中职基础版第二课

创作中注意从民歌吸取营养,采用民歌的调式和表现手法的诗人及其作品。
写作背景
写作背景
这首诗写在诗人与尤丽娅热恋时期，是一首爱情表白诗，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。这位美丽姑娘的清纯和率真，使他一见倾心，伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。
但他对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里发出了一首首情诗，如《致尤丽娅》、《我是一个怀有爱情的人》、《你爱的是春天》、《凄凉的秋风在树林中低语》、《一下子给我二十个吻吧》等，鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。其中《我愿意是急流》是这些抒情诗中的珍品。
他奠定了匈牙利民族文学的基石，继承和发展了启蒙运动文学的战斗传统，被人誉为“是在被奴隶的鲜血浸透了的、肥沃的黑土里生长出来的‘一朵带刺的玫瑰’”。采用民歌体写诗，形式上加以发展，语言上加以提炼，创作了许多优秀诗篇。他认为“只有人民的诗，才是真正的诗”。裴多菲一生中写下了800多首抒情诗和8部长篇叙事诗，此外还有80多万字的小说、政论、戏剧和游记，且有相当部分在战火中完成。这样的高产率，在欧洲文学史上是非常罕见的。代表作品有《民族之歌》、《反对国王》等。
自由与爱情生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。
裴多菲
我愿意是急流
裴多菲
教学目标
1.掌握有关作者的文学常识； 2.学习本诗通篇借喻抒情的写法，理解诗中五组比喻的含义，在此基础上理解诗人独特的爱情观； 3.体会诗歌意象生动、比喻鲜明奇特的特点。
全诗意象可概括为两种，一是诗人自喻，二是爱人形象。
明确：
急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗
小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳
诗人自喻
爱人形象

Book2 Unit 8 If you want to talk, you can go online.（第一课时教学设计）第一课时Lead-in + Listening & Speaking二、教材分析1．教学内容有关网络话题的词汇和句型，能灵活使用询问活动有关网络话题的句型。

2．教学重点、难点⑴教学重点听懂并掌握有关网络话题的词汇、句型⑵教学难点合理运用有关网络话题的词汇、句型三、教学目标1.知识目标⑴掌握与网络话题相关的词汇，如register, website, chat, send, receive, download, search, information.⑵掌握询问或回答有关网络话题时所使用的句型，如：May I ask you a few questions? Sure.Do you often go online? Y es, I do.How long do you spend online every day? About 1 hour every day.What do you usually do online? I send emails and read the news.Do you use the Internet to learn English? Y es, sometimes.四、教学步骤Step One Lead-in （2min）Teacher shows the website on the screen, then asks, “What’s it?”“Have you / your friends got any experience on ?Step T wo Vocabulary T eaching (10 min)Then teacher shows the pictures of the following expressions on the screen, with the English word beside each picture: a registered user, chat with friends, send and receive emails, download music, listen to music, play computer games, search for information, buy things, read news.Students speak out the expressions according to the pictures, and teacher writes down all the words on the blackboard under the column of the things you do on the Internet.Step Three Listening ( Activity 3, 4 ) (7 min)1. Activity 3. Listen and answer the question. (2 min)Students listen to the tape and answer two questions. If they cannot catch the answer in the first listening, repeat the dialogue again.2. Activity 4. Bingo! (5min)Then students listen to the dialogue and give answers.Step Four Speaking (Activity 5 , 6，7 ) (20 min)1. Read and underline. (2 min)Students read the dialogue in Activity 5 individually, then they underline the sentence about how to make a survey about the Internet. Then teacher asks 2 or 3 students to tell others their opinions. Teacher writes down the 5 useful sentences on the blackboard:2. Read the dialogue together. (2 min)3. Performance: CCTV Today’s Focus (16 min)Step Five Homework (1 min)Please prepare a 1-minute oral speech about with the following beginning:I think the Internet is good/bad for our students, because .五、板书设计Book 2 Unit 8 If you want to talk, you can goonline？（第二课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时的教学内容为学生完成单元任务——运用本课所学知识为班级设计并制定一个网络安全计划做出语言和行为示范。

• 例如：“如果这是一个晴天，我最殷切的期望是不 要有信件或来访扰乱这一天的清宁。”
• 赏析：作者最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱 一天的清宁，并用上午的时间完成“各种杂事”， 是为了有一个充裕的下午去享受大自然，表达了作 者对大自然的向往和追求。
• “然而，在遐想中，我承认，我幻想的虚无有时会 突然使我的心灵感到痛苦。”
3、我把舆论、偏见和所有虚假的感情远远驱走，使 那些配享受如此佳境的人迁进这大自然的乐园。
抛弃虚假与世俗，热爱自然，崇尚自然， 希望亲近自然的人。
4、我多么神往人类真正的快乐，如此甜美、如此纯 洁，但如今已经远离人类的快乐。
没有偏见与虚假，没有纷扰与虚荣，一种 人与人之间非常“亲切”并给人留下甜美 记忆的情景以及作者所憧憬的无限美好。
• “即使最炎热的日子，在中午一时前我就顶着烈日 带着芳夏特出发了。”
• 赏析：尽管是最炎热的日子，而且是中午时分，但 是在作者看来，即使如此严酷的环境也比人世的扰 乱要好，这样写反衬了作者对人世的厌恶，表达了 对自然的强烈渴望。
• 例如：“全身辉煌的所罗门也无法同它们当中任何一个相比。”
• 赏析：表明自然的美是任何人都无法比拟的，表达了作者对大自 然的热爱之情。
• 不速之客：指没有邀请突然而来的客人。
• 渺无人烟：一片渺茫，没有人烟。
• 夺眶而出：指眼泪无法控制地从眼里流出，形 容心情非常激动。
• 出神人化：极其高超的境界，形容文学艺术达 到极高的成就。
• 不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法 想象，难以理解。
• 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱， 也比喻事物复杂，无法辨清。
2019/8/11
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5、如何理解第九自然段？ 善良是与成熟、超拔联系在一起的
研读第二部分
6、如何理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良？
”一瓶子不满半瓶子晃荡的人“既不再天真无邪， 也未能参透人生与世界，最不能容忍，也容易滥用权 力，因此他认为这种人最不善良。
研读第二部分
7、第二部分主要运用了什么论证方法，有什么好处？
生字词
不足恃（shì） （不可依赖）
圭（guī）臬（niè） （比喻准则或法度）
弘（hóng扬）
（发扬光大）
以逸代劳 （以闲逸代替劳累）
超拔
（超凡拔萃）
参透
（探究并深切领会）
四面楚歌 （比喻四面受敌，处于孤立危急的困境）
滥恶
（滥用恶行）
思考：
（1）文章的结构如何？ （2）在文章中划出作者对善良的一些观点。
2013年6月15日四川达州9岁男孩小华 (化名)和两个小朋 友在楼下玩耍，看见一个老太摔倒便上前去扶，不料老太却说 是三个孩子将自己撞倒的，赖上了家长。老太痊愈后甚至住到 了小华家中，要求赔偿医药费。
但家长江先生坚信孩子没有说谎，他拒绝了三个孩子共支 付7500元医药费的司法调解建议，以敲诈勒索左右，北京新月联合 汽车公司出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近， 当路过东庄小区时，看见一名年轻男子很着急地向他招 手。男子身边的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原来， 该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。
高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却 得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。 孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。 一路上，他连闯了几次红灯。目前他面临这交通罚款。
运用了对比论证，可以增强论证的鲜明性、深刻 性和说服力。
善良(的人)