教师转岗兼职美术培训简报.docx

.桐城市小学音体美转岗兼职教师培训班小学美术三组小组简报第 1 期主编：王老师2018 年 7 月 27 日★卷首语★学情汇总★创作展示★编后寄语冒着炎炎的酷暑，为期一周的小学音体美转岗兼职教师培训学习暂告一段落。

这是一次难得的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。

辛劳伴着收获，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述引领着我们，使我们学习美术的思想重新激发了兴趣，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

我们深深地体会到我们的舞台很小，只有三尺，我们的地盘不大，只有一间教室，但我们的观众很多，请大家记住，心有多大，舞台就有多大，教育是一片希望的田野，正在等待我们去开发。

一个人的生命是否精彩，不在于他度过了多少个春秋，而在于他的灵魂唤醒了多少个灵魂。

我们是积极向上的第 3 小组组长:王贤安组员 :戴泽霞胡婷秦乐陈佩刘迎春朱晓婉陈金环王庆忠吴晓飞张大寨鲍官宝第3小组的成员们2018 中小学教师转岗兼职培训学习心得暑假，是我们老师给自己充电的最好时期。

今年暑假，我有幸参加了由市教育局举办的中小学转岗教师音体美培训班，我也非常荣幸地成为美术班的一员。

培训的第二天，培训老师张老师给我们带来了一堂生动有趣的剪纸课，通过这次剪纸课学习，使我真正的感受到了民间剪纸艺术的博大精深。

对于剪纸这门课，我是一名初学者，我好奇心和求知欲是我事前都没有想到的，同时，我也深深的明白这是考验一个人的细心和耐心。

课堂中张老师边教边指导，简介非常细致，老师以人物、动物为主，让我受益匪浅，也我懂得了剪的制作方法，没想到，小小的剪有着丰富的中国文化底。

在老授的程中，我才真正略到原来美不再是的教学生画画，一切和美有关的表形式，比如泥塑、折、笔画以及剪等等，都是可以去小学的美堂，成学生美学，接触美学，甚至上美学的学途径，更多元的表形式，也可以培养学生不同的美感。

使我印象最深的是老的作品，再配上精彩的解，不同的色彩、不同的、不同的想法，也就造就出不一作品，人的感很切、很温馨。

那种空立体的感与物人物融一体。

在教做物剪、人物剪的程中，我学会的不只是而又不的做物、人物，有的是制作程中的那一份耐心、心与一双灵巧的双手，有了几我才能制作出好的作品。

无是泥塑，是剪，那都是我的祖先留下来的，我都要知道、要了解、要承不将其沉于大海，将其光大。

各个老都来到了个堂，着那而又那么容易被足的愿望和理想，在民族文化承的道路上，的行走着。

我没有理由忽，没有理由拒本就有的任。

于一个包括自己在内的民族的未来，于一个不朽文化的重生璀璨的未来，我必主地，的面一个有民族文化多的梦想。

一个民族的光荣，只能来自个民族文化的承，更来自一种与俱的勇气。

金神洪小学秦2018年 7 月 25 日培心得短短的五天桐城市音体美教兼教培已去了四天，接近尾声了，次集中培短，但收多⋯⋯感市教育局和桐城范高等科学校提供的机会，在高温酷暑的境下我精心程。

我本人修的是美程，由和余冰老我授，她的程精，适用性，有极的性，我今后小学美堂教学起到了很好的示范作用，同小学幼儿美启蒙教育奕具有很好的指意。

她的程改了我美的偏“美就是画” .“ 画的要求就是画的像”，改了种固有旧念。

美的意在于美，美的堂是松活的堂，是思开放活的堂。

我全体学都真努力地学，争取做一名合格的音体美兼教，学有所，学有所成，学有所用，把我所学的努力运用到今后的堂教学中。

培有束，但我探索学的道路永不停歇⋯⋯ .嬉子湖刘迎春2018.7.26小学美培心得2018 年 7 月 23 日至 27 日，我有幸参加了期五天的桐城市小学美培学。

次培的主要目是提高受教的小学美教学践和美教学的常管理，更新老的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培的 50 名教，回到各自的工作位后，小学美教的作用，本地区美教学教研工作的蓬勃开展。

在5 天的培期，我学了手工制作、儿童画以及美教学的常管理。

作次培的承位桐城范学院非常重次培，指老渊博的学、扎的美基本功和尽尽的授度，使我受益匪浅。

下面我参加次培的一些感受。

一、趣是学美的基本力之一。

在堂上充分美教学特有魅力，努力使程内容呈形和教学方式都能激学生的学趣，并使种趣化成持久的情感度。

同将美程内容与学生的生活密系在一起，了知和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在生活中悟美的独特价。

二、在教学中，尽可能学生主参与自主学，教学以学生主体，通欣、体、感受、探索、、想象、作、价的程，引学生深入理解感受美作品的美，使学生的作欲望倍增。

尽可能的孩子造一个松的学空，使整沉浸在的氛中。

同，要突出美学科的特点，学生运用多种形式，出精美的、主丰富的作品。

因此教学中要多采取活的形式开展，活是否有收，即活要教学目服。

的活要呈一个知点。

三、在美教学中，注重面向全体学生，以学生展本，培养他的人文精神和美能力，促学生健全人格的形成，促他全面展奠定良好的基。

使学生形成基本的美素养。

在上美，要有美元素在里面，情感度价也要自然的体。

不光要教孩子的技巧，要教孩子的思。

待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，学生更广的思路。

四、生活中一些常的西，高度概括、提，都可以用最的点面来表。

点面的系，是美言中最基本的。

要学生了解作，不只是用、用笔。

要理解材料的多样性。

五、教学中强调综合性评价的激励功能。

在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。

同时使学生的综合能力得到提高。

通过本次转岗培训，在今后的工作中，我将会不断地学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。

中义辅导小学胡婷2018.7.27美术培训心得体会我有幸参加了这次桐城教育局组织的音体美教师转岗培训学习, 此次培训的时间虽然仅有五天的时间，但让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。

教育观念也得到了冼礼，对美术的知识得到了提高。

兴趣是学习美术的基本动力。

在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。

尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间 ( 优美的画面，轻柔的音乐 ) ，使整节课沉浸在艺术的氛围中。

同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。

因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。

设计的活动要呈现一个知识点。

在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。

一定要联系学生的生活实际, 联系学生的生活经验。

让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。

要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树叶、牙刷等。

培养孩子搜集素材的能力。

我们美术教师应该在教孩子的时候，应该教会孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。

通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的水平。

曹岗小学朱晓婉2017.7.27美术转岗培训心得体会2018 年 7 月 23 日至 27 日，我有幸参加了为期五天的“桐城市小学音体美转岗培训”学习。

这次培训的主要目标是提高受训教师的小学美术教学实践和美术教学的常规管理，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的教师，回到各自的工作岗位后，能胜任音体美教学，做到“三能一会” 。

在 5 天的培训期间，我们学习了手工制作和儿童美术画创编基础知识和教学实践。

作为这次培训的承办单位，桐城市师范学院非常重视这次培训，授课教师渊博的学识、扎实的美术基本功和尽职尽责的授课态度，使我们受益匪浅。

下面我谈谈参加这次培训的一些感受。

一.加强美术教师专业水平，更新专业知识。

这次培训可以看出对教师专业水平的重视程度。

在这次培训开设了手工，儿童画创编等课程，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统美术课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的实践意义。

二.广大小学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中的作用。

美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广大基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。

三.美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。

因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。

这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

四. 美术教师应该立足实际生活，善于在生活中发现没美。

运用日常生活中的物件去创作，我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。

陈佩2018.7.27创作展示.编后寄语地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁！这次的培训经历使我们受益菲浅。

虽然仅一个星期的时间，但是却让我们对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。

对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。

总之只字片语难以尽述，以下是我们此次培训的一些的心得体会：一、兴趣是学习美术的基本动力之一。

在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、用真心、真情的去教美术。