高等学校图书馆数字资源共享平台

“十四五”规划背景下的图书资源建设探究———以昆明幼儿师范高等专科学校为例龚琳喻（昆明幼儿师范高等专科学校，云南昆明651700）2020年是“十三五”规划实施的收官之年，也是“十四五”发展规划的编制之年，是图书馆实现新跨越发展的战略机遇期。

在这承前启后的关键时间节点，图书馆作为学校文献信息中心，科学制定并实施好昆明幼儿师范高等专科学校2021-2025年图书资料建设“十四五”发展规划，对于提升我校教育教学和图书馆事业发展水平显得至关重要。

一、昆明幼儿师范高等专科学校的图书馆文献资源建设现状自2018年新建高校以来，图书资料工作经过两年多的建设已初见成效，目前图书馆文献资源建设基本情况如下。

（一）馆藏文献资源基本情况1.目前，图书馆馆藏文献总量为28.25万册（含电子图书），其中：纸质图书18.25万册，电子图书10万册，文献资源比例情况如表1所示。

表1图书馆文献资源分配比例情况文献资源类别文献资源总量（万册）占文献资源总量的比重（%）纸质图书18.2564.6电子图书1035.42.电子图书资源建设情况图书馆现有电子图书10万册。

主要为2014年购买的北京世纪超星电子图书。

曾试用的数据库：超星学习通、维普中文期刊数据、方正微信图书馆、中华数字书苑、知网CNKI 系列数据库。

（二）生均图书量基本情况截至2020年10月底学校在校生总人数为4208人。

扣除中专部和高中部人数，大专生（含五年制大专）总人数不到4000人，以下数据均按4000人计算，目前生均文献资源70册，生均纸质图书45册。

（三）流通及借阅情况图书馆实现了收藏、借阅、阅读、咨询和检索的五位一体的服务模式。

2021年新馆可提供阅览座位1200个，按目前4000人的在校生人数计算，阅览室座位与学生数之比达到1∶3。

书刊借阅、期刊阅览室服务时间和电子阅览室开放时间每周达到91小时，网上资源开放时间每周7×24小时全天候开放。

从2018年10月至现在两年时间图书馆接待读者8万余人次，借还图书5853册，借书种类2895种。

概况历史沿革河北大学图书馆始建于1921年，是法国天主教会在天津创办的工商大学附设的图书馆。

1940年，全部迁移至北疆博物院旧址。

1943年，为纪念本校董事长龚仙舟而更名为仙舟图书馆。

1948年8月，本校更名为私立津沽大学，本馆也随之更名为私立津沽大学图书馆。

1952年10月，更名为天津师范学院图书馆。

1958年8月，更名为天津师范大学图书馆。

1960年7月，随学校更名而定名为河北大学图书馆。

1970年12月，随学校迁至保定，位置在河北大学南院。

八十余年来，图书馆得到了长足的发展，形成了历史悠久、馆藏丰富、特色鲜明的文献资源体系，建立了日臻完善的科学管理和服务模式，已成为学校信息情报中心、教学科研的支柱、精神文明的窗口和学生的第二课堂，在学校整体发展中发挥了重要作用。

河北大学图书馆建馆初期只有400平方米的馆舍，100多个阅览座位，1992年由香港著名爱国人士邵逸夫先生捐助、省政府投资建设的新图书馆落成，馆舍总面积达14533平方米。

2002年9月，河北大学新校区工商学院分馆成立，面积为7200平方米。

2006年10月4788平方米的河北职工医学院图书馆并入我馆，加上19个院（中心）资料室，2个大型学生自习室，馆舍总面积已达32846.9平方米。

河北大学图书馆积极进行图书馆现代化建设。

1996购入台湾传技自动化管理系统（TOTALS），实现了图书馆编目、流通和公共查询业务的自动化管理。

2000年1月购入北京传技自动化管理系统（TOTALSII），升级了图书馆编目、流通和公共查询模块，新增了采访、期刊业务工作的自动化管理，实现了读者个人数据网上查询。

2001年5月，由香港方树福堂基金会捐建的“河北大学树华电子智源中心”落成,该中心引进的中国学术期刊网镜像网站, 是国内最大型的学术期刊数据库。

2002年1月，学校开通“河北省高等学校数字图书馆”及“方正数字图书馆”，现网上可查阅的数字图书约有86万余册。

《普通高等学校图书馆规程》实施指南(高职高专)（暂定）高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分。

图书馆是高职高专院校改革、建设与发展的三大支柱之一，担负着为学校人才培养、教学科研、社会服务和文化传承提供信息资源服务的重要任务。

为贯彻《普通高等学校图书馆规程》，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设与发展的实际情况，进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规范化、信息化建设，提高服务质量与水平，特制定《普通高等学校图书馆规程》实施指南(高职高专)（以下简称《实施指南》）。

各级教育行政主管部门应以《实施指南》为依据，支持高职高专院校图书馆建设与发展，并进行指导、检查和评价。

各高职高专院校应按照《实施指南》的要求，将图书馆建设列为学校建设的重要内容给予长期、稳定的投入。

各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，接受各级教育行政主管部门对高职高专院校执行《实施指南》情况的督查。

按照《实施指南》的要求，加强自身建设与管理，为学校的人才培养和教学科研提供切实有效的信息资源保障,最大限度地满足读者的需要。

《实施指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会负责解释。

1、编制目的为全面落实《普通高等学校图书馆规程》，加强高职高专院校图书馆建设工作的科学性、规范性，优化高职高专院校办学条件，进一步提升全国高职高专院校人才培养、教学科研、社会服务和文化传承的能力与水平。

2、适用范围《实施指南》适用于全国各类高职院校和高等专科学校图书馆。

3、编制原则3.1 规范性原则规范高职高专院校图书馆的建设工作，避免重复建设和无序发展。

3.2 导向性原则把握高职高专院校图书馆的特点和发展趋势，引导其健康、有效、可持续发展。

3.3 实用性原则力求内容简洁，重点突出，易于操作。

4、建设要求4.1 目标与任务4.1.1 目标为落实《普通高等学校图书馆规程》，规范高职高专院校图书馆建设，引导图书馆发展方向，评价图书馆建设与发展提供参考依据，进而提高图书馆资源建设质量、读者服务与管理水平，从整体上促进高职高专院校图书馆的建设与发展。

54Internet Technology互联网+技术在我国2035年的远景目标和“十四五”规划中，数字经济是其中重要内容之一。

在“数智”时代，推动信息技术嵌入各行各业已经被广泛接受。

在“十四五”规划、“双一流”建设和第五次学科评估的背景下，决策者和学术管理人员必须根据各种科学数据实时动态追踪自我发展，规划学科进度，评估科学成果，国家和学术研究政策的变化也要求科学家研究评估方法和指标体系。

作为高校的三大支柱之一，图书馆是高校的文献情报中心，是精英教育文化的中心、教学科研的前沿阵地，它不仅拥有独特的藏书管理体系、专业的学术信息资源、丰富的学科服务经验和客观的研究评估方法，同时也承担了教学和科研服务等情报服务的重任。

随着数智时代的迅速发展，传统的情报服务方式所依赖的服务环境和资源系统已无法满足日益发展的教学科研需求。

因此，如何提供高层次、高质量的情报服务以适应数智时代社会和经济发展的需求，以及如何在数智时代中引领情报服务工作的开展方向，是值得我们深思的问题。

一、数智化时代对传统情报服务工作的影响（一）对情报数据处理的影响数智时代推动知识的创新运用和共享。

随着科学技术的不断发展，数字信息服务将成为情报数据的主要来源。

而图书馆作为信息服务的载体，不仅能够有效地从技术和调查等多个方面收集和管理数据，也能为其他自动化和数字工具创建信息数据库，还可以构建一个通用的软件架构，将各种业务流程与多个标准化流程集成。

随着当前数据量的急剧增长和数据格式的多样化，使得数据自动化和智能化得到了进一步提升，通过充分利用数据价值和实施自动化数据反馈和基于数据的智能解决方案，数据优化服务的高水平良性循环正在展现出来[1]。

（二）对情报服务流程的影响数智时代推动社会全要素资源的合理配置。

从情数智时代图书馆情报服务的转型策略研究报服务流程的角度来看，数字信息环境使得标准信息部门的流程和程序越来越复杂和多变。

在基于数据和价值转换的标准情报服务的整个周期中，标准信息组织必须收集所有方面的结构化和非结构化信息，转换为可用的高质量数据，并不断积累标准信息。

CVED ——计算机视觉教育数字图书馆□ 刘燕权 / 美国南康涅狄格州立大学美国康州纽黑文市 06515【摘要】摘要：计算机视觉教育数字图书馆（Computer Vision Education Digital，CVED）是美国国家科学数字图书馆（NSDL）的一个门户项目，它旨在提供一个既包含各种计算机视觉教育数字资源，同时又能使相关人员贡献、共享计算机视觉教育资源的一个平台，代表了未来学科教育数字图书馆的发展方向。

文章对该数字图书馆的建设以及现状进行了详尽的评析，包括项目概述、资源组织、目标用户与特色栏目，并给出了作者的评价与建议。

【期刊名称】数字图书馆论坛【年(卷),期】2013(000)008【总页数】5【关键词】CVED，计算机视觉教育，数字图书馆，美国国家科学基金会（NSF），美国国家科学数字图书馆（NSDL）1 项目概述计算机视觉，是研究使计算机通过静态图像和视频序列来理解和解释视觉信息的学科。

它于20世纪50年代末60年代初出现，现在世界各地获得迅速发展。

它是一门交叉学科，和图像处理、机器人视觉、医学成像、图像数据库、模式识别、计算机图形学以及虚拟现实等学科相关。

在过去的几十年中，计算机视觉研究获得了极大的发展，已经走出了象牙之塔，不再仅仅是一个学术研究的领域，同时成为一种被广泛利用的技术。

它的利用能够大幅度提高劳动生产力的水平。

由于其交叉学科的性质，计算机视觉学科的研究对于促进工业和其他学科的进步，如多媒体、机器人技术、制造业、医药和遥感等，作用巨大。

与此不相协调的是，计算机视觉教育却没有跟上时代的步伐，大多数院校对此没有很好的课程安排。

为了促进计算机视觉教育的发展，同时鉴于计算机视觉是一个交叉学科，学生必须学习和整合来自数学、电子工程、信号处理、光学、物理学、心理物理学和计算理论与算法等不同领域的知识，由美国颇富盛名的斯沃斯莫尔学院发起（Swarthmore college），Bruce Maxwell作为首席研究者（Principal Investigator），于2002年9月1日建立了计算机视觉教育数字图书馆（），其主页如图1所示。

高校图书馆馆藏数据统计分析随着信息技术的不断发展，高校图书馆馆藏数据统计分析已经成为图书馆管理的重要环节。

通过对馆藏数据的分析，可以深入了解读者的阅读需求和阅读习惯，为图书馆的资源建设提供科学依据，提高图书馆的服务质量。

本文将从以下几个方面探讨高校图书馆馆藏数据统计分析。

一、馆藏数据的收集与整理馆藏数据的收集与整理是进行统计分析的基础。

高校图书馆可以通过以下几种方式收集馆藏数据：1、通过图书馆管理系统收集每本图书的借阅情况、归还情况、预约情况等数据；2、通过图书馆网站收集读者的阅读习惯、阅读需求等数据；3、通过读者调查收集读者对图书馆服务的需求和意见等数据。

在收集到馆藏数据后，需要对数据进行整理。

整理后的数据应该包括以下内容：1、每种图书的借阅次数、归还次数、预约次数等数据；2、每种图书的时间、作者、社等数据；3、每个读者的借阅情况、阅读习惯等数据。

二、馆藏数据的统计分析方法在收集和整理完馆藏数据后，需要进行统计分析。

常用的统计分析方法包括：1、描述性统计：通过对馆藏数据的数量、频率、均值等指标进行分析，了解读者的阅读需求和阅读习惯。

例如，通过对借阅次数的统计，可以了解哪些图书最受欢迎；通过对借阅时间的统计，可以了解读者的阅读时间段和阅读时长。

2、分类分析：通过对馆藏数据进行分类，将相似的数据归为一类，从而更好地了解读者的阅读需求和阅读习惯。

例如，将文学类图书归为一类，将科技类图书归为一类，等等。

3、关联分析：通过对馆藏数据之间的相关性进行分析，了解哪些图书之间有相关性，从而为读者提供更好的阅读服务。

例如，通过关联分析可以发现，很多读者在借阅某一本科技类图书的同时，也会借阅与之相关的其他科技类图书。

4、可视化分析：通过将馆藏数据进行可视化处理，将数据分析结果以图表的形式展示出来，以便更直观地了解读者的阅读需求和阅读习惯。

例如，通过折线图可以展示某一本图书的借阅次数随时间的变化情况。

三、馆藏数据统计分析结果的应用通过对馆藏数据进行统计分析，可以得出读者的阅读需求和阅读习惯等方面的结论。

高校图书馆校地合作存在的问题及对策以淮南市为例王㊀玲(淮南师范学院图书馆,232038)摘㊀要:校地合作是当前高校图书馆发展趋势之一㊂文章对高校图书馆校地合作的含义和动因进行了解析,并以淮南市为例,分析了高校图书馆校地合作存在的问题,提出了创建校地合作管理机制㊁完善校地合作人才培养机制㊁建设区域性图书馆联盟㊁打造集成化资源共享平台和建立项目运行机制等5大对策㊂关键词:高校图书馆;校地合作;资源共享;图书馆联盟引用本文格式:王玲.高校图书馆校地合作存在的问题及对策 以淮南市为例[J].大学图书情报学刊,2022(5):126-130.Discussion on the Cooperation between University Library andLocal Government :A Case Study of HuainanWANG Ling(Huainan Normal University,Huainan㊀232038,China)Abstract :The cooperation between university library and local government is one of the developmental trends ofuniversity libraries nowadays.This paper elaborates the meaning and motivation of the cooperation,and analyzes the problemsof cooperation between university library and local government taking Huainan as an example.Five countermeasures are putforward,such as the setup of administrative organization of the cooperation between university library and local government,the establishment of talents training mechanism of the cooperation,the setup of regional library alliance,the establishment ofresource sharing platform and project operation mechanism.Key words :university library;cooperation between university library and local government;resource sharing;library alliance㊀㊀根据‘普通高等学校图书馆规程“(教高 2015 14号),服务社会是高校图书馆的主要任务之一㊂高校图书馆校地合作,是为了更好地为社会服务,促进高校图书馆与地方的深入合作㊂淮南作为一个典型资源型城市,进入21世纪后,发展缓慢,亟须智力支援㊂以淮南师范学院图书馆和安徽理工大学图书馆为主的地方高校图书馆,可以通过校地合作,为地方经济社会发展提供服务,帮助淮南这列传统型列车,装上新的动力系统,在高质量大发展的轨道上快速奔驰㊂1㊀高校图书馆校地合作动因高校图书馆校地合作有狭义与广义之分㊂狭义的校地合作指高校图书馆与地方公共图书馆的合作,双方在资源共享和学术研究方面进行合作,为地方经济建设服务㊂广义的校地合作指高校图书馆在地方政府支持下,与政府及其相关社会组织,如行业管理机构㊁企事业单位㊁研究院所㊁其他机构等开展人才培养㊁科学研究㊁社会服务㊁文化传承创新等方面的合作[1],是一种综合性㊁全方位的深度合作㊂本文所言校地合作指广义的校地合作㊂地方高校图书馆通过校地合作,将学校资源与地方资源对接,开展应用型人才培养㊁应用型科学研究,服务地方经济社会发展,传承地方优秀传统文化㊂区域间高校图书馆校地合作都是有原因的,就淮南地区来说,其动因是为了响应安徽崛起战略,满足地方经济㊁社会发展的需要以及地方高校长效发展的需要㊂基金项目:2020年安徽省高校图工委研究基金项目一般项目 安徽崛起背景下高校图书馆促进地校合作创新机制研究 (TGW20B32)6212022年9月第40卷第5期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Sep ,2022Vol.40No.51.1㊀响应安徽崛起战略的需要习近平总书记2016年4月视察安徽,提出安徽要 在中部崛起中闯出新路 [2];2019年5月,习近平总书记在江西考察,主持召开推动中部地区崛起工作座谈会并发表重要讲话,提出 实施创新驱动发展战略,推动高质量发展,奋力开创中部地区崛起新局面 [3]; 2020年8月,习近平总书记在安徽考察时强调,要贯彻落实好党中央决策部署,贯彻新发展理念,坚持稳中求进工作总基调,坚持改革开放,坚持高质量发展 在加快建设美好安徽上取得新的更大进展[4]㊂ 安徽崛起 是习近平总书记的殷切期望,更是安徽人民的期盼㊂安徽崛起,离不开各行各业的支持和努力,离不开高校及高校图书馆的智力支持㊂高校图书馆拥有丰富的信息资源㊁专业的学科馆员及先进的信息技术,具有为地方经济社会发展提供高水平服务的条件和能力㊂高校图书馆要深入贯彻习近平总书记重要讲话精神,通过知识创新㊁技术创新和服务创新,将信息资源的开发和利用与安徽的传统优势资源㊁主导产业有机结合,发挥信息资源的增值作用,建立促进安徽崛起的体制机制㊂1.2㊀地方经济、社会发展的需要淮南市是1984年国务院批准的首批13个 较大市 之一,20世纪八九十年代有过辉煌历史;进入21世纪,其他较大市发展势头强劲,淮南却发展缓慢㊂从全国范围看,重庆升格为直辖市,大连㊁青岛升格为副省级城市;无锡2020年实现GDP12370.48亿元,是淮南的近10倍;唐山2020年实现GDP7210.9亿元,是淮南市的5倍多㊂在全省16个地级市中,淮南近几年GDP总量始终在第12位和13位徘徊㊂与滁州相比,2010年淮南GDP总量603亿元,比滁州少92.2亿元;2020年,淮南GDP总量虽比十年前翻了一番达到1337.20亿元,却仍比滁州少了1694.90亿元,差距是明显的㊂淮南需要迎头赶上,怎么赶?除了各级干部思想大转变,还需要充分开发社会智力资源㊂推进高校图书馆工作机制的改革,充分发挥高校图书馆社会服务的功能,应该是其中应有之义㊂高校图书馆应通过与地方政府以及政府机关㊁行业组织㊁企事业单位等机构合作,联合地方公共图书馆㊁科研院所图书馆㊁大型企业情报资料室,建立区域图书馆联盟,发挥智库职能,为淮南地区经济社会发展服务㊂1.3㊀地方高校长效发展的需要高校图书馆校地合作是高校和地方政府建立的一种合作机制㊂从表面上看,高校图书馆只是高校的一个职能部门,是为高校师生服务的;从功能上来说,高校图书馆是当地社会智力资源极为重要的一部分,是属于整个社会并作用于整个社会的㊂校地合作是高校图书馆服务的创新,可进一步开发高校图书馆的社会服务功能,提高高校图书馆信息资源㊁智力资源的利用率,从而在一定程度上提高高校的社会知名度㊁美誉度及核心竞争力,为地方高校的长效发展提供新动能[5]㊂2㊀高校图书馆校地合作存在的问题2.1㊀高校图书馆缺乏校地合作意愿早在2002年,高校图书馆对外开放就已经写入‘普通高等学校图书馆规程“(简称 ‘规程“ ),提出有条件的高校图书馆 应尽可能向社会读者和社区读者开放 ;2015年,重新修订后的‘规程“更是明确提出高校图书馆要 开展面向社会用户的服务 [6]㊂但长期以来,高校图书馆界对此响应有限㊂受传统思想和体制的影响,大部分高校图书馆仍把校内师生当作唯一的服务对象,认为社会服务不是分内工作,甚至有些高校图书馆担忧开展社会服务占用学校资源,影响本校读者的利益,因而主动开展社会服务的意愿不强㊁积极性不高,真正开展社会服务的高校图书馆屈指可数[7],仅仅是馆藏资源丰富㊁实力较为雄厚的少数高校图书馆对此进行了尝试和探索,这些尝试和探索大多也只停留在向少数社会读者开放和科技查新服务层面㊂因为高校图书馆校地合作意愿不强,所以这项工作推动缓慢㊂2.2㊀地区内各类图书馆之间缺乏交流与合作机制这是影响高校图书馆全面㊁深度㊁有效开展校地合作的重要因素㊂具体来说有三个方面:一是高校图书馆与公共图书馆之间缺乏交流㊂因服务对象不同,二者在资源建设上存在一定的差异性㊂长期以来,地方高校图书馆与公共图书馆之间鲜有馆际互借㊁文献传递等业务的开展,使得二者无法全面㊁深入地服务地方经济社会发展㊂二是高校图书馆之间缺乏共享机制㊂高校图书馆相互间缺乏合作,没有形成高效的共享机制,智力资源缺乏科学㊁有效的交流程序㊂三是各类图书馆之间缺乏统一的管理服务平台㊂我国图书馆事业管理体系是以行政关系为主,呈现一种自上而下的纵向关系,这使得各系统之间各自为政,即使在一个系统内,也往往只有业务指导关系,而无行721总第193期大学图书情报学刊2022年第5期政隶属关系,造成地区缺乏统一的图书馆管理服务平台,形不成合力,无法有效开展校地合作㊂2.3㊀高校图书馆缺乏社会价值认同感高校图书馆主要依托自身优势,围绕参考咨询㊁文献传递等业务开展社会服务工作,服务范围和服务效应较小,几乎没产生什么社会影响㊂同时,因为缺乏有效的校内㊁校外合作和共享机制,没有较好地整合相关部门优势资源,往往是单兵作战,直接影响了社会服务成效㊁影响力和社会价值认同感,制约了校地合作的拓展[8]㊂2.4㊀高校图书馆缺乏校地合作管理人才新时代,高校图书馆馆员不仅需要一定的图书情报知识,引导或协助用户进行知识信息的获取㊁整理㊁组织及应用,还需要一定的科研能力,能够完成与学科教授和社会服务的高效对接㊂但现实中这种复合型人才尚有较大缺口㊂目前高校图书馆馆员具有较强的文献及信息检索能力,可以一定程度上帮助用户查找信息,但尚缺乏较好的科研能力,不具备与学校科研或校地服务项目完成高效对接的业务水平[9]㊂不仅如此,高校图书馆具备公关能力㊁管理能力和创新能力的校地合作管理人员远远不够,这也是校地合作的短板之一㊂3㊀高校图书馆校地合作的对策3.1㊀创建校地合作管理机制高校图书馆是高校直属机构,而不是党政部门或教学科研单位,因此可考虑通过学校办公室和科研处,联系地方政府及相关职能部门,探索校地合作的管理体制与操作机制,统筹协调校地合作事宜;同时,争取地方政府的支持,出台相应的扶持政策,打造高校图书馆与地方政府㊁政府机关㊁行业组织㊁企事业单位以及公共图书馆㊁科研院所图书馆㊁大型企业情报资料室等共同参与的校地共建管理系统㊂校办与科研处的加入,有利于居中协调高校图书馆与政府的关系;政府的引领与协调,有利于促进图书馆校地合作主体间的深度融合和服务价值创造,降低校地合作主体间交易成本,促进高校图书馆校地合作健康持续发展[10]㊂3.2㊀完善校地合作人才培养机制优秀人才是图书馆开展校地合作的前提㊂高校图书馆具有一定的人才优势,拥有一批高学历㊁高素质㊁高情报素养和学科服务能力的学科馆员㊂淮南地区现有7所高校,截至2021年底,共有工作人员148名,其中副高以上职称26名,馆员及硕士以上学位人员79名,具体见表1㊂表1㊀淮南地区高校图书馆人员构成单位职工人数(人)副高以上职称(人)中级职称及硕士以上学位(人)安徽理工大学64833淮南师范学院36719淮南联合大学926淮南市委党校521淮南职业技术学院20510安徽工贸职业技术学院826安徽现代信息工程职业学院6/4合㊀计1482679㊀㊀数据来源:各高馆官网及电话采访相关人员㊂要搞好高校图书馆校地合作,仅依靠图书馆专业人才还不够,还需要充分发挥高校各学科专家学者的作用,组织专家学者参与定题㊁定向服务㊂在淮南,安徽理工大学和淮南师范学院实力较为雄厚㊂安徽理工大学教职工4300余人,具有高级职称人员972人,拥有 115 产业创新团队4个㊁安徽省高校领军人才团队8个[11],该校安全㊁地矿㊁爆破等学科水平均居全国前列㊂淮南师范学院教职工1081人,其中高级职称人员302人,拥有2个省级人文社会科学重点研究基地,1个省级高校智库[12],文㊁法㊁经济㊁生物等学科较为突出㊂高校图书馆要全面了解学校各学科专业特色和专家学者情况及学术成就㊂这些专家学者一般都有自己的科研项目,许多科研项目正是针对地方社会经济发展的需要而立项,但由于双方交流不畅,导致理论研究与现实需要严重脱节㊂因此,如何与地方对接成为关键㊂这就需要图书馆专业人员做好协调工作,将这些专家学者纳入校地合作管理系统,让他们在校地合作体系中发光发热㊂高校图书馆要培养具有协调能力㊁管理能力㊁科研能力和创新能力的校地合作管理人才㊂当前,高校图书馆要做好图书馆馆员的系统培训,建立科学的培训㊁考核㊁评价机制,引导馆员在立足本职的基础上,提升馆员的科研意识与科研道德水平,培养馆员跨学科㊁跨专业㊁跨领域的科研素质,不断提高馆员公关㊁821王㊀玲:高校图书馆校地合作存在的问题及对策 以淮南市为例管理能力,创新工作方法[13],使其成为合格的校地合作管理人才㊂3.3㊀建设区域性图书馆联盟为有效开展校地合作,高校图书馆应主动与地区内公共图书馆㊁科研院所图书馆㊁大型企业情报资料室等联合组成区域图书馆联盟,再与省高校图书馆联盟㊁公共图书馆联盟紧密结为一体,通过资源㊁服务的联合共享,扩大图书馆服务范围和服务效率,实现高校图书馆服务地方社会经济发展的新突破[14]㊂高校图书馆还应积极寻求与政府及其相关社会组织,如政府部门㊁行业组织㊁企事业单位㊁研究院所等相关机构形成合作关系,充分发挥各方优势,探索在资源㊁服务㊁人员培训等领域的合作与交流[15],从而形成有效的校地合作机制,以保证校地合作的顺畅进行㊂淮南市在这方面有待努力㊂淮南市图书馆界曾于2010年7月㊁2011年12月分别在安徽理工大学图书馆和淮南师范学院图书馆召开 淮南地区数字资源建设研讨会 ,商讨建立全市图书馆联盟及数字资源共享平台建设问题[16-17],但后继乏力㊂笔者建议: 十四五 时期,淮南应以淮南师范学院图书馆㊁安徽理工大学图书馆为主,联合其他高校图书馆㊁公共图书馆㊁科研院所图书馆㊁大型企业情报资料室,建立淮南地区图书馆联盟㊂联盟要取得市政府的支持,并与相关政府机关㊁科研院所㊁企事业单位等机构建立协调机制,统筹协调校地合作,有效提高资源配置效率㊂市政府的首要任务是根据本市的实际情况和高校及高校图书馆资源情况做好顶层设计;协调高校图书馆与行业主管部门㊁财政部门㊁企事业单位等机构之间的关系,建立校地服务体系,构建覆盖全市的图书馆服务网络,从而实现高校图书馆和淮南地区经济社会高质量发展的良性互动㊂3.4㊀打造集成化资源共享平台图书馆联盟可根据淮南实际,在数字化文献资源建设的基础上,打造集成化的资源共享平台,集成各学科门类㊁各类型层次的综合性信息资源,与高校图书馆文献保障体系结合,形成完善的信息保障机制[18]㊂在当前校地合作体系中,高校图书馆要打破以往各自建设㊁各求其全的资源建设模式,根据各高校的人才优势㊁资源优势和技术优势,按照标准化㊁规范化的原则建立资源共享平台㊂淮南地区高校图书馆共藏有纸质图书543.84万册,电子图书515.2万册,基本满足教学和科研需要,但还不能完全满足校地合作的需要㊂因此,应以淮南师范学院和安徽理工大学为主,联合开展馆际互借和文献传递服务,搭建数字资源共享平台,包括协调采购中文数据库和外文数据库,联合建设中文书目数据库和外文书目数据库,一起建设特色数据库,共同建设淮南市经济社会发展数据库,实现图书馆资源及淮南市地方资源的无缝链接,为地方经济社会发展提供快捷㊁全面的情报服务㊂集成化的资源共享除了信息资源的共享,还包括用户㊁平台等多种资源的共享㊂如与书店的合作,既可有效补充图书馆馆藏,又能给书店带来稳定的客户源[19]㊂淮南师范学院于2020年9月1日开办了 阅+ 共享书店,读者可通过共享借阅免费阅读㊂图书馆通过馆店合作,开展线上㊁线下读者荐购活动㊂在线上,有智通达㊁云田智慧网和汇文系统三种荐购渠道;在线下,有 阅+ 共享书店 读者推荐区 读者推荐书架 及 图书荐购单 三种荐购形式㊂图书馆通过线上㊁线下融合 荐购 ,增加了精品图书的采购投入,效果显著㊂以2021年为例,图书馆共采购图书17000余种,其中来自读者荐购的就有8000余种,占比46%㊂图书馆通过馆店合作模式,不仅提高了馆藏利用率,最大限度地满足了读者的多元化信息需求,还扩大了自身影响力,推动了全民阅读的持续开展;而 阅+ 共享书店,则通过与图书馆的合作,拓宽了生存空间,扩大了客户量,提高了图书销售量,经济效益也得到了保障㊂3.5㊀建立项目运行机制高校图书馆推进校地合作,应该以具体项目为抓手,把各类合作做细㊁做实㊂高校图书馆要根据自身优势,结合地方经济社会发展的需求,通过学校科研处与地方共建一批实践项目,实现高校图书馆与地方政府部门㊁行业组织㊁企事业单位㊁社区等利益相关方的有效对接㊂通过项目的运行机制,把利益相关方聚集在一起,形成一个合作共同体,达到多赢的目的㊂这是高校图书馆校地合作的理想运行机制[20],它不仅可以提升高校及高校图书馆的知名度和影响力,使图书馆获得更多认可和发展机会,改变图书馆 校内热闹㊁校外寂然 的局面,而且可以使社会各利益相关者享受到更多的优质服务[21]㊂近年来,淮南师范学院在校地合作㊁地方文化建设等方面做了大量工作㊂如:淮南师范学院成语典故921总第193期大学图书情报学刊2022年第5期研究院㊁淮河文化研究院㊁淮南地域文化研究中心㊁淮南子文化研究中心㊁芍陂历史文化研究中心开展了有关淮南地方文化㊁淮南子文化研究,出版和发表了一大批研究成果,为淮南城市文化建设做出了积极贡献;资源型城市研究中心多年来针对淮南发展实际进行调查研究,提交了许多建设性研究报告,获得市政府采纳,为淮南这个资源型城市的转型发展提供了重要理论依据和政策建议㊂高校图书馆倘能介入其中,在政府统一协调下,利用自身人才㊁信息和技术资源优势,有针对性地为高校和地方专家学者的学术研究提供文献检索服务,并通过省高校图书馆联盟和全国高校图书馆联盟,为更多更优秀的高校学者与地方专家提供高质量服务,就能更好地发挥高校图书馆服务社会的功能,从而为淮南地区社会进步与经济发展提供最优服务㊂4　结语高校图书馆开展校地合作的关键,是创建平等㊁互利㊁共赢㊁共享的合作机制㊂高校图书馆在推进这项工作过程中,要不断激发自身与学校㊁地方政府等多元主体共同发展的需求与愿景,形成校地合作的动力源㊂参考文献:[1]钟玮.地方高校校地合作应用型转型发展研究:必要性㊁支持条件与对策建议[J].黑龙江高教研究,2021(5): 16-21.[2]王学军.在中部崛起中闯出新路㊀创造安徽发展美好前景[N].人民日报,2016-05-31(15).[3]贯彻新发展理念推动高质量发展奋力开创中部地区崛起新局面[N].光明日报,2019-05-23(1). [4]中国政府网.习近平在安徽考察[EB/OL].[2022-02-21]./xinwen/2020-08/21/content_ 5536435.htm?ivk_sa=1023197a.[5]杨静.基于新技术的公共图书馆跨界合作动因及发展策略探究[J].图书馆工作与研究,2019(9):36-41. [6]教育部关于印发‘普通高等学校图书馆规程“的通知[EB/OL].[2022-02-21]./ srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487. html.[7]曹文振.高校图书馆社会化服务的困境与突围[J].图书馆杂志,2018,37(9):51-57,85.[8]朱如龙,邢玎.基于校地合作的高职院校图书馆社会服务探索 以浙江工商职业技术学院图书馆为例[J].图书馆研究与工作,2018(10):73-76.[9]沈洋,刘恒. 双一流 背景下高校图书馆学科馆员队伍建设探究[J].图书馆工作与研究,2020(9):124-128.[10]唐虹,戴日光.城市图书馆多维联合跨界服务系统结构与运行模式研究[J].现代情报,2018,38(6):106 -110.[11]安徽理工大学.学校简介[EB/OL].[2022-02-21].https:///xxgk/xxjj.htm. [12]淮南师范学院.学校简介[EB/OL].[2022-02-21]./95/list.htm. [13]卢颖立. 四全媒体 视域下高校图书馆学科馆员胜任力素质提升策略研究[J].新世纪图书馆,2022(2):10 -15.[14]邓烨.试论高校图书馆开展校地合作的路径选择[J].经济与社会发展,2015,13(2):130-133. 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2021年3月第6期总第472期内蒙古科技与经济Inner Mongolia Science Technology&EconomyMarch2021No6Total No472中国高校图书馆服务发展窥探——基于疫情期“985工程”高校馆微信平台数据张冈U（安康学院图书馆，陕西安康725000）摘要：以"985工程”高校馆微信公众号2020年2月的827条数据信息为研究对象，采用定性与定量相结合的方法，对图书馆公共危机下服务的主要类型、主要内容、主要做法或特色进行了调查，总结了疫情下高校图书馆服务特征，提出了中国高校图书馆发展建议，希望为高校图书馆内涵化发展提供参考。

关键词：高校图书馆；服务；疫情中图分类号：G258.6文献标识码:A文章编号1007—6921（2021）06—0156—03'019新型冠状病毒（2019—nCo V,简称“新冠（疫情无疑是2020年人类面临的最大公共卫生危机，疫情使整个社会经济受到强烈震动，引起全球性恐慌+为遏制疫情扩散,月27日我国教育部对部属各高等学校做出2020年春季学期延期开学的决定+2月5日教育部印发疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作指导意见+图书馆作为高校的知识中心、学习中心、文化中心，是高校师生学习、科研、教学的重要支撑+延迟开学、居家隔离、在线教学等国家系列抗疫举措为图书馆资源的实力、服务的应变力、创新力带来前所未有的挑战+服务对象场所的改变令高校图书馆的服务重点首次从校内转向校外+对疫情期高校图书馆服务进行调研是一次对特定危机下图书馆服务的全新考察，不仅能对常态化下图书馆服务评价形成有效补充，让业界对高校图书馆服务的能力及服务中彰显的责任与担当有更清晰的认知，而且可以更好地发现图书馆服务存在的问题，切实提升图书馆的服务水平，促进高校的全面发展+1疫情期图书馆服务面临的机遇及挑战疫情期间，大量中外文期刊、博硕论文数据库、电子图书、电子教材、专业数据库、研究平台、在线课程资源库、专家讲座、科研软件或工具等实施限期免费+一方面，资源种类的增多及师生使用权限的放宽为高校图书馆远程保障师生学术需求提供机遇+另一方面，居家隔离、停课不停学，停课不停教（科研目标的紧迫性等让师生对图书馆有了前所未有的依赖，为图书馆提供了一次向外界全面展现自身服务的机会+相较于机遇，疫情期图书馆服务面临的挑战更大+①师生居家隔离，延迟开学让图书馆丧失了先前读者服务中的空间和纸本借阅优势；②一些图书馆的特藏或有访问权限的资源如何远程访问；③海量的免费资源（包括试用资源）如何精准、有序、有效地呈现在师生面前；④师生居家学习、教学、科研中的常见问题有哪些，难点在哪里，需求有什么，所有图书馆对此都缺乏经验；⑤面对隔离中师生普遍存在的紧张、无聊等不良情绪，图书馆如何凸显价值引领及人文关怀+2疫情期高校图书馆服务现状调查2.1研究方法笔者选取'85工程”高校图书馆微信公众号2020年2月的827条数据信息的文本内容为研究对象+一方面，这些图书馆资源相对多样，数字服务在类型及规范等方面经验相对丰富，对国内高校图书馆具有较好的示范引领作用+另一方面，微信服务逐渐成为高校图书馆内涵深化与外延扩展的重要着力点,1-,微信公众号已经成为各高校图书馆对外进行资源及服务推广宣传的重要平台+微信公众号2月的数据信息基本可以全面反映疫情初期图书馆服务的开展状况，具有一定的可信度+同时，微信的“阅读（在看”等功能可以为从读者角度考察图书馆服务提供参考+2.2图书馆服务的主要类型、主要内容、主要做法对827条数据信息的文本内容按照侧重点进行归类整理，发现疫情期高校图书馆的服务主要集中在疫情期图书馆管理服务、数字资源保障服务、学科服务、信息素养教育服务、文献传递服务、查收查引查新服务、阅读推广服务、特殊群体服务、疫情知识及专题推广服务、舒压抗疫服务及其他11个方面+具体内容及特色或创新服务如表1所示+收稿日期!020—09—21作者简介：张刚"967—），男，硕士，高级工程师（・156・张刚・中国高校图书馆服务发展窥探——基于疫情期“985工程”高校馆微信平台数据2021年第6期表12020年2月“985工程”高校图书馆服务的主要类型、主要内容、特色服务一览服务类型服务内容标题数主要做法或特色管理服务图书馆抗疫责任人安排、资源保障安排、资源管理安排、服务安排、馆员学习安排、馆员动向管理安排、馆舍卫生安排及图书馆服务具体多样的联系方式纸质图书管理方面实行逾期图书延期或不处罚办法，一些图书馆还推出纸质图书预约通借服务、馆藏纸质图书电子版委托服务*送书到楼”服务+服务咨询基本实行“在线馆员+智能解答”的全天候实时咨询西安交通大学图书馆特推出“五个咨询服务通道、八个服务热线”的线上咨询服务数字资源保障服务学科化服务对校内馆藏资源或限期免费的中外文期刊、博硕数据库、报纸、电子书数据库或平台等的远程访问方式、文献343获取方式、资源推介、使用技巧的整理推送学科服务、专利服务、教学支持服务、122科研支持服务等信息素养教育服务专业文献检索的技巧12资源种类方面，结合图书馆现有资源，紧抓限期免费机遇，大量推送知网.Science Direct、WebofScience、Taykr>Fon:等常见大型数据库,并为用户提供灵活多样的访问方式$包括WebVPN、反向代理、客户端VPN.CARSI联盟认证访问、邮箱注册访问等上海交通大学图书馆为学校每个学科准备了学科资源大礼包+浙江大学连续做了十二期专利微课堂，助力师生专利撰写及申报+教学支持服务一方面集中在对中外文电子教材教参的推送及多途径向出版社、图书进出口公司争取各类教参资料开放权限,另一方面注重对线上教学平台及课程平台的筛选、推送，重视为教师网课建课提供咨询服务+科研支持服务方面集中在全球科研最新资讯、科研数据管理工具、文献管理和论文写作工具、知识服务平台、专业数据库在线培训、学校ESI数据信息的推介等注重讲座直播形式的文献检索教育的开展，如厦门大学图书馆连续推出5期文献检索直播讲座,力图让师生从数据库、专业文献、论文选题与写作、电子文献等方面提升检索能力文献传递服务文献传递费用、文献传递方式通过Mb：、读秀、特别是CASHL等多种平台竭力实现师生中外文文献传递服务免费+北京大学图书馆对于国外机构获取的非免费文献,将补贴力度从70%提升至100%查收查引查新服务查收、查引、科技查新服务的开展方式网上提交申请，不提供盖章纸本证明+北京大学图书馆推出则推出盖章纸本证明错峰取件服务阅读推广服务好书推荐、读书打卡、品读经典、书单分享、书评征集、有声阅读、导师荐90书、扫码阅读等新冠病毒防控知识相关的图书成为阅读推广的热门书籍+打卡成为图书馆激励师生阅读的普遍方式+上海交通大学图书馆疫情期交大学生阅读行为调查问卷、南京大学图书馆馆长为'5+5”阅读计划荐书、浙江大学图书馆通过《怎样读经典）讲重读之法、中山大学图书馆以经典电影的城市为线索进行好书荐购、武汉大学图书馆以馆员有声阅读的方式进行医学相关书籍的推广、吉林大学图书馆推出电子书扫码阅读系列和阅读导师荐书系列活动特殊群毕业生学位论文检测或检测系统推体服务荐服务、毕业生求职服务等论文查重或论文检测是各高校图书馆对毕业生普遍开展的服务+山东大学图书馆针对毕业生求职推出职前线上培训、职来职往”线上书展等2020'众创营”活动+东南大学图书17馆为外籍师生提供一份英文版的图书馆24小时电子资源服务指南+华南理工大学图书馆为师生家长进行了学校抗疫工作的介绍,南京大学图书馆为有报考南京大学的高三学生进行了南京大学相关情况的详细介绍疫情知识及专题数据库推广服务疫情知识科普、疫情信息打假、冠状病毒国际研究动态、新型肺炎数据库推介、疫情专题讲座、疫情文献汇总46复旦大学图书馆通过“网红”教师张文宏为师生进行疫情防控科普、西北工业大学图书馆通过暖心手绘为师生宣传防疫知识、中山大学、吉林大学等图书馆持续推送新冠病毒的研究资讯、专题数据库及医药专辑，图书馆为师生了解疫情、研究疫情、防控疫情提供全面、详尽的保障舒压抗疫服务开展多种形式的活动，缓解师生疫情期的不良情绪各高校图书馆创造性地开展了音乐、书画、观影、诗歌、品茶、美食、健身、服装设计、学习打卡、口语比赛等多种抗疫活动+天津大学图书馆推出了系列音乐赏析及馆员美食分享活动+西北工业大学图书馆推出馆员瑜伽课程教学+武汉大学图书馆推出战役故事、平安寄语书信征集活动+华中科技大学图书馆推出新学期蜕变计划之云学习打卡大赛其他服务图书馆节日祝福、节气介绍、图书馆的官方公告或新闻等武汉大学图书馆的“有书不惧隔离，方舱阅读抗疫一武汉大学图书馆捐赠刊物近万册助19力抗疫（疫情防控冲锋在前/图书馆党员突击队筑牢社区战'疫，防线（图书馆员赵子龙:我在雷神山做志愿者”注:“标题数”指图书馆微信公众号中与服务类型相关的标题信息的数量（・157・总第472期内蒙古科技与经济3疫情下高校图书馆服务特征及发展建议3.1高校图书馆服务特征3. 1.1高效性、合作性特征+面对疫情期师生远程访问的问题$985工程”高校图书馆通过校内部门协作、向出版社、数据库商争取、对限期免费资源进行持续发现、整理、推送等方式，快速形成师生对数字资源多途径访问、免费获取的新局面+与数据商的协商、争取、开通CARSI、CASHL,馆际互借、文献传递等则体现了合作共享在高校图书馆资源保障服务中重要性+3. 1.2实用性、科学性特征+为教师在线教学提供优质教材、教参、网课平台及相关问题咨询，针对毕业生的职前线上培训服务、论文检测服务等，为学科发展提供专业资源、资讯礼包，全球科研前沿资讯、科研数据管理工具、文献管理和论文写作工具、知识服务平台、学校ESI数据信息统计，这些服务的开展充分体现了图书馆学科化服务的实用性+浙江大学图书馆连续12期的专利微课堂、武汉大学图书馆由馆员参与的“有声阅读”系列、吉林大学图书馆“扫码阅读”系列、天津大学图书馆闭馆日子里的音乐系列等表明我国高校馆的服务不再流于表面，开始向深度方向发展+“上海交通大学图书馆疫情期交大学生阅读行为调查问卷('南京大学图书馆馆长为35+54阅读计划荐书(浙江大学图书馆通过《怎样读经典)讲重读之法”则体现了高校馆在阅读推广热的过程中不断进行客观、理性的思考+3.1.3创新性及人本性特征+创新是一个组织保持竞争优势的核心要素+服务创新是图书馆在技术变革等危机下提升图书馆影响力的重要途径+形式多样的阅读推广服务、疫情知识的科普服务、舒压抗疫服务、北京大学图书馆的“送书到楼”服务、错峰取件服务都是高校馆不断追求创新的表现+逾期图书延期或不处罚、文献传递免费、在线馆员+智能解答”的全天候实时咨询及上述创新性服务的开展同时也是高校馆以人为本服务理念的体现+特别是武汉大学图书馆作为疫情暴发的重灾区除了为师生提供全方位服务外，还为方舱医院捐赠书刊、为社区抗疫提供支援，馆员赵子龙更是深入雷神山抗疫一线充当志愿者+其中“图书馆员赵子龙・我在雷神山做志愿者”微信阅读数为6570,在看数为195,均高居2月微信公众号的榜首+这种深入一线的社会援助服务不仅是以人为本的大爱体现，更在引起师生强烈共鸣中，促进了图书馆影响力的提升+3.1.4资源趋同性及学科化服务的单一性明显+调查发现，各高校馆所推送的资源信息具有高度相似性+知网‘Science Direct A Web of Science A Pro-quest等常见的中、外文数据库是各高校馆集中推送的数据库，只有少量高校馆在疫情期关注到国内特藏资源的推介，其中同济大学图书馆推送了复旦大学民国书刊库，南京大学图书馆推送了上海图书馆的开放家谱资源+资源推介趋同性背后的深层原因应该是资源建设战略的趋同性，这也一直是国内高校馆资源建设的隐忧+数据商的不断涨价，出版总量的飞速增长，各馆资源的趋同化等不仅是一种浪费，更无法支撑一流学科、一流大学建设所需的资源需求，所以，这一问题值得业界深思+学科化服务的统计数据与学科化服务的丰富内涵相比则表明,围绕教学、科研支持开展的专业教材、教参、网络课程资源的推介、教学平台的选择、搭建、专题学科咨询整理、推送等服务实用性虽强但深度上还不够，还需要结合师生需求做更深入的拓展+人文社科是哲学社会科学和人文社会科学的简称，是国家“软实力”的核心元素，对坚持和发展中国特色社会主义具有不可替代的重要地位⑵+广度方面，学科化服务内容过于集中在理工科，对于人文社科拓展服务等几乎没有涉及+3.2中国高校图书馆发展建议3.2.1多措并举加大资源保障力度，纸电同行，重视特色馆藏资源建设提升图书馆资源保障竞争力+①加强对开放获取资源的整理和推送；②加大图书馆与外界的合作，让图书馆在共享中进一步扩大资源容量，提升资源的保障力度；③积极借助或加入全国图书馆参考咨询联盟、CADAL、CALIS、CASHL、CARSI等文献集成平台实现资源的多方获取；④纸电同行，重视特色馆藏资源建设+3.2.2以实用性为基础，科学推进学科化服务向广度和深度发展+以教学、科研支持服务为例+教学支持服务除疫情期常见的电子教参、在线教学、MOOC学习支持服务内容外，可进一步向嵌入式课程教学服务、协作学习支持服务、学术顾问服务延伸+科研支持服务除科学数据服务外，可以向科研成果转化、科研评价、一流学科科研人才团队服务延伸+广度方面则应该向社会科学数据管理及社会科学信息服务的人文社科拓展+3.2.3秉持以人为本，强化服务创新+以人为本、服务创新作为我国高校馆的基本服务理念已经深入到服务的方方面面，与之前的坐等上门相比，高校图书馆服务已经取得大的进步+“送书到楼(、错峰取件、形式多样的舒压抗疫服务、疫情知识科普服务等不仅是以人为本理念的体现，也是创新服务的结果+但图书馆服务影响力普遍偏低的事实也在提醒中国高校馆服务还有很大的改进空间+而继续秉持以人为本，强化服务创新是高校馆唯一的选择+［参考文献&「1"贾文龙”高校图书馆微信服务发展现状及传播影响力研究——基于"双一流”建设高校的调查与分析图书馆学研究，2018,(11)：57〜67.!"任平”高校图书馆人文社科学科服务的思考和实践——以清华大学图书馆哲学学科服务为例图书情报工作，2018,62(24):27〜35.・158・。

高校图书馆数字资源应用现状分析与研究现代高校图书馆作为学校教育文化的重要载体，对于高等教育和学术研究起着至关重要的作用。

在数字化时代，图书馆向数字化、网络化转型是必然趋势，数字化资源的开发和应用也成为图书馆建设发展的重要方向。

但是，我国高校图书馆的数字资源应用仍然存在一些问题，本文将对其现状进行分析和研究。

一、数字化资源存在的问题目前，高校图书馆数字化资源的建设尚存在以下问题。

1. 开发数字化资源的力度不够。

制作数字化资源需要大量人力物力，特别是应付最新科技的更新换代更需要投入巨额成本，但是，许多高校图书馆的投入相对不够，开发力度不足。

2. 数字化资源覆盖面较窄。

国内高校数字化资源开发还有一定的盲区。

比如，很多中小学库中都应该有“在线作文辅导库、题库、知识体系等”。

而这些数字资源在高校图书馆中的应用也很缺乏，严重影响到了学校的整体教育水平。

3. 资源开发质量参差不齐。

在一些高校图书馆中，数字化资源的质量存在问题，甚至还存在一些信息量不足的问题，大多数人也不会去关注彼此之间的信息差异。

二、数字化资源应用现状在当今数字化时代，数字化资源应用是高校图书馆走向数字化、网络化的重要途径，以下是目前我国高校图书馆数字化资源的应用现状。

1. 数字图书馆的建设数字图书馆是数字化时代下高校图书馆的样版和突破口。

许多高校图书馆开始尝试建立数字图书馆，为读者提供数字图书的检索及阅读，以及在其基础上开发电子阅览室等设施，提供了更好的数字化资源学习环境。

2. 提供多种形式的数字化资源高校图书馆能够提供各种形式的数字资源，如数字图书、学术期刊、研究报告、学术论文等，丰富数字化资源类型，助力学术研究和学科建设。

3. 强化数字资源的管理高校图书馆正在大力加强对数字化资源的管理，建立数字资源平台，为用户提供全方位的服务，同时保障其数字资源安全。

三、数字化资源未来发展趋势对于国内高校图书馆而言，数字化资源未来的发展是十分重要的，以下是数字化资源的未来发展趋势。

一、目前查找国内学位论文可通过以下几个数据库：1．清华同方中国优秀博硕士学位论文全文数据库（已经订购，文摘，全文）是目前国内相关资源最完备、收录质量最高、连续动态更新的中国博硕士学位论文全文数据库，每年收录全国300家博士培养单位的优秀博/硕士学位论文约28000篇。

收录范围包括理工A（数理化天地生）、理工B（化学化工能源与材料）、理工C（工业技术）、农业、医药卫生、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科学、电子技术与信息科学。

2．中国科学院学位论文数据库（免费文摘）/index_others.jsp?subjectselect=ETD3．国家科技图书文献中心的中文学位论文数据库（免费文摘）/index.html主要收录了1984年至今我国高等院校、研究生院及研究院所发布的硕士、博士和博士后的论文。

学科范围涉及自然科学各专业领域，并兼顾社会科学和人文科学，每年增加论文6万余篇。

每季更新。

4．CALIS高校学位论文库（免费文摘）/ipvalidator.do 目前有大约25万条学位论文文摘索引。

已有约80家大学签订了参加项目建设的协议，有70多家建立了本地学位论文提交和发布系统。

5．中国科技信息所万方数据集团的中国学位论文全文库（免费文摘，未订购）/所收论文主要是科技理工类硕士论文较多，也有经济、法律、和外语、艺术类等论文，但数量较少。

因他的数据来源是国务院学位办规定收缴的理工类全国硕士论文，收藏的数量有40多万篇。

6．国家图书馆学位论文（免费文摘目录）/index_lw.jsp?channelid=75008 国家图书馆学位论文收藏中心是国务院学位委员会指定的全国惟一负责全面收藏和整理我国学位论文的专门机构；也是人事部专家司确定的惟一负责全面入藏博士后研究报告的专门机构。

20多年来，国家图书馆收藏博士论文近12万种。

此外，该中心还收藏部分院校的硕士学位论文，台湾博士学位论文和部分海外华人华侨学位论文。

中国高等学校数字图书馆联盟章程(2002年6月25日通过)第一章总则第二章工作任务第三章联盟成员第四章组织机构第五章附则第一章总则第一条为适应我国高等教育事业的发展，推动高等学校数字图书馆的建设，中国高等教育文献保障系统（CALIS）管理中心联合22家高等学校图书馆共同发起成立高等学校数字图书馆联盟。

为规范联盟的工作，特制定本章程。

第二条联盟的全称为"中国高等学校数字图书馆联盟"（以下简称"联盟"），英文名称China Academic Digital Library Alliance (缩写为CADLA)。

第三条联盟的宗旨为：整体规划、统一标准、联合建设、共享资源。

top第二章工作任务第四条联盟的总体任务是共同规划、研究、开发和建设中国高等教育数字图书馆。

第五条联盟作为中国高等教育数字图书馆资源建设和技术发展的指导机构，为高等学校数字图书馆的发展制定统一的规范和标准，并在数字图书馆领域推广这些标准。

第六条联盟为高等学校图书馆参与建设中国高等教育数字图书馆提供合作和交流机会。

第七条联盟代表其联盟成员与国内外其他数字图书馆系统进行联络交流，处理有关的协调与合作事宜。

top第三章联盟成员第八条联盟成员分为理事单位和成员单位两种。

第九条高等学校图书馆或其他从事数字图书馆研究、建设的单位，承认联盟章程，愿意履行联盟成员的义务，均可申请加入联盟。

第十条上述单位向联盟秘书处提交书面申请（由单位负责人签字并加盖单位公章），经秘书处审核无误即成为成员单位（由联盟秘书处发给书面通知）。

高等学校图书馆加入联盟一年以上，积极参与联盟的各项活动，在数字图书馆建设中成绩突出，愿意履行理事单位的义务，向理事会提出书面申请，经理事会会议讨论批准可成为理事单位。

第十一条成员单位的权利：1. 参与中国高等教育数字图书馆的建设；2. 使用高等教育数字图书馆的资源和服务；3. 参加联盟召开的数字图书馆建设培训会和研讨会；4. 对联盟活动议题的建议权；5. 有权及时获得联盟公布的标准和规范；6. 享有联盟理事会赋予的其它权利。

图书馆的工作总结图书馆的工作总结范文（通用10篇）图书馆的工作总结12021年，图书馆在学校党政的正确领导下，以科学发展观统领全局工作，坚持“以人为本，服务为先”的办馆宗旨，围绕学校中心工作，服务学校发展，落实各项工作职责，各项工作稳步迈向新水平，推动了学校的科学发展、教学科研和文化和谐校园的建设。

一、加强图书馆硬件环境建设，把环境建设、读者服务和校园文化建设相结合，营造文化氛围，为读者提供和谐、舒适的学习环境。

(1)新购置电脑190台。

其中165台用于更新南校区多媒体阅览室的计算机，为读者尤其是新生提供更好的网络信息服务，受到广大读者好评。

(2)新建北区分馆电子阅览室，为北区的读者提供更方便的网络信息服务。

(3)南校区分馆二楼大厅安装大屏幕电视，为读者提供了醒目的信息窗口，读者可以通过大屏幕了解图书馆的最新动态。

(4)图书馆在公共区域新装楼层标识牌和桌面标识牌，在南校区分馆正门装裱字画及字画背景墙一幅，营造文化氛围。

(5)做好了馆内绿化环境工程，美化图书馆的环境。

(6)筹建主馆特藏室，管理学位论文、龙庆忠赠书、教学教参图书等特色资源。

二、科学推进文献资源建设，重点完成图书资产清查工作，完善图书馆文献保障体系。

图书馆的文献资源建设，紧跟学校发展的步伐，根据学校专业设置的变化和师生们的需求进行调整，并建立起具有华工特色的馆藏体系。

我馆对中外文图书、期刊及电子资源馆藏进行了深入的评估分析，根据学校专业设置的变化和文献资源的使用效益，对文献资源结构进行了一定的调整，优化了文献资源配置。

2021年图书馆新增加各类文献资料(含图书、期刊合订本、学位论文、电子文献)44,863种，共103,167册。

图书馆馆藏文献总量达到5,785,918册，比2010年增加2%。

其中纸质文献达到992,946种，共3,333,945册;各类电子资源(电子图书、电子期刊、学位论文)2,386,175种，2,451,593册。