高三语文小题练习五十三

高三语文小题练习（五十三）时间：47分钟分值：47分一、阅读下面的文字，完成下面小题。

（12分）材料一：当前，在新高考改革的大背景之下，高中生涯规划教育成为改革的热点和受社会广泛关注的焦点。

生涯规划教育要求学生应全面评估自我，对自身能力、性格、兴趣、优劣势、个性、身处环境等有清晰的认识，并在此基础上进行系统全面的规划。

生涯规划教育具有导向性，是随着学生年龄、经历、身处环境的变化而发展的。

任何一个阶段的生涯規划教育都有助于学生清晰认识到“我是谁”“我想成为谁”“我能成为谁”等问题。

实行新高考以后，学生学会选择是其在高中阶段需要完成的重要任务，也是其人生规划初期的最基本的要求。

学生不仅要提前清晰认识评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考的选考科目，更要明确认识到课程选择的意义、生涯选择的重要性、社会需要与个人发展的关系以及人生的价值和责任。

生涯教育包括学业规划、职业規划和人生規划，是学生在适当时期尽力规划个人未来生涯发展的历程。

这个过程中:学生应全面展开自我评估，客观进行生涯选择，稳妥进行人生管理，由此，可以将盲目选择对人生的不利影响降到最低。

(摘编自刘瑞颜《新高考背景下高中生生涯教育的意义及途径》)材料二:高中阶段的学生要对自己的潜能和职业有个大致了解，但还要意识到想从事的职业未必是能从事的职业。

学生在设计职业发展时，不应该只是考虑自己的兴趣、爱好，还要考虑自己是否有适合某种工作的能力。

因为未来是多变的，能够适应这个变化很重要。

这一方面需要职业生涯规划指导教师帮助学生明确自已的兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业目标;另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，参照老师、家长和朋友对学生的评价，帮助学生更全面的认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的最佳结合点。

以往，高中生在进行学科逃择和填报志愿时往往受到家庭和社会的实用主义影响，关注最多的不是未来的发展，而是薪酬、升职等利益问題，最终选择一些热门专业。

但这些热门专业未必是热门职业。

而且等学生毕业的时候，这些专业是否依然热门都是未知数。

因此，要帮助学生建立自己和职业生涯的联系，树立正确的价值观和意义感，避免学生因盲从利益趋向而做出的并不明智的专业选择。

据调查和统计，在影响职业生涯规划发展的各个维度上，性别、科别、是否是独生子女等变量的影响并不明显;而年级、学校性质、学业成绩和父母受教育程度等变量对于职业生涯规划发展有着显著的影响，并且年级越高，成绩越好，父母受教育程度越高，学生的职业生涯规划的发展水平越高。

(节选自搜狐网《新高考背景下的高中生职业生涯规划教育》)材料三：(摘编自《重庆市某重点中学首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告》)材料四：“一到每年的四五月份，办公电话就变成了热线，其中十有八九是査询转专业的。

相当一部分学生在上大学前，都不知道所报考的专业到底要学什么。

”近日，一位高校教务处负责人表示，高考考试生报志愿时会感到迷茫:“高考学生都说不清楚自己兴趣点是什么，将来想从事哪方面的工作，往往由家长、教师甚至委托机构代为填报。

”有调查显示，在填报高考志愿时，仅有13.6％的人了解所选专业;有超70％的大学生受访者表示，如果有可能想重新选择一次专业。

石家庄市教育科学研究所副所长张惠英如是说:“高中生选择权的增加给予学生更多机会和权力去思考规划未来的专业方向和职业道路，促使学生更早地思考人生，选择满意的生活方式，进而寻求个人价值和幸福。

通过生涯教育，学生对自己的兴趣、优劣势和身处环境等有清晰的认识，对高中学习、大学专业、未来职业、自我需求和社会需要有正确的认知，进而进行客观的、主动的选择。

基于此，学生思考评估后的选择更能强化学生的学习目标，促进学生自我管理，形成良好的生活习惯，从而有助于其终身发展和自我实现。

”(摘编自河北新闻网《生涯規划教有让学生找到前行航标》)1.下列对于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 能清晰地认识、评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考的选考科目，这都是学生学会选择的具体表现。

B. 高中生要充分认识到想从事的职业未必是能从事的职业，在设计职业发展时要认真思考自己是否有适合该种工作的能力。

C. 超过70％的大学生由于他们在高考后填报志愿时，住往由家长、教师甚至委托机构代为填报志愿，因此进入大学后想重新选择专业。

D. 生涯规划教育调研投告显示，超过五分之一的学生认知到自身有很强的人际交往能力；认知到自身不具备创新意识的学生数量多于不具备合作意识的学生数量。

2.下列对于材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A. 对自身能力、性格、优劣势、身处环境等的认知是新高考背景下生涯规划对学生提出的必然要求，要求学生在高三年级尽力规划个人未来的生涯。

B. 职业生涯受学业成绩、学校性质、父母受教育程度等维度的影响，因此，学业成绩优异、名校毕业、家庭环境良好的学生的职业规划能力强于普通学生。

C. 在张慧英看来，只要中学生明确自己的兴趣方向，结合对社会的了解，尽早地进行科学的职业生涯规划，就能获得幸福生活，实现自身价值。

D. 对于重庆市某重点中学被采样的学生而言，他们在总体上有较好的自我认知意识，对自身的个性、兴趣和能力都有较为清晰的自我认识。

3.根据上述材料，概括新高考背景下对高中生进行生涯规划教育的意义。

（6分）二、阅读下面的清词，完成小题。

（9分）菩萨蛮纳兰性德春云吹散湘帘雨，絮黏蝴蝶飞还住。

人在玉楼中，楼高四面风。

柳烟丝一把，瞑色笼鸳瓦。

休近小阑干，夕阳无限山。

【注】湘帘：用湘妃竹编制的帘子。

鸳瓦：即鸳鸯瓦，上刻有鸳鸯，故称。

唐白居易《长恨歌》：“鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。

”4.下列对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（）A.本词开头写春日傍晚，雨收云散，飞絮粘在蝴蝶的翅膀上，使它欲飞还住，渲染出幽婉凄迷的氛围。

B.“人在”两句，写主人公独立高楼之上，感受到从四面八方吹来的和煦春风，写出登楼赏春的雅兴。

C.“柳烟”两句，进一步写出杨柳青青，如烟似雾，暮色冥冥，烟笼鸳瓦，都如愁绪笼罩在楼中人心头。

D.这首词写景细腻生动，抒情含蓄委婉，末句以景语作结，不直接道破，给读者留下很大的想象空间。

5.这首词结尾为什么要说“休近小阑干”？请结合全词谈谈你的看法。

（6分）三、名句名篇默写（6分）6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中，用“，”两句描绘边地的荒凉景象，感慨雁归去的秋日伤感。

(2)苏轼《赤壁赋》中描写皎洁月光照耀之下“，”，秋江的夜色浩瀚无边，浑然一体。

(3)庄子在《逍遥游》中用“，”两句表明自己对于求福之事不曾急于追求什么。

四、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成7-9题。

身处互联网时代，面对海量信息，光是式的浅阅读远远不够。

能够引发读者思考的深度阅读，（）。

对此，作家们往往采取的阅读方式，以接近深读状态。

比如，王安忆每天浏览十万字不在话下，笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”；毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处，好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。

“我们或许，成为过目不忘的读者，却无法天生成为洞若观火的读者。

觉察文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练。

”法国作家梭罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过，“读书需要训练，就如同运动员所接受的训练那样，而且，人们差不多要终其一生，追求这个目标”。

如果说有的阅读只是为了简单的功利，那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读，而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。

对此，学者们地谈到，海量信息的自媒体时代，往往推送或抓取的仅是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯。

通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，使读者能超出已知的自我小天地，多理解关心他人。

恰如土耳其作家帕慕克曾宣称，通过阅读小说，他在年轻的时候学会了认真对待生活。

7．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）A．避重就轻截然不同博学多才不约而同B．浮光掠影大同小异天赋异禀饶有兴味C．避重就轻大同小异博学多才饶有兴味D．浮光掠影截然不同天赋异禀不约而同8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A．核心指标是高质量的阅读，与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关B．与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，是高质量阅读的核心指标C．与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，核心指标是高质量的阅读D．是研究学习、探索辨析、欣赏品鉴，是高质量阅读的核心指标9．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，读者能走出已知的自我小天地，多理解关心他人。

B．通过经典人文阅读，读者能走出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关心他人。

C．通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，使读者能走出已知的自我小天地，多理解关心他人。

D．通过经典人文阅读，读者能超出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关心他人。

10.下面这段文字存在五处逻辑错误，涉及过于绝对、强加因果、推断错误、语言得体等，请指出来，并作出修改。

（5分）著名党史研究专家金冲及先生的《向开国领袖学习工作方法》近日由三联书店出版，该书很有特色，它把人物与思想、理论与实践、历史与当代有机结合起来，很好读也很耐读，是新中国建立以来最有吸引力的一本书，每一个读者只要读了这本书，就会有一种爱不释手的感觉。

在当今这个信息井喷和工作压力巨大的时代，能一口气读完一本书是一件不容易的事，我一口气读完了这本书，所以你也一定能一口气读完它。

只有一口气读完它，才能从中得到智慧启迪和思想滋养。

由衷地向你推荐这本书，希望你不要辜负我的一片雅意。

11．垃圾的回收处理是当今的一大难题，而巴西的一种由政府和公益组织联合构建的垃圾处理模式——“塞普利”(即再生资源利用协会CEMPRE)模式，得到许多发展中国家的赞赏和借鉴。

请根据下面的示意图，用一段话来说明“塞普利”模式的构建和运作流程。

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。

(6分)参考答案（上下滑动即可查看完整答案）1. C 解析：“超过70％的大学生由于他们在高考后填报志愿时……”错误，选项曲解文意。

原文的信息范围在材料四，“有超过70%的大学生受访者表示，如果有可能，想重新选择一次专业”一句中，说的是接受采访的大学生中的70%，并不代表70%的大学生想重新选择专业，这里出现了概念外延范围扩大的问题。

故选C。

2.D 解析：A项，“要求学生在高三年级”错误，选项曲解文意。

信息范围在材料一中“高中生生涯教育包括学业规划、职业规划和人生规划，是学生在适当时期尽力规划个人未来生涯发展的历程”一句中，该句子并未明确适当时期是“高三年级”；B项，曲解文意。