(通用版)2020版高考语文专题二选择题快练一(含解析)

2020年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(必修+选修II)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷1至2页。

第Ⅱ卷3至4页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I 卷注意事项：1．答第I 卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

不能答在试题卷上。

3．本卷共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

一．选择题【解析】在函数(0)y x x =≥中，0y ≥，且反解x 得24y x =，所以2(0)y x x =≥的反函数为2(0)4x y x =≥（3）下面四个条件中，使a b >成立的充分而不必要条件是 （A ）1a b >+ （B ）1a b >- （C ）22a b > （D ）33a b > 【答案】A【解析】由题2=()3k k Z ππω∈g ，解得=6k ω，令1k =即得min 6.ω=（6）已知直二面角l αβ--，点,,A AC l C α∈⊥为垂足，,,B BD l D β∈⊥为垂足，若2,1,AB AC BD ===则D 到平面ABC 的距离等于（A ）23 （B ）33 （C ）63（D ）1 【答案】C【解析】如图，作DE BC ⊥于E ，由l αβ--为直二面角，AC l ⊥，得AC ⊥平面β， 进而AC DE ⊥,又BC DE ⊥,BC AC C =I ,于是DE ⊥平面ABC 。

故DE 为D 到平面ABC 的距离。

在Rt BCD ∆中，利用等面积法得2633BD DC DE BC ⨯===（7）某同学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友，每位朋友1本，则不同的赠送方法共有（A ）4 （B ）10 （C ）18 （D ）20 【答案】B【解析】分两类：取出的1本画册，3本集邮册，此时赠送方法有144C =种；取出的2本画册，2本集邮l βαABCD E册，此时赠送方法有246C =种。

★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅱ卷）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。

巴巴看起来一点儿也不害怕。

它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。

这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。

巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。

它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。

它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。

构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。

巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。

动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。

此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。

开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。

他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。

巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。

其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。

近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。

这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。

由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。

民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。

一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。

一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。

选择题快练三一、现代文阅读(21分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

新媒体是继报刊、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新的媒体形态，是利用数字、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。

目前，新媒体主要包括电脑网络媒体、手机媒体、网络电视、电子出版物等。

相对于传统媒体，新媒体具有传播与更新速度快、信息量大、全球性和跨文化性、检索便捷、多媒体、超文本、互动性、成本低的优势，给传统纸质媒体带来巨大冲击。

媒体的命运取决于它在社会上扮演的角色和所起到的作用。

如果纸质媒体的功能完全被其他媒体替代，它将无法生存；如果纸质媒体能够具有其他媒体所不具有的功能，它就有存在的价值。

阅读是人类获取信息的主要途径，纸质媒体和新媒体可以看成完全不同的两种阅读方式。

稳定的空间感、逻辑严密、线索清晰、便于记忆和思考，是纸质媒体阅读的优势；新媒体的阅读者更多的是一种信息的快速获取，记忆和思考退居次要地位。

从这个意义上看，纸质媒体与电子媒体的关系，就不是一个取代另一个的单向演变，而是一种阅读方式与另一种阅读方式的区别。

两种阅读方式的不同也给纸质媒体和新媒体带来了长期竞争共存的空间。

借助于现代计算机技术，新媒体实现了高密度的信息储存。

单位信息存储成本低，可以方便地实现大量信息的自动化处理，使得部分编辑工作为机器所替代，极大地降低了制作成本；电子信号的易复制性和快速传播性，使其发行成本低廉，使大范围信息传播免费或廉价提供成为可能。

但分析新媒体传播内容可见，新媒体传播的信息具有传统媒体的一般特征，和传统媒体没有质的区别。

大部分内容源于传统媒体，最突出之处，也仅是在传统媒体的基础上做了一些计算机技术的加工，实现了声音、画面、文字的同时传播。

可见新媒体在传播中所具有的纸质媒体难以实现的优势，主要源于其对先进的传播技术的应用。

2020年普通高等学校招生全国统一考试语文参考答案1-5 BCDCB6．①兼顾人与自然的和谐关系，实施绿色扶贫的战略；②利用当地资源打造区域品牌,然后以区域品牌推动重点产业发展,实现产业扶贫。

7．C8．①多年后面对自己职业起点时的人生感慨;②带老馆长后人重游旧地时，对老前辈的深切怀念。

③对岁月如梭、世事沧桑的生命感悟。

9．①坚持行业规矩。

不忘“不遇良工,宁存故物”的古训，为此甚至跟权威叫板。

②恪守职业操守,敬畏与热爱自己的职业,为了一本书,即使再次失去工作，也认为“值得”。

③修书精益求精，为染蓝绢不断试验，最终完成修复任务。

10-12 ACC13．（1)同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。

皇上惊恐，采纳了进言。

(2）药师蛮横暴戾,对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药师更为骄横。

14．B15．第一问：史书是由人编写的，难以做到绝对客观,所以历史记载与历史真实之间存在差异。

第二问：在读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌盲从.16．（1）輮以为轮輮使之然也(2）临溪而渔溪深而鱼肥（3)而未尝往也而卒莫消长也17—19 BCD20．①则会造成听力损失②无论暴露时间长短③如果音量过大21．示例：①2020年6月1日，②中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》，③对建设海南自贸港作了全面部署和具体安排，④这标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段.附录王安中，字履道，中山阳曲人.哲宗元符三年进士。

政和年间，天下之人纷纷说有祥瑞出现，朝廷大臣都上表祝贺，徽宗佶看了王安中的笺表之后，（高兴地）称赞他是一个奇才。

有一天，徽宗下令出了三个题目让他拟稿,他立刻写完,皇帝（看后）在卷上批道：“他合宜担任中书舍人”。

不久，便从秘书少监被任命为中书舍人，后又被提拔为御史中丞.开封府巡逻的士兵夜里追查盗贼，贼人逃脱离去，被惊吓而出来的百姓（恰巧)和士兵相遇,士兵就把他们作为盗贼给捆绑了起来；（被抓的）百姓在官府里争辩，但受不了残酷的拷打，于是承认了被捏造的罪名.王安中查访得知了这件事情，仔细考察后了解了其中的冤情，于是立刻释放了百姓,让那些士兵抵罪。

选择题快练二一、语言文字运用1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )连环画一出现就受到国民的喜爱，大批优秀创作者和作品________。

一代代美术家改变着连环画的创作面貌，不同时代的连环画________，共同建构了中国连环画的艺术风貌。

当今创作者应在________的时代资源中吸取养分，建立并保护好新的“连环画生态”。

A．应运而生相得益彰繁芜B．应运而生相辅相成纷繁C．水到渠成相辅相成繁芜D．水到渠成相得益彰纷繁答案 B解析应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。

水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。

语境强调的是大批优秀创作者和作品顺应形势而产生，因此此处应用“应运而生”。

相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。

相辅相成：互相补充，互相配合。

根据后面的“共同建构了……”可知，语境强调的是不同时代的连环画互相补充、配合，应该选“相辅相成”。

纷繁：多而复杂。

繁芜：(文字等)繁多芜杂。

根据后面的修饰对象“时代资源”，应该选“纷繁”。

2．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )汉代陶塑在艺术风格上没有直接继承秦代的具象写实，汉兵马俑较之秦兵马俑，在形式处理上“取大势去繁缛”，不造作不雕饰，________________。

这种风格的形成，不是因为汉代生产技术的落后，而是因为受到“朴素而天下莫能与之争美”的自然审美观的影响。

A．虽然有一种自然朴拙的亲切，但没有了精雕细刻的精致B．虽然没有了精雕细刻的精致，但反而有了一种自然朴拙的亲切C．只有没有了自然朴拙的亲切，才会有一种精雕细刻的精致D．即使没有精雕细刻的精致，也会有一种自然朴拙的亲切答案 B解析题中空缺处的前文是“不造作不雕饰”，是事实，后面用“虽然”，不用“即使”；“没有了精雕细刻的精致”和前文的“不造作不雕饰”语意承接。

故选B。

3．下列对联中，适合悬挂在太白祠的一组是(3分)( )①问如此江山，龙蜷虎卧几诗客；有长留天地，月白风清一草堂。

2020年普通高等学校招生全国统一考试（新课标II卷）语文第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。

其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。

最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。

大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。

选择题快练二一、现代文阅读(21分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3 题。

美和伦理、经济等概念不一样，美更多涉及人对事物的情感评价，而且这种评价均趋于正面。

以此为背景，审美的超功利性促进人追求雅化生活并对生活抱理想态度，这些都天然地通向一种健康、乐观、高尚的道德情操。

也就是说，审美不是道德，但它天然孕育并涵养着道德。

中国传统文明萌芽于上古时期的巫史传统，但与西方不同的是，中国上古的“巫”并没有发展出对后世文明产生强大统摄作用的宗教，而是显现出更理智清明的特点。

这一特点的表现就是以美善相济作为社会的核心价值观。

这一价值观念的确立始于西周时期周公的制礼作乐。

礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的；乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。

虽然按照现代学科划分，美与善之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的。

在中国传统文化中，美与善之间仍然存在差异。

比如在《论语·八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。

这一方面说明美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。

正是因此，自孔子以降，中国儒家主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。

中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二次生成。

人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。

基于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培育君子之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态。

当代的儒家伦理学研究中，人们习惯于将中国儒家关于美、德关系的看法限定在个体化的人性养成方面，但事实上，它却具有家国天下的广远视野。

按《诗经·泮水》等文献，起码在春秋时期，中国即存在完整的国家礼乐教育体系，天子有辟雍，诸侯有泮宫，民间有庠序。

2020年全国高考Ⅱ卷语文试卷解析一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。

事实上，实物并不等于原物，我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思，对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。

这种反思和质疑并不是要否定这些藏品，恰恰相反，它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。

一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号，他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。

这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题，其核心就是美术的“历史物质性”。

有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源，提出这幅卷轴画原是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。

邓椿《画继》记载，他祖上被赐予一个宅子，他父亲被任命为提举官时，朝廷派遣一个中官监修这所宅第。

一天，邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子，他拿过来一看，发现竟是郭熙的作品。

那位中官说：“昔神宗好熙笔，一殿专背（即‘裱’）熙作，上（徽宗）继位后，易以古画，退入库中者不止此尔。

”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。

徽宗答应了，并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅，这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态，这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。

因此，任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。

这也就是说，目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。

也许有人会说：如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话，这种研究则似不需要。

但是笔墨离不开观看，而观看必然和绘画的形式和空间有关。

邓椿的记载还引导我们思考另外一个问题，即郭熙绘画的“历史物质性”甚至在徽宗时期就已经发生了重要变化：从形式上说，这些画作从建筑绘画转变为卷轴画；从空间上说，它们从皇宫内的殿堂进入了私人宅第；从观赏方式上说，它们从要求“远观”的宏大构图转变为鼓励“近视”的独幅作品。

2020届高考全国卷（二）语文试题及答案（逐题解析）人教版高三总复习2020届高考核心3套卷全国卷（二）语文【满分：150分】一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成后面的题目。

①百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。

②中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在20世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统特质的“古雅”说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作，创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。

王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。

他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。

且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴而中学能兴者，亦未有中学不兴而西学能兴者。

”这样一种关于中西学术互助、互动、互鉴、互促的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。

③另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对康德关于审美的四契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述；从儒家以德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融合，同时借鉴席勒的美育理论，强调“涵养德性，则莫如提倡美育”，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。

2020年新高考ii卷语文一、选择题（每题3分，共9分）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A. 踌躇（chú）瑕疵（cī）蓦然（mò）一筹莫展（chóu）B. 拗口（ǎo）谄媚（chǎn）鞭笞（chī）长歌当哭（dàng）C. 瞠目（chēng）恸哭（dòng）拗断（ǎo）矫揉造作（jiǎo）D. 陨落（yǔn）踯躅（zhú）愀然（qiǎo）锲而不舍（qiè）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A. 喋血踌躇一筹莫展鞭长莫及B. 阴谋鬼计磬竹难书矫揉造作挺而走险C. 明察秋毫赦免繁文缛节美仑美奂D. 陨身不恤殒命摭拾惴惴不安下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A. 他性格孤僻，与人交往时总是形单影只，独来独往。

B. 这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，真是沁人心脾。

C. 面对突如其来的地震，他惊慌失措，六神无主，不知道该怎么办才好。

D. 他在晚会上出神入化的近景魔术表演，赢得了观众的阵阵掌声。

二、名句名篇默写（每空1分，共6分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，___________。

（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）携来百侣曾游，___________。

（毛泽东《沁园春·长沙》）（3）她静默地远了，远了，___________，走尽这雨巷。

（戴望舒《雨巷》）（4）但我不能放歌，___________；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》）（5）________，壮士一去兮不复还！（《荆轲刺秦王》）（6）真的猛士，_____，敢于正视淋漓的鲜血。

（鲁迅《记念刘和珍君》）。

练案一小说阅读综合选择题一、阅读下面的文字,完成1~4题。

(16分)文本一闹市闲民汪曾祺我每天在西四倒101路公共汽车回甘家口。

直对101站牌有一户人家。

一间屋,一个老人。

每天见面,很熟了。

有时车老不来,老人就搬出一个马扎儿来:“车还得会子,坐会儿。

”屋里陈设特别简洁(除了大冬天,他的门总是开着),一张小方桌,一个方杌凳,三个马扎儿,一张床,一目了然。

老人七十八岁了,看起来不像,顶多七十岁,气色很好。

他常常戴一副老式的圆镜片的浅茶晶的养目镜——这副眼镜也许是他身上唯一值钱的东西。

眼睛很大,一点没有混浊,眼角有深深的鱼尾纹。

跟人说话时总带着一点笑意,眼神如一个天真的孩子。

上唇留了一撮疏疏的胡子,花白了。

他的人中很长,唇髭不短,但是遮不住他的微厚而松软的上唇。

——相书上说人中长者多长寿,信然。

他的头发也花白了,向后梳得很整齐。

他常年穿一套很宽大的蓝制服,天凉时套一件黑色粗毛线的很长的背心,圆口布鞋、草绿色线袜。

从攀谈中我也许知道了他的身世。

他原来在一个中学当工友,早就退休了。

他有家,有老伴。

儿子在石景山钢铁厂当车间主任。

孙子已经上初中了。

老伴跟儿子,他不愿跟他们一起过,说是:“乱!”他情愿一个人。

他的女儿出嫁了。

外孙也大了。

儿子有时进城办事,来看看他,给他带两包点心,说会子话。

儿媳妇、女儿隔几个月给他拆洗拆洗被褥。

平常,他和亲属很少来往。

他的生活特别简洁。

早起扫扫地,扫他那间小屋,扫门前的人行道。

一天三顿饭。

早点是干馒头就咸菜喝白开水。

中午晚上吃面。

一年三百六十五天,每天如此。

他不上粮店买切面,自己做。

抻条,或是拨鱼儿。

他的拨鱼儿真是一绝。

小锅里坐上水,用一根削细了的筷子把稀面顺着碗口“赶”进锅里。

他拨的鱼儿不断,一碗拨鱼儿是一根,而且粗细如一。

我为看他拨鱼儿,宁可误一趟车。

我跟他说:“你这拨鱼儿真是个手艺!”他说:“没什么,早一点把面和上,多搅搅。

”我学着他的法子回家拨鱼儿,结果成了一锅面糊糊疙瘩汤。

2020年普通高等学校招生全国统一考试试题卷语文声明：本答案为考试中心公布的标准答案，文言文详解详析，转载请保留解析信息。

第一卷本卷共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、(12分·每小题3分)1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.泊．车(bó) 称．心（chèn) 唱主角．(jiǎo) 弹．丸之地(dàn)B.苍穹．(qióng) 掺．和(cān) 单行．本(xíng) 不偏不倚．(yǐ)C.梦魇．(yǎn) 本埠．(bù）黑魆魆．．(xū) 燕颔．虎颈(hàn)D.祝祷．(dǎo) 鞭笞．(chī) 便．利店(biàn) 名噪．一时(cào)解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。

A项“唱主角”的“角”应读jué；B项“掺和”的“掺”应读chān；D项“名噪一时”的“噪”应读zào。

故答案为C。

①有的国家希望做到“天人合一”②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上⑥从表面看，大自然真的被他们征服了A. ②③①④⑤⑥B. ②③⑥④①⑤C. ③①⑤②④⑥D. ③④②①⑥⑤解析：本题考查语言表达连贯。

注意④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜谓语句首，故选B。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。

我们所说的文化并不等于已经铸就的、一成不变的“文化的陈述”，而是要在永不停息的时间长流中，不断以当代意识对过去的“文化既成之物”加以新的解释，赋予新的含义。

因此，文化应是一种不断发展、永远正在形成的“将成之物”。

普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。

近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。

这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。

由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。

民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。

一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。

一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。

因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。

选择题快练二一、语言文字运用(11分)1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A．打开旧卷，一片虞美人的轻瓣静睡在书页上。

旧日的娇红已成了凝血的暗紫，边沿更镌．(juàn)了一圈恹恹．(yān)的深黑。

不想打开锈锢的记忆的键，掘出葬了的断梦，遂又悄然掩起。

B．现实版蜗居“犀利爷”，头戴一顶皮革鸭嘴帽，帽沿下露出少许灰白头发和一双犀利的眼睛，脸上布满了黑黢黢．(qū)的污垢，精神却很矍．(jué)铄。

C．初唐诗歌，因续魏晋六朝，未脱齐梁窠臼．(jiù)。

但新生力量总是绵绵瓜瓞．(dié)。

陈子昂开创了一代新风，尽管还是星星之火，眇乎小哉，却是充满希望的。

D．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”当前，脱贫攻坚全面小康的战鼓已经擂．(léi)响，新兴产业富民的蓝图正在绘就。

党中央、政府进一步带领广大干部群众持续苦干实干、不断追赶超越，用扎实的行动在神州大地上愈发拼搏，擎如椽．(chuán)巨笔描绘物富民丰的新图景！答案 C解析A项“镌”读juān。

B项沿—檐。

D项物富民丰—物阜民丰。

阅读下面的文字，完成2～3题。

(5分)[甲]在鲁西北平原蜿蜒的徒骇河畔，静卧着三位英烈的陵墓——这就是徐河口三英烈土墓。

徐宝珊、徐宝璧、徐宝珍三兄弟都在抗日战争中牺牲，有人写了一副挽联寄托．．对徐家三英烈的缅怀之情：“一门三烈士，兄前仆，弟后继，抗战救国，堪同杨门媲美；七子尽英豪，屋俱焚，财充饷，毁家纾．．。

2015．．．难，可与子文齐芳！”至今，徐家三英烈的故事还在家乡留传年，徐河口三英烈士墓作为抗战遗址、纪念设施，被列入山东省省级文物保护单位名单。

[乙]当地党政部门、中小学校常在清明节、烈士纪念日等组织纪念活动，以牢记先烈遗志。

徐淑之是三烈士的侄子，他在谈及三位为国壮烈捐躯的伯父时说：[丙]“作为革命先烈的后人，虽然没有生与死的考验，依然．．要高扬理想信念的旗帜，在本职岗位上踏实奉献，将前辈的理想信念融入自己的血液。

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国卷2）注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題．人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。

就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。

除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。

受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。

在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。

虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。

小说中的故事可以来自想象。

不一定是作者的亲历亲闻。

小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人瓢泼一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。