第8课美国联邦政府的建立
第8课美国联邦政府的建立
△课标要求：
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
一、独立之初的严峻形势
1、独立之初的美国是的邦联,中央政府
2、社会，经济发展。
△面对严峻形势，当时人们有何认识和主张?
①越来越多的人认识到，必须建立的中央政府
②华盛顿等领导人深受思想的影响，希望建立一个而的国家。
二、1787年宪法的颁布
1、主要内容：
①规定美国是制国家，联邦权力大于权力。
②实行、原则
立法权：由和组成的掌握
A三权分立行政权：由掌握
司法权：由掌握
△参议员由各州选出，每州名，任期年；众议员由各州按选出，任期年
△总统：由间接选举产生,是国家、政府和军队,对负责,每届任期年,任期一般不超过届
△最高法院：大法官由提名，批准，终身任职
A互相制约：
2、评价：
是第一部比较的宪法
体现了一定的性
允许制存在
存在歧视和歧视（歧视妇女）
3、美国联邦共和制的确立
年，当选为美国第一任总统，不久，第一届也选举产生，美国联邦共和制确立起来。
三、两党制的形成和发展
1、过程：
①19世纪20—30年代初：美国两党制的重要时期
②19世纪50年代中期：民主党和共和党的局面形成
③1860年以后：共和党和民主党执政局面持续至今
2、两党制在美国共和政体中的特色：
3、美国民主党和共和党的实质：政党
△美国总统制（又称总统共和制）与英国君主立宪制有何异同?
美国总统共和制英国君主立宪制
1 第8课
《美国联邦政府的建立》
一、教材分析：
本节教材主要围绕美国《1787年宪法》展开。为了加强中央政府权力，北美13州殖民地召开制宪会议制定了1787年宪法。它将美国联邦政府的权力一分为三。立法权归于国会、行政权归于总统、司法权归于联邦法院。通过三者间的分权、制衡从而实现公共权力与公民权利的平衡──这是本节的核心所在。它虽有局限性，但所建立的民主共和制后来成为了资产阶级代议制的典型。它不仅是美利坚民族赖以生存和发展的基本法，也深刻影响了世界其他国家的发展。因此本节内容的地位十分重要。
二、课程标准：
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
三、教学目标：
1、知识与能力：掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
2、过程与方法：运用活动课的形式，促进师生互动。通过学生搜集资料、合作交流，采用新闻发布会、辩论等多种形式，引导学生自主探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。同时通过这些形式多样的活动，培养学生各方面的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
四、教学准备：
（一）教师准备：
1．制作本课多媒体课件，增强教学内容的直观性、生动性。一方面搜集相关课件制作资料（美国“白宫”、“国会”、“联邦法院”的外观图片），力争再现历史，为学生创设历史学习情境。另一方面设计由教师引导→新闻发布会→辩论→教师总结的教学流程，制作“板书结构”。
2．组织学习小组。选择新闻发布会小组的成员（记者与总统、国会参众院长、最高法院法官）等。指导小组成员搜集资料，探究问题。要求小组成员提的问题要紧紧围绕所需要达到的教学目标展开。
2012届高三一轮复习历史教案
1 第8课 美国联邦政府的建立
课程标准：说出美国1878年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制和英国立宪制的异同。
高考考点：美国独立之初的严峻形势；1787年宪法的颁布；美国联邦制以及共和正体的确立。
【基础知识】
一、联邦政府的缺陷：
1.无法形成强有力的中央政府。
2.统治秩序不稳定无法形成统一关税。
3.无法保护国家的利益与主权
二 、1787年宪法制定的背景：
1、前提：美国独立
2、必要性：邦联制下，中央政府软弱无能, 阻碍美国的发展
3、理论来源（可能性）：法国启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立的学说
三、1787年宪法（费城，制宪会议）
1、主要内容：
（1） 中央集权:规定美国是一个联邦制的国家
（2）联邦与州分权
（3）三权分立：行政权（总统）；立法（国会）；司法（最高法院）。
2、原则: “分权与制衡”
（邦联是“国家的联合”而联邦是“联合的国家”）
3、制衡表现：
总统（行政权）----国会（立法权）：（1）总统可否决国会的法律
（2）国会可用三分之二的多数推翻总统对国会法案的否决，国会可以弹劾总统；总统任命官员需经议会同意
总统（行政权）---最高法院（司法权）：（1）总统任命大法官
（2）法院可以审查行政立法行为，宣布总统违宪（也就是行使最高审判权）
最高法院（司法）---国会（立法）（1）法院可宣布法律不合宪法，可解释一切法律和条约
（2）议会规定法院组织与权限，总统任命法官须经参议院确认。
4.评价1787年宪法：
进步性：
1.世界上第一部比较完整资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。
2.通过分权制衡，民主等原则，防止专制独裁的出现，为后来西方国家民主制度建2012届高三一轮复习历史教案
第8课《美国联邦政府的建立》
姓名： 班级：
【课标三位目标】
知识与能力 理解1787年宪法制定的必要性，掌握美国1787宪法的主要内容和联邦制的权利机构
过程与方法 情境再现，分析材料，探究学习，发现问题。
情感态度与价值观 根据美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的必然过程；认识两党制是美国政治一大特点，符合美国的历史与国情，但有明显优点也有较大的缺陷。
【重难点导析】
1、对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握
对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解主要从以下几个方面来思考：
第一，“分权与制衡”的理论基础：充分吸收了欧洲洛克、孟德斯鸠等著名启蒙思想家思想精华。
第二，“分权与制衡”的实质：政府结构必须能使各部门之间有适当的控制和平衡。使权力为公众福利和正义的目的有效形式其管理职能，同时又保持对权力的优良控制，实现公共权力与公民权利的平衡，管理与控权的动态平衡，是分权和制约的归宿。通过分权、制约最终达到平衡，是宪政的最终目标。即立法、行政、司法三大国家权力相互制约，相互制衡，以达到权力的平衡，防止独裁和专制的出现。
第三，“分权与制衡”的结果：调节平衡资产阶级内部的矛盾，是规范和约束资产阶级政党竞争的最高原则和政治平衡器；强有力的防止个人专制和独裁的出现。
2、美国1787年宪法的主要内容：可以从三个方面进行阐述
第一，立法权归于国会。主要包括①国会实行两院制；②参议院、众议院的选举规则；③立法权归于国会，法律的实施经总统批准；④国会拥有宣战权；⑤参议院对总统任命权、缔结条约的审批权；⑥在职官员不得成为国会议员。
第二，行政权归于总统。①包括总统的民间直接选举；②总统的国内行政权力、外交权力和行政立法权力三方面进行阐述。③总统在国家机器中所起的重要作用。
