永恒的中华民族精神

高中政治民族精神知识点总结高中政治民族精神知识点一、永恒的中华民族精神1、中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

中华民族精神，深深植根于优秀文化传统之中。

2、中华民族精神的重要性(力量或意义)：始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。

中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

★3、中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神。

★4、爱国主义是中华民族精神的核心(1)地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿在民族精神的各个方面。

(2)爱国主义的内涵：具体性、历史性的统一。

爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。

发展国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。

5、爱国主义在实际行动中的具体表现：主要体现在中共领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期：(1)新民主主义革命时期(1919年五四运动--1952年)中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

如井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。

(2)社会主义革命建设时期，特别是改革开放新时期(1953年--)中国共产党继续弘扬中华民族精神，增添新的时代精神，把它提升到了一个新水平。

如雷锋精神、两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神。

二、弘扬中华民族精神★1、弘扬中华民族精神的必要性(意义)(1)是社会主义文化建设极为重要的任务。

当前，世界范围内各种思想文化相互激荡，要使全体人民始终保持奋发有为、激扬向上的精神状态，必须弘扬民族精神。

永恒的中华民族精神一、教学目标：1、知识目标（1）把握中华民族精神是中华民族之魂（2）识记、理解中华民族的内涵（3）深刻的理解爱国主义是具体的而不是抽象的2、能力目标(1)结合中华民族精神的形成过程，使学生树立发展和联系的观点，提高辩证思维能力(2)联系历史和现实，使是学生能透过现象看清本质，明白什么才是真正的爱国主义3、情感、态度、值观目标通过本课的学习，使学生明白弘扬中华民族精神的重要性与必要性，增强同学们的民族认同感和自豪感，树立正确的爱国主义价值观，理性爱国 。

二、重难点重点：中华民族精神的内涵、爱国主义。

难点：爱国主义不是抽象的，是具体的。

三、教学方法：探究式教学法开场语：源远流长、博大精深的中华文化在中国5000年的发展过程中发挥着越来越强大的力量，而这种力量就集中表现在民族精神的力量上。

我们今天就来学习永恒的中华民族精神。

四、新课教学：永恒的中华民族精神播放视频一：温总理与“多难兴邦”2008年5月24日，温家宝总理在北川中学黑板上写下了四个字：多难兴邦。

总理说，我们要记住这四个字，相信经受过灾难的同学们会更加努力。

有了孩子们，教育在继续，民族就有希望。

总理还说：“现在，我希望大家面向光明的未来，昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，燃气那颗炽热的心，向光明的未来前进。

”多媒体展示材料：汶川地震两周年：民生巨变 灾后重建书写奇迹(图)探究活动一：①：谈谈你对温总理“多难兴邦”这四个字的理解。

②：汶川地震两周年：结合“精神的力量”谈谈，民生巨变 灾后重建书写的奇迹。

探究活动学生发言，教师总结：中华民族精神的力量发挥了重要作用（一）、中华民族之魂 （板书）1.中华民族精神的作用： （板书）灾难是不幸的，但灾难使我们明白一个道理：中华民族历经沧桑锐气不减——一个重要的原因：中华民族精神永不泯灭。

（1）是维系中华民族人民共同生活的精神纽带（2）支撑中华民族生存、发展的精神支柱（3）推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力2.中华民族精神与中华文化的关系 （板书）中华民族文化 中华民族精神民族精神拥有这么大的作用，那么我们中华民族精神的内涵究竟是什么呢？大家阅读集中表现植根于P3/72—1/74，看看我们中华民族精神的基本内涵包括那些内容。

第三单元第7课学科自习综合训练1（30分钟）一、选择题1．《论语》、《孟子》、《韩非子》以及四大名著、鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《白杨礼赞》、冰心的《寄小读者》等都凝聚着民族精神。

只要我们认真阅读，都能受到民族精神的熏陶。

这说明( )A．民族精神深深植根于中华传统优秀文化之中 B．只要大力创造优秀的文化作品，就能弘扬民族精神C．所有文化作品中都凝聚着中华民族精神 D．民族精神的力量集中表现为中华文化的力量2. 地震、旱灾、涝灾、台风……在重大灾害面前，中华民族显示出强大的凝聚力。

中华民族历经磨难而不倒、饱经风霜而弥坚，靠的就是伟大的民族精神。

对中华民族精神的认识错误的是( )A．中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱B．中华民族精神是表明综合国力强弱的至关重要因素C．中华民族精神是民族综合素质的集中体现D．对民族精神要坚持“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用3．“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。

”于右任在《望故乡》这首诗中对祖国大陆的魂牵梦绕体现了( ) A．我国各地区的文化带有明显的区域性特征 B．中华文化是世界上唯一没有中断的文化C．中华民族精神始终是维系各族人民共同生活的精神纽带D．各民族文化共同形成并促进了中华文化的发展4．中华民族之所以历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚。

其文化角度的重要原因是( )A．中华民族精神永不泯灭 B．坚持了中国共产党的领导C．新时期爱国主义的要求 D．日益增强的精神生活需要5．中华民族虽然“没有征伐的武勋，只是依照传统统一天下”，但是中华民族却有为了尊严不惜做出任何牺牲的勇气。

与过去不同的是，日渐强盛的中国，在不屈的民族精神鼓舞下，一定能够挫败任何挑衅，实现中华民族的伟大复兴。

这表明( )①中华民族精神永不泯灭②中华民族精神是中华民族之魂③中华民族精神的核心是爱国主义④中华民族精神不断丰富和发展A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④6．勤劳勇敢是中华民族精神的重要内涵，也是中华民族的优良品格。

〇教育教学研究《永恒的中华民族精神》教学设计牛萍(广西柳州铁一中学，广西柳州545000)摘要：以“明中华民族精神之义----悟中华民族之魂——践爱国主义之行”为主线，让学生在感受中华文化力量的基础上，深刻理解伟大的中华民族精神，从而更好地弘扬和培育中华民族精神，激发学生的爱国情感并内化于心，外化于行。

本框教 学内容对高二的学生而言理解并不困难，学生都有一定的生活体验，对民族精神有一定的感性认识，但是缺乏系统的、深刻的认 知和理解。

因此可以充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下通过阅读思考、交流讨论深化对中华民族精神内涵及其核心爱 国主义的理解，进而内化为自己的情感、态度、价值观，自觉弘扬和发展民族精神。

关键词：中华民族精神;教学设计；爱国主义内容目标——归纳以爱国主义为核心的中华民族精神 的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践, 弘扬民族精神的意义。

【教学目标】知识目标% 了解中华文化和中华民族精神的关系；2. 理解中华民族精神的基本内涵及其核心；3. 要永远高扬爱国主义旗帜。

能力目标%结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体 性和历史性,提高学生的辩证思维能力。

2.联系历史和现实,提高学生明辨是非的能力及透过现 象把握本质的能力。

情感态度价值观目标通过学习，增强学生对中华民族精神的认同感，增强爱 国主义情感，树立民族自豪感和自信心,认同团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的优良品质，为中华民族精神的 继承和发扬贡献自己的力量。

【教学重点】高扬爱国主义的旗帜。

【教学难点】中华民族精神的基本内涵。

【教学方法】情境体验教学法、问题式教学法、合作探究 教学法。

【导入新课】―、复习旧知：师:上节课我们学习了中华文化的基本特征是？生:源远流长、博大精深。

师:中华文化能够源远流长、博大精深的原因是——生:中华文化的包容性。

【讲授新课】师:中华文化的长期积淀形成了中华民族精神，中华民 族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

3.7.1永恒的中华民族精神导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢1.知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心2.能力目标：：能运用本框知识分析历史和现实中弘扬中华民族精神的一些具体事例，理解中华民族精神的巨大作用，能理解生活中大力弘扬中华民族精神的一些表现及其有关活动的意义，能正确认识爱国主义与社会主义的密切关系3.情感态度价值观目标：通过学习，增强对弘扬中华民族精神的必要性和重要性的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。

【学习重点】中华民族精神的基本内涵族精神的重要意义【学习难点】爱国主义不是抽象的，而是具体的二、知识链接“听起来是奇闻，讲起来时笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。

面对着王屋和太行，凭着是一身肝胆，讲起来那不是奇闻，贪起来不是笑谈，望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂子孙，了却心中祈愿。

行路难啊开路更难，所以后人为你感叹。

”这个故事体现了什么样的民族精神？三、【自学案】————把握基础，夯实基础一．中华民族之魂1．中华文化与中华精神的关系：中华文化的力量，集中表现为_______________的力量，中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀________________之中。

2、中华民族精神的重要性：（1）地位：是中华民族之魂。

（2）作用（中华民族精神的力量）：始终是维系中华各族人民共同生活的___________，支撑中华民族生存发展的_____________，推动中华民族走向繁荣，强大的____________。

3、中华民族精神永不泯灭：伟大的民族精神熔炼于辉煌_____________之中，也玉成于近代中国人民救亡图强，前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于当前建设______________的事业之中。

二．中华民族精神的基本内涵1内容：以__________________为核心，___________、_______________、______________ 、 ________________的伟大民族精神。

《永恒的中华民族精神》教学反思
本堂课整体来说是运用多媒体辅助教学，通过活动、借助视频、图片创设情境，层层设疑，引导学生合作探究而展开的。

在本次授课，在整体流程上比较流畅，遵循了新的课程理念，通过创设生活化的教学情境，活动式的教学方法，引导学生开展自主、合作的探究和交流活动，构筑生活化的和谐课堂，取得了良好的教学效果。

通过这次授课，还须做到关注细节，提高对自身教学的要求。

在上课过程中，尽管作好了教学预设，但在教学过程中，还是没有关注好细节。

比如对于学生所回答的内容，尽管进行了分析，但缺少对组员比赛的点评。

因此，关注细节，也是认真处理好教学预设与生成的关系。

课堂因学生活动而精彩，在本节课的上课具体操作上，学生参与活动还是比较多，有学生观看视频、思考、小组讨论等，每个环节具体要求也不一样，从各个环节调动学生的上课积极性，课堂气氛较好。

但是部分学生的讨论与参与意识，还是有待加强，需要教师的及时引导。

最好要做到讨论情景的创设，讨论信息的捕捉，讨论结果的运用。

这点上，有待于进一步的提高。