《语言文字应用》训练(二十一) 语言表达的十八般武艺——修辞手法 含解析

课时跟踪训练(二十一) 语言表达的十八般武艺——修辞手法

本节训练点：仿用句式、鉴赏修辞的艺术效果

1．对下面所采用的修辞手法和它的表达作用理解正确的一项是( )

A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他们的筋骨和脊梁。(运用了拟人的修辞手法，说明当时的中国人自欺欺人，没有骨气。)

B．“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。(运用了比喻方法，喻指不细致的工作作风。)

C．我的心常在黑暗的岛上飘浮，要不是有着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。(作者运用比喻修辞，表达了“我”在黑暗的日子里充满了苦闷彷徨的感情，如果没有光明在前面引路，也会消沉下去。)

D．但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的缝隙，身子扭得像盘龙柱子，在半空中展开枝叶，像是和乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的样子。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的主人，好像少了谁都不该似的。(作者运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然美。)

解析：选C A项运用了比喻，没有拟人。B项中分析错误，应为“主观主义的作风”。D 项中运用了比喻的修辞手法，如：“有的松树像一顶墨绿大伞”；运用了拟人，如：“有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望”。本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”。

2．北京故宫博物院收藏的历代书画，上起西晋，下至晚清，跨越17个世纪，是中国古代书画珍品的大本营。然而，在封建社会，这些书画精品只供皇帝赏玩。请以“北京故宫博物院收藏的历代书画”为话题写一段话，至少运用两种修辞手法，120字左右。

答：________________________________________________________________________

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答案：朝代的纷争早已尘埃落定，如同退去的潮水，留下一堆遗物。在消除了政治纷争之后，那些书画精品珠玑闪亮，它们曾经是皇帝们的“囚徒”，紫禁城是它们华丽的“监狱”，如今它们恢复了自己原本的意义。在北京故宫博物院，游客终于有机会和那些历久弥新的纸上艺术品谋面。

3．在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句。

你不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；______________，______________________。 答案：示例：你不是艳丽的花朵，而是为花输送养料的根须。

4．仿写下列画横线的句子。

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；

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答案：示例：当李白说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ”，我懂得了作为人的尊严。

5．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

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答案：示例：天空是世界的舞台，风是配乐，阳光是照明，白云、小鸟是天空的演员。

6．请另选一物仿写。要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。

雨伞/你注定/一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，/却湿透你自己。

答：________________________________________________________________________

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答案：示例一：黑板/你注定/一生与粉尘为伴，时时为别人传授知识，/却磨损你自己。

示例二：蜡烛/你注定/一生与黑暗为伴，时时为人们发光发热，/却耗尽你自己。

7．(山东高考)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。

答： ___________________________________________________

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答案：示例一：一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。

示例二：小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”

8．在下面横线处，仿照前面画波浪线的句子，各补写两个例子。

人们从书籍中学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，______________________，

________________________________________________________________________；

从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，__________________________，__________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

答案：示例：从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬

9．请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

答：________________________________________________________________________

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答案：示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。

10．阅读下面的文字，将画线语句修改为双重否定排比句，句式大致相同，可有适当删改。

古人说过，一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。酒肉朋友千万不能乱交，交了就要被“绑架”；有所图谋的饭千万不能吃，吃了就“嘴短”；私人会所和高档娱乐消费场所千万不能进，进了就可能掉进“黑洞”；不义之财千万不能收，伸手必被捉；_侥幸心理千万不能有，一失足会成千古恨！作为领导干部应该多交益友、诤友、不交利友、损友、酒肉朋友。

答：________________________________________________________________________

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答案：酒肉朋友千万不能乱交，交了就不可能不被“绑架”；有所图谋的饭千万不能吃，吃了就不得不“嘴短”；私人会所和高档娱乐消费场所千万不能进，进了就未必不掉进“黑洞”；不义之财千万不能收，伸手不可能不被捉； 侥幸心理千万不能有，一失足成千古恨的悲剧不可能不上演！

11．请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；

时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

答：________________________________________________________________________

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答案：知识，是河沙里的金，只要你勤奋地淘漉，总会有收获；

知识，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。

12．仿照下面的示例，另写一段话。

世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？ __________________________________________________

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答案：示例一：家在，房去；房在，人去；人在，心去；心在，想念的人去。

示例二：村庄在，行人去；行人在，院落去；院落在，秋千去；秋千在，荡秋千的佳人去。

13．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

答：________________________________________________________________________

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