示范幼儿园教师技能考核报道

老师考试简报1.如何写关于教师专业技能考核的报道幼儿园幼儿教师五项全能考核标准一.讲故事1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。

2.情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。

3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。

4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。

优秀（20-19分）良好（18.9-17分）及格（16.9-16分）不及格（16分以下）二.字帖1.书写规范，结构匀称，大小适宜。

2.字迹端正，字形美观。

3.书写规范无错字。

优秀（20-19分）良好（18.9-17分）及格（16.9-16分）不及格（16分以下）三.绘画1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，掌握基本绘画基本技法。

2.构图完整，布局合理，画面整洁。

3.色彩搭配适宜，图案美观大方。

4.作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。

优秀（20-19分）良好（18.9-17分）及格（16.9-16分）不及格（16分以下）四.弹唱1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。

4分2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。

6分3.歌唱声音圆润.吐字清楚。

6分4.感性丰富，具有表现力。

4分优秀（20—19分）良好（18.9—17分）及格（16.9-16分）不及格（16分以下）五.舞蹈1.舞蹈风格掌握准确。

2分2.动作规范，节奏准确。

2分3.具有一定的表现力。

1分4.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。

1分5.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性，1分6.动作简单，流畅易记。

1分7.节奏明显清晰，变化不大。

1分8.强调动作的欢快.活跃，能够体现儿童的天真形态，。

1分优秀（20-19分）良好（18.9-17分）及格（16.9-16分）不及格（16分以下）2.教师招聘报道时应携带哪些材料您好，中公教育为您服务。

教师招聘报道时请备齐身份证、毕业证、教师资格证、就业推荐表（2014应届生提供）、报到证原件及复印件（已上交的不提供）和就业协议书原件。

幼儿园教师风采展示：教学技能大赛总结在这次幼儿园教师教学技能大赛中，我们看到了各位老师们精湛的教学技能和高超的教学水平。

经过激烈的角逐，我们不仅看到了老师们的风采，也感受到了他们对教育事业的热爱和奉献精神。

在本次比赛中，我们不仅可以看到老师们的教学技能表现，还能学习到许多教学经验和方法。

接下来，我们将对这次比赛进行总结，希望能够对广大教师有所启发和帮助。

一、老师们的表现让我们来看看老师们在教学技能大赛中的表现。

他们不仅精心准备了教学内容，还注重了教学方法和手段的运用。

在教学环节中，他们能够充分发挥自己的优势，引导学生积极参与课堂活动，营造了良好的学习氛围。

老师们的语言表达能力和教学技巧也得到了充分展现。

通过这次比赛，我们看到了老师们的教学热情和责任心，他们在教育教学中付出了很多，用心去关爱每一个孩子。

二、教学方法教学方法是教师在教学过程中的重要手段，它直接关系到学生的学习效果。

在比赛中，我们看到了老师们多种多样的教学方法，有的采用了情景教学法，有的运用了多媒体教学手段，还有的通过游戏活动来引导学生学习。

这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果，让学生在愉快的氛围中学习知识，收获快乐。

三、教学经验通过本次比赛，我们不仅可以看到老师们的教学技能，还能够学习到他们的教学经验和方法。

他们在教学中注重了学生的发展，注重了实际操作和体验，让学生在实践中学习知识，提高了教学效果。

另外，老师们还善于发现学生的特长和优点，通过多种方式来引导学生，帮助他们健康成长。

这些经验对我们今后的教学工作有着重要的启发和借鉴意义。

四、总结与展望本次幼儿园教师教学技能大赛不仅展示了老师们的风采，还丰富了我们的教育教学理念和方法。

希望广大教师能够在日常的教学工作中，不断提高自己的教学技能，增强对教育教学的热爱和责任心，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

让我们共同期待着每一个孩子都能健康快乐地成长，为社会的发展做出贡献。

教师技能大赛活动简报美篇教师技能大赛：展现教育风采，激发教学热情在教育的浩瀚海洋中，教师如同一盏明灯，照亮着学生们前行的道路。

为了不断提升教师专业技能，提高教育教学质量，一场盛大的教师技能大赛近日在京拉开帷幕。

本次大赛以“教育之光，点亮未来”为主题，吸引了来自全国各地的教师们参与。

比赛内容涵盖了教学设计、课堂实施、教育技术应用等多个方面，旨在全方位展示教师的专业技能和素养。

活动现场，各位教师们纷纷拿出看家本领，展示自己的教学技能。

有的教师通过精心的课堂设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识；有的教师巧妙地运用教育技术，将课堂内容与现实生活紧密结合，让学生们兴趣盎然；还有的教师通过生动的案例分析，让学生深刻理解了知识的内涵和价值。

在比赛过程中，评委们认真观察、记录，对教师们的表现进行细致的点评和指导。

他们既肯定了教师们的优点和亮点，也针对存在的问题提出了宝贵的建议和改进方向。

除了现场比赛，本次活动还安排了丰富的交流互动环节。

教师们可以相互学习、借鉴经验，共同探讨教学难题和解决方法。

同时，组委会还邀请了多位知名教育专家进行讲座，为教师们提供了更多的学习机会和思考空间。

经过激烈角逐，本次大赛终于圆满落下帷幕。

各位教师们通过比赛不仅展示了自己的教学技能，也收获了成长和进步。

他们纷纷表示，这次比赛让他们更加深入地理解了教育的真谛，也激发了他们在教育道路上的教学热情和追求卓越的信念。

本次教师技能大赛的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、提升技能的舞台，也推动了教育教学水平的不断提高。

相信在广大教师的共同努力下，教育事业将会更加繁荣发展，为培养更多优秀的人才贡献力量。

同时，这次大赛也为教师们提供了一个交流互动的平台，让他们有机会分享自己的经验和教学方法，互相学习和借鉴。

通过这次比赛，教师们之间的合作与交流得到了加强，也进一步推动了教育教学的改革和创新。

此外，本次活动也得到了社会各界的广泛关注和支持。

媒体对大赛进行了详细的报道和宣传，让更多的人了解到了教育工作者们的付出和努力。

幼儿园教师技能比赛总结会议记录幼儿园教师技能比赛总结会议记录时间：xxxx年xx月xx日地点：幼儿园会议室主持人：XXX（某某）记录人：XXX（某某）会议记录：一、会议开场1. 主持人宣布会议开始，并对大家的出席表示感谢。

2. 主持人简要介绍了会议的目的，即总结本次幼儿园教师技能比赛的经验和教训，为今后的教学工作提供参考。

二、比赛成绩总结及评价1. 统计部门汇报了本次比赛的成绩情况，并进行了简要分析。

2. 出色表现的教师受到了表彰，并对其进行了专业技能的点评。

3. 对于表现一般和较差的教师，组织者提出了建议和改进方向，并鼓励他们积极努力提升自己的能力。

三、比赛亮点和成功经验分享1. 优秀教师们分享了自己在比赛过程中的亮点和成功经验。

a. XX老师分享了她的优秀的口头表达能力，以及如何与幼儿建立良好的沟通和互动的经验。

b. XX老师分享了她的优秀的观察和记录能力，以及如何通过细致入微的观察提供针对性的教学的经验。

c. XX老师分享了她的优秀的创意和手工技能，以及如何通过创意活动激发幼儿的创造力和想象力的经验。

2. 各位教师积极提问并互相交流，进一步加深了对优秀教师们分享经验的理解和应用。

四、比赛中存在的问题和教训总结1. 经过大家的讨论，总结出了比赛中存在的问题和教训，主要包括：a. 部分教师在时间控制上存在困难，影响了比赛的顺利进行。

b. 部分教师在教学过程中没有充分发挥自己的特长和优势。

c. 部分教师在现场调试设备时遇到了困难，导致某些环节无法顺利进行。

2. 针对这些问题和教训，大家积极提出了建议和改进方向：a. 加强时间管理培训，提高教师的时间控制能力。

b. 鼓励教师发挥特长，提供更多个性化的教学展示机会。

c. 加强设备调试培训，确保现场设备的流畅运行。

五、今后工作计划和目标设定1. 会议确定了今后的工作计划和目标：a. 组织进一步的培训课程，提高教师的专业技能水平。

b. 定期举办技能比赛，激发教师的创新和激情。

幼儿园教师课堂技能比赛美篇幼儿园教师课堂技能比赛美篇为了提高幼儿园教师的教育教学能力，丰富幼儿园教育教学内涵，近日，某市教育局举办了一场幼儿园教师课堂技能比赛。

这场比赛不仅检验了幼儿园教师的教育教学能力，同时也为幼儿园家长及社会各界展现了幼儿园教育的美好。

下面，让我们一起来感受一下这场比赛的精彩瞬间。

一、比赛概况本次比赛共有60位幼教教师参加，她们分别来自全市各个幼儿园。

比赛采用答辩形式，分多种类别比赛，如故事讲解、视频教学、合唱表演等。

在比赛中，每位参赛选手都展现了自己真实的教育教学技能和独特的风采。

最终，根据比赛成绩，评选出了优胜者。

二、教师技能展示1.故事讲解故事讲解是幼教教师必备技能之一。

在比赛中，参赛选手讲解的故事不仅有趣，而且富有教育性和启示性。

她们灵活运用手势、语音和面部表情等多种语言艺术手段，将故事传递给孩子们。

通过讲解故事，让孩子们能够深入理解故事的寓意，并激发孩子们的想象力和创造力。

2.视频教学视频教学是现代教学的新形式，在幼儿园教育中也有广泛应用。

在比赛中，参赛选手通过视频教学展示了自己在幼儿园教学中的独特经验和方法。

她们巧妙地运用视频的形式，创新教育方式和方法，让孩子们能够感受到不同的学习氛围和学习方式。

3.乐器演奏幼儿园教育不仅注重孩子们的智力训练，同时也重视孩子的情感训练。

乐器演奏是幼儿园教育中一项重要的活动。

在比赛中，参赛选手通过乐器演奏，展示了自己的音乐素养和音乐技能。

她们也借此机会，让孩子们感受音乐的美妙，从中获得情感的养成和发展。

三、比赛效果通过这场比赛，大家看到了幼儿园教育的精彩和魅力，也为幼儿园教育注入了新的动力和发展方向。

通过这场比赛，让幼儿园教师提高了自己的教育教学能力，促进了幼儿园教育的普及和发展。

同时，这场比赛还让社会各界了解了幼儿园教育的优美，增强了大家对幼儿园教育重要性的认识和支持。

在今后的幼儿园教育发展过程中，我们要进一步发挥教育工作者的积极性和创造性，不断推进幼儿园教育的改进和创新，在不断满足孩子们需求的同时，促进教育的可持续发展。

幼儿园开展教师基本功比赛美篇
在这个充满竞争的时代，幼儿园教师的基本功是非常重要的。

为了提
高幼儿园教师的教育水平和教学质量，我们学校特别开展了一场教师
基本功比赛。

比赛分为语言表达、教学设计、课堂实践三个环节。

在语言表达环节，每位老师需要用流利、生动的语言介绍自己所掌握的教育理念和教学
方法。

在教学设计环节，每位老师需要准备一份自己设计的课程，并
向评委们进行详细讲解。

在课堂实践环节，每位老师需要上一节自己
设计的课程，并进行现场演示。

比赛中，每位老师都非常认真地准备和参与。

他们不仅积极思考如何
提高自己的基本功，还相互交流分享经验，共同进步。

比赛期间，评
委们不仅对老师们进行了严格评分，还给出了宝贵意见和建议。

通过这次比赛，我们看到了许多优秀的表现。

有些老师在语言表达环
节中用生动有趣的例子让评委们深受启发；有些老师在教学设计环节
中提出了新颖的教学方法和策略；还有些老师在课堂实践环节中展现
出了高超的教学技巧和丰富的教育经验。

除了比赛本身，这场活动还起到了很好的推广作用。

通过比赛，我们
向社会展示了我们幼儿园优秀的教师队伍和先进的教育理念。

同时，也吸引了更多家长和社会人士来关注我们的幼儿园，为幼儿园发展注入新的动力。

总之，这次教师基本功比赛不仅是一次提高幼儿园教师素质和促进教育发展的重要活动，更是一次增强教师自信心、激励教师创新思维、加强互相交流合作的机会。

相信通过这样一个平台，我们幼儿园将会培养更多优秀的幼儿园老师，并为孩子们提供更加优质、全面的教育服务。

幼儿园教师五项技能大赛---技能展风采以赛促提升为提高教师的专业技能水平，挖掘教师的内在潜力，促进教师之间的观摩和学习，11月16-17日，XX幼儿园开展了副班教师五项技能大赛活动。

老师们高度重视，精心设计、认真准备，各显身手。

本次比赛由园务团队和年级长委担任评委，根据每一项的打分细则进行记录打分。

【讲故事】篇别样讲述童话世界作为幼儿教师，讲故事也是一项必不可缺的技能。

每位老师都精心准备，以其生动活泼的肢体动作，抑扬顿挫的语言，声情并茂描绘出故事画面，使其活灵活现。

让大家都沉浸在跌宕起伏的故事情节中。

【手工展示】篇一物多玩心灵手巧教玩具是幼儿学习、游戏和建构经验的重要载体，对幼儿的身心发展起着重要的促进作用。

老师们个个心灵手巧，根据幼儿年龄特点，结合幼儿的生活经验、兴趣和能力水平，巧妙利用生活中常见的材料，紧紧围绕“一物多玩”、“绿色环保”的理念，充分利用身边的废旧物品以剪、画、缝、贴等多种形式制作各种组合玩具，每一件作品，都凝聚着创作者的巧妙构思。

每位老师都详细介绍了所制作的手工名称、材料、设计意图和玩法，并进行了展示交流，将多种元素融合一体，巧妙实现了一物多玩的制作特点。

【舞蹈】篇舞态生风鸾回凤翥舞蹈是感受美、表现美和创造美的重要形式之一，教师们随着优美的音乐，踏着轻快的步伐翩翩起舞，动作流畅协调、优美，用丰富的肢体语言和面部表情诠释了他们的舞蹈作品。

让我们一起欣赏老师们的优美舞姿！【钢琴弹唱】篇抚琴鸣唱余音缭绕以琴会友，以赛促教，老师们通过抽签决定弹唱曲目，一首首欢快的儿歌弹唱、一曲曲抒情的钢琴曲目从老师们娴熟的指尖中、动听的歌声中溢出，回荡在比赛现场。

【简笔画】篇跃然纸上别具匠心绘画是一种表现艺术的形式，老师们在有限的条件下发挥无限的想象力，围绕“我的幼儿园”为主题，通过简笔画，绘画出不一样的世界。

小小的画笔在她们的手里不停的变幻成和谐有趣的绘画作品，绘出了放飞自我的精彩。

比赛中老师们热情洋溢，各显其能!一个个精彩的表演赢得了在场评委、老师们的阵阵掌声。

幼儿园开展教师基本功比赛美篇比赛意义提高教师教学水平比赛是一种评估和提升教师教学水平的有效方式。

通过开展教师基本功比赛，可以为教师们提供一个展示自己教学技能和专业能力的平台。

通过比赛的过程，教师们能够发现自身的不足之处，进而提升自己的教学水平，以更好地服务于幼儿园的教育事业。

增加团队凝聚力团队凝聚力是一个幼儿园教育团队发展的重要因素。

通过开展教师基本功比赛，可以增强教师之间的交流与合作。

在比赛中，教师们需要相互协作，分享经验，共同进步。

这样的比赛活动能够增加团队的凝聚力，促进幼儿园整体教育水平的提升。

比赛内容口头教学技巧1.善于用语言和肢体语言与幼儿进行沟通，使他们更好地理解教学内容。

2.使用生动有趣的故事、比喻等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的注意力。

3.创设丰富多样的情境，让幼儿有机会亲身体验和参与到学习当中。

手工制作技艺1.教师可以通过手工制作活动培养幼儿的动手能力和创造力。

在比赛中，教师可以展示自己的手工制作技艺，分享教学心得。

2.教师需要在手工制作活动中注重幼儿的参与和自主性，鼓励他们发挥想象力和创造力。

视频制作能力1.制作教学视频是现代教师必备的能力之一。

教师可以通过视频向幼儿展示教学内容，使幼儿更加生动地理解和记忆教学内容。

2.在比赛中，教师可以展示自己的视频制作能力，包括剪辑技巧、配乐选择、画面设计等。

团队合作能力1.幼儿园教育是一个团队合作的过程，教师之间的合作能力对于教育的开展非常重要。

在比赛中，教师可以以团队的形式呈现教学内容，展示团队合作的能力。

2.团队合作包括相互协作、分工合作和统筹安排等方面，通过比赛可以考察教师在团队合作中的角色和能力。

比赛准备制定比赛规则1.比赛规则要明确、公平、公正。

规则可以包括比赛的内容、评分标准、参赛条件等。

2.幼儿园可以邀请专业的教育专家和教研人员参与制定比赛规则，确保规则的科学性和可行性。

组织培训和交流活动1.幼儿园可以组织教师培训和交流活动，为教师提供比赛所需的专业知识和技能。

幼儿园教师专业技能大赛活动总结范文(五篇)第一篇: 幼儿园教师专业技能大赛活动总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束。

一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。

孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。

以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。

我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。

工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。

积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。

在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

这也是我一直以来坚持的努力方向。

遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。

在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。

引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。

针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。

充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。

利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。

三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。

为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。

幼儿园保育技能比赛美篇在幼儿园这个充满童趣与欢笑的小世界里，有一场精彩绝伦的保育技能比赛刚刚落下帷幕。

这可不是一场普通的比赛，那场面，就像超级英雄们齐聚一堂，各自施展看家本领。

一、赛前：摩拳擦掌，信心满满。

咱们的保育老师们啊，一个个都像是即将踏上战场的勇士。

比赛还没开始呢，就已经在后台开始准备自己的“秘密武器”啦。

看那认真的模样，眼睛里闪烁着必胜的光芒。

李老师把毛巾叠得整整齐齐，就像一个个小豆腐块，还打趣说：“我的毛巾们都排好队，准备接受检阅咯！”张老师则在一旁仔细检查着消毒水的配比，嘴里念念有词：“这个比例可不能错，就像做菜放盐一样，少了没效果，多了可就坏事啦。

”二、赛中：各显神通，精彩无限。

1. 清洁消毒大作战。

首先是清洁消毒环节。

保育老师们就像一群神奇的魔法师，手中的抹布和拖把就像魔法棒一样。

只见王老师拿着抹布，在小桌子上迅速地擦来擦去，那速度，快得桌子都要“晕头转向”了。

而且啊，每个角落都不放过，边边角角都被擦得亮晶晶的。

这时候，旁边的赵老师也不甘示弱，她消毒玩具的手法那叫一个专业。

玩具们在消毒水里泡个“温泉”，再被捞出来晾干，感觉就像做了一场彻底的“大扫除”。

有个小玩具还好像在说：“哇，我从来没有这么干净过呢！”2. 幼儿生活护理小能手。

接下来是幼儿生活护理的比拼。

这可考验保育老师们的细心程度啦。

孙老师给小娃娃穿衣服的速度简直惊人，就像给小娃娃变装一样。

她一边温柔地跟小娃娃说话：“宝贝，我们要穿漂亮衣服啦。

”一边手脚麻利地把衣服套上，再系上可爱的小扣子。

那熟练的动作，就像已经做了几百遍一样。

而吴老师在给小娃娃叠被子的时候，把被子叠得像艺术品。

小娃娃们要是看到自己的被子被叠成这么精致的样子，估计晚上睡觉都会更香呢。

3. 应急处理展实力。

最紧张刺激的要数应急处理环节了。

突然，模拟场景中的“小朋友”不小心摔倒受伤了。

这时候，陈老师立刻冲了过去，就像超级英雄听到求救信号一样。

她熟练地查看“伤口”，然后用消毒棉球轻轻擦拭，再小心翼翼地贴上创可贴，整个过程一气呵成。