论高校党校在大学生党员继续教育中的培训教育功能

大学生党员理论学习方面存在问题及对策研究《党章》中规定：”基层党组织要对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，组织党员认真学习党的指导思想，党的路线、方针、政策和决议，党的基本知识等，党员也有认真进行理论学习的义务。

大学生党员是学生群体中的优秀和先锋分子,最有生机和活力，是党和社会主义事业的建设者和接班人,是实现中华民族伟大复兴的重要依靠力量。

近年来，高校学生党员的发展幅度有较大提高，党的队伍得到不断壮大，但是随着学生党员数量增长的同时，在理论学习过程中产生了一些亟待解决的问题，在一定程度上影响了学生党员在群众中的威信和声望，给党的形象造成了不良影响。

一、加强学生党员理论学习的重要意义学生党员分布在学校和各个院系的不同层面，发挥着学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，接触面比较大，他们的理论水平的高低和言行举止直接影响着周围同学对党的认识，在学生中有较强的导向作用。

(一)是巩固党执政地位的需要从国际形势看，西方敌对势力以各种手段对我国施行西化、分化的政治图谋一刻也没有停止过，同时随着信息时代的到来，大学生直接面临大量西方文化思潮和价值观念的冲击。

从国内情况看，在改革开放和社会主义市场经济条件下，社会经济成分、分配方式等日益多样化，也带来一些不容忽视的负面影响。

学生党员必须加强理论知识学习，坚定政治立场，提高政治敏锐性和鉴别力。

这是关系到社会主义事业兴衰成败、中华民族兴旺发达和中国社会长治久安的大事。

(二)是推进高校党建和思想政治工作的需要大学生党员是高校党员的主要群体之一，学生党员的理论教育工作有利于发挥高校党组织的领导核心作用增强其感召力和战斗力。

如何创新工作思路和方法，有效开展，党员教育，把理论学习深入开展下去是高校党建和思想政校的实际情况。

在教育内容、活动形式、方法途径等方面进行创新，促进学生党员理论教育和学生党建工作与时俱进，是很值得研究的一个现实问题。

(三)是大学生健康成长的需要大学生被接纳为中共预备党员后，往往会有“入党前拼命干，入党后松劲干”的放松思想。

《关于对高校学生党员教育的调查与思考》摘要：要：本文以绍兴文理学院化学化工学院130名学生党员为调查对象，对学生党员的理想信念、组织生活、社会工作、学习状况、专项教育等方面进行综合问卷调查，并根据调查结果进行了分析思考，提出高校学生党员教育的一些建议，对于入党之前所接受的党的教育，22.7%参加中学课余党校学习，32.9%参加党章学习小组学习，38.5%参加入党积极分子培训班学习，5.9%接受其他的教育和学习，共产党员要自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，要坚持不懈、不断深入，做到真学、真懂、真信、真用摘要：本文以绍兴文理学院化学化工学院130名学生党员为调查对象，对学生党员的理想信念、组织生活、社会工作、学习状况、专项教育等方面进行综合问卷调查，并根据调查结果进行了分析思考，提出高校学生党员教育的一些建议。

关键词：学生党员教育调查思考大学生党员培养是国家实施科教兴国战略、人才强国政策的基础工程，是党的事业、国家富强、民族兴旺的希望所在，因此做好高校学生党建工作，努力培养和造就一批具有共产主义远大理想、广博专业知识、高尚道德情操、全心全意为人民服务的大学生党员，是摆在高校学生党建工作者面前的一项重要而长期的任务。

近年来，高校学生党员发展幅度有较大提高，党员队伍不断壮大，但我们不难发现，在大学生党员数量增长的同时高校学生党建工作也出现了一些比较突出的问题。

因而，如何在新时期做好大学生党员的教育工作，培养大学生党员成为合格的共产党员已显得至关重要。

一、调查结果基本情况本次调查时间为2010年12月，共发放问卷130份，回收128份，有效问卷128份，问卷回收率为98.5%，有效问卷率为100%。

调查对象为绍兴文理学院化学化工学院学生党员，具体情况分布见下图：本次问卷调查的主要内容、调查结果及其分析情况如下：1、学生党员对理想信念的认识对于入党动机，71.9%的学生党员入党是为了共产主义理想和信念，14.1%为了自身利益，1.5%是父母要求其入党，12.5%是随大流。

对于大学生预备党员加强教育管理的思考改革开放的深入和经济全球化的影响，给当前大学生预备党员教育与管理带来了许多新问题。

而切实做好大学生预备党员的培养工作是党的组织发展过程中一个很重要的环节，对确保党员质量和党员队伍的纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力都具有十分重要的意义。

预备期间的教育和管理是保证党员质量的一项重要举措，对于党员的整个生涯中的意义如同基础和大厦的关系。

因此，进一步加强和改进学生预备党员的培养、教育和考察工作，是高校各级党组织面临的一项重要任务，也引起了我们对于大学生预备党员加强教育管理的思考。

一、当前大学生预备党员教育管理现状及存在的问题有些大学生预备党员入党前对自己严格要求，入党后却放松了对自己的要求(1)部分预备党员重专业学习轻理论学习现在，部分大学生在平时的学习生活中，过于注重本专业专业知识的学习，而忽略了对党的理论知识的学习，对理论学习不够深入系统，尤其是放松了对党建理论的学习，容易形成在组织上虽然入了党，但在思想和行动上难以进入角色，共产党员的党性意识和先进性意识难以完全确立。

(2)个别预备党员出现思想功利化倾向，缺乏应有的责任意识入党，应该是一件严肃的事情，更是一种责任感和使命感的体现。

而个别预备党员却出现思想功利化误区：有的希望通过入党来为自己增加一个条件，能给自己将来就业带来好处，有的认为加入到先锋队中非常“光荣”，缺乏应有的“责任”意识。

(3)部分预备党员出现了“入党前拼命干，入党后松一半”的现象部分预备党员在入党后便放松了对自己的要求，进取心减退，理想信念有所淡化，错误地认为预备期只是一种形式而已，从预备党员到正式党员只是一个时间问题，只要在预备期内不出现什么大毛病，到时间就会转正的。

这样一来，对入党时党组织指出的缺点和不足不去努力克服，反而会增加新的问题。

二、加强大学生预备党员教育管理的措施预备党员的考察期，是一个由非党员向正式党员转变的过渡时期，这个时期具有一定的特殊性。

学习强国对大学生党员教育的作用发布时间：2022-01-18T02:01:02.449Z 来源：《教育学文摘》2021年第26期作者：崔春静[导读] “学习强国”这一APP中的内容十分丰富，具备的功能也非常强大，不仅能够帮助大学生党员快速地进行政治理论知识的学习，崔春静石家庄财经职业学院河北省石家庄市 050000摘要：“学习强国”这一APP中的内容十分丰富，具备的功能也非常强大，不仅能够帮助大学生党员快速地进行政治理论知识的学习，同时还能够有效地提升其思想政治相关素质。

基于此，本文针对学习强国针对大学生党员教育起到的作用进行相关分析与总结。

关键词：调查分析；“学习强国”APP；大学生党员教育一、大数据技术针对创新大学生党建工作起到的积极意义（一）加强学生党员教育的精准化与常态化以往党建工作进行中，学生党员的学习教育主要是将线下集中进行的党课形式展开，方式比较单一，时间较为固定，内容十分有限。

在当前大数据发展时代，针对党员展开的教育能够使用线上和线下融合的模式。

首先，高校能够使用大数据超强的挖掘功能，搜索多种学习资源，运用公众号和微博以及网络平台等，把核心的新闻和热点事件以及党的思想理论等持续的传播到学生，通过这样的方式加强针对学生党员教育上的时效性以及常态化，基于最初线下的集中性教育朝着线上的经常性教育进行延伸；其次，高校能够使用大数据所具备的分析功能，去对学生党员平日关注和浏览以及转发的有关信息数据进行了解，认识到大家学习的兴趣点，了解思想动态，及时找出其中产生的问题，最终精准地进行党员学习等相关的教育活动。

（二）加快大学生党员管理信息化数据在对大学生党员管理进行优化过程中，高校能够设置党务和服务以及政务三位为一体的党员管理信息平台。

依赖于平台，可以战队党员个人信息进行管理，同时完成党组织关系的转接等相关工作。

按照平台里信息数据构成党建的大数据图表，运用图表使其能够快速地了解党员队伍当前的基础情况，同时还能够及时找出出现的问题，并对工作进行改进，让党务管理水平得到提升，通过这样的方式提升学生党员管理在信息化上的发展进程。

中共教育部党组关于印发《普通高等学校学生党建工作标准》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.02.28•【文号】教党[2017]8号•【施行日期】2017.02.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共教育部党组关于印发《普通高等学校学生党建工作标准》的通知教党[2017]8号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委：现将《普通高等学校学生党建工作标准》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

中共教育部党组2017年2月28日普通高等学校学生党建工作标准为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，推动高等学校党的建设实现全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、共产党员行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格（以下简称“四个合格”）的目标要求，推进高校学生党建工作组织化、制度化、具体化，根据《中国共产党章程》和党内有关法规，结合高等学校实际，制定本标准。

一、组织领导1.领导体制学生党建工作体系健全，责任明晰。

学校建立健全学生党建工作组织领导机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，学生工作（研究生工作）、宣传、共青团、党校、教务、人事等部门协同配合，院（系）党组织负责实施、学生党支部具体落实的学生党建工作格局。

学校党委对本校学生党建工作负主体责任，学校党委书记是第一责任人，学校党委分管学生工作的副书记是直接责任人，其他党委班子成员按照“一岗双责”要求，对分管部门和联系院（系）学生党建工作负主要领导责任。

院（系）党组织对院（系）学生党建工作负主体责任，院（系）党组织书记负主要领导责任，副书记负直接领导责任。

2.工作机制校、院（系）党组织将学生党建工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体发展规划、年度工作计划和党组织书记抓思想政治工作和党的建设述职评议考核的重要内容。

高校新生入党启蒙教育的设计与反思作者：于国妮来源：《上海党史与党建》2013年第06期[摘要]高校新生入党启蒙教育是高校党建工作的源头，也是大学生思想政治教育工作的重要方面，从教育目的、任务、制度、内容和形式五方面进行系统化设计，有利于增进教育效果，进而使我们党赢得更多青年大学生的拥护、爱戴和追随。

[关键词]高校新生；入党启蒙教育[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2013）06-0036-03入党启蒙教育是高校党建的前瞻性工作，也是每个基层党支部都要面对的问题。

任何流于形式或者脱离大学生实际的教育方式都可能会削弱我们党在青年大学生中的吸引力和感召力，进而影响高校人才培养质量，甚至会削弱我们党的执政基础。

同时，很多新生入校之后就会提交入党申请书，如果入党启蒙教育跟不上的话，就很有可能造成他们入党热情的消退，也会使党组织错失教育影响的最佳时机。

基于以上考虑，加大对新生入党启蒙教育的实施和研究力度并结合高校学生工作实践开展相关探索和尝试，无疑具有很强的现实意义。

一、入党启蒙教育地位的再认识（一）从发挥大学生党支部作用的视角看。

中国共产党在教育青年方面有着独特的优势。

当前，大学生思想政治教育状况主流是积极健康向上，主要表现为理想信念更加坚定、爱国热情持续高涨、社会责任感显著增强、道德素质和现代文明素质明显提升。

新修改的《中国共产党普通高校基层组织条例》增加了关于学生党支部职责的规定：“大学生党的支部委员会要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。

”这是我们依托学生党支部开展入党启蒙教育的重要政策依据。

但仅仅依靠学生党支部的力量和资源还是远远不够的，尤其在高校，需要动员和利用全院系的资源来做好规划和支持的工作，这是增强入党启蒙教育效果的物质保证。

（二）从加强大学生理想信念教育的视角看。

当代大学生应确立坚定正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力，自觉抵制各种错误和腐朽思想的影响。

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您的努力学习是为了更美好的未来！学院党校工作计划篇一一、指导思想认真学习贯彻党的精神和校第三次党代会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，根据加强党的执政能力建设和先进性纯洁性建设的总体部署，主动适应“学习型、服务型、创新型”党组织建设和干部队伍建设的需要，以拓展理论视野、坚定理想信念，增强领导本领、提高发展水平，服务中心工作、培养优质人才为重点，进一步做好建党培训、干部培训、党建研究工作，丰富内容，改进方式，构筑平台，拓宽面向，规范制度，提高质量，努力促进党员队伍、干部队伍的素质提升，为特色鲜明的研究型大学建设提供先进的思想引领、坚实的政治保证、强大的力量支撑。

二、重点工作与主要目标1、加强制度规范，提高党校教育培训工作的科学化水平⑴以校“十二五”党建规划、第四轮任期目标责任制提出的党校培训目标为导向，贯彻校第三次党代会对党校培训工作提出的新要求，认真筹划落实xxxx 年度党校教育培训任务，明确培训重点，创新培训路径，推进培训工作制度化、规范化、常态化。

⑵着眼于促进干部队伍能力素质提升，积极构架管理干部大培训的格局。

按照我校《加强干部培训工作的意见》，构建分类分层的干部培训机制。

会同组织部制定我校处级后备干部培训方案，促进年轻干部健康快速成长。

加强干部在线学习中心的平台建设，优化学员管理办法。

结合落实干部述学、评学、考学制度，加强干部培训学分制考核，逐步规范干部教育培训档案管理。

⑶贯彻我校《关于进一步加强和改进党校工作的意见》，围绕理念信念教育，进一步完善校、院两级党校培训体系。

按照我校《学生预备党员培训办法》，统筹培训资源，优化培训方式，着力提高学生党员队伍的质量。

进一步加强对分党校培训工作的业务指导和质量监控，健全和完善分党校工作信息报送和学员网考制度。

大学生党员发展中存在的问题及对策分析一、当前学生党员发展中存在的问题1、学生入党动机不纯：当代大学生思想政治状况的主流是积极向上的，大部分学生申请入党是怀着对党的向往，对共产主义理想和中国特色社会主义信念的追求，希望成为党组织的一员，为崇高的事业而奋斗。

但是，由于受功利主义、实用主义思潮的冲击和影响，也有部分学生入党动机并不纯正。

有些学生把入党看成是捞取政治资本的手段；有些学生入党是为了满足虚荣心；也有些学生表现为盲目地从众心理，别人入党，我也入党；还有些学生认为入党就是台阶，可以找到理想的工作。

2、评价学生的标准不完善：目前对学生入党前地考查缺乏全面、系统的考核体系，往往偏重于某一方面的表现。

要么过分注重学习成绩，要么就是过分注重工作能力，一些成绩优异但不热心班级事务或者担任干部但成绩不好的学生往往也能轻易的加入党组织，而这些学生很难以让人信服，无法获得群众基础。

另外，对思想政治素质的评价往往比较原则、笼统。

这种状况与培养大学生全面发展的目标是不适应的，亟待改进。

3、教育和培养的时间不充分：大学生党员发展中的程序都是要付出时间代价的。

如引导大学生积极靠拢党组织，写入党申请书，对积极分子的培养考察，写思想汇报，参加党校学习，座谈，开支部大会，预备党员的考察等，都需要占用学生的时间，有时还会和学习活动时间相冲突。

有的同学为了保证学习时间，上述工作应付了事。

由于教育和培养的时间不充分，在培养、考察、吸收、教育等各个环节均不能有绝对的保障。

4、高校基层学生党建工作缺少专职工作人员：在大学生党员发展过程中，负责培养、教育发展的党员多数由学生支部的政工负责同志担任，包括党支部书记、团委书记、辅导员和部分优秀的学生党员。

这些人都不是专职的组织发展人员，都有烦琐的事务性工作，人手的不足，使得党员发展过程中的很多环节都发生了或多少的简化。

并且有许多学生党员并没有受过专门的培训，在组织发展过程中很多工作做不到位，那更会影响大学生党员发展工作，甚至会造成不可弥补的损失。

大学生党员发展教育存在的问题与对策作者：张高桢来源：《东方教育》2017年第16期大学生党员是我们中国共产党新增党员的重要来源，为党员队伍的发展不断注入生机与活力。

我们党一直以来都很重视大学生党员的发展教育工作，习近平2012年在第二十次全国高等学校党的建设工作会议上强调：高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。

高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证[1]。

因此做好大学生党员发展教育工作，不仅是高校党建工作的基本任务也是从源头上保持党的先进性和纯洁性的关键。

一、大学生党员发展工作存在的主要问题1、入党动机呈现多元化大学生入党动机大部分比较端正，能将为了更好地为人民服务，为了社会主义贡献自己的力量，为共产主义奋斗终身作为自己的信仰。

但是也有部分大学生入党动机是或是为了满足找工作的需要、或是为了满足虚荣心、或是为了父母的要求，因此呈现出多元化。

高校学生入党动机多元化体现在盲从、功利，实用主义色彩凸显。

[2]如果不能很好地对大学生入党动机进行鉴别和考察，将很难从源头上保证党的先进性和纯洁性。

2、入党积极分子的选拔、培养过程过于程序化。

大学生在进入大学后，通常会在第一时间递交入党申请书，学校也会在每个学期开展入党积极分子的培养、教育和考察，为入党做前期准备工作。

但是在选择入党积极分子的时候存在侧重单一的成绩要素，忽视最主要的政治思想认识要素；在积极分子培养教育过程中，党校学习通常以大班授课为主要形式，党课以讲授为主，授课教师难以了解所有学生的思想状态，缺乏与学生的交流，甚至有学生请人代上课，课上不认真听课，将党课学习视为程序化流程；3、入党程序缺乏应有的规范化在学生提交入党申请书后，一般情况下都能做到团组织推优，及时对积极分子进行党课培训，但党课结束以后，却很难及时为每一位积极分子指定具体的培养人，培养任务通常以专业辅导员为主，因此对积极分子进行培养、考察的时间会有延迟现象，且很难做到定期对积极分子進行谈话、定期要求积极分子交思想汇报等规范性工作。

独立学院大学生党员培养质量的研究【摘要】近些年来，随着经济、社会的快速发展，我国的独立学院如雨后春笋般快速发展，同时，独立学院中学生党员队伍的规模也在日趋壮大。

在新的社会形势下，如何加强大学生党员的党性培养，切实提升学生党员的整体质量，已经成为独立学院学生党建工作所需研究的重要课题。

【关键词】独立学院大学生党员培养质量研究【中图分类号】g455 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）12-0012-02一、提升独立学院大学生党员培养质量的重要性独立学院作为我国新兴的本科教育力量，肩负着为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重任，为此，努力培养一支品学兼优、政治素养强的学生党员队伍，并使其充分的发挥先锋模范作用，已成为众多独立学院学生党建工作的重中之重。

保证学生党员的培养质量是独立学院学生党建工作的基本要求和重要保障，是校内各级党组织加强自身建设的重要内容，也是关系到独立学院学生党建工作未来发展的重大问题。

高素质的学生党员队伍不仅有益于学生整体素质的大幅度提升，同时也有益于校园文化建设、学风建设、学生党建工作的顺利开展。

二、独立学院大学生党员培养过程中所存在的问题近些年，随着独立学院的日趋发展及壮大，独立学院的学生党建工作也呈现出良好的发展势头，但由于建校时间短，学生相对层次不高，党建人才缺乏以及国家对于独立学院党建经费、科研物资提供较少等诸多问题，加之独立学院在党建工作中仍存在着许多自身缺陷，进而导致独立学院对大学生党员的培养仍存在一些问题。

1.独立学院学生党员存在的自身问题1.1 少数学生党员的入党动机不够明确所谓入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。

积极献身共产主义事业，更好的为人民服务是一种完全正确的入党动机。

但在现如今，由于各种因素的影响与充斥，个别学生党员的入党动机往往是不相同、不明确的。

例如：有些同志认为党员光荣，入了党个人和家庭都光彩：有的同学则是看到周围同学都提出了申请，随大流而要求入党；有的同学认为入了党，容易受老师的亲爱，或者希望在大学毕业后作为找工作时的砝码等等。

浅谈高校学生党员发展工作的问题及对策摘要：随着我国高等教育的迅速发展，在校大学生的数量与日俱增，学生党员的数量也显著增加，学生党员发展成为了高校党建工作和思想政治工作的一项重要内容。

新形势下学生党员发展过程中不可避免的暴露出一系列新问题，对高校人才培养和党建工作提出了新的挑战。

本文针对当前大学生党员发展工作中存在的问题进行剖析，并提出相应对策。

关键词：大学生；党员；发展高校是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要阵地，当代大学生是祖国的未来、民族的希望，是建设中国特色社会主义事业的核心力量。

在党的十七大和全国高校党建会议精神的指导下，新时期的高校如何通过深入学习实践科学发展观，发挥党员战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，增强党组织的号召力、凝聚力，这已经成为高校学生党支部必须深入思考的问题。

因此加强高校学生党员的发展工作尤为重要，把优秀的大学生吸收到党组织中来成为了时代的主题。

各高校由于学生的层次、知识结构、学习年限不同，因此高校学生党员发展工作难度大，任务重。

这就要求高校党委及其组织部门采取有力措施，加强各党总支和党支部建设，为搞好大学生党员发展工作提供强有力的组织保证。

要做好大学生党员的发展工作，就应该找出学生党员发展中存在的问题，分析问题、解决问题进而才能把学生党员的发展工作做好。

一、学生党员发展工作中存在的问题（一）学生入党动机不纯，成多样化、功利化、复杂化趋势。

当代大学生思想总体是积极向上的，大部分学生申请入党怀着对党的向往，对共产主义理想和中国特色社会主义信念的追求，希望成为党组织的一员，为党崇高的事业而奋斗。

然而随着市场经济的发展，人们观念的开放，各种价值观念也快速涌现，有一些学生理想信念模糊，服务意识淡薄，入党动机不纯。

有些学生入党只是为了将来更好的就业，把入党看成是捞取政治资本的手段；有些学生入党是为了满足虚荣心；也有些学生盲目地从众心理，别人入党，我也入党。

甚至有些学生把入党当做今后人生道路的铺路石。

大学生党员发展中存在的问题及对策分析一、当前学生党员发展中存在的问题1、学生入党动机不纯：当代大学生思想政治状况的主流是积极向上的，大部分学生申请入党是怀着对党的向往，对共产主义理想和中国特色社会主义信念的追求，希望成为党组织的一员，为崇高的事业而奋斗。

但是，由于受功利主义、实用主义思潮的冲击和影响，也有部分学生入党动机并不纯正。

有些学生把入党看成是捞取政治资本的手段；有些学生入党是为了满足虚荣心；也有些学生表现为盲目地从众心理，别人入党，我也入党；还有些学生认为入党就是台阶，可以找到理想的工作。

2、评价学生的标准不完善：目前对学生入党前地考查缺乏全面、系统的考核体系，往往偏重于某一方面的表现。

要么过分注重学习成绩，要么就是过分注重工作能力，一些成绩优异但不热心班级事务或者担任干部但成绩不好的学生往往也能轻易的加入党组织，而这些学生很难以让人信服，无法获得群众基础。

另外，对思想政治素质的评价往往比较原则、笼统。

这种状况与培养大学生全面发展的目标是不适应的，亟待改进。

3、教育和培养的时间不充分：大学生党员发展中的程序都是要付出时间代价的。

如引导大学生积极靠拢党组织，写入党申请书，对积极分子的培养考察，写思想汇报，参加党校学习，座谈，开支部大会，预备党员的考察等，都需要占用学生的时间，有时还会和学习活动时间相冲突。

有的同学为了保证学习时间，上述工作应付了事。

由于教育和培养的时间不充分，在培养、考察、吸收、教育等各个环节均不能有绝对的保障。

4、高校基层学生党建工作缺少专职工作人员：在大学生党员发展过程中，负责培养、教育发展的党员多数由学生支部的政工负责同志担任，包括党支部书记、团委书记、辅导员和部分优秀的学生党员。

这些人都不是专职的组织发展人员，都有烦琐的事务性工作，人手的不足，使得党员发展过程中的很多环节都发生了或多少的简化。

并且有许多学生党员并没有受过专门的培训，在组织发展过程中很多工作做不到位，那更会影响大学生党员发展工作，甚至会造成不可弥补的损失。

大学生党员教育研究述评摘要：目前关于大学生党员教育研究主要集中于大学生党员先进性教育研究、大学生党员存在的问题及对策研究、大学生党员纳新教育与继续教育研究、大学生党员能力培养研究等4个领域，但在研究视角、研究内容与研究方法上尚存不足。

关键词：大学生党员；教育研究；述评大学生党员是大学生群体中的优秀代表，是共产党内最年轻、最活跃、高素质、高文化的群体，加强大学生党员教育研究极具必要性。

笔者以“中国期刊全文数据库”中的论文为研究对象，选取“大学生党员”、“高校学生党员”等检索词，对1990~ 2011年的社科论文进行精确检索，涉及高校学生党员的文章765篇，涉及大学生党员的文章1 223篇，其中核心期刊241篇，硕士论文12篇，尚未发现博士论文出炉。

通过对已有研究成果的梳理，我们认为关于大学生党员教育的研究成果主要可归纳4个方面。

一研究的主要内容（一）大学生党员先进性教育研究大学生党员先进性教育是目前的主要研究视角之一，主要涵盖2个方面：一是直接探讨大学生党员的先进性及先锋模范作用的重要性、途径、机制等研究；二是对大学生党员的信仰状况进行研究，以确保大学生党员的先进性。

1．大学生党员先锋模范作用的长效机制构建研究。

沈文青从5个方面分析了建立大学生党员先进性长效机制的重要性和紧迫性，指出岗位实践是建立大学生党员先进性长效机制的有效途径。

肖怀宇等结合实践提出了加强高校党员先进性长效机制的3种举措：建立“入党公开答辩”机制、“党员述责答辩”机制、“支部书记岗前谈话”制度。

陈德喜针对大学生党员的特点提出了发挥其先锋模范作用的实践途径和模式构建：建立课堂监督岗、网络教育岗、班级建设岗、寝室文明岗，并从完善培训制度、构筑作用平台、创新考评体系等方面对先进性长效机制构建做了深入探讨等。

2．大学生党员信仰教育研究大学生党员的信仰状况是衡量高等学校培养目标的重要指标，也是评判大学生党员是否具备先进性的重要标准。

网络社会中信息的全球化传播带来了价值参照的多元化，网络交往的虚拟性为各种良莠不齐的价值观的存在提供了平等的条件，多元化的价值选择带来了精神的涣散，这容易导致大学生党员的信仰危机。