第26课经济全球化的趋势第26 经济全球化的趋势【程标准】了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
【标解读】把握经济全球化的原因、过程、影响与问题，了解经济全球化的发展趋势，同时注意把握全球化对中国的影响。
【考试大纲】经济全球化【知识梳理】一、原因1．起了重要推动作用。
生产力的迅速提高提供了坚实的物质基础和根本推动力。
2．层出不穷的和提供了基本的技术手段。
3．的结束为其发展消除了障碍，绝大多数国家都实行了。
二、进程1开始：随着的开辟，世界贸易体系逐渐建立，开始了经济全球化的进程。
2．20世纪90年代以，经济领域的全球化大大加快，出现了崭新的局面。
三、表现1．市场的国际化：迅速发展，范围不断增大，贸易额不断增加。
2．生产的国际化：日趋成熟，大型数量增加。
3 资本的全球化四、影响1．积极作用：经济全球化有效地利用世界各地的资，为各国提供了更多的；极大地丰富和方便了人们的日常生活。
2．存在问题：①发达国家与发展中国家的进一步加大；摆在每一个发展中国家面前的问题是如何在全球化浪潮中保护和发展自己的。
②世界各国经济相互依赖加深，的传染性和破坏性空前增强。
③发展中国家遭到严重破坏，并进一步引发全球性的。
威胁着人类的生存。
④经济全球化也加剧了全球范围内明和价值观的冲突，以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。
五、展望1全球化是历史发展的必然趋势，是的必然结果。
从长远看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。
2只要建立起公正合理的以及，就能够达到世界各国的共同繁荣。
【知识拓展】1 经济全球化的发展趋势(1)经济全球化的进程：新航路的开辟启动了经济全球化的进程，工业革命产生的强大动力使世界紧密联系在一起。
“二战”以，特别是90年代以，全球化的速度明显加快，出现了崭新的局面。
(2)经济全球化的原因：科学技术的发展，促进了生产技术的不断更新，生产力迅速提高，这为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本动力；层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段；两极格局的瓦解也为经济全球化的发展消除了障碍；绝大多数国家都实行了市场经济体制。
第26课经济全球化的趋势（精选2篇）第26课经济全球化的趋势篇1一、教学内容分析1、分析课标要求：《课标》对本课的要求是：了解经济全球化的进展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
依据的要求，本课的基础学问有经济全球化的缘由、表现、影响，经济全球化存在的问题。
其中经济全球化的缘由及存在问题是本课的重点，理解经济全球化是一把双刃剑是本课的难点。
2、本课的地位和作用：本课内容是本模块最终一个专题的最终一课，具有对整个模块的总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势——走向全球化。
通过本课的学习，可以使同学理解经济全球化的本质，熟悉在全球化趋势之下进展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。
3、本课内容与学校教材的区分和联系：学校教材中也有经济全球化的内容，但学校重在基本史实的学习，停留在感性熟悉阶段；高中的学习更侧重于理性的分析和思索，使同学熟悉经济全球化的本质，辩证地看待全球化。
4、依据课标的要求和同学的实际状况，本课的重点是：经济全球化的缘由及存在问题；难点是：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
二、同学分析1.从同学的认知水平和力量状况来看，同学在学校阶段已经学习了简洁的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势；在学习过程中，同学已初步把握了归纳和概括问题的力量，初步具备了查找和收集材料、猎取有效信息以及自主学习的力量。
2.从同学存在的学习问题以及同学的学习需要、学习行为来看，同学的兴奋点仍集中在直观教具或好玩的历史大事上，对历史的熟悉仍处在感性熟悉阶段，辩证看待历史问题的力量不强。
因此，在教学中要增加直观性和趣味性，调动同学学习的乐观性和主动性；通过让同学动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和熟悉问题的力量，并能在感性熟悉的基础上进行理性思索，形成较全面的历史观点。
三、教学目标（一）、学问与力量1.同学能熟识经济全球化的缘由、表现、影响；理解经济全球化是历史进展的必定趋势及全球化进程中问题。
