 褒义/电饭煲 伎俩/栉风沐雨
B．缉私/稽查 捭阖/柏油路 磕头/不落窠臼
C．案牍/渎职 骁勇/肖像权 污秽/百喙莫辩
D．奶酪/贿赂 米粥/文绉绉 祛除/曲突徙薪
3．下列各组词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（3分） （ ）
A．咀嚼 挈带 锲而不舍 雕栏玉砌
B．茧绸 浑浊 风烛残年 风雪不蚀
C．着落 着凉 着手成春 着意经营
D．禅宗 邯郸 殚精竭虑 箪食壶浆
4．下列词语中，没有错别字的一组是（3分） （ ）
A．振聋发聩 惩前毖后 坐地分赃 迅雷不及掩耳
B．一泄千里 嘻笑怒骂 滥竽充数 将欲取之，必先予之
C．乌合之众 吊以轻心 卑躬屈膝 万事俱备，只欠东风
D．口蜜腹箭 山青水秀 不即不离 瓜熟蒂落
5．下列词语中，有一个错别字的一组是（3分） （ ）
A．骨梗在喉 死不瞑目 背道而驰 四马难追
B．沤心沥血 无是生非 冗词赘句 不辨菽麦
C．耳熟能详 杯弓蛇影 暴戾恣睢 蓬壁生辉
D．奴颜卑膝 革故鼎新 精萃之作 物阜民安
6．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（3分） （ ）
A．轻歌曼舞 一年之季在于春 校（xiào）勘 力能扛（gāng）鼎
B．雍荣典雅 百炼钢化为绕指柔 津（jīn）贴 支颐（yì）而卧
C．毋庸赘言 流水不腐，户枢不蠹 果脯（fǔ）
焚膏继晷（guǐ）
D．大厅广众 盛名之下，其实难副 履（lǚ）历 瘦削（xiāo）不堪
7．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 （3分） （ ）
A．安详 老奸巨滑 摒（bǐng）弃 拾（shâ）级而上
B．迎和 秘而不宣 编纂（zhuàn） 栉（zhì）风沐雨
C．掣肘 正本清源 症（zhēng）结 如法炮（páo）制
D．就绪 得垄望蜀 押解（jiâ） 汗流浃 （jiá）背 - 2 - 8．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（3分） （ ）
A．关于银行业“高利润”和“乱收费”的讨论还在继续，民众对银行业服务收费问题的关注已到了锱铢必较的程度。
B．不少网友对那些在网络上脱颖而出的涂鸦之作颇有微词，认为它们不仅损害了名人的形象，也亵渎了民族的文化。
C．台北故宫博物院落成50年以来，其文物安全管理水平鹤立鸡群，它的管理经验非常值得北京故宫博物院学习借鉴。
D．刑事诉讼法是程序法，修改其任何部分，都会影响到其他部分，可谓牵一发而动全身，对它的修改短时间难以完成。
9．在下面一段文字横线处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （ ）
专业作家在作品中展现出来的才华也许令青年读者们觉得 ，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者 ，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思维的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴 。
A．鞭长莫及 顶礼膜拜 心领神会 B．望尘莫及 毕恭毕敬 心照不宣
C．鞭长莫及 毕恭毕敬 心照不宣 D．望尘莫及 顶礼膜拜 心领神会
二、文言文阅读（9分） 阅读下面的文言文，完成10――12题。
东坡先生墓志铭
苏 辙
予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”
公生十年，而先君宦学四方，太夫人亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志。太夫人喜曰：“吾有子矣。”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉祐二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。
通判杭州。公于其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴使臣皆乘势骄横，至与钤辖亢礼。公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺，今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。不悛，当奏之。”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。
自密徙徐。是时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。
其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，曰：“求仁而得仁，又何怨。”公实有焉。
（节选自《栾城集》，略有删节）
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） - 3 - A．以书属辙曰 属：嘱咐 B．至与钤辖亢礼 亢：匹敌
C．以虞水之再至 虞：料想 D．然终不以为恨 恨：遗憾
11．下列句子中，全都表现苏轼深受爱戴的一组是（3分）
①太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍 ②斯文坠矣，后生安所复仰
③常因法以便民，民赖以少安 ④及罢去，犹谓之学士，而不言姓
⑤使官吏分堵而守，卒完城以闻 ⑥讫事，诏褒之，徐人至今思焉
A．①②③ B．②③⑤
C．①④⑥ D．④⑤⑥
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．苏轼才华出众。少时对古今成败之事总能说清其要害。参加科举考试，所撰文章论述国家刑赏之事，深受欧阳修、梅圣俞赞赏。
B．苏轼依法治吏。接待高丽使者的官吏仗势横行，不守礼法，苏轼派人前去训斥，并将此事上奏朝廷。这些官吏因惧怕而有所收敛。
C．苏轼一心为民。大水将冲决徐州城，人手不足，他亲至武卫营请禁军出力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。
D．苏轼德行高尚。他称颂善人善举，斥责恶人恶行，爱憎分明。遇见正义的事情就奋勇去做，不顾危害。苏辙称其有古代贤人的美德。
三、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成16――19题。
团队精神
（意）卡尔维诺
我停下来打量他们。
他们在干活，晚上，在一条冷僻的街上，在商店的门板上动手脚。
这是一块很重的门板：他们正用一个铁门闩当杠杆，但是门板就是一动不动。
我当时正在闲荡，一个人，没什么特别的地方要去。我就抓住那个门闩帮他们一把。他们挪了点地方给我。
我们不是同时在使劲。我就叫：“嗨，往上！”站我右边的人用他的肘子捅了捅我，低声说：“闭嘴！你疯了！你想叫他们听见吗？”
我晃了晃我的脑袋，就好像是说我不过是说溜了嘴。
这事儿颇费了我们一点时间，大家都浑身是汗，但最后我们把门板支到足够一个人从下面钻进去的高度了。我们互相看看，十分高兴。然后我们就进去了。他们让我提着一个口袋，其他人把东西拿过来放进去。
“只要那些狗日的警察别出现！”他们说。
“对！”我说：“他们真是狗娘养的！”“闭嘴！你没听见脚步声吗？”他们每隔几分钟就这么说一次。我很仔细地听着，有点害怕。“不，不，不是他们！”我说。
“那些家伙总在你最不希望他们出现的时候到来！”其中一个人说。
我晃了晃自己的脑袋。“把他们统统杀了，就行了。”我回答说。
然后他们派我出去一会，走到街角，看看有没有人过来。我就去了。
外面，在街角，另有一群人扶着墙，身子藏在门廊里，慢慢朝我移过来。
我就加入进去。
“那头有声响，在那些商店边上。”我旁边的人跟我说。
我探头看了一下。 - 4 - “低下你的头，白痴，他们会看见我们，然后再次逃走的。”他嘘了一声。
“我再看看。”我解释说，同时在墙边蹲了下来。
“如果我们能不知不觉地包围他们，”另一个说，“我们就可以把他们活捉了。他们没有很多人。”
我们一阵一阵地移动，踮着脚，屏着气：每隔几秒钟，我们就交换一下晶亮的眼神。
“他们现在逃不掉了。”我说。
“终于我们可以在现场捉拿他们了。”有人说。
“是时候了。”我说。
“不要脸的混蛋们，这样破店而入！”有人吼道。
“混蛋，混蛋！”我重复，愤怒地。
他们派我到前面去看看。我就又回到了店里。
“他们现在不会发现我们的。”一个人一边说着，一边把一包东西从肩上甩过来。
“快，”另外有人说，“让我们从后面出去！这样我们就能在他们的鼻子底下溜走了。” 我们的嘴上都挂着胜利者的微笑。
“他们一定会倍感痛心的。”我说。于是我们潜入商店后面。
“我们再次愚弄了那帮白痴！”他们说。但是接着一个声音响起来：“站住，谁在那儿？”灯也亮了。我们在一个什么东西后面蹲下来，脸色苍白，相互抓着手。另外那些人进入了后面房间，没看见我们，转过身去。我们冲出去，发疯也似的逃了。“我们成功了！”我们大叫。我绊了几次脚后，落在了后面。我发现自己混在了追赶他们的队伍里。
