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一、知道我们的队名是：中国少年先锋队。
二、知道五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
三、知道我们的标志是：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
四、知道我们的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”五、知道我们的队礼是：右手五指并拢，高兴头上。
它表示人民的利益高于一切。
六、知道我们的入队誓词是：我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！七、知道我们队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
八、知道我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。
九、知道凡年满6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队、愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
十、知道“五爱”的内容是：爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱公共财物。
我们“太阳花中队”共有42名队员，其中男生22人，女生20人。
队员们天真活泼，聪明热情，爱好运动，个个身怀绝技，课外兴趣广泛：吹葫芦丝、打网球、走模特步、学国画、学主持、跳拉丁舞等等。
大多数同学具有较强的班级荣誉感，每个小朋友都富有朝气，善于交流，善于合作，有较强的交际能力。
大部分学生学习态度端正，学习信心十足，学习情绪高涨，能按时完成学校的学习任务，能遵守学校日常行为规范，以“阳光好少年”的形象严格要求自己。
但有个别学生上课时注意力不够集中，碰到困难缺乏克服的信心，课间不文明休息。
相信这些现象只是暂时的，我们会展各人所长，汇集体的智慧，树立身边的好榜样，以鼓励引导为主，努力营造一个团结向上、锐意进取的班集体。
中队长：沈暘副队长：彭彦镔、葛佳溢旗手：瞿晨磊1、进校:穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2、集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
3、锻炼两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
九年级民族团结知识点在当今社会，民族团结是一个至关重要的主题。
作为一个多民族国家，我们应该加强对民族团结的认识和了解。
本文将介绍九年级学生应该了解的民族团结的几个重要知识点。
1. 民族团结的概念与重要性民族团结指的是各个民族之间相互尊重、相互理解、相互帮助、和谐相处的状态。
它是维护社会稳定、促进国家繁荣的重要基石。
民族团结能够推动国家的发展，维护国家的和平与安宁。
2. 民族团结的历史背景中国是一个多民族国家，拥有56个不同的民族。
各个民族在长期的历史中形成了独特的文化和传统，但也存在一些分歧与矛盾。
在中国历史上，有许多重要事件和伟人的事迹都彰显了民族团结的重要性，如少数民族英雄岳飞抵抗外族入侵的事迹、中国共产党领导的民族解放战争等。
3. 民族团结的重要实践为了促进民族团结，中国政府采取了一系列的政策和措施。
例如，实行各民族平等、互助、和睦的方针，保护各族人民合法的权益，鼓励民族团结的宣传教育，促进各族交往和沟通，加强多民族地区的经济发展等。
4. 民族团结的表现与实践民族团结的表现可以体现在各个方面，如宗教信仰、生活习惯、语言文字、节日庆典等。
各民族之间相互尊重、相互包容、相互理解是维护民族团结的关键。
此外，各民族学习与交流也是加强民族团结的有效方式。
学习其他民族的语言、习俗和文化有助于加深民族之间的了解和友谊。
5. 民族团结与国家建设民族团结与国家建设密不可分。
一个国家只有各民族和睦相处，才能保持社会稳定和经济发展。
在国家建设过程中，各级政府和全社会都应加强民族团结工作，注重促进民族平等和团结，推动民族关系和谐，共同构建一个团结、进步、富强的国家。
6. 弘扬民族团结精神与个人行为九年级学生作为国家的未来建设者和传承者，应该树立正确的民族团结观念。
他们应积极参与民族团结的实践活动，宣传民族团结的重要性，加强对其他民族的了解与尊重，学会与各个民族和睦相处，传承和发扬民族团结的优良传统和精神。
总结：民族团结是一个重要的主题，对于九年级学生来说，了解民族团结的概念、历史背景、实践和重要性非常重要。
初中政治民族团结知识点总结民族团结是我国政治工作中的一个重要内容，也是促进社会和谐稳定的关键因素之一。
下面就初中政治民族团结知识点进行总结。
一、民族团结的概念和重要性民族团结是指不同民族之间相互尊重、平等交往、和睦相处的状态。
在中国这样多民族国家，民族团结对于国家的统一、稳定和发展至关重要。
民族团结能促进各民族间的交流与互动，增加彼此的了解和认同，消除民族间的偏见，共同维护国家的和谐。
二、民族平等和发展差距的问题民族平等是民族团结的基础。
在全国范围内，各民族都应享有平等的民族政策和法律保障。
但是，由于历史、地理、经济等因素的不同，各民族之间存在发展差距。
为了弥补这些差距，国家实施了一系列措施，如发展民族经济、推进教育事业发展等，以促进各民族共同发展。
三、加强民族了解和交流的途径为了增强民族团结，需要加强各民族之间的了解和交流。
这可以通过以下途径实现：1. 实施多语种、多文化的教育和宣传。
通过在学校教育和媒体宣传中加入各民族文化和历史的内容，增强学生和公众对各民族的了解，培养民族团结意识。
2. 举办民族文化活动。
组织各种形式的文艺演出和展览，展示各民族的传统文化和艺术，让各民族之间相互欣赏、学习和交流。
3. 推进民族关系和睦。
加强各级政府部门之间的沟通与协调，处理好民族关系中的矛盾和问题，确保各民族的合法权益得到保护，减少因误解和不公平对待造成的纠纷。
四、宗教和信仰在民族团结中的作用宗教和信仰对于民族团结具有重要的作用。
中国是一个多宗教国家，各民族信仰的宗教也存在差异。
要促进民族团结，需要尊重各民族的宗教信仰，保护宗教事务的正常开展。
同时，各宗教团体要积极参与公益事业和社会活动，增强宗教与社会的整合。
五、防止分裂思想和言行的影响为了维护民族团结的稳定，必须加强对分裂思想和言行的打击。
分裂思想是指以种族主义、民族歧视等为核心的思想观念，其目的是透过制造民族矛盾、煽动民族仇恨、破坏民族团结，妄图分裂国家。
民族政策常识一、民族平等政策1．我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。
在国家社会生活的一切方面，各民族依法享有相同的权利，履行相同的义务。
2．马克思主义的民族平等观（1）马克思主义民族观，是指马克思主义对民族和民族问题的总体看法和基本观点，是无产阶级及其政党制定民族纲领和民族政策的指导思想。
马克思主义认为，民族不论大小，发展程度高低，一律平等。
（2）民族平等是无产阶级革命政党解决民族问题、处理好民族关系的一个总原则。
3．党和国家的民族平等政策（1）民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等，具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。
（2）党和国家的民族平等政策包括如下几个方面的内容：①民族不分大小，一律平等；②各民族在一切权利上的完全平等；③帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护；④各民族履行相应的义务4．我国民族平等的特征我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利与义务的一致性等特征。
5．民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。
二、民族团结政策1．民族团结是指各民族在社会生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作、和谐相处。
它是处理我国民族关系的另一个总原则。
2．党和国家的民族团结政策民族团结作为我国民族政策的重要组成部分，它包括以下几方面的内容：（1）反对民族压迫和民族歧视；（2）维护、促进各民族之间和民族内部的团结；（3）各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；（4）反对民族分裂，维护祖国统一3．各民族要共同团结奋斗，共同繁荣发展（各民族团结的意义？）（1）各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础。
民族团结知识应知应会1、“校训：严谨勤奋求实创新校风：文明奉献团结进取教风：敬业严谨协作尚真学风：刻苦进取多思明理2、五爱教育：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义五旗一徽：国旗、党旗、军旗、团旗、队旗；国徽。
3、“四有新人”：有理想、有道德、有文化、有纪律4、民族团结“三个离不开”：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开5、新疆的主要危险来自于民族分裂主义与非法宗教活动6、民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，也是我国的重要政治制度。
7、我国处理民族关系的基本原则：坚持民族平等，民族团结和各民族共同繁荣。
8、你对宗教活动的态度是：自治区教育厅《关于在学校禁止宗教活动的规定》第三条规定“教师不得信教，不得参加宗教活动”，第四条规定“学生不得信教，不得参加宗教活动”。
9、师生不能参加下列活动：做礼拜，去教堂做祷告，过节“封斋”，经常去寺庙烧香、拜佛、求签；做“乃玛子”；去经文学校学习，不能参加非法宗教活动和邪教活动，不得宣传宗教、从事宗教活动和佩戴宗教标志。
10、对自治区党委决定在全疆实施民汉合校，在少数民族语言教学中推行“双语”教学是很有必要的，有利于提高各民族的文化素质。
11、新疆的发展是新疆各族人民艰苦奋斗、共同创造的，同时也离不开国家的帮助和支持。
12、新疆维吾尔自治区位于祖国的西北部，总面积为160多万平方公里，约占全国的1/6，是我国面积最大的省区。
13、新疆是一个多民族聚居的地区，现共有47个民族成分，其中主要有维吾尔、汉、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、满、乌孜别克、俄罗斯、达斡尔、塔塔尔等13个民族。
14、“四个认同”：对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义的认同，是马列主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的具体体现，是民族团结教育所要达到的根本目的。
以上知识请各班认真组织学习，必须保证人人过关。
民族常识初中版
民族常识是指关于不同民族的文化、历史、传统和习俗的知识。
了解民族常识有助于增进民族团结，推动多元文化的交流和发展。
以
下是一些初中版的民族常识。
中国是一个多民族的国家，拥有56个民族。
汉族是最大的民族，占中国总人口的大部分。
其他民族如蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族等也在中国各地分布。
不同民族有各自的语言和文字。
汉字是中国文字的主要形式，在
中国被广泛使用。
在少数民族地区，还有一些独特的文字系统，如蒙
古文、藏文等。
中国各民族有着丰富多样的传统文化。
例如，春节是中国汉族最
重要的传统节日，也是其他民族庆祝的节日。
汉族人喜欢吃饺子、年
糕等传统食物，而藏族人则喜欢马肉、酥油茶等特色美食。
中国各民族还有独特的服饰和民俗。
汉族人常穿着旗袍、唐装等
传统服饰，而藏族人则喜欢穿藏袍等传统服装。
民族舞蹈和音乐也是
各民族文化的重要组成部分，如蒙古族的草原舞蹈、维吾尔族的古丽
舞等。
每个民族都有自己的传统手工艺和艺术形式。
中国传统的丝绸、
瓷器、剪纸、刺绣等手工艺品在世界上享有盛誉。
民族音乐、绘画、
雕刻等艺术形式也各具特色。
除了汉字外，中国的少数民族还保留着各自的语言。
汉族人通常
使用普通话作为共同的交流语言，但在少数民族地区，当地的语言被
广泛使用。
了解民族常识可以帮助我们了解和尊重不同民族的文化。
在日常
生活中，我们应该保持包容心态，尊重并学习各个民族的传统和习俗，促进民族和谐和文化多样性的共存。
j九年级民族团结知识点总结九年级民族团结知识点总结民族团结是指不同民族之间相互尊重、互助合作、和谐相处的状态。
在一个多民族国家中，要实现社会稳定和发展繁荣，就需要各民族之间保持紧密的联系和深度的交流。
民族团结不仅是国家的根本利益，也是每个公民应当努力追求的社会责任。
那么，九年级的学生应该了解并掌握哪些民族团结的知识点呢？首先，理解民族团结的内涵和意义。
民族团结是巩固国家统一、维护社会稳定的根本保障。
不同民族之间应该相互尊重、平等相待，共同发展繁荣。
只有实现了民族团结，才能确保国家的长治久安和人民的幸福生活。
其次，了解民族关系的历史演变。
中国是一个多民族国家，各民族长期以来形成了紧密的联系和交流。
历史上，各民族之间经历了战争、征服、融合等过程。
例如，在元朝时期，蒙古族统治者推行民族平等政策，实现了多民族的共存共荣，保存了各民族的传统文化和风俗习惯。
这些历史经验可以给我们提供宝贵的借鉴，加深对民族团结的理解。
再次，掌握民族团结政策的基本内容。
中国政府高度重视民族团结工作，制定了一系列政策和法律法规来促进不同民族之间的团结合作。
例如，《民族区域自治法》规定了各民族自治地方的权力、地位和自治机构的组织形式，保障了各民族自治地方的自主权利。
学生应该了解这些政策的具体内容，加深对民族团结的认识。
此外，认识到民族团结与民族民主的关系。
民族团结是实现民族民主的基础和前提。
只有各民族之间相互尊重、平等交往，才能真正实现民族民主。
例如，在我国，各民族自治地方依法管理本地区的事务，民族团结为各族群众的民主权利提供了保障。
最后，提醒九年级的学生要加强自身的民族团结意识。
作为中小学生，要秉持着平等、友善的态度对待不同民族的同学。
学会欣赏和尊重他们的传统文化和习俗，共同促进民族团结。
同时，要正确处理民族关系的问题，不强加自己的观点于他人，给予彼此足够的空间和尊重。
综上所述，九年级的学生们应该增强对民族团结的认识，了解民族团结的内涵和意义，掌握民族关系的历史演变，熟悉民族团结政策的基本内容，并意识到民族团结与民族民主的关系。
民族团结知识应知应会100题一、民族的定义和基本特征1、什么是民族？民族是指在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。
一般来说，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。
2、民族具有哪些基本特征？民族具有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质这四个基本特征。
二、我国的民族概况3、我国有多少个民族？我国共有 56 个民族。
4、我国人口最多的民族是哪个？汉族是我国人口最多的民族。
5、我国少数民族中人口最多的是哪个民族？壮族是我国少数民族中人口最多的民族。
三、民族政策6、我国处理民族关系的基本原则是什么？我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
7、什么是民族平等？民族平等是指各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。
8、什么是民族团结？民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。
9、什么是各民族共同繁荣？各民族共同繁荣是指在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族在经济、文化、社会等方面的共同发展、共同富裕、共同进步。
四、民族区域自治制度10、什么是民族区域自治制度？民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
11、我国民族区域自治地方分为哪几级？我国民族区域自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
12、民族区域自治的核心是什么？民族区域自治的核心是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利。
五、民族文化13、我国各民族都有自己独特的文化，举例说明。
如蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节、彝族的火把节、藏族的藏历年等，都是各民族丰富多彩的文化表现。
14、保护和传承民族文化有什么重要意义？保护和传承民族文化有助于维护民族的独特性和多样性，增强民族的凝聚力和自豪感，促进文化交流与融合，丰富人类文化宝库。
第12课民族大团结
班级_________ 姓名_________
学习目标
1．了解民族区域自治制度的内容和实施情况，知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度；认识民族区域自治制度的重要意义；了解我国为促进民族地区的发展而采取的措施，知道民族地区经济、文化快速发展的情况，认识各民族共同繁荣发展的原因和意义。
2．认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，增强自觉维护国家统一和民族团结的责任感。
课前学习任务
学唱歌曲《爱我中华》；预习教材，了解我国的民族区域自治制度。
课堂学习任务
【学习任务一】民族区域自治制度的含义是什么？
【学习任务二】民族区域自治制度是如何确立的？
【学习任务三】民族区域自治地方分为哪几级？目前我国一共建立了几个自治区？
【学习任务四】简述民族区域自治制度实施的意义。
【学习任务五】阅读教材，归纳促进民族地区发展情况表。
主要措施具体体现结果
本课小结
根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。
课后任务
为促进各民族共同繁荣发展，中央派出大量干部到民族地区加强当地的建设，孔繁森是其中杰出的代表。
请搜集有关资料，了解他为当地发展作出的贡献。
前言中华民族有着注重团结的悠久历史和优秀传统。
在历史发展的长河中，各民族人民之间相互融合，和睦相处，同舟共济，共同进步，孕育、培养和形成了一种崇高而朴实的民族团结意识。
正是这种民族团结意识，使中华民族几千年来始终没有解体，始终没有屈服，始终傲然屹立于世界民族之林。
国家的统一、民族的团结，是几千年来中华儿女的共同愿望，这种共同愿望，决定了中国历史发展的主流和方向。
单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。
因此，一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。
特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。
继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。
第一知民族团结的含义民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。
社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。
作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义：1、反对民族压迫和民族歧视。
在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。
新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。
此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。
2、维护促进民族团结。
民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。
民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。
在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。
4、反对民族分裂，维护祖国统一。
民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。
中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。
民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
第二知少数民族文化是中华文化的重要组成部分文化是民族的重要特征，是民族凝聚力、生命力、创造力的重要源泉。
我国是一个多民族、多元文化的国度，中华文化博大精深、多彩绚丽，每一个民族不论大小，都对中华文化的形成和发展作出了独特贡献，每一个民族的文化，都是中华民族的共有精神财富。
中华各民族共同促进了中华文化的形成和发展。
大约在新石器时代，中华文化就在中国大地上呈现出多元区域性发展、相互渗透相互影响的趋势。
黄河中游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化、山东龙山文化、长江中游的大溪文化、长江下游的河姆渡文化、东北的红山文化、西北的马家窑文化，以黄河中下游为中心，辐射其他区域，汇聚一起，共同点燃了中华文明之火。
作为中华文明起源的夏商周三代，实际上是华夏与周边众多民族共同组成的部落联盟。
历史典籍和考古资料都可以证明，华夏民族是由炎黄部族集团为主源，以周边不同部族为支源融合形成的民族共同体，从一开始就具有极大的多源性、开放性和兼容性的特点。
多元性的统一，既是多民族国家的构成方式，也是中华文化的内在特征。
20世纪80年代，一首“龙的传人”唱响了大江南北，华夏儿女无论身在何方，都自认是龙的传人。
而龙作为华夏民族共同的图腾正是在早期多个部落、氏族的交融碰撞中，由不同氏族的图腾融合而成的。
龙，作为中华文化的象征，从一个侧面反映了华夏民族形成的特点。
在漫长的历史发展过程中，少数民族文化与汉文化相互交流，相互影响，形成“你中有我，我中有你”的关系，不断增强了中华文化的活力和影响力。
少数民族受汉族文化的影响巨大，回鹘诗人坎曼尔曾作诗说“古来汉人为我师”；而汉族则有“回鹘衣装回鹘马”的现象，从战国时代就有赵武灵王的“胡服骑射”，到后来黄道婆向黎族人民学习织锦技术。
各民族文化的相互交流，始终贯穿中华文化的形成和发展的全过程。
在长期的民族文化交往中，少数民族不仅给汉族带来了胡琴、胡瓜、大宛马等看得见的物质成果，更主要的，他们为长期生活在农耕文化状态下的汉族人民增加了一种锐意进取的开拓意识和兼容博纳的文化胸襟，使汉民族的民族性格不断得到丰富与升华。
正是周边少数民族文化的新鲜注入，中华文化才不断焕发出新的生机活力。
特别是每一次民族大融合之后，便会迎来中华文化的空前发展，从而造就了宏阔豪迈的“秦汉雄风”、雍容大度的“盛唐气象”、强健有为的“康乾盛世”，成为中华文明发展的几个辉煌时期。
少数民族文化是中华文化百花园中的瑰宝，它们与汉族文化交相辉映，共同向世界展示了中华文化的无穷魅力。
不同的民族有不同的文化，各民族文化各有优点和特色。
比如，汉族书面文学很发达，文献典籍很丰富，而一些少数民族口头文学在某些方面超过汉族。
蒙古族的《江格尔》、藏族的《格萨尔王传》和柯尔克孜族的《玛纳斯》并称我国少数民族的三大“英雄史诗”，其长度超过世界上任何史诗，这是中国文学对世界文学的重要贡献。
目前我国少数民族语言超过80种。
演唱艺术就有几十种，舞蹈艺术有数百种。
维吾尔族、朝鲜族、傣族等民族的舞蹈，以其鲜明的特点、优美的舞姿，成为我国艺术舞台的常见节目。
笛子、大胡、二胡、琵琶等最早源于少数民族地区的乐器，至今仍然是我国民族乐器不可或缺的常见乐器。
雄伟的布达拉宫、美丽神奇的丽江古城成为中华建筑的杰出代表。
纳西族创制的东巴文，是世界上最完整、沿用时间最长的象形文字，与甲骨文并称为我国两大古文字珍品。
这些少数民族文化既是中华文化的有机组成部分，是盛开在中华文化百花园中的奇葩，也是中华各族人民为世界文明的发展作出的独特贡献。
历史告诉我们，中华文化多样性的统一是中华文化的根本特性，也是中华文化生生不息的生命力所在。
多样性统一的中华文化是各民族对统一的多民族国家认同的强大思想基础，也是各民族文化的依托和根基。
中华文化的大发展大繁荣必然是各民族文化的大发展大繁荣，没有各民族文化的发展就没有整个中华民族文化的繁荣。
新中国成立以来，特别是改革开放以来，党和政府始终高度重视保护和弘扬少数民族文化，大力扶持少数民族文化的创新和发展，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得了前所未有的发展。
在兴起社会主义文化建设新高潮的进程中，必须大力弘扬各民族优秀文化，以各民族文化的新发展铸就中华文化的新辉煌。
第三知当前民族地区的发展正处于历史最好时期伟大的中华民族已经走过了5000年的文明历程。
在古老的中华大地上，勤劳勇敢智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土，共同缔造了统一的多民族国家，共同发展了悠久灿烂的中华文化。
一部厚重的中国史，就是一部中国各民族诞生、发展、交融并共同缔造统一国家的历史。
从很早的古代起，我国各民族的祖先，就劳动、生息、繁衍在中华大地之上。
我们统一的多民族国家，是5000年来特别是秦汉以来的2000多年里，在各民族长期交往融合中逐步形成和发展的。
秦汉时期，不仅基本奠定了以汉族为中心的中原王朝的疆域规模，而且开创了将中华大地上渔猎文明区、游牧文明区和农耕文明区“混而为一”的大一统先河。
秦汉陆续在今广西、云南、贵州、海南等地设置郡县，在今新疆地区设置西域都护府，在西北的羌地设护羌校尉，在东北乌桓地区设护乌桓校尉，历史上第一次把这些边疆民族地区纳入中央政府的有效治理版图之内。
从此，开创了我国大一统的政治格局。
隋唐结束魏晋南北朝长达300多年的战乱，在民族大迁徙和大融合基础上建立了比汉朝疆域更为广大、民族更为众多的统一格局。
唐初实行开明的民族政策，加之国力强大、文化先进，增强了周边民族的向心力和内聚力，促成了“胡越一家”盛况的出现。
这个时期，唐朝先后统一东突厥和西突厥，并设立安西和北庭两大都护府管理军政要务。
对其他民族地区，唐朝也都设置了大量的羁縻府、州，有的还直接设置道、府、州，予以有效管辖。
唐朝统一领导和治理下的各民族蓬勃发展，促进了唐朝国力的强盛和疆域的扩大。
宋朝虽然先后与契丹族的辽朝、女真族的金朝长期并立，但各民族之间的互相联系与交往十分密切。
辽、金、西夏、大理等政权大力吸收了汉族中原王朝的统治经验和政治制度，融入了大量中原文化的元素，为以后元朝的统一准备了条件。
元朝创设了“行省”制度，现在的内蒙古、新疆、广西、云南、贵州等民族地区，都在行省的管辖之下。
并设宣政院直接管理西藏，设澎湖巡检司管理澎湖、台湾，同时在云、贵、川、康等民族地区设土司制度，加强了中央对边疆地区的统辖。
尤其是元朝首次将蒙古高原和青藏高原完整纳入中原王朝的直属版图，在多民族统一中国的形成和发展史上具有至关重要的地位。
清朝取代明朝后，全国各民族的统一得到进一步巩固和发展。
在北方，先后统一了蒙古族的漠南蒙古、漠北喀尔喀蒙古和漠西厄鲁特蒙古三部。
在新疆和西藏地区，先后平定了准噶尔部、大小和卓等系列叛乱，维护和巩固了对新疆、西藏地区的统一。
同时，为反抗沙俄的侵略，加强了对黑龙江流域少数民族地区的管理。
经过康、雍、乾三朝长达140多年的不懈努力,从东北、蒙古、新疆、西藏至我国南部、东部的整个地区，各民族都统一在祖国版图之内。
清朝完成了国家的统一，明确了边疆地区的归属，增强了多民族大家庭的团结和中华民族的凝聚力。
1840年鸦片战争以后，西方列强用坚船利炮从沿海打开了中国的大门，继而又把侵略的魔爪伸向了我国的边疆民族地区。
在亡国灭种的危机面前，中国各民族的命运紧紧地连在了一起。
西方列强把中国变为殖民地半殖民地的过程，同时也是中国各民族人民同仇敌忾、共御外侮，争取民族独立和解放、维护国家统一和领土完整的过程。
第一次鸦片战争期间，就有汉、蒙古、满、藏、羌、彝、土家等各族士兵奔赴前线共同战斗。
第二次鸦片战争期间，天津大沽炮台的满、汉守军和蒙古族骑兵，迎头痛击英法联军。
西藏军民在隆吐山战役和江孜战役中，先后给英国侵略者以有力的打击。
在中法战争中，壮、彝等族人民坚决反击法国对中国西南的侵略。
东北地区的满、汉、达斡尔、鄂温克、赫哲等族人民，西北地区的维吾尔、柯尔克孜、回、蒙古等族人民，先后同沙俄等入侵者进行了坚决的斗争。
在新疆各族同胞的大力支援下，左宗棠率领的清军迅速击溃中亚浩罕国阿古柏的侵略，收复了新疆。
中国共产党自诞生之日起，就自觉地肩负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命，团结和带领全国各族人民为完成民族独立、人民解放的历史任务而奋斗。
1937年七七事变后，中国共产党号召“团结各民族为一体，共同对付日寇”，建立了最广泛的抗日民族统一战线。
在中国共产党抗日民族统一战线的指引下，各族人民组成东北抗日联军，海南琼崖纵队，滇桂黔边区纵队，冀中、渤海回民支队，大青山蒙古族游击队，与全国抗日力量一起浴血奋战，终于赢得了百年以来中华民族反侵略战争的第一次完全胜利。
